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以心靈為主題的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的以心靈為主題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以心靈為主題的作文1
坐上火車，在車上回頭眺望家鄉(xiāng)，早已看不見家鄉(xiāng)的路了，心里開始后悔了，不該離開自己熱愛的家鄉(xiāng)，凝望著天，天似乎沒(méi)有家鄉(xiāng)那么藍(lán)，云似乎也沒(méi)有家鄉(xiāng)那么美。家鄉(xiāng)是和諧的……
家鄉(xiāng)并不繁華，它沒(méi)有外地那造型獨(dú)特的高樓大廈，但那一棟棟低矮的樓房卻讓我記憶深刻，它就像家鄉(xiāng)的人一樣質(zhì)樸，淳厚；家鄉(xiāng)的路也并不寬敞，但是卻總有人們?cè)诼飞狭奶�，小小的一條路充滿著人們的歡聲笑語(yǔ)；家鄉(xiāng)的`河流也并不算清澈，但是每一個(gè)家鄉(xiāng)的人也都像我一樣愛著它，每當(dāng)午后，我會(huì)坐在那條小河邊，攤開膝上書本，在家鄉(xiāng)里，似乎立馬能投入到無(wú)盡的書海中。我愛這家鄉(xiāng)的和諧。
家鄉(xiāng)也是彩陶的故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的彩陶簡(jiǎn)潔，色彩樸素典雅，圖案精美細(xì)膩，件件都散發(fā)著濃濃的泥土芬芳，走進(jìn)彩陶博物館，心似乎立馬靜下來(lái)了，讓人心情恬淡舒適，思緒似乎立馬開始在時(shí)空穿越，在那里，我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到中國(guó)古人的智慧與藝術(shù)才華，我自豪我是家鄉(xiāng)的人，我愛家鄉(xiāng)這博大的藝術(shù)文化。
家鄉(xiāng)有著美麗的青海湖，這浩瀚無(wú)垠的大湖，吸引著許多中外游客，站在湖邊，心中的大門仿佛忽然被推開，似乎一些問(wèn)題受湖的影響，就忽然想開了，青海湖也被稱為鳥的王國(guó)，看著鳥兒們一只只展翅翱翔，心中也是一種無(wú)法訴說(shuō)的喜悅。
家鄉(xiāng)有一年整個(gè)冬天沒(méi)下雪，家鄉(xiāng)的人們立馬開始提倡了退耕還林，為了家鄉(xiāng)，大面積耕地被開墾為森林，人們都開始努力愛護(hù)家鄉(xiāng)了，“從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起”也成了我的口號(hào)，因?yàn)槲覑奂亦l(xiāng)。
以后無(wú)論在哪受了苦，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)歡迎你，其實(shí)家鄉(xiāng)很大，大到能個(gè)每一個(gè)人一個(gè)心靈的棲息地！讓我們將心靈永遠(yuǎn)的棲息在家鄉(xiāng)。
以心靈為主題的作文2
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著堆積如山的作業(yè)啊？是誰(shuí)一直在深夜準(zhǔn)備著明天要上的課��？是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理�。渴钦l(shuí)把雨露撒遍大地��？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育�。窟@都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，您對(duì)我們的付出與我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同！如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(zhǎng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(zhǎng)城。那老師正是如此，就像那建長(zhǎng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人；您也象一級(jí)級(jí)石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習(xí)的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的.愛，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
老師的愛是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地；是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng)；是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師��！
以心靈為主題的作文3
我出生在一個(gè)很不起眼，也許你從未聽說(shuō)過(guò)的地方。雖然很不起眼，雖然在各方面都很不突出。可我愛她，是她給了我諸多美好的回憶。有了她，我的人生是多姿多彩的。
在這片土地上，我從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，有過(guò)悲傷，有過(guò)歡樂(lè)。她承載著我的淚水與笑容，我十幾年來(lái)的每一分每一秒都是和她一起度過(guò)的。從來(lái)就不認(rèn)為她有多好，一直都在排擠她，直到我變了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)她是如此的依賴。
有過(guò)在外面風(fēng)吹日曬，才知道溫室是對(duì)花兒最有益的地方；有過(guò)在汪洋上無(wú)方向的飄，才知道岸是那么的'踏實(shí)；有過(guò)一個(gè)人在外地求學(xué)的艱辛，才知道你是這么的戀家。
外面的世界很精彩，可那都不屬于我，屬于我的只有那可以讓我依靠的家。家，一份難以割舍的牽掛�，F(xiàn)在年輕的我們會(huì)發(fā)了瘋地想離開；以后，不再年輕的我們便會(huì)拼了命地想回來(lái)。
遠(yuǎn)方的游子們，當(dāng)你們想回家卻無(wú)能為力時(shí)，你們會(huì)怎樣？我想，應(yīng)該只有那對(duì)月思鄉(xiāng)的無(wú)奈吧！
人的心是一顆會(huì)開花的樹，從你一來(lái)到這片土地上時(shí)，就已注定你的根將深深的扎在這里。
小時(shí)候，老師都教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，好好做人，長(zhǎng)大好為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。可有幾個(gè)人真的聽了老師的話，真的回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn)呢？
我的花未開，只因我的那棵樹還未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮。沒(méi)有那風(fēng)雨的洗禮，我怎么會(huì)有勇氣開花呢？
我會(huì)回來(lái)的，因?yàn)槲乙寻迅钌畹卦谶@片土地上了。我的那棵樹，會(huì)開花的，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后！
來(lái)生，我愿化作一棵樹
在這片土地上。
陽(yáng)光下，慎重地開滿了花
朵朵都是我前世的眷戀！
以心靈為主題的作文4
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動(dòng)的人生教科書看了《愛的教育》這本風(fēng)行全球、人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深的震撼了，仿佛經(jīng)受了一次“愛”的洗禮。
《愛的教育》這本書的.故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對(duì)國(guó)家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給一個(gè)人啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)家卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到老職員家中。他強(qiáng)忍著淚水，把自己那本最心愛。寶貴地像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報(bào)老人原諒的他禮物�？墒橇钊顺龊跻饬系氖牵涸诶下殕T康復(fù)以后，親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了他，還送他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛！是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的，這樣一來(lái)就會(huì)有一個(gè)人無(wú)辜的去當(dāng)替罪羊。如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員加賠禮道歉了。因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。
如果心中沒(méi)有了感恩，也就失去了它美好的前提，其它不論多么優(yōu)秀，但看起來(lái)仍舊是蒼白無(wú)力的！
我們?cè)摰�，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)�。愛的美就在于它的不作選擇，去愛吧！去擁抱美好的一切，世界將會(huì)更燦爛無(wú)比！有愛才會(huì)有奉獻(xiàn)！
四年級(jí):戴源
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