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贊美的作文(實(shí)用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的贊美的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
贊美的作文 篇1
金秋九月，收獲的季節(jié)。我又走進(jìn)了那魂?duì)繅?mèng)繞的校園——**學(xué)校。還是那樣熟悉，空氣中飄著淡得不著痕跡的書(shū)香，于我，這獨(dú)特的味道卻是那樣的濃烈。
滿(mǎn)地鋪著的青草，衛(wèi)士般排列整齊的粗壯大樹(shù)，修剪得如綠色巨龍的小苗，多少次在我夢(mèng)中縈繞。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，那草，那樹(shù)便隨著風(fēng)的頻率翩翩起舞。悠揚(yáng)的旋律伴著朗朗的讀書(shū)聲，穿梭在高高矮矮的樹(shù)叢、草尖，斑斕了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，也蔓延了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，染亮了我們每一個(gè)日子。佇立在舞動(dòng)著的草里，看著辛勤的老師，想著老師的.諄諄教誨，心中升騰起一種幸福的感覺(jué)。
有激動(dòng)，有委屈，有張揚(yáng)……但都在老師溫柔的微笑里隨風(fēng)飄散，散進(jìn)了校園清新的空氣里。你看幼兒園里新來(lái)的小朋友因?yàn)闆](méi)有媽媽在身邊哭了，晶瑩的淚水不斷地飛濺開(kāi)來(lái)，把靜寂的校園浸潤(rùn)得鮮活起來(lái)。老師心底不變的千般柔情萬(wàn)般憐愛(ài)被喚了起來(lái)。等哭夠了，終于肯仰起臉，那張臉上又忽然溢滿(mǎn)了笑，那掛著未干淚珠的臉一下子充滿(mǎn)了笑容，有一種別樣的動(dòng)人。
當(dāng)夕陽(yáng)染紅了整個(gè)世界的時(shí)候，我們也結(jié)束了一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。回頭看看浸潤(rùn)在夕陽(yáng)中的校園，竟是那樣金碧輝煌。啊，**學(xué)校，我心中的金色宮殿！
贊美的作文 篇2
在我心中有一個(gè)地方，他是神圣的，我始終保持著對(duì)他的崇敬。
在我隨爸爸出差去北京途中，我在幸一睹他的風(fēng)采，但見(jiàn)驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛，結(jié)成九曲連環(huán)，從昆侖山下，奔向黃海之邊；我心中油然而生一種民族自毫感。我似乎看見(jiàn)了“烏云滿(mǎn)天，驚濤拍岸，一個(gè)船夫在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)若終于到達(dá)了彼岸�！边@象征著我們民族頑強(qiáng)不屈的拼搏精神！他的周?chē)且黄忠�，上面隱顯出了如軍（jun）隊(duì)在排陣對(duì)敵，是如些威嚴(yán)，如此雄壯！面臨著他，“有一種黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的感慨！更會(huì)產(chǎn)生一種“千金散盡還復(fù)來(lái)，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的'豪壯。
他就是黃河，他心中氤氳著奸雄的狡詐、大將的謀略、先賢的隱秘、學(xué)者的風(fēng)范，還有英雄的氣魄。
黃河是我的母親，也是中華民族的母親，只要我一聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，我就想起姜太公獨(dú)坐渭水，劉秀以少勝多凱旋而歸，夸父奔跑在萬(wàn)里沃野上，還有李白面對(duì)黃河的豪言壯語(yǔ)；我也想起黃帝在此大會(huì)諸局，登高臨下盡攬?zhí)煜掠⒑溃晃蚁肫痖_(kāi)封是如何的繁榮，車(chē)水馬龍，家家藏金；我想起秦晉之好是如何破裂，兩國(guó)士兵勇猛殺敵“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的慘烈，以及金軍攻入開(kāi)封時(shí)的悲壯。
我只要一聽(tīng)到流水聲，我就會(huì)想到她，無(wú)論時(shí)何地。
黃河是不屈的，她是堅(jiān)強(qiáng)的，她在中華民族危難的時(shí)候，毫不變節(jié)，依然保持她原有的雄壯；不卑不亢，給他們一個(gè)沉重的打擊。
在近代，黃河歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，以不屈不撓迎來(lái)了暑光，原子彈、氫彈、核潛艇以及神舟系列是她作為母親守護(hù)兒子所得到的回報(bào)。黨的十三大勝利召開(kāi)使她更加欣慰，忘記了所承受的災(zāi)難，以歡快的心情上演了絕妙好戲——天下黃河一壺收。
贊美的作文 篇3
唉！我怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)��！這可怎么辦啊，都已經(jīng)好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。
進(jìn)了教室，老師已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問(wèn)：“今天的作業(yè)可以交了吧？”我一下子無(wú)言以對(duì)，不知道該怎么回答他，聲音變得吞吐，“沒(méi)有寫(xiě)……”他聽(tīng)到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布�！澳阍趺纯偛粚�(xiě)作業(yè)��？寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)做學(xué)生最基本要求完成的，像你這樣的還算什么學(xué)生啊？”說(shuō)完他便把門(mén)‘砰’地一下給關(guān)上了，我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)。
上他的課簡(jiǎn)直就是煎熬，我不敢去正視他的眼睛，只好低著頭聽(tīng)他講課。當(dāng)打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥(niǎo)一般感覺(jué)自己得到了解脫，心里變得輕松，漸漸地班里喧鬧起來(lái)。
“嘿嘿，你怎么又不寫(xiě)作業(yè)��？”一個(gè)淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評(píng)我后，我心里一直都很不快，加上他的火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書(shū)向他砸去。眼疾手快的`他一下子便躲了過(guò)去，但不料書(shū)一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個(gè)破碎聲中，教室里安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書(shū)，發(fā)現(xiàn)是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來(lái)！”
進(jìn)入辦公室的瞬間我仿佛踏進(jìn)了地獄一樣，我很害怕，也為我的行為感到后悔，便慚愧地低下了頭�！罢f(shuō)說(shuō)吧，我的杯子摔壞了怎么辦��？”他那調(diào)侃般的語(yǔ)言令我很驚訝，絲毫沒(méi)有讓我感到氣氛的壓抑�！耙晃以倥隳粋�(gè)吧？”“呵呵，不用了，其實(shí)我找你不是為了說(shuō)杯子，而是你的學(xué)習(xí)，你總不寫(xiě)作業(yè)成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣�？況且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事，你不去寫(xiě)作業(yè)怎么行？我希望你從今天開(kāi)始改變自己，改變學(xué)習(xí)上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，這樣也算對(duì)得起我‘犧牲’的杯子啊！”說(shuō)完他便用那深邃的目光看著我，眼神中充滿(mǎn)了對(duì)我的期望……
老師對(duì)我充滿(mǎn)了嚴(yán)厲的愛(ài)與寬容，是他改變了我，讓我在那愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)！老師永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的方向，我多么想唱一首歌去贊美您，請(qǐng)讓我為您高亢嘹亮地歌唱！
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