心靈的呼喚作文[精品13篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的心靈的呼喚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心靈的呼喚作文 篇1

　　今天羅老師給我們上了一節(jié)魔術(shù)課。一進(jìn)教室老師就打開(kāi)電腦，上面出現(xiàn)了一張劉謙——魔術(shù)王子的照片。頓時(shí)全班人都‘哇’一聲歡呼起來(lái)。我的心靈也是歡呼著。

　　接著羅老師對(duì)大家說(shuō)：“我要變魔術(shù)，比劉謙的魔術(shù)還好!”同學(xué)們都說(shuō)：“不信，不可能，劉謙是魔法王子��！您贏不過(guò)他！”突然×××站起來(lái)喊道：“我心羅老師�！蔽覀冋f(shuō)羅老師膽大包天想跟劉謙比，不可能。光光說(shuō)不練就是假把式。不過(guò)羅老師又是信心十足說(shuō)：“那就等著瞧吧！”

　　我們看見(jiàn)老師這么信心，都害怕了，于是想看看老師的魔術(shù)。就靜悄悄的.坐著。

　　表演開(kāi)始了，１，２，３開(kāi)始！老師出錯(cuò)了，又重新開(kāi)始。我們的心呼喚著，不信老師。想著他會(huì)耍賴，就讓老師介紹工具。有２個(gè)盒子，３個(gè)海綿球。

　　好了比賽有開(kāi)始，１,２,３開(kāi)始！大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的操作，心靈里呼喚著“老師一定不會(huì)比過(guò)劉謙的�。。　崩蠋熒硎置艚�，左一盒右一盒，把三個(gè)海綿球換來(lái)?yè)Q去，接二連三的，最后把三個(gè)海綿球集在一個(gè)盒子里，老師成功了！雷鳴般的掌聲響了起來(lái)！老師說(shuō)：“看我了不起吧！”

　　我們都不好意思的笑了。我們問(wèn)老師這是什么秘密。老師沒(méi)有告訴我們。

　　就這樣心靈呼喚這一節(jié)課過(guò)去了！

　　心靈的呼喚作文 篇2

　　這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，......每當(dāng)我聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌的時(shí)候。心中就會(huì)再起波瀾，就會(huì)想起發(fā)生在今年暑假的一件事。

　　那天我參加完區(qū)少年宮舞蹈班訓(xùn)練回來(lái)，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的`訓(xùn)練真把我累壞了�？绍噭傞_(kāi)出一站，三好街就上來(lái)一大群人，最后一個(gè)上來(lái)的是一位年紀(jì)很老的奶奶，她緩緩地走上車來(lái)，看車上沒(méi)有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實(shí)在有些累了，于是我把頭轉(zhuǎn)向了車窗外。這時(shí)，我身后響起了一個(gè)小女孩銀鈴般的聲音：老奶奶，您坐這里吧！顯然那女孩把自己的座位讓了出來(lái)。好像就站在我身后，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個(gè)正著，我認(rèn)出了這不是實(shí)驗(yàn)班的杜靜嗎？她也認(rèn)出了我，機(jī)關(guān)炮似的說(shuō)開(kāi)了：哎呀，這不是張爽姐姐嗎？，張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那么多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛(ài)聽(tīng)......聽(tīng)到這些，我的臉火辣辣的。你們‘三道杠’怎么都學(xué)習(xí)那么好呀！你們真的一個(gè)比一個(gè)好呀！尤其是你，張爽姐姐......聽(tīng)到這里我簡(jiǎn)直有個(gè)地縫都能鉆進(jìn)去，坐在那里一點(diǎn)也不自在，好像座位上有釘子在扎我！我忙不迭地把杜靜摟進(jìn)懷里。

　　就在這時(shí)候，汽車在一個(gè)車站停了下來(lái)，從下面上來(lái)一位抱著小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時(shí)，我才知道有時(shí)候站著比坐著更舒服。

　　和杜靜小妹妹站在一起聽(tīng)著車箱里播放著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的樂(lè)曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動(dòng)教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚著我嗎！

　　心靈的呼喚作文 篇3

　　前陣子，“扶老奶奶過(guò)馬路被辱”事件在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。說(shuō)的是一個(gè)正在開(kāi)車路過(guò)的年輕人見(jiàn)一位老奶奶摔倒后，下車扶起她過(guò)了馬路，但事后卻被其家人污蔑并說(shuō)他使老奶奶受傷，并索取賠償。

　　一時(shí)間，雖然眾多網(wǎng)民對(duì)老奶奶家人的做法紛紛表示不屑，甚至指責(zé)、批評(píng)，但對(duì)于年輕人的善舉善行，卻因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的法律保障而無(wú)法為之叫好，對(duì)其所受到的莫須有的指責(zé)與個(gè)中委屈也無(wú)法加以理直氣壯地聲援。

　　這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)立即讓所有善良的人們陷入一種尷尬的境地，使我們對(duì)真善美的正義感在殘酷的世俗面前變得如此脆弱。這是因?yàn)樯鐣?huì)中的一些陰暗因素模糊了我們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使我們的心中多了一種糾結(jié)，一種對(duì)做出公益行為的利害后果的擔(dān)心，它讓人們?cè)谏鐣?huì)生活中更多地著眼于身邊的利害，卻有意無(wú)意之間忽視了事物背后應(yīng)有的更加深沉、更加美好的精神價(jià)值。

　　人們對(duì)是非善惡的誤判帶給我們的.不僅僅是對(duì)真善美的嘲弄，更多的是社會(huì)大眾難以擺脫對(duì)義舉善行的利害后果的精神恐懼，這最終將使人類社會(huì)陷入人際的冷漠境地。

　　“扶老奶奶過(guò)馬路被辱”事件不久后，又有一位老人不小心摔倒，路上行人都只輕掃一眼又匆匆走過(guò)，再?zèng)]有一人去扶起，最終因這位老人摔倒時(shí)傷到重要身體器官，又無(wú)人及時(shí)扶起送往醫(yī)院，延誤治療而死亡。無(wú)獨(dú)有偶，兩歲女童小悅悅，也在出門游玩時(shí)，被車子撞到并碾過(guò)，但司機(jī)并未下車救人反而直接開(kāi)車走人，十幾分鐘內(nèi)，18位路人視而不見(jiàn)，兩輛車再次碾過(guò)。一條幼小的生靈就這樣離去了。老人、孩子本來(lái)都是社會(huì)的弱者，都需要社會(huì)的扶持與關(guān)懷。但面對(duì)這種“老人摔倒無(wú)人扶、孩子被撞無(wú)人救”的不幸，人們不禁要問(wèn)：為什么就沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)扶助一下這位老人或小孩？

　　救死扶生本來(lái)就是每個(gè)人與生俱來(lái)的基本品德，為什么在“扶老奶奶過(guò)馬路”事件發(fā)生后老人跌倒就再無(wú)人敢扶呢？是人們道德觀念退化了，還是現(xiàn)代人麻木不仁了？其實(shí)不然，真正讓我們向老人、小孩伸去的扶助的雙手最終縮回的只是我們心里對(duì)正義所付出的利害代價(jià)的恐懼，因?yàn)檫@種恐懼讓我們對(duì)他人產(chǎn)生懷疑，甚至對(duì)于別人伸出的援助之手也產(chǎn)生質(zhì)疑，這對(duì)于我們這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是非常有害的。

　　總之，我們不能因?yàn)樾撵`深處過(guò)度的利害擔(dān)心而讓我們美好社會(huì)變得冰冷無(wú)情、不再相信彼此，我們應(yīng)當(dāng)努力讓社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)有的人際關(guān)系準(zhǔn)則溫暖我們美好的人間！

　　心靈的呼喚作文 篇4

　　總有一個(gè)人，值得我們懷念，總有一個(gè)地方值得我們保護(hù)，總有一首歌值得我們傳唱，總有一個(gè)愿望值得我們?nèi)プ穼�，也總有一顆心靈值得我們?nèi)ズ魡尽?/p>

　　未來(lái)的世界是怎樣?世界的發(fā)展會(huì)如何?人們的生活是否精彩?這一切的疑問(wèn)沒(méi)有何人敢妄自定義。突如其來(lái)的災(zāi)難來(lái)臨，我們是去推測(cè)它的下一次會(huì)在哪里襲擊，還是奮不顧身、勇往直前地去解救傷員?毫無(wú)疑問(wèn)，我們會(huì)選擇后者，如果你是一個(gè)真正的中國(guó)人，一顆中國(guó)心會(huì)驅(qū)使你勇往直前。正是中國(guó)心、中國(guó)魂，那一聲聲祖國(guó)的呼喚才使那惡魔般的地震之傷離開(kāi)我們，而幸福的生活。

　　所謂“天地?zé)o情人有情”，即使天地再兇惡，環(huán)境再惡劣，也阻擋不住華夏兒女血濃于水的.親情。災(zāi)難來(lái)臨，奮戰(zhàn)在第一線的戰(zhàn)士們，他們不顧生命安全，解救了落難者。他們都有親人，但是他們舍小家顧大家，為了國(guó)家與民族的發(fā)展，他們義無(wú)反顧與死神賽跑，奔赴災(zāi)區(qū)。白衣天使細(xì)心地照顧著病人，給孩子們講故事，幫助他們從陰影中走出來(lái)，躲過(guò)地震的孩子憧憬著美好未來(lái)，沒(méi)有校園的學(xué)生渴望擁有一座美麗的校園，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

　　在生命收到威脅的時(shí)間感謝他們無(wú)私的幫助，因?yàn)樗麄兊挠⒂聤^戰(zhàn)采換來(lái)了地震中人民的新生活。

　　災(zāi)害過(guò)后我們的天空將更加燦爛，“下面很冷，我又怕又餓，我靠著看書緩解心中的恐懼”這句話使我在學(xué)習(xí)中仍獲益匪淺。淚，不停的流;心，撕裂的痛。災(zāi)區(qū)的苦難讓我們感同身受。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜這來(lái)之不易的生命�！笆掷�手同舟共濟(jì)，心連心共渡難關(guān)”，這一口號(hào)讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心，充滿希望。

　　感恩，讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。讓我們共同打開(kāi)心靈的天窗，擁有個(gè)美麗的夢(mèng)想。放飛“感恩”的夢(mèng)想，擁抱藍(lán)天、飛向藍(lán)天，共同唱響感恩的心。

　　心靈的呼喚作文 篇5

　　這些看似淺顯的愛(ài)，觸動(dòng)了我的心靈。

　　——題記

　　天晴。陽(yáng)光灑在院子里，草坪蕩漾著綠色的波浪，風(fēng)緩緩吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響。奶奶安逸地臥躺在搖椅上，享受著日光浴，神情舒暢。

　　突然，奶奶臉上的肌肉緊繃起來(lái)，皺起眉頭，閉著的雙眼猛然睜大，迅速坐起，大聲地喊我的名字，一遍又一遍。在書房寫作業(yè)的我，聽(tīng)到了，并不奇怪，習(xí)慣性地回應(yīng)奶奶：“奶奶！別擔(dān)心，我在這里！”奶奶瞇起老花眼，仔細(xì)地望了望我，才安心地繼續(xù)躺下。我想，我的回應(yīng)，才能使奶奶安心吧，

　　那一次，我沒(méi)在書房，而是到我隱蔽的臥室去看書。看到一半，我隱隱約約聽(tīng)到有人在喊我的名字，并且院子中傳來(lái)一陣騷動(dòng)。我平靜地打開(kāi)門，走出去：“奶奶，我在這……”奶奶目光呆滯地站在原地，渾身顫抖，老腰彎得很低，身邊的椅子倒在一旁，似乎發(fā)生了什么恐怖的事�！澳棠�，你沒(méi)事吧？”我擔(dān)心地問(wèn)�！澳阏f(shuō)呢！你這臭丫頭！”奶奶語(yǔ)氣急促，“奶奶叫你，你居然不回答！”

　　晚上，媽媽問(wèn)我：“今天，你是不是沒(méi)有乖乖地聽(tīng)奶奶的話，讓奶奶擔(dān)心了？”“只是奶奶叫我的時(shí)候，我沒(méi)聽(tīng)到�！蔽椅�屈極了。媽媽嘆息：“你也就體諒一下奶奶吧……當(dāng)初，奶奶也總愛(ài)這樣喊爺爺?shù)腵名字，結(jié)果有一次，爺爺沒(méi)回應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)不在了，可爺爺?shù)淖煨�，像是還想回應(yīng)奶奶一樣……”我心里有些酸酸的，似乎有些什么在晃動(dòng)。

　　天，藍(lán)得透明。云，輕浮在空中。樹(shù)葉從枝頭掉落，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)幾圈，輕輕蓋在草叢上。筆，在紙上劃過(guò)，墻上的時(shí)鐘嗒嗒響著。很久，奶奶沒(méi)有叫我，我覺(jué)得有點(diǎn)不太習(xí)慣了，我停下手中的筆，朝院子喊了一聲“奶奶——”。周圍的空氣仍沉靜著。我不禁想起媽媽的話，心中一緊，跑了出去，“奶奶！”

　　奶奶像往常一樣，躺在椅子上，輕輕地?fù)u動(dòng)，胸脯平穩(wěn)地上下呼吸著，舒適地閉著眼，嘴角微微上揚(yáng)，似乎做了好夢(mèng)。風(fēng)拂過(guò)，奶奶的幾根銀發(fā)在空中飛舞。望著奶奶，耳邊不禁回蕩起親切的呼喚聲。我不再叫她，不忍心吵醒奶奶在夢(mèng)中與爺爺美好的相遇……

　　那縷渺小，竟能征服一方心靈。那聲聲呼喚，竟能觸動(dòng)一顆心靈。

　　心靈的呼喚作文 篇6

　　我，一只從戰(zhàn)火中幸存的小鳥(niǎo)；我，踏遍千山萬(wàn)水，想找一個(gè)溫馨寧?kù)o的家�？墒�，那些可惡的人類總是像一個(gè)魔鬼一樣，一次又一次地把我推向“懸崖”——“我，渴望自由！我們渴望和平！”

　　請(qǐng)讓我們踏著沉重的腳步，去眺望那一幕幕扣人心弦、慘無(wú)人道、殘酷無(wú)比的歷史——南京大屠殺！一個(gè)多么刺耳的詞，一場(chǎng)多么令中國(guó)人憤恨的戰(zhàn)爭(zhēng)，一群多么殘暴的人��！他們用兇狠的眼神，黑暗的心靈，毒辣的雙手殘殺了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，他們有的只是天真善良的嬰兒，有的只是年過(guò)花甲、毫無(wú)反抗之力的老人，還有的就是淳樸，勤勞的勞動(dòng)人民……整整30萬(wàn)人��！在那一個(gè)個(gè)日本人奸笑的瞬間，就化為了“灰燼”！鮮血染紅了整個(gè)華夏大地，它流啊流，流過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)純潔的`心靈，流過(guò)無(wú)能中國(guó)人的無(wú)奈眼神，流過(guò)了我撕裂的心……

　　幾十年后的今天，我肅穆地站在這里試問(wèn)那些日本人：你們認(rèn)錯(cuò)嗎？你們有良知嗎？你們配做人嗎？我在試問(wèn)那些為了個(gè)人利益而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)治者：世界何時(shí)鑄劍為犁？人民何時(shí)能安逸生活？

　　聽(tīng)！遙遠(yuǎn)的天際，傳來(lái)了一陣陣和平鴿的哀叫和心的呼喚：人民需要和平，世界需要和平，歷史需要和平……人似有情卻無(wú)情，鳥(niǎo)似無(wú)情卻有請(qǐng)��！交戰(zhàn)中的人們你們?cè)撚X(jué)悟了吧！

　　心靈的呼喚作文 篇7

　　夜靜了，滿天的星星瞇著眼睛，皎潔的月光勾起了我綿綿思緒，心靈的海潮在不息地喧騰，腦海中又出現(xiàn)了那樸實(shí)的身影。

　　春風(fēng)吹拂著大地，小鳥(niǎo)兒在枝頭小憩，我的心則被憂愁糾纏著。緊張而枯燥的學(xué)習(xí)生活，使我變得十分疲倦，我非常地疑惑：為什么上帝要安排給我們這樣的苦“差事”呢？你看，那個(gè)拉車的老人多么自由，他不會(huì)被知識(shí)的“牢籠”囚禁。他穿著帶有補(bǔ)丁的衣服，銀色的鬢發(fā)布滿了額頭，但在他臉上沒(méi)有一絲憂傷，他走得很穩(wěn)很慢，生怕自己跌倒了，永遠(yuǎn)站不起來(lái)。突然，他猛地蹲下身子，撿起一本幾乎爛完了的書，頓時(shí)他猶如得到了一個(gè)寶藏一樣，他高興的勁兒使他變得更有精神。他不住地盯著那本書，猶如盯著稀世珍寶。此時(shí)，他的眼淚奪眶而出，我不知道，這是幸福的還是憂傷的。他走得更慢了，嘴角抽動(dòng)，雙手顫抖，他沉醉了，忘記自己在做什么，他的身影消失在行人之中。我的.心受到了極為強(qiáng)烈的震撼。

　　同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！為我們的明天而學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代的步伐，在新世紀(jì)的征途上努力開(kāi)創(chuàng)�！澳婢呈沁_(dá)到真理的一條路”，讓我們?cè)谀婢持性竭^(guò)坎坷，戰(zhàn)勝困難，取得成功，在時(shí)代的感召下，去營(yíng)造美好的未來(lái)。

　　心靈的呼喚作文 篇8

　　我不是個(gè)作家，但記錄每一次的感動(dòng)是我的習(xí)慣，我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斕的大千世界里，或現(xiàn)在，或曾經(jīng)，有許多的人，許多的事觸動(dòng)著人的心靈：芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍神州，觸動(dòng)國(guó)人心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)學(xué)子心靈……

　　如果我有一個(gè)快樂(lè)，我將會(huì)第一個(gè)與他分享。

　　他是這樣的一個(gè)人，當(dāng)我還是一杯白開(kāi)水時(shí)，他告訴我：“為什么要等別人來(lái)豐富你的生活，而不是主動(dòng)去新鮮你的味道呢？”

　　“因?yàn)槲也欢�。�?/p>

　　“我可以教你，請(qǐng)準(zhǔn)備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”

　　在走向未來(lái)的路上，您引領(lǐng)我們前進(jìn)，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中郁郁生輝。老師，像一粒最善良的愿望，在天空的.溫柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語(yǔ)句來(lái)形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。

　　那年，中考失利，成績(jī)雖優(yōu)秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒(méi)有因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開(kāi)了我緊閉的心扉。您呼喚我警醒，呼喚我前進(jìn)，也呼喚我思考。您向我闡述責(zé)任，詮釋堅(jiān)強(qiáng)……曾經(jīng)的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長(zhǎng)大了”。

　　我很快適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)生活，老師與我的關(guān)系也不斷進(jìn)化著：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關(guān)系的一種愛(ài)。您上課，氣氛活躍，下課關(guān)系和諧；做錯(cuò)事，您嚴(yán)格對(duì)待，優(yōu)秀時(shí)，您用心欣賞……一切的一切……

　　歲月的使者沖淡了往事，但我永遠(yuǎn)也無(wú)法釋懷您——老師。

　　心靈的呼喚作文 篇9

　　如漆的夜幕，一顆流星劃過(guò)，留下一道美麗空靈的痕跡。

　　——題記

　　夕陽(yáng)似是喝醉了酒，光暈染紅了天際的云霞。秋日的風(fēng)有些蕭瑟，拂過(guò)河邊密密匝匝的蘆葦。長(zhǎng)長(zhǎng)的、如絮般的花穗拂過(guò)水面，蕩起圈圈漣漪。

　　我站在河邊，靜享這如詩(shī)似畫般的靜謐。像是突然之間，一只雁驀地映入我的眼簾。是的，只有一只。它從蘆葦叢中躍起，努力扇動(dòng)著兩翼，想要飛上九霄似的，奈何力不從心，只略微高于我的頭頂。它飛得不快，甚至可以說(shuō)緩慢，很是吃力。這是一只受傷落隊(duì)的`孤雁吧？我的目光不覺(jué)中被它吸引。搖曳著的蘆葦里，灰褐色的身影顫巍巍的，令人擔(dān)心它隨時(shí)會(huì)因體力不支而摔下來(lái)。它的影子倒映在河面上，伸長(zhǎng)的脖頸，竭力維持平衡的雙翼，在那有著圈圈波紋的水面上很是清晰�？粗�水中那飛得艱辛的倒影，我的心一顫，平靜的心湖里蕩起了漣漪。孤雁不屈的毅力深深吸引了我。或許，它也不知飛到那如春的南國(guó)需要多久，但依然堅(jiān)持。哪怕堅(jiān)持到最后只到達(dá)汪洋大海，也不會(huì)后悔。因?yàn)樗�心中有著信念，它嘗試過(guò)了，努力過(guò)了，更拼搏過(guò)了！我靜靜凝視著孤雁漸行漸遠(yuǎn)的身影，直到它消失在醉人的夕陽(yáng)里。

　　凝望著孤雁在我視線里消失的地方，我久久不能回神。內(nèi)心深處，似乎有什么在叫囂著，吶喊著。恍然覺(jué)得，每個(gè)人都如一只孤雁。我們?cè)谌松�的旅途里翱翔。飛到了一座山前，你停下了。心底有一個(gè)聲音在呼喚著：來(lái)吧，飛過(guò)這座山，看看外面的世界！風(fēng)，肆意嘶吼，雨，猖狂潑灑。懦弱者退卻了，而強(qiáng)者，便選擇了遠(yuǎn)方。盡管誰(shuí)也不知未來(lái)如何，但只要向前去了，終有一天，會(huì)到達(dá)那片令人向往的樂(lè)土！

　　去吧！去吧！這是心靈的呼喚。行走于黃沙漫漫的戈壁里，心的指引讓你去尋找遠(yuǎn)方的綠洲。風(fēng)沙烈日無(wú)須理會(huì)，只因心中有一份信念！

　　飛吧！飛吧！這是心靈的呼喚。立足于高聳陡峭的懸崖上，心的指引讓你飛往蔚藍(lán)的天空。電閃雷鳴不必在意，只因心中有一份信念！

　　走吧！走吧！這是心靈的呼喚。徘徊在黑暗無(wú)際的深淵里，心的指引讓你走向光明的春天。荊棘坎坷不用猶豫，只因心中有一份信念！

　　風(fēng)更大了，卷起了凋零的蘆花，在空中盤旋。心靈深處那聲聲帶著夢(mèng)想的呼喚會(huì)指引著你奔向你所向往的遠(yuǎn)方。通向遠(yuǎn)方的路，定然不會(huì)是平實(shí)的。也許會(huì)有驚濤駭浪，會(huì)有荊棘坎坷，會(huì)有黃沙彌漫。但不要畏懼，因?yàn)�，一切的羈絆都不能阻卻我們走向遠(yuǎn)方的腳步！

　　聽(tīng)，是心靈的呼喚。它在吶喊，讓你前進(jìn)。遠(yuǎn)方，是心的方向。讓它帶著如孤雁般的力量，載你走向遠(yuǎn)方！

　　心靈的呼喚作文 篇10

　　現(xiàn)在社會(huì)，人們整天忙忙碌碌，四處奔波；人們總是行色匆匆，內(nèi)心惶急而焦躁；他們被某些力量支配著，就像“兩條腿的信息儲(chǔ)存器”一樣為生存掙扎著。這些人的心靈中顯然缺少了一種重要的因素---心靈的自由，我們的生活變得枯燥而干癟。要想詩(shī)意地棲居，我們必須呼喚心靈的自由。

　　米蘭昆德拉說(shuō)，生命在各種重壓下的扭曲與變形，是的，一個(gè)人為了生存總要付出很多，肉體的，精神的，我要說(shuō)肉體的磨難是不可避免的，但是至少我們可以保持心靈的自由。心靈的自由在自己，不是別人給的。是啊，當(dāng)今這個(gè)壓力重重，危機(jī)四伏的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，被一種焦躁的思想籠罩著，然而至少我們自己可以讓自己的心態(tài)平靜下來(lái)，并保持著心靈的自由。做到不為世俗名利所驅(qū)使的理性、淡然，心靈的自由是一種豁達(dá)的心態(tài)，而不是閑散的心境。心靈的自由是積極的生活態(tài)度。

　　許多著名的學(xué)者正是通過(guò)呼喚心靈的自由實(shí)現(xiàn)自己的治學(xué)理想的。

　　大文學(xué)家錢鐘書先生就始終踐行心靈的自由。他一心治學(xué)，淡泊名利，一度閉門謝客，專心致志的做學(xué)問(wèn)，在清寂中度過(guò)一生。也許你會(huì)笑話他的清貧，然而他深邃 的思想?yún)s影響了一代又一代的人。他用名著《圍城》和《管錐編》征服了世人和學(xué)界。

　　蘇格拉底說(shuō) 人活著不僅僅是為了吃飯，誠(chéng)然，在物欲橫流的社會(huì)，拜金主義的思想已經(jīng)滲透到了社會(huì)的.每個(gè)角落，然而我們依然能看到有更多深邃的思想在探討如何得到心靈的自由。

　　陶淵明完全可以做一個(gè)衣食自足的官員，可是他追求。倚南窗以寄傲，審容膝之易安的悠閑自在的生活，也許你會(huì)嘲笑他不食人間煙火，可是至少他是能掌控自己的命運(yùn)的。心靈的自由不是逃避，也不是為所欲為。它是真誠(chéng)、坦蕩、純凈、追求夢(mèng)想的心，需要極大的智慧。

　　我們呼喚心靈的自由，這需要足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，從但丁的走自己的路讓別人說(shuō)去吧，到今天的做最好的自己，人類已經(jīng)不再以優(yōu)秀的前人為模板，而是開(kāi)始走適合自己的路。

　　呼喚心靈的自由，我們將更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己奮斗的方向，存在的價(jià)值，更奮然而前行。這樣我們就能成就最精彩的人生。

　　心靈的呼喚作文 篇11

　　現(xiàn)在是深冬。我討厭冬季，因?yàn)槟羌�事發(fā)生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉——一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛(ài)的眼睛。

　　“過(guò)去吧，奶奶要和你說(shuō)話……”父親干澀的聲音使我的心不由的一顫。

　　我恍惚的走的奶奶的`床前，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清了；一剎那，好像又恢復(fù)了記憶：

　　小時(shí)候，我常常到奶奶家過(guò)冬，那兒的冬天可真冷。我一個(gè)人坐在冰涼的板凳上，鼻子凍的酸溜溜的。每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)伸出紅腫的小手喊著：“手捏捏！手捏捏！”

　　奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會(huì)急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑來(lái)，用那雙又大又暖的手輕輕地揉捏著我的手，我頓時(shí)暖和起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摩著我的臉。那手依舊是那么的溫暖，仿佛要把她所有的愛(ài)都傾注在我身上，淚水不禁的從我的眼里流出來(lái)，和著奶奶的淚，一并流著，讓我再享受最后一次奶奶的撫愛(ài)。

　　忽然，奶奶的嘴唇動(dòng)了一下，我貼進(jìn)她的嘴：“手捏捏……手捏捏……”我再也忍不住了，撲到奶奶懷里：“不！不要！奶奶，不要這么早離開(kāi)我！”可是奶奶還沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)完就離我而去了，帶著她對(duì)孫女無(wú)盡的愛(ài)和思念走了…………

　　今年深冬，依舊很冷，每當(dāng)在大雪紛飛的日子里，我總會(huì)想起奶奶的“手捏捏！手捏捏……”

　　心靈的呼喚作文 篇12

　　曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí)，在他人的只語(yǔ)片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友，別把心灰，別把氣喪，請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航!

　　是的，聽(tīng)從心之召喚。

　　既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉(xiāng)。翻開(kāi)歷史的冊(cè)頁(yè)，你會(huì)看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒(méi)有主見(jiàn)只能在可悲可笑的人生舞臺(tái)上將蜀國(guó)埋葬。而當(dāng)你關(guān)閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠(yuǎn)不能在生活的無(wú)垠藍(lán)天上自由翱翔。

　　是的，聽(tīng)從心之召喚。別去想那些把無(wú)數(shù)庸者掩埋的蜚短流長(zhǎng)，也別計(jì)較“木秀于林，風(fēng)必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟;你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時(shí)你巋然不動(dòng)是一種榜樣，別人的非議與指責(zé)只會(huì)更好地映襯出你的勇氣與度量!只要問(wèn)心無(wú)愧，你的腳步便走得穩(wěn)當(dāng)。位高權(quán)重時(shí)選擇他人的勸誡還是無(wú)休止的褒獎(jiǎng)?榮譽(yù)加身時(shí)選擇他人善意的勉勵(lì)還是諂媚的頌揚(yáng)?欲壑難填時(shí)選擇無(wú)休止的自我膨脹還是一句箴言——“無(wú)欲則剛”?只要堅(jiān)守心靈之燈對(duì)真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向!

　　是的，聽(tīng)從心之召喚。別讓雙眼被道聽(tīng)途說(shuō)的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過(guò)夸張。無(wú)論對(duì)人對(duì)事，千萬(wàn)不要只憑陳年老賬，讓心靈的天平總是空空蕩蕩!揚(yáng)棄中多幾分審視與估量，選擇中找準(zhǔn)真理的重量。當(dāng)歧路亡羊，墨子會(huì)嚎啕大哭，是因?yàn)闆](méi)有心靈

　　之燈為他導(dǎo)航;孟子“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”的'霸氣，就是“當(dāng)仁不讓”思想下的個(gè)性張揚(yáng)。當(dāng)你不熟悉情況，多詢問(wèn)詢問(wèn)，恰好似“入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁”，是找到捷徑的良方;可是正直與良知要求你這樣或那樣時(shí)，你就該勇往直前，千萬(wàn)別回避，別退讓!

　　聽(tīng)取心靈的召喚吧，不要師心自用，也別全盤吸收。當(dāng)你有心靈之燈為你導(dǎo)航，你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩，讓愛(ài)你的和你愛(ài)的人心中充滿陽(yáng)光!

　　心靈的呼喚作文 篇13

　　媽媽，不覺(jué)您離開(kāi)我們已經(jīng)兩年有余，可您慈祥的目光、您的音容笑貌、您的身影我依然歷歷在目，終身難忘。媽媽，我以您為榮，以您為驕傲，您從來(lái)不向生活低頭的品格，我一生都被您熏陶和感染。您那勤勞勇敢的不屈性格，也無(wú)時(shí)不激勵(lì)，我會(huì)一直以母親為榜樣。我這一輩子都非常感謝您，一輩子也不會(huì)忘記您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

　　媽媽，我多想偎依在您的身旁，同您說(shuō)說(shuō)心里話。自從你離開(kāi)了我以后，我的生活雖然失去了你的存在，我的耳邊缺少你的嘮叨，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有了你的鼓勵(lì)，但我依然快樂(lè)地生活下去，我從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得你的離去對(duì)我是一種痛苦，因?yàn)槲覉?jiān)信你永遠(yuǎn)都在我的心中，你每時(shí)每刻都在為我打氣。媽媽，我說(shuō)的對(duì)嗎？

　　媽媽，你還記得你離開(kāi)我的那一刻，你對(duì)我說(shuō)的話嗎？你緊緊地握著我的手，對(duì)我說(shuō)：“別傷心，媽媽永遠(yuǎn)在你身邊，即使媽媽不在，你也要好好學(xué)習(xí)，好好地生活下去！”那時(shí)，我多么想哭起來(lái)，但我為了讓你離開(kāi)得安心，我在你面前笑了。媽媽！媽媽，您放心，女兒已長(zhǎng)大成人，女兒永遠(yuǎn)會(huì)記得您的話。我做到了你對(duì)我說(shuō)的，我沒(méi)有辜負(fù)你的期望，經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持不懈，我的成績(jī)終于上去了，爸爸知道后也很高興。

　　媽媽，對(duì)不起，因?yàn)槲倚�時(shí)侯的不爭(zhēng)氣，我的成績(jī)總是一敗涂地，我知道你在夜里不知為了我而哭了多少次。但我每次都只會(huì)傷心一陣子，馬上又回到無(wú)可救藥的我。但是你從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)我，你自己沒(méi)有文化，你都不想你的女兒成文盲，沒(méi)出息。你一次又一次地對(duì)我做思想工作，即使每次得到的`還是我的惡言相對(duì)，你依然沒(méi)有放棄。你怕我的功課不會(huì)，成績(jī)追不上，你一天東奔西跑地做幾份工作，為了多賺錢給我請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師。但是我并沒(méi)有接受你的好意，而是大聲地呵斥你，罵你愛(ài)管閑事，當(dāng)時(shí)你哭了，你傷心地哭了，我的心也刺痛著。可是，你的離去給了我無(wú)限的動(dòng)力，讓我努力起來(lái)，我不要辜負(fù)你對(duì)我的期望，現(xiàn)在我的努力得到回報(bào)。媽媽，你知道了嗎？你開(kāi)心嗎？媽媽，現(xiàn)在我要升上初三了，很快就會(huì)面臨升中考試。媽媽，我一定會(huì)盡全力，考到理想的高中，不辜負(fù)你對(duì)我付出的一切一切。媽媽，我要告訴您："女兒愛(ài)您，女兒以后會(huì)做得更好。"

　　媽媽，自信、自立、自強(qiáng)造就了我堅(jiān)強(qiáng)的人生之路，超越自我，實(shí)現(xiàn)人生升華，以報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。媽媽，保佑我，走上成功之路。

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