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德育匯報(bào)材料
在學(xué)習(xí)、工作中，匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān)，匯報(bào)通常是指向上級(jí)報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，那么，匯報(bào)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的德育匯報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。
德育匯報(bào)材料 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我代表學(xué)校，代表學(xué)校校委會(huì)，代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
近三年來，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅(jiān)定一個(gè)信念：求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)辦一流學(xué)校；堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一：管理育人、教書育人、服務(wù)育人的三育人的統(tǒng)一，以達(dá)到養(yǎng)德、啟智、崇美、強(qiáng)身、靜心的目的。努力實(shí)踐著我們的德育示范方向：養(yǎng)成教育凈化學(xué)生心靈、校園文化促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)，做好德育工作的龍頭
學(xué)校是培養(yǎng)人的道德情操的策源地。要培養(yǎng)具有高尚的道德文明素質(zhì)的跨世紀(jì)新人，學(xué)校必須首先強(qiáng)化自身科學(xué)的、現(xiàn)代化的德育管理，這是創(chuàng)建德育示范學(xué)校的前提。為此，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)沒有一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)班子，就不可能有一所文明向上的學(xué)校。學(xué)校成立了校長負(fù)責(zé)—政教處主抓—學(xué)生干部參與的三位一體德育管理網(wǎng)絡(luò)，政教、教務(wù)、總務(wù)三大處分別以管理育人、教書育人、服務(wù)育人為重心，配合少先隊(duì)大隊(duì)部、年級(jí)組組成一個(gè)嚴(yán)密的管理體系；既責(zé)任到人，又密切合作。
精細(xì)化的管理，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠團(tuán)結(jié)，形成合力。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的德育建設(shè)，近年來我們堅(jiān)持做到“五不”：“嘴不歪”（對(duì)師生成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，要求全體成員樹立全局觀念，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做）；“眼不斜”（不門縫里瞧人，全面地看人，辯證地看人，用發(fā)展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏聽、不偏信，正反面兼聽）；“手不長”（不以權(quán)謀私，不貪占公家便宜，）；“腿不懶”（要勤查、勤看、勤跑、勤轉(zhuǎn)，腿不懶）。
完善和落實(shí)規(guī)章制度近年來，我校在辦學(xué)思想的指引下，不斷制定和完善一系列規(guī)章制度，并采取目標(biāo)分解，以點(diǎn)帶面，逐步提高的辦法，狠抓制度的落實(shí)。學(xué)校相繼出臺(tái)了《xx小學(xué)教師師德師風(fēng)考核制度》、《xx小學(xué)教師辦公制度》、《xx小學(xué)教師考勤制度》、《xx小學(xué)教師教育教學(xué)量化考核制度》《xx小學(xué)教研制度》等。為了加強(qiáng)德育工作，學(xué)校以“養(yǎng)成教育凈化學(xué)生心靈、校園文化促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”作為德育示范方向，整體規(guī)劃了學(xué)校德育工作的實(shí)施方案，制定了《德育總則》做到班班有“規(guī)范”，人人有“守則”，全校的德育工作要求做到一表（即把班會(huì)列入總課程表）；二專（即有專門的領(lǐng)導(dǎo)、專門的教師）；三結(jié)合（即課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、品德課與文化課結(jié)合）；四定（定計(jì)劃、定原則、定內(nèi)容、定考核）；五化（即組織網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容系統(tǒng)化、活動(dòng)制度化、形式多樣化、時(shí)間經(jīng)�；�。政教、教務(wù)、后勤發(fā)揮自身職能作用，圍繞學(xué)校的中心工作各負(fù)其責(zé)。
養(yǎng)成教育做龍身，凈化學(xué)生心靈
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。走進(jìn)xx校園，首先映入眼簾的'是花壇中的“你的文明，滋潤我的心靈”“高高興興上學(xué)，平平安安回家”等等提示語，我們就是要在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。
以背誦，記憶“小學(xué)生守則”，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣，文明行為養(yǎng)成教育的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行記憶大賽，把行為、習(xí)慣方面做的好的同學(xué)樹立為榜樣、標(biāo)兵。多年來，許多學(xué)校抓德育，忽視了“守則”與“規(guī)范”的學(xué)習(xí)，許許多多的學(xué)生不知道“守則”與“規(guī)范”的內(nèi)容，而我們學(xué)校把這一活動(dòng)當(dāng)成我們學(xué)校的一個(gè)德育特色來抓，每個(gè)學(xué)生對(duì)守則與規(guī)范的內(nèi)容耳熟能詳，了然于胸。更重要的是，通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，絕大多數(shù)同學(xué)知道了怎樣做一名合格的小學(xué)生，如六（6）班的盧昊同學(xué)深有感觸地說：“是《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，成就了我這名省級(jí)三好學(xué)生�！�
強(qiáng)化班級(jí)管理。各班根據(jù)實(shí)際情況制訂了《班級(jí)管理制度》，以嚴(yán)格的制度一點(diǎn)一滴矯正學(xué)生的行為，要求班主任以自己的言行為經(jīng)緯，為學(xué)生編織楷模，做到“班級(jí)無小事，事事有教育”。并實(shí)行開放型“自育”大力開展“三自”管理：自我教育，自我服務(wù)，自我管理。通過三自教育，培養(yǎng)了學(xué)生自強(qiáng)、自立、自理的能力，正如五（2）班陳裕文同學(xué)的家長緊握著校長的手說：“是你們學(xué)校的三自教育，讓孩子有了生活自理能力，以前孩子在家飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在我們大人不在家，孩子也能自己照顧自己，我們星期天上班外出也安心了。
做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作為了讓每個(gè)孩子抬起頭來走路，我們將學(xué)困生轉(zhuǎn)化作為全校的一個(gè)系統(tǒng)工程和攻關(guān)項(xiàng)目，號(hào)召全校教師用愛心創(chuàng)造出養(yǎng)成教育的奇跡，制訂了《學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施》，建立了《學(xué)困生檔案》，由教師、優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生交朋友，結(jié)對(duì)子。如政教主任親自帶頭與二（1）班的董翔宇同學(xué)結(jié)成朋友，使這個(gè)同學(xué)成了一個(gè)講文明、懂禮貌，愛勞動(dòng)的好孩子，每天第一個(gè)進(jìn)教室拖地，做值日，得到了師生的好評(píng)。文明的校風(fēng)在點(diǎn)滴滲透中形成，文明之花在校園處處綻放，養(yǎng)成教育凈化了學(xué)生心靈，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
校園文化建設(shè)做龍尾，促進(jìn)學(xué)生健康成長
近年來，我們綠化、美化了校園，建起了德育室和心理健康室
，還充分利用現(xiàn)有空間開設(shè)了舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室、多功能教、電腦室等室，更重要的是注重校園文化建設(shè)：開設(shè)了文化櫥窗。將學(xué)生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術(shù)作品。教學(xué)樓內(nèi)外，到處可見學(xué)校的規(guī)章制度、標(biāo)語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤，如花池中的“來時(shí)給你一片芳香，去時(shí)還我一身潔凈”、“花兒雖美，我的心靈更美”、“小樹惹人憐，花兒讓人甜”
各年級(jí)各班做了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)：如六（2）班的“智慧樹”、五（1）班的“放飛理想”、四（3）班的“夢(mèng)想舞臺(tái)”等等，不勝枚舉，全校40個(gè)班，異彩紛呈，精妙絕倫。
學(xué)校到處在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化的熏陶與感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
紅燭譜寫希望詩，春蠶編織綿繡篇章。xx小學(xué)正以昂揚(yáng)的斗志屹立于xx教育之林，已成為臨汾教育悄然崛起的一朵奇葩，今天學(xué)校正以“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的嶄新理念，朝著“養(yǎng)成教育凈化學(xué)生心靈，校園文化促進(jìn)學(xué)生健康成長”的理想境界邁進(jìn)。
奮進(jìn)中的xx小學(xué)將會(huì)在光明的大道上譜寫出更新的篇章！
德育匯報(bào)材料 篇2
本學(xué)年，我校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)“立德樹人”的要求，以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理健康教育等，圓滿地完成了的各項(xiàng)工作。
一、完善德育機(jī)制，構(gòu)成工作合力。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，廣泛征求意見，進(jìn)一步細(xì)化了《班級(jí)量化管理細(xì)則》以及《班主任量化評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，促進(jìn)了我校德育工作的制度化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。推行以“政教處—年級(jí)長—班主任—學(xué)生；政教處—值日教師—學(xué)生；政教處—團(tuán)支部（少先隊(duì)）—學(xué)生”的三線德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又獨(dú)立開展工作，做到德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)化。
德育處在建立健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，采用政教處、值日教師以及值日生同步檢查制，每一天對(duì)學(xué)生的日常行為、班級(jí)常規(guī)管理等進(jìn)行檢查評(píng)比，做到天天檢查公布，周周小結(jié)考核，月月匯總獎(jiǎng)評(píng)，收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何。為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。
一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。我校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，把教師的教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入量化考評(píng)之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。我校每年一月開展教師業(yè)務(wù)能力水平測(cè)試并進(jìn)行評(píng)比，這大大激發(fā)了教師的終身學(xué)習(xí)理念。本學(xué)年，我校教師在落實(shí)業(yè)務(wù)能力提升之外，在校黨支部書記、校長時(shí)亮的帶領(lǐng)下，集體深入學(xué)習(xí)了多元智能理論、洛克定律、艾森豪威爾法則等，并先后進(jìn)行了班主任技能培訓(xùn)、值日教師工作培訓(xùn)，取得了較好的效果。
三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作。
班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。本學(xué)年，通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育工作，開展的具體工作有以下六個(gè)方面：
1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，班主任之間相互交流學(xué)習(xí)，積極推廣居琳主任和張林主任管理班級(jí)使用的積分制班級(jí)管理模式。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育主任、值日教師、值日生為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)、查午間、查自習(xí)課、查放學(xué)。
3、建立健全學(xué)生組織。建立健全班干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)資料要豐富，形式要多樣并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處，取得了較好的效果。
5、每周召開班主任會(huì)議。班主任每月召開兩次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、及時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，了解學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處。
(一)抓養(yǎng)成教育
政教處對(duì)學(xué)生日常行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。利用開學(xué)典禮和班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。通過學(xué)校廣播、國旗下講話，向?qū)W生進(jìn)行全方位的養(yǎng)成教育。
(二)抓安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了很多的安全教育工作，盡一切所能減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。促學(xué)校師生平安，彈精竭力，做好安全消防員。
(1)嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校安全管理制度，落實(shí)班主任及任課教師的安全職責(zé)。
(2)成立了以校長為組長，以德育安全副校長、德育主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
(3)加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)本領(lǐng)和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。本學(xué)年我校開展了消防專題講座、法律講堂、防汛演練等安全專題教育。
(4)加強(qiáng)對(duì)值日教師、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求減少安全事故或?qū)踩鹿式档阶畹汀?/p>
(三)抓差生轉(zhuǎn)化工作
(1)任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況。
(2)召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，經(jīng)過交流會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。
(3)對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
(四)抓健康教育工作
(1)認(rèn)真組織各種健康教育知識(shí)講座，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為構(gòu)成率。2022年9月20日，我校開展了“擁抱青春期”教育講座。2023年5月，我校為在校男生女生分別開展了青春期生理心理健康教育講座。
(2)學(xué)校充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作。2022年9月19日，我校舉行“關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”主題升旗儀式。2022年11月8日，我校舉辦了“珍愛生命，關(guān)注健康”主題的黑板報(bào)和手抄報(bào)展。2023年2月14日，我校以班為單位召開“從心出發(fā)，用心護(hù)航”心理健康主題班會(huì)。2023年4月，我校心理健康教師鄒莉莉?yàn)閷W(xué)生上了沙盤心理團(tuán)輔課。
(3)做好學(xué)生的心理健康教育工作，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。我校設(shè)有心理咨詢室并配有專職教師和兼職教師，學(xué)校定期按質(zhì)按量為各班學(xué)生上心理健康課。
五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透。
教育不僅僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的構(gòu)成會(huì)起著潛移默化的'作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過改善教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)室、社團(tuán)活動(dòng)室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、組織體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐。
本年度，我校根據(jù)不同時(shí)期的不同特點(diǎn)及要求，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過開展各種活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，力求德育活動(dòng)多樣化。
通過升旗儀式，國旗下講話，組織團(tuán)員青少年打掃烈士陵園，入團(tuán)宣誓，成立青少年志愿者服務(wù)組織，召開主題班會(huì)，召開主題團(tuán)日活動(dòng)等等，通過活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
為培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，心理素質(zhì)，努力營造積極向上，健康文明的校園文化，倡導(dǎo)良好的校園精神文明氛圍。校團(tuán)委結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)組織了黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽、“翰墨飄香”書法大賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“勿忘國恥”九一八緬懷先烈活動(dòng)、“喜迎二十大、情暖重陽節(jié)”孝善敬老活動(dòng)、“擁抱青春期”健康教育講座、“出彩中學(xué)生熠熠生徽”班徽設(shè)計(jì)大賽、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)等等。學(xué)生們踴躍參與，在系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我，提升自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
政教處及校團(tuán)委帶領(lǐng)全體團(tuán)員青少年廣泛開展志愿者活動(dòng)，力求形式多樣，立足校園，服務(wù)社會(huì)。成立青少年志愿者服務(wù)組織，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
我校注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)也要求學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)，拓展視野，增長才干，在假期前制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。分期帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，成立了社會(huì)調(diào)查活動(dòng)組，暑假有計(jì)劃的組隊(duì)進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，取得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，社會(huì)反映較好。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在全體德育工作者的共同努力下，我們較為圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但還存在一些不足，德育隊(duì)伍的建設(shè)及校外德育環(huán)境的拓展與利用將是我們接下來的工作重點(diǎn)。相信在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在德育辦領(lǐng)導(dǎo)班子的通力協(xié)作及德育工作者的共同努力下，定會(huì)不斷求索，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)xx縣二中新輝煌。
德育匯報(bào)材料 篇3
一、明確教育局和總校對(duì)提高教育質(zhì)量制定的目標(biāo)和提出的相關(guān)要求
學(xué)校校長和教導(dǎo)主任于月日參加了總校召開的如何提高教育教學(xué)質(zhì)量年工作會(huì)議。會(huì)議后，我校及時(shí)召開了如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題會(huì)議，詳實(shí)具體的傳達(dá)了總校的會(huì)議精神，深刻的解讀了《寧城縣提高教育教學(xué)質(zhì)量年方案和細(xì)則》會(huì)上，邢校長和教導(dǎo)處張主任就我校實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，分別做了精心部署和指導(dǎo)，學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)教育局和總校對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量制定的目標(biāo)和要求，在保障創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境下，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。狠抓教師管理，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，打造以質(zhì)量為生存的先進(jìn)學(xué)校，會(huì)后學(xué)校將教育局文件發(fā)到本校教師群里，要求教師及時(shí)下載文件，并對(duì)教育局文件再次進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)，就本學(xué)科人人撰寫如何提高教育教學(xué)質(zhì)成績。
二、我校德育工作現(xiàn)狀分析和存在的問題
1、現(xiàn)狀分析
學(xué)校始終以落實(shí)總校文件精神為工作先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展德育工作，堅(jiān)持每月一個(gè)主題教育，常規(guī)教育和特色教育活動(dòng)常抓不懈，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、存在的問題
�、�、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)師德師風(fēng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。
②、對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。工作中有歧視后進(jìn)生，傷害后進(jìn)生自尊心的問題。
③、工作中教師缺乏進(jìn)取精神，缺乏責(zé)任感，事業(yè)心，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作，有的不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過的問題。④、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生。⑤、有的教師工作方法簡(jiǎn)單，缺乏耐心和愛心。
�、�、開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，與教師溝通和交流不充分。對(duì)教師的關(guān)心不夠。
三、就德育工作存在的問題進(jìn)行整改措施針對(duì)以上問題，學(xué)校采取以下措施進(jìn)行整改
1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，不斷提高駕馭全局和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和科學(xué)決策能力，堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，把個(gè)人學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)，知識(shí)講座，經(jīng)驗(yàn)交流，專題輔導(dǎo)等多種形式結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效。
3、牢固樹立“以人為本”的理念。
師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持以愛為核心，以正確認(rèn)識(shí)人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。
四、落實(shí)德育工作，從德育方面提高教育教學(xué)質(zhì)量的做法一）、抓德育隊(duì)伍制度建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)
德育工作的成效，取決于一支思想過硬、師德高尚、知識(shí)淵博、工作能力強(qiáng)的德育干部隊(duì)伍。我們采取積極措施不斷增強(qiáng)德育隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育管理工作躍上新水平，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合教育局下發(fā)的《全縣教育系統(tǒng)開展干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)方案》組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深入調(diào)研寫出整體與個(gè)人的剖析材料，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：寧城縣第十四次黨代會(huì)工作報(bào)告、縣委第十四屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議工作報(bào)告、縣十五屆人大六次會(huì)議政府工作報(bào)告、全縣經(jīng)濟(jì)工作暨干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)議精神及全縣領(lǐng)導(dǎo)干部春節(jié)讀書會(huì)講座內(nèi)容。重溫《寧城縣教師忌事忌語》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十條禁令》《義務(wù)教育法》等。人人建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。并與老師們簽訂《師德承諾書》。通過學(xué)習(xí)，有效地提高了教職工的思想政治素質(zhì)，也增強(qiáng)了教職工緊迫感、責(zé)任感和使命感。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，每月集中培訓(xùn)一次，并且就培訓(xùn)內(nèi)容寫出培訓(xùn)反思，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，4月份，我校開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，活動(dòng)中讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對(duì)自身教育教學(xué)工作充滿了信心。學(xué)校要求各班每周開展一次又質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想，按時(shí)檢查德育導(dǎo)師手冊(cè)，通過近三個(gè)月的檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
3、開學(xué)初在三月份開展了三評(píng)活動(dòng)，通過下發(fā)調(diào)查問卷和座談等形式，對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)價(jià)活動(dòng)，無論是學(xué)生、家長還是老師對(duì)此次活動(dòng)評(píng)價(jià)很高，真實(shí)的反應(yīng)出了學(xué)生家長老師們的心聲，由此反應(yīng)出的一些問題，學(xué)校進(jìn)行了反饋并進(jìn)行了整改。
4、重視外出培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，4月6—9日，德育主任參加了全市綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)，深入的學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程，回校后，積極召開會(huì)議，把外出培訓(xùn)學(xué)來的東西，毫無保留的給老師們進(jìn)行講解，使老師們明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門課程，是將各門學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，走研究性學(xué)習(xí)之路，從而來提高教育教學(xué)質(zhì)量。二）、加強(qiáng)課程建設(shè)，激活德育生命。倡導(dǎo)德育教育全程化。１．教學(xué)育人，發(fā)揮課堂主渠道作用。
學(xué)校建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對(duì)“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、資源建設(shè)、指導(dǎo)活動(dòng)”等建章立制，并加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實(shí)德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會(huì)、品德與生活課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育；利用語數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育；利用科學(xué)課程、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、活動(dòng)育人，課程化地實(shí)施常規(guī)教育常規(guī)教育：
1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。
2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。
3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、堅(jiān)持上好班隊(duì)會(huì)課，根據(jù)總校德育工作行事歷，每個(gè)月都有一個(gè)主題教育，班級(jí)依據(jù)月主題教育內(nèi)容，精心組織設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)課，例如3月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)子主題，學(xué)生搜集材料，課中交流，課下，人人爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，做雷鋒使者；4月份感恩教育，從感恩父母、感恩學(xué)校、感恩教師、感恩社會(huì)幾個(gè)方面開展了主題班會(huì)；使廣大學(xué)生更深入地了解父母、老師、學(xué)校、社會(huì)在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助。通過為父母、為老師、為學(xué)校、為社會(huì)、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大學(xué)生的責(zé)任感。專題教育：
1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育。如觀看愛國主義影片、“五四”青年節(jié)等，弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)精神，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感�！�
2、結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3、結(jié)合“五五”普法，開展法制教育。根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。特色教育：
1、百人合唱團(tuán)形成特色。
為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立了100人合唱團(tuán)，演唱愛國主義教育歌曲和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對(duì)音樂追求的欲望。在迎接各級(jí)檢查時(shí)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、“書香校園”活動(dòng)形成特色。開展學(xué)生讀書活動(dòng)。
學(xué)校規(guī)定讀書時(shí)間，進(jìn)行每日三讀（早上到校進(jìn)行晨讀，大課間進(jìn)行錯(cuò)時(shí)讀，下午到校進(jìn)行午讀）；將閱讀納入課程設(shè)置，開設(shè)閱讀課，進(jìn)行師生共讀；班級(jí)制定讀書計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)推薦閱讀書目，《古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《經(jīng)典讀物》《四大名著》等豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，不同的年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)針對(duì)不同的閱讀內(nèi)容以班為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)展示：一年級(jí)古詩背誦比賽，《三字經(jīng)》誦讀展示；二年級(jí)古詩背誦，讀故事講故事比賽；三年級(jí)古詩背誦，讀背《弟子規(guī)》，課本劇表演；四—六年級(jí)古詩背誦，讀名著、經(jīng)典美文后摘抄，辦“讀書樂”手抄報(bào)，寫讀書心得等；語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課和課堂教學(xué)上有所體現(xiàn)。開展經(jīng)典美文誦讀、征文比賽。通過書寫讀書心得，培養(yǎng)師生良好閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求師生做到每人一個(gè)本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一評(píng)比，使其在閱讀過程中提高鑒賞水平，陶冶情操。開展感恩孝親教育活動(dòng)�！暗嗡�，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！备卸�，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。缺少感恩教育會(huì)影響孩子的成長與發(fā)展，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜�，才能收獲更多的人生幸福。把“感恩教育”作為德育教育的'切入點(diǎn)，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國之恩，黨之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩；讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)，是學(xué)校德育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。為培養(yǎng)學(xué)生孝親感恩教育活動(dòng)，學(xué)校利用自然地理環(huán)境，在各個(gè)臺(tái)階上噴繪張貼24孝圖和古詩詞，以此來渲染同學(xué)們對(duì)父母的感恩、孝親活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。這就要求我們教師在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。
3、英語特色教育活動(dòng)
我校為貫徹總校文件精神，堅(jiān)持全面發(fā)展，凸顯英語教學(xué)的基本原則。逐步形成“以課堂教學(xué)為主線，以教科研和校本開發(fā)為突破口，以提高教師素質(zhì)為保證，以形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為有效途徑，營造英語語境、創(chuàng)造交流氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣，從而提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力”的教學(xué)策略。
為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚的交流氛圍，我們除了加強(qiáng)課堂的雙語教學(xué)外，在班級(jí)建立了英語角、開辟了雙語專欄、張貼了雙語格言、學(xué)校處處張貼雙語標(biāo)識(shí)牌。學(xué)校開辟了有醒目標(biāo)識(shí)的英語角供學(xué)生在課間交流。心理健康教育：
1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
2、配備心理咨詢導(dǎo)師。在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。家校聯(lián)合教育：
家庭是人生的第一站，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。我校充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，專門成立了家長學(xué)校和家長委員會(huì)，加強(qiáng)家教知識(shí)的培訓(xùn)，幫助家長學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。學(xué)校建立健全家長學(xué)校的制度和管理工作，定期召開“家長委員座談會(huì)”、“家長會(huì)”，不斷創(chuàng)新“家長學(xué)校”的辦學(xué)模式，實(shí)施家�；�(dòng)，共同改善教育環(huán)境。4月13日組織召開了“家長會(huì)”各年級(jí)首先對(duì)家長進(jìn)行了如何教育好孩子的培訓(xùn)，然后就月考測(cè)試成績，認(rèn)真分析了學(xué)生的成績，三）、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。五一假期之后，學(xué)校投入大量資金對(duì)校園的花壇進(jìn)行補(bǔ)苗，利用課余時(shí)間，五六年級(jí)學(xué)生把學(xué)校買來的花苗統(tǒng)統(tǒng)栽到了花壇里和風(fēng)景樹的空趟里。校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。為了讓校園“凈”起來，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。學(xué)校通過檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔。為了讓校園“美”起來。我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。每學(xué)期初，學(xué)校都要求教師組織全班學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行精心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。將教室、專欄分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、圖書角、書法園地等藝術(shù)專欄，形成一道亮麗的風(fēng)景。在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
總之，一切以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重任，學(xué)校德育工作常抓不懈，全體教師心存一顆關(guān)愛孩子之心，有一份為國育人之情，學(xué)校德育教育必將開出“愛之花”，結(jié)出“善之果”。白塔子小學(xué)馮金勇
德育匯報(bào)材料 篇4
我叫XX，于XX年畢業(yè)于邯鄲特殊師范學(xué)校，驀然回首，踏上工作崗位竟已有8個(gè)年頭了。作為一個(gè)特教老師，一輩子也許只能教幾十個(gè)學(xué)生，即使傾注一生的心血也不可能培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生�？墒�，我始終鐘愛著我的事業(yè)，無怨無悔。我深深地愛著這些孩子：因?yàn)樗麄兪巧鐣?huì)的不幸兒，同樣具有生存的權(quán)利、美好的心靈和真摯的情感，他們也要長大，也將自立，也將為國家為社會(huì)建設(shè)盡一份力，他們也是祖國的花朵，也同樣需要陽光和雨露，需要愛與關(guān)懷。我要盡全力把愛和關(guān)懷都獻(xiàn)給他們，讓他們享受一份遺失了的溫暖。我深深地愛著我的職業(yè)。給予這些孩子精心的哺育，讓“遲開的花朵”在生命的春天盛開，是特教老師神圣的職責(zé)，也是祖國和人民賦予我們的崇高使命。正是這“根的事業(yè)”升華了我的生活，鑄造了我的信念，也讓我找到了更高層次的幸福源泉。
一、敬業(yè)愛崗、提升素質(zhì)
作為一名特殊教育工作者，從走上講臺(tái)的那一天起，就要在工作中做到積極進(jìn)取，立足本職，努力工作。作為傳道、授業(yè)、解或的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。我們每一位教師都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，重視加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。要更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要。
二、熱愛學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心
教育是培養(yǎng)人才的專門勞動(dòng)者。如何對(duì)待所培養(yǎng)的智障對(duì)象，對(duì)這個(gè)問題的思考和探索，衍生出一種崇高的特殊教育教師職業(yè)道德，就是熱愛學(xué)生，教書育人。
熱愛學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，相信每一個(gè)學(xué)生都能行。尤其是那些由于生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生，更要倍加關(guān)愛，給予尊重，善于寬容。因?yàn)閷捜菔菍?duì)被教育者的愛護(hù)、信任，同時(shí)也是教師與學(xué)生人格平等的具體表現(xiàn)。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)，如果沒有了寬容意識(shí)，就不可能成為一個(gè)愛學(xué)生和被學(xué)生所愛的老師。因而我們要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，對(duì)那些中重度的學(xué)生進(jìn)行教育要理智、冷靜，學(xué)會(huì)“熱”問題冷處理，尊重人格的同時(shí)，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。
三、立足本職、率先垂范
一位稱職的`教師，要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過程中，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高�？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是激勵(lì)、鼓舞。而這一切都基于教師的良好形象。因此教師要注重自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來，以良好的師德感召和熏陶每一個(gè)特殊學(xué)生。在我的努力下，我所帶班級(jí)的學(xué)生素質(zhì)有了較大幅度的提高，得到了家長和老師的一致好評(píng)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的幫助下，我在德育工作上取得了一點(diǎn)成績。但是，我深知，成績只能證明過去，在以后的工作中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取為德育工作的穩(wěn)步推進(jìn)做出自己更大的貢獻(xiàn)！
德育匯報(bào)材料 篇5
上學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價(jià)值觀形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以學(xué)生自主管理為特色，以“培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“以德治校、全員參與、自主管理、三位（學(xué)校、社會(huì)、家庭）一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作，取得了良好的效果。
我們認(rèn)為:學(xué)校德育工作都是一些實(shí)實(shí)在在，可見可感的小事情，做好這些距離我們很近的小事，就抓好了德育工作�；诖耍覀円院葑熒袨榱�(xí)慣養(yǎng)成教育為德育的切入點(diǎn)，全面實(shí)施了我校的德育工作。
一、轉(zhuǎn)變觀念，把握德育內(nèi)涵
加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化育人意識(shí)。要求學(xué)生做到的，老師必須先做到；要求子女做到的，家長必須先做好。我們舉行了為期一個(gè)月、貫穿一學(xué)年的“關(guān)愛每一位學(xué)生，上好每一節(jié)課，做好每一件事”學(xué)習(xí)大討論主題教育活動(dòng)，我們讓老師們明白，學(xué)校對(duì)師德的要求就是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)，細(xì)心做事”，就是把自己手上的那份工作做好，把自己周圍的那群學(xué)生引導(dǎo)好，堅(jiān)守自己的職責(zé)，多出成績，少出差錯(cuò)，快樂工作，快樂生活。在學(xué)校中體會(huì)到幸福感。我們堅(jiān)持學(xué)校工作，德育為先，學(xué)生德育，教師為先。
我們根據(jù)學(xué)段的不同，制定了不同的德育工作重點(diǎn)。三個(gè)年級(jí)德育核心主題:
初一年級(jí)的主題是:“邁好規(guī)范（文明）第一步，做個(gè)自尊自理的中學(xué)生”。側(cè)重于中學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
初二年級(jí)的主題是:“邁好青春第一步，做個(gè)自重自律的中學(xué)生”，側(cè)重于中學(xué)生法制安全教育，心理健康教育和青春期教育等。
初三年級(jí)的主題是:“邁好理想第一步，做個(gè)自強(qiáng)自立的畢業(yè)生”，側(cè)重于學(xué)生的畢業(yè)理想教育和人生觀教育。
認(rèn)真組織開展豐富多采的學(xué)生課外活動(dòng)，做到主題活動(dòng)系列化、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)�；�、活動(dòng)形式多樣化。學(xué)生課外活動(dòng)有培訓(xùn)類的活動(dòng)，如音樂、美術(shù)、競(jìng)賽培訓(xùn)等；有競(jìng)賽類的活動(dòng)，如演講賽、辯論賽、詩歌朗誦賽、“十佳”歌手賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等；有展示類的活動(dòng)；如文藝晚會(huì)、才藝展示、美術(shù)作品展、校園“文化周”等；有服務(wù)類的活動(dòng)，如為孤寡老人獻(xiàn)愛心、為貧困學(xué)生送溫暖、為患病學(xué)生捐款、社會(huì)志愿者服務(wù)等；有創(chuàng)新類的活動(dòng)，如“三小作品”的制作、小論文的撰寫等；有社團(tuán)類活動(dòng)，如:文學(xué)社、愛心社、陽光少年廣播站等。通過這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生校園文化生活，弘揚(yáng)了學(xué)校主流文化，讓學(xué)生的行為在活動(dòng)中得到規(guī)范，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)中得以提高，讓學(xué)生的意識(shí)在活動(dòng)中不斷強(qiáng)化，讓學(xué)生的思想在活動(dòng)中閃耀光芒。
二、降低德育重心，細(xì)化德育要求
我們是初中學(xué)校，對(duì)學(xué)生的若干德育要求旨在幫助他們形成正確的人生態(tài)度和初步的價(jià)值觀，我們的德育并不能從根本上形成學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，人生抱負(fù)，只能是逐步引導(dǎo)他們走向追求理想之路。因此，降低德育重心，幫助學(xué)生形成健全的品格，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，較好的個(gè)人修養(yǎng)才是當(dāng)務(wù)之急。把距離學(xué)生最近的事做好，是我們工作的策略。
新生入校軍訓(xùn)期間，學(xué)校統(tǒng)一組織新生學(xué)習(xí)討論《中學(xué)生手冊(cè)》，讓每一個(gè)學(xué)生盡快地熟悉學(xué)校管理制度，自覺適應(yīng)學(xué)校管理要求。
我們細(xì)化了學(xué)生的具體要求，并利用剛開學(xué)時(shí)的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，交流發(fā)言，讓學(xué)生對(duì)于學(xué)校的要求熟記于心，從一言一行的小事中搞好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要學(xué)生明確在學(xué)校應(yīng)該干什么，怎樣干才最好。讓學(xué)生們從“上好一節(jié)課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓他們認(rèn)識(shí)到怎樣做才能提高自己的修養(yǎng)，怎樣做才是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。校長在班子會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校無小事，事事關(guān)育人”。把平凡的事做成不平凡就是了不起。學(xué)校每一個(gè)活動(dòng)都是教育活動(dòng)，都是育人載體。例如課間操，不僅僅把課間操當(dāng)作學(xué)生放松心情、調(diào)整情緒、鍛煉身體的手段來看待，我們認(rèn)為它更是培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明規(guī)范和集體意識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)，從集合整隊(duì)到跑步帶入帶出都嚴(yán)格要求，集合整隊(duì)做到快靜齊，隊(duì)伍里保持安靜，不能說笑；帶入帶出以班為單位隊(duì)伍整齊，前后保持好距離，口號(hào)宏亮，不符合要求的班不但要點(diǎn)名批評(píng)，而且要堅(jiān)決重來，這看似簡(jiǎn)單的事，不經(jīng)訓(xùn)練、不下功夫、不嚴(yán)格要求、不堅(jiān)持下去也是不容易達(dá)到的。
在中學(xué)校園里，手機(jī)及其他電子產(chǎn)品普遍使用，給中學(xué)教育管理帶來了極大的尷尬。上課時(shí)學(xué)生的手機(jī)響起來，令老師非常惱火。更有甚者，利用手機(jī)聊天、談戀愛、考試舞弊。學(xué)校明令禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，但屢禁不止，令人頭疼。我們先是召開部分老師座談會(huì)，共同探討禁止學(xué)生使用手機(jī)的必要性、可行性和策略性；然后在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生使用手機(jī)的情況；接著分班討論“中學(xué)生使用手機(jī)是利大于弊還是弊大于利”，在學(xué)生中形成基本共識(shí)。學(xué)校還利用廣播站、宣傳欄等進(jìn)行正面引導(dǎo)，班主任找一些有手機(jī)的同學(xué)逐個(gè)談心，召開部分家長座談會(huì)讓家長正確認(rèn)識(shí)給子女配備手機(jī)的利和弊，把工作做細(xì)、做深入。同時(shí)，學(xué)校也采取一些比較剛性的規(guī)定，如第一次發(fā)現(xiàn)手機(jī)，通知家長領(lǐng)回，第二次發(fā)現(xiàn)手機(jī)至學(xué)生畢業(yè)時(shí)由家長領(lǐng)回等�，F(xiàn)在學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的現(xiàn)象已基本杜絕。
三、學(xué)生自治，努力構(gòu)建學(xué)生自主管理新機(jī)制。
每個(gè)學(xué)校德育管理的措施和制度都很多，關(guān)鍵是如何管理與落實(shí)，那就是學(xué)生自治管理。由各班選派表現(xiàn)優(yōu)異，成績優(yōu)秀，管理能力強(qiáng)的學(xué)生組建成學(xué)生會(huì)。由政教處和團(tuán)委會(huì)統(tǒng)一培訓(xùn)，明確工作職責(zé)，掌握工作方法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，形成各個(gè)部門。由各部長統(tǒng)一指揮。例如體育部負(fù)責(zé)每天兩操的組織考核，清潔部負(fù)責(zé)每天掃除的檢查評(píng)分等，完全交由學(xué)生管理。學(xué)生會(huì)工作情況如何，也由學(xué)生來考核，學(xué)校又另組建督察崗，每天派人督察學(xué)生會(huì)干部的工作情況，每天考核，每天公布，形成了一套完善的學(xué)生管理學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)�！叭说谋举|(zhì)是主體的，能動(dòng)的.”。德育的主題應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的“自主精神”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展，和諧發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展。在激發(fā)學(xué)生自主精神，培養(yǎng)學(xué)生自主管理方面，我校做了大量工作，也取得了較好的效果。一是加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，努力營造一種積極向上的校園主流文化，讓學(xué)生在民主、和諧、溫馨的環(huán)境中得到自我升華，實(shí)現(xiàn)自我超越。二是在學(xué)生的自主管理和自主發(fā)展中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)道德，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，并在實(shí)踐中養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，滿足自我發(fā)展的精神需求，塑造良好的自我人格形象；三是努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主管理和自主發(fā)展的平臺(tái)，讓學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)管理，讓他們?cè)诨顒?dòng)中不斷完善自我。我們的廣播站等組織集中了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，他們從采訪寫稿、主播、錄制后期制作等都由學(xué)生自主完成。我們的校園文娛體育競(jìng)賽、學(xué)生活動(dòng)等，從策劃、組織、裁判、評(píng)委、秩序維持等都由學(xué)生自主完成，5.12地震發(fā)生后，學(xué)生以致校長一封信的形式要求學(xué)校要經(jīng)常舉行緊急疏散演習(xí)，校長當(dāng)即承諾由每學(xué)年一次改為每學(xué)期至少搞一次。
四、持之以恒，收到德育實(shí)效
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成不是一天兩天，一月兩月的事情，需要長期堅(jiān)持下去。形成齊抓共管、持之以恒的德育工作格局顯得尤為重要。我們需要做的便是把一些細(xì)小的事情長期堅(jiān)持下去，把有助于學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的做法長期堅(jiān)持下去。俗話說，學(xué)貴有恒，德亦如此。德育并不是翻新花樣，而是實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持去做。讓德育工作真正做到春風(fēng)化雨，潤物無聲。在工作中牢固樹立問題意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、尋找差距。每周五上午的德育工作例會(huì)，大家暢所欲言，重點(diǎn)研究解決一周來發(fā)現(xiàn)的問題。在德育管理中我們堅(jiān)持把到校、值日、出操、吃飯、集合等處處都當(dāng)作課堂，有課堂的地方就有問題，有問題就需要去探討和解決。我們堅(jiān)持做好了“三個(gè)一”，即每月一個(gè)德育主題，每周一個(gè)明顯轉(zhuǎn)變，每天一個(gè)具體要求。每學(xué)月末，我們召開德育工作研討會(huì)，總結(jié)本學(xué)月德育工作的情況，明確德育工作的得失，根據(jù)實(shí)際情況，研究出下學(xué)月德育主題，再根據(jù)德育主題，制定好每周班會(huì)的主題及每周需要達(dá)到的具體要求，然后召開班主任會(huì)議，明確德育內(nèi)容及主抓方向，保證落實(shí)。
為確保收到德育實(shí)效，學(xué)校實(shí)行四條線管理，同時(shí)啟動(dòng)。第一條線由各班主任利用每天20分鐘晨檢，具體分解落實(shí)德育要求；第二條線由團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)檢查落實(shí)情況，確保每天有具體要求，有專人負(fù)責(zé)檢查，有細(xì)致的考核評(píng)比。團(tuán)委會(huì)堅(jiān)持每周一召開舉行集體朝會(huì)，每周三召開廣播會(huì)，通報(bào)當(dāng)天情況，表揚(yáng)或批評(píng)到班到人，提出整改意見。第三條線由值周組每天總結(jié)，公布情況，及時(shí)表揚(yáng)批評(píng)；第四條線由值日領(lǐng)導(dǎo)把握全局，總攬情況，及時(shí)與各年級(jí)組長和班主任溝通，保證實(shí)施。
五、樹立榜樣，找到學(xué)習(xí)的方向
我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育始終堅(jiān)持通過身邊的例子來教育學(xué)生，通過樹立身邊的榜樣，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向。
我們不斷發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)異、行為習(xí)慣良好的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們?cè)谏靸x式和廣播會(huì)上發(fā)言，把他們樹立為同學(xué)們的榜樣，號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，我哪些地方做得好，哪些地方需要努力，應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。讓先進(jìn)的力量來促進(jìn)全校的共同進(jìn)步。
全校師生明白這樣一個(gè)道理:舉手投足事關(guān)文明，一言一行體現(xiàn)修養(yǎng)。
學(xué)校德育精細(xì)化管理是我們管理的主線，它要求我們“每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一個(gè)舉措都要精致，每一項(xiàng)工作都是精品”。通過學(xué)生自主管理和自主發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教育的主體，這是我們永恒的追求目標(biāo)。在加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作中我們開展一些有益的嘗試，也收到了一定的效果。但與兄弟學(xué)校相比，我們還存在一定的差距，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
德育匯報(bào)材料 篇6
一、完善制度，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組的管理力度
1．學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分明，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。定期召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究學(xué)校德育工作。
2．完善德育管理制度，落實(shí)“層級(jí)管理”。
�。ǘ┘哟蠊芾砹Χ�。各年級(jí)成立了年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作各有特色，開展得有聲有色。
1．起始年級(jí)重點(diǎn)抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2．初二年級(jí)加強(qiáng)了法制教育，心理健康教育，促進(jìn)處于心理動(dòng)蕩期的初二學(xué)生的健康成長。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等多項(xiàng)級(jí)組評(píng)比，并及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)
3．畢業(yè)班級(jí)工作堅(jiān)持面向全體學(xué)生,“以德治教”。舉行畢業(yè)班大會(huì)；開展“校園之星”、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選、表彰等德育活動(dòng)，大力營造“迎會(huì)考,勇拼搏”的濃厚氣氛。
4．加強(qiáng)政教處對(duì)班主任工作的指導(dǎo)。完善班級(jí)管理制度，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部，團(tuán)干部，提高了學(xué)生自我管理的能力。并抓好學(xué)生的日常管理，如：儀容儀表、衛(wèi)生等。
（三）班主任隊(duì)伍建設(shè)
1．更新觀念，開拓務(wù)實(shí)。
組織德育教師隊(duì)伍認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并在德育工作中積極地貫徹落實(shí)。
2．定期召開學(xué)校班主任工作會(huì)議、班主任工作交流會(huì)和德育工作研討會(huì)；加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)。各年級(jí)不定期召開班主任例會(huì)。
3．通過各種培訓(xùn)（校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合），提高管理水平。
4．完善班主任工作評(píng)價(jià)制度。做到定量和定性結(jié)合，使之更公正、科學(xué)，每學(xué)期評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，頒發(fā)證書給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮班主任的骨干作用。2005年我校于萍、王文忠被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。185班王雨佳、高三閆泳妤被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，188班李亞雄同學(xué)被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生。
5．采用以老帶新的形式，讓新老師跟班主任實(shí)習(xí)一年，當(dāng)助手，再上崗。
6．認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，開展德育工作研究。組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)優(yōu)秀班主任作專題講座。2006年6月政教處針對(duì)我校班主任工作實(shí)際情況，編寫了《班主任工作手冊(cè)》。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
以貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主要任務(wù)，以人為本，注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
�。ㄒ唬├谩皣煜碌闹v話”進(jìn)行系列主題教育，如愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德、法制教育、安全教育、禁毒教育、公民意識(shí)、價(jià)值觀等教育。
�。ǘ┘訌�(qiáng)愛國主義教育
1．以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，采用多種形式開展愛國主義教育。如利用升旗禮、班會(huì)課進(jìn)行主題教育，利用國慶節(jié)開展各種主題活動(dòng)等。
2．采取多種形式組織“我以祖國為榮”的主題班會(huì)，并進(jìn)行有關(guān)墻報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)法制教育
1．利用班會(huì)、升旗、校會(huì)，進(jìn)行法制教育、紀(jì)律教育和預(yù)防未成年犯罪的教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高法律意識(shí)，最大限度地防止校園傷害事故及網(wǎng)絡(luò)成隱事件的發(fā)生，校內(nèi)的重大違紀(jì)率為零，違法犯罪率為零，全體同學(xué)的德育考核優(yōu)良率達(dá)85%以上。
2．發(fā)揮法制副校長的作用。每學(xué)期，請(qǐng)法制副校長到學(xué)校上的法制教育課，效果很好。
�。ㄋ模┥钊腴_展安全教育
1．大力開展安全文明校園共建活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)的治安秩序，充分發(fā)揮東街派出所、巡警等警民共建單位的作用，加強(qiáng)校內(nèi)及周邊的巡查，共建文明校園，使周邊的違法現(xiàn)象大大減少，為學(xué)校創(chuàng)造了安全的良好環(huán)境。也促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
2．在“遠(yuǎn)離”宣傳周中，組織全校師生觀看禁毒VCD，在校會(huì)作禁毒宣傳，使全校師生認(rèn)識(shí)到的危害。
3．宣傳消防知識(shí)；組織學(xué)生參觀消防隊(duì)；召開校會(huì)，邀請(qǐng)消防中隊(duì)作消防知識(shí)專題講座；校園、教室張貼消防知識(shí)宣傳，并結(jié)合班會(huì)進(jìn)行教育。
4．高度重視安全及“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”的教育。多次利用校會(huì)作專題教育，在安全教育周，除利用升旗儀式、廣播、墻報(bào)、掛圖等大力宣傳外，各班還分別上了“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”、“遵守交通安全”兩節(jié)主題班會(huì)課，生動(dòng)活潑，效果很好。
5、加強(qiáng)交通安全教育。利用升旗、班會(huì)進(jìn)行交通安全的宣傳教育，并在文藝匯演中穿插關(guān)于交通安全的節(jié)目，以生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教育。
�。ㄎ澹┨岣甙鄷�(huì)的.質(zhì)量
各班班會(huì)課均有系列教育主題，每學(xué)期上一節(jié)主題班會(huì)，每月上一節(jié)中心班課，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組巡堂聽課。期末進(jìn)行班會(huì)課教案評(píng)比。
�。┏浞职l(fā)揮以思想政治課為核心的學(xué)科課程特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育內(nèi)容。重視課內(nèi)外結(jié)合，知行結(jié)合，緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的方式，提高學(xué)科育人的效果。
三、重點(diǎn)抓學(xué)生的行為規(guī)范，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)、校風(fēng)
根據(jù)各班、年級(jí)、學(xué)校的實(shí)際，確定德育目標(biāo)，創(chuàng)建班級(jí)和學(xué)校德育特色，切實(shí)扭轉(zhuǎn)班風(fēng)校風(fēng)，提高我校美譽(yù)度。
�。ㄒ唬┙M織師生學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
�。ǘ┙∪掠己嗽u(píng)比制度，讓德育考核成績與學(xué)生平時(shí)的思想行為表現(xiàn)掛鉤。使德育考核更全面，增強(qiáng)考核的實(shí)效性。
（三）落實(shí)《一日生活制度》，嚴(yán)抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實(shí)，各年級(jí)、各班根據(jù)實(shí)際在實(shí)施中有所創(chuàng)新，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
�。ㄋ模┩晟啤拔拿靼嗉�(jí)”評(píng)比制度，采用共性和個(gè)性相結(jié)合的辦法，更全面地評(píng)價(jià)一個(gè)班集體。同時(shí)，加強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感的教育培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”和“文明宿舍”。每學(xué)年評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰
（五）制定了《學(xué)生違紀(jì)處罰暫行規(guī)定》，以規(guī)范學(xué)生的日常行為，維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序，從嚴(yán)治校，收到初步成效。
�。┳⒅仄鹗寄昙�(jí)的行為養(yǎng)成教育；重點(diǎn)突出學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。使學(xué)生順利過渡轉(zhuǎn)型期，為三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1．組織新生，進(jìn)行校風(fēng)校紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。
2．全面了解學(xué)生各方面的情況。通過家長會(huì)等途徑建立學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
3．加強(qiáng)新生的心理健康教育。
4．嚴(yán)抓日常行為規(guī)范，創(chuàng)建良好班風(fēng)。
（七）開展心理健康教育
1．開展心理健康教育講座。
2、用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、心理健康教育課、政治課、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。
3．重視畢業(yè)班的心理輔導(dǎo)和激勵(lì)教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新意識(shí)。
4．建立了心理咨詢室，逐步開展工作。
四、突出環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校園建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
1、校園環(huán)境教育宣傳立體化
標(biāo)語、宣傳畫抬頭可見；墻報(bào)壁畫四面都是；展覽室展品豐富；生物園凸顯環(huán)境教育功能。
2、注重教室的整體布置，美化、凈化教室環(huán)境。
3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，包括廣播站、宣傳欄、櫥窗、各班墻報(bào)、校園�？龋浞掷眠@些宣傳主陣地，宣傳道德建設(shè)內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道好人好事，營造良好的教育氛圍。形成整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境。
（二）大力開展環(huán)保教育活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
本學(xué)年，圍繞“參與環(huán)保活動(dòng)，創(chuàng)建綠色學(xué)校”開展了各種環(huán)保教育活動(dòng)，師生們都積極行動(dòng)起來，關(guān)注環(huán)保、宣傳環(huán)保、參與環(huán)保，為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校而努力，在活動(dòng)中提高了環(huán)保意識(shí)。
1.將環(huán)境教育的內(nèi)容寫進(jìn)各級(jí)德育工作計(jì)劃，將“創(chuàng)綠”與對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德教育結(jié)合起來，構(gòu)成德育的主要內(nèi)容，在各種教育活動(dòng)中引入“綠色”的概念（如綠色秋游）。
2.提高教師的環(huán)保意識(shí)，要求利用課堂教學(xué)的主渠道，有效地滲透環(huán)境教育內(nèi)容。
3.加強(qiáng)綠色宣傳，利用“國旗下的講話”進(jìn)行宣傳教育，如“開展環(huán)保活動(dòng)，創(chuàng)建綠色學(xué)校”、“科技創(chuàng)新，綠色校園”等專題講話；由校墻報(bào)、班墻報(bào)大力進(jìn)行環(huán)保宣傳；同時(shí)，有綠色主題廣播等。
4．各班每學(xué)期必上環(huán)境教育主題班會(huì)課。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，提高學(xué)生的公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)愛我校園、美我校園的習(xí)慣，收到良好的教育效果。
5．科技藝術(shù)節(jié)滲透環(huán)境教育的內(nèi)容；植樹節(jié)組織師生參加植樹勞動(dòng)；學(xué)校在重大的環(huán)保節(jié)日（如：4月7日的世界衛(wèi)生日、4月22日的地球日、5月31日的無煙日、6月5日的世界環(huán)境日等），開展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
6．開展垃圾分類、資源回收的環(huán)�；顒�(dòng)
如:開展了“回收廢舊電池，保衛(wèi)我家園”的環(huán)�；顒�(dòng)。先在校會(huì)、班會(huì)作動(dòng)員，明確活動(dòng)意義，再開展回收行動(dòng)，各班都收集了一定數(shù)量的電池，由學(xué)校統(tǒng)一把收集的廢舊電池放置在專用容器里，交給環(huán)保部門處理，最后在校會(huì)上進(jìn)行總結(jié)表彰。
上學(xué)期的科技藝術(shù)節(jié)、下學(xué)期的教師節(jié)、校運(yùn)會(huì)、元旦，組織學(xué)生利用回收的廢品進(jìn)行手工制作，“變廢為寶”，學(xué)生在行動(dòng)中提高了環(huán)保意識(shí)，環(huán)保意識(shí)深入人心。
7．組織外出參觀環(huán)保教育基地，團(tuán)委分批帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀了污水處理廠、衛(wèi)生材料廠、垃圾填埋廠等環(huán)保教育基地，收到很好的教育效果。
五、人防教育，成果突出
近年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生十分重視人防教育，把人防教育納入學(xué)校國防教育計(jì)劃并擺在重要地位，統(tǒng)籌安排，精心組織，充分利用校內(nèi)國防教育設(shè)施、資源，采取請(qǐng)教官進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)生走出校門等多種形式，積極組織學(xué)生開展人防教育活動(dòng)；同時(shí)，我們還利用升旗禮、班會(huì)課、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、閉路電視系統(tǒng)、黑板報(bào)、墻報(bào)等，多角度、全方位地進(jìn)行人防教育，在生物、物理、化學(xué)、體育、政治、健康教育等多學(xué)科中進(jìn)行人防教育的滲透教育，取得了優(yōu)異成績： 六、建立“學(xué)校——家庭——社會(huì)”的教育網(wǎng)絡(luò)
�。ㄒ唬┙⒘思彝W(xué)校聯(lián)系制度，堅(jiān)持班主任的家訪、、電話訪問工作，每學(xué)期召開了2-3次家長會(huì)，以求互相配合進(jìn)行教育。
（二）成立了各年級(jí)及學(xué)校家長委員會(huì)，并多次召開會(huì)議，研究學(xué)校教育教學(xué)工作。
�。ㄈ┩晟菩Ｍ饨逃W(wǎng)絡(luò)。與警衛(wèi)營、巡警四中隊(duì)、廣州教育學(xué)院以及社區(qū)有關(guān)單位建立和完善了校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
�。ㄋ模�9月份，我校隆重舉行“共建安全文明校園簽約儀式”，與共建單位的聯(lián)系得以加強(qiáng)，德育工作的開展得到廣泛的支持。
七、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在德育工作中的重要作用
�。ㄒ唬┡浜系掠ぷ鲌�(jiān)持開展了豐富多彩的活動(dòng)，如社區(qū)活動(dòng)、植樹環(huán)保、學(xué)法守法、英語口語比賽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自我教育，自我管理，自我服務(wù)的能力，促進(jìn)團(tuán)員素質(zhì)的提高。
�。ǘ┓e極與社區(qū)有關(guān)部門開展共建精神文明活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
八、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的教育功能
為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，圍繞德育主題，利用重要節(jié)日、紀(jì)念日等開展了一系列主題活動(dòng)。如：
1、三月份，以“學(xué)雷鋒做好事”為主題開展學(xué)雷鋒、植樹活動(dòng)。組織學(xué)生參加社區(qū)義工活動(dòng)。
2、四月份，組織團(tuán)員去烈士陵園掃墓并進(jìn)行“懷念革命烈士”為主題的活動(dòng);開展“回收廢舊電池，保衛(wèi)我家園”的環(huán)�；顒�(dòng)。
3、五月份，組織團(tuán)員青年開展“五四”系列活動(dòng)，表彰優(yōu)秀團(tuán)員青年并發(fā)展新團(tuán)員。
4、五月份，科技文化節(jié)以“科技創(chuàng)新，綠色校園”為主題，在活動(dòng)中開展環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
5、六月份，組織少先隊(duì)員開展慶祝六一活動(dòng)，表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員。
6、七月份，分批組織學(xué)生外出參觀污水處理廠、衛(wèi)生材料廠、垃圾填埋廠等環(huán)保教育基地。
7、九月份，利用教師節(jié)開展尊師重教活動(dòng)；組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
德育匯報(bào)材料 篇7
xx年來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國家的路線、方針、政策，全面落實(shí)教育方針，以德育為首，育人為本的辦學(xué)理念，確立了德育為首的教育思想。
學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以德育工作為首的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，全面貫徹落實(shí)《規(guī)程》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育法制教育、法制教育和愛國主義教育，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)將xx年來工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校德育工作，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線
以重點(diǎn)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和道德意識(shí)，開展了各種行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校有2名班主任擔(dān)任班主任，其中包括兩名校級(jí)班主任，四名校級(jí)班主任。每周兩次的例會(huì)，主題明確，重點(diǎn)突出，有效地促進(jìn)班主任的成長和提高。
2、加強(qiáng)班集體的建設(shè)。學(xué)校的德育活動(dòng)與校園文化建設(shè)、班主任工作考核緊密結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校在德育工作中的重要作用，形成了良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)法制教育和愛國主義教育。結(jié)合《規(guī)程》的學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了教師的法制觀念和依法執(zhí)教的觀念。
二、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，營造良好育人氛圍。
精心設(shè)計(jì)“紅領(lǐng)巾飄飄大旗”的評(píng)比標(biāo)志，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
以宣傳欄為平臺(tái)，設(shè)立“紅領(lǐng)巾飄飄大旗”和“紅領(lǐng)巾飄飄大旗”，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
以紅領(lǐng)巾廣播站為宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，把德育工作滲透到每一天晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)中，使學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站處處充滿濃郁的文化氣息，使之成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，讓文化育人的空間，滋潤學(xué)生的心田。
本年度我校共收集整理各種資料，形成了校本教材《我愛我的祖國》、《小手拉大手環(huán)境保護(hù)》等五期。在這些資料的基礎(chǔ)上，又增加了《紅領(lǐng)巾廣播站》、《紅領(lǐng)巾廣播站》、《紅領(lǐng)巾廣播站》、《紅領(lǐng)巾廣播站》、《紅領(lǐng)巾廣播站》的專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，以提高廣播站的影響力、美感力。
在這些廣播站上，同學(xué)們都有著很高的修養(yǎng)，都有著良好的素養(yǎng)。因此，充分發(fā)揮廣播站的作用，在廣播站工作上下功夫。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工程，我們要從小事做起，從身邊事做起。開學(xué)初，我就著手布置教室，讓教室的每一塊壁、每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，從內(nèi)容到形式，從時(shí)間到地點(diǎn)都做了具體安排，努力創(chuàng)建了一個(gè)具有濃郁學(xué)習(xí)氛圍，具有良好班風(fēng)班貌的班集體。
精心布置宣傳陣地。
各個(gè)部門都有自己的宣傳角，我們把教室布置得規(guī)范、美觀。營造了良好的育人氛圍。如：早讀、班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等宣傳陣地。我們充分利用這些宣傳陣地，把這些作品上墻，讓它們成為學(xué)校精心布置的亮點(diǎn)
把各個(gè)班級(jí)的作品都張貼在宣傳角，營造一種“人人關(guān)心教室”的良好氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面培養(yǎng)學(xué)生能力。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校管理中的一個(gè)重要內(nèi)容，是一項(xiàng)常規(guī)工作，也是一個(gè)學(xué)校素質(zhì)教育的一種形式。本學(xué)年我校加大了對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)力度，在教學(xué)常規(guī)檢查、班級(jí)管理考核、班級(jí)活動(dòng)布置、學(xué)生評(píng)比等一系列常規(guī)檢查的'同時(shí)，我校也充分利用各種評(píng)比激勵(lì)措施，促使學(xué)生不斷提高，不斷進(jìn)步，形成良好的學(xué)風(fēng)。
狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范。
我校的學(xué)生大多都是剛從學(xué)校中學(xué)畢業(yè)進(jìn)入校園，這個(gè)學(xué)校要求他們的行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度都是很明確的了解，所以本學(xué)期我校開展了各種行為規(guī)范的競(jìng)賽活動(dòng)，比如校園十佳班級(jí)、衛(wèi)生紅旗評(píng)比等，從檢查的情況來看，每一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很好，班主任對(duì)班級(jí)各方面進(jìn)行管理，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有班級(jí)的班容班貌，所以每一個(gè)學(xué)校的學(xué)生都有一個(gè)自己的班，這樣，我們的管理才能得心應(yīng)手。
德育匯報(bào)材料 篇8
學(xué)校的德育工作要以學(xué)生的健康成長為中心，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成為重心，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中體驗(yàn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想品德的教育，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì);要促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引導(dǎo)，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以學(xué)生的健康成長為已任，全面貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》精神，以學(xué)生的整體素質(zhì)為中心開展德育工作�，F(xiàn)將我校德育工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作機(jī)制。
建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。德育處負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，把它作為學(xué)校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，并把這項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的議事日程，常抓不懈，常抓常新。德育處還成立了以校長為組長，德育主任為副組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育工作的研究，確立培養(yǎng)教育新型的有機(jī)化德育教師隊(duì)伍。德育處具體負(fù)責(zé)班級(jí)的德育工作，各班德育活動(dòng)開展得有聲有色，有聲有色。
加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。各室的布置體現(xiàn)了“愛國主義”、“文明禮儀”和“養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”。各班要求學(xué)生自覺使用禮貌用語，做到不亂吐痰，不亂涂亂畫;做到不帶個(gè)人物品到學(xué)校、不在教室內(nèi)吸煙等。
二、強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高德育管理效果。
加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。我校通過多種形式和途徑，努力提高班主任德育水平。
抓好班主任隊(duì)伍的.過硬素質(zhì)，樹立一批優(yōu)秀的德育工作者和管理者。
加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)班主任工作的計(jì)劃性和目標(biāo)考核管理，加強(qiáng)班主任工作的過程管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)班主任工作的反饋。
繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育工作，做好德育常規(guī)工作，開展有針對(duì)性的主題班會(huì)活動(dòng)，開好主題班會(huì)。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高德育工作效果。
建立健全的家校聯(lián)系制度。
定期召開學(xué)生會(huì)委員會(huì)，及時(shí)反映學(xué)生在家表現(xiàn)，并將學(xué)生在校的表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長。
定期與學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
定期更新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)刻牢記“三不”(進(jìn)校園不能隨便亂扔、校服等)，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)。
通過主題班會(huì)、活動(dòng)課、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生開展各種教育活動(dòng)。
與家庭教育聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，爭(zhēng)取家長的理解和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我管理意識(shí)。
四、加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作。
進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。德育處將德育工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)滲透到學(xué)校的日常教育工作當(dāng)中。德育處將成績顯著的班級(jí)和個(gè)人也將被評(píng)為校德育工作先進(jìn)班級(jí)和學(xué)校文明班級(jí)，每月進(jìn)行德育量化考核，并將結(jié)果及時(shí)公布在教師和家長中。
繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
定期召開班主任工作會(huì)議，通過各種途徑交流經(jīng)驗(yàn)，暢談感受，開闊思路，取長補(bǔ)短。
繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮好德育工作的感染力作用，及時(shí)反饋、交換意見，使德育工作真正能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)。
繼續(xù)做好班主任工作的指導(dǎo)工作，建立好班主任工作檔案。每學(xué)期對(duì)班主任工作進(jìn)行一次評(píng)估，建立好班主任工作例會(huì)制度，通過會(huì)議總結(jié)工作，查找不足，進(jìn)行提高。
定期對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查，通過隨機(jī)抽查和公布的方式，不斷強(qiáng)化班主任工作職責(zé)，加大管理力度。
定期對(duì)班主任工作進(jìn)行全面總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
繼續(xù)實(shí)施“陽光班級(jí)”評(píng)價(jià)。
建立“班主任”評(píng)價(jià)機(jī)制，按照學(xué)期初制定的德育工作計(jì)劃，本學(xué)年重新制定班主任評(píng)價(jià)方案，并根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施落實(shí)，評(píng)價(jià)總結(jié)務(wù)求客觀、公正。
德育匯報(bào)材料 篇9
南港鎮(zhèn)明德小學(xué)自20xx年創(chuàng)辦以來，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，硬件建設(shè)發(fā)展加快，校園文化品位逐漸提升，師資隊(duì)伍素質(zhì)不斷加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)社會(huì)效益較為顯著。
(一)總體情況
1、明德小學(xué)現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)1113人，在編教師56人，是舒城縣農(nóng)村辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)。近年來，學(xué)校德育工作以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校建立健全德育工作小組，制定德育工作制度和年度德育工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，造就一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的明德育人隊(duì)伍，學(xué)校教師師德師風(fēng)良好。學(xué)校每周一進(jìn)行一次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議，形成常規(guī)慣例;每個(gè)年度對(duì)所有教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核;打造學(xué)�！皥@丁形象過程”長效機(jī)制;逐步形成學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、學(xué)校德育工作以《學(xué)校年度工作計(jì)劃》和《學(xué)校德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo);成立了由校長任組長，工會(huì)主席任副組長，全體班主任為德育工作組成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校把有限資金用到德育建設(shè)上來，從軟硬件兩個(gè)方面來抓。硬件上，學(xué)校的文化欄、文化墻、廣播室、黑板報(bào)等無不滲透德育思想和學(xué)生精神向?qū)?nèi)容;軟件里，學(xué)校一直辦好《南苑孩子報(bào)》，至今出版15期，學(xué)生閱讀受眾15000多次;20xx年學(xué)校引進(jìn)教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹人中的`綜合研究》子課題《家長學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用研究》的研究，已經(jīng)取得階段性成果-----《明德家教讀本》(高中低)。這些校報(bào)和家教校本教材學(xué)校都是自籌資金，以保證每學(xué)期1000多期《南苑孩子報(bào)》和1000多本《明德家教讀本》的發(fā)放。
(二)校內(nèi)德育
1、學(xué)校每周一做好升旗儀式，做好校長的國旗下講話，各個(gè)班級(jí)利用晨會(huì)引導(dǎo)學(xué)校對(duì)校長講話內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)和討論;班主任引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》;學(xué)校根據(jù)德育計(jì)劃定期對(duì)學(xué)生開展一系列德育教育活動(dòng)，比如：利用地方文化-----梁祝故里美麗南港進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育;利用學(xué)校傳統(tǒng)特色項(xiàng)目-----經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行中華文化學(xué)習(xí)教育;利用外來報(bào)告團(tuán)教育資源----進(jìn)行感恩教育;利用學(xué)校附近南港公義村養(yǎng)老院----進(jìn)行敬老愛老教育。學(xué)校常規(guī)開設(shè)《品德課》，有計(jì)劃有備課，引導(dǎo)骨干教師參加“學(xué)科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)德育骨干教師撰寫《品德課》優(yōu)秀教學(xué)論文。20xx年12月，霍同長老師的《思品與生活教學(xué)活動(dòng)探微》榮獲安徽省20xx年小學(xué)《品德與生活》《品德與社會(huì)》優(yōu)秀評(píng)選一等獎(jiǎng)。20xx年12月，他主講的《小露珠》榮獲全國、全省“學(xué)科德育精品課程”展示活動(dòng)評(píng)選“省優(yōu)”。
2、學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，選派思想和業(yè)務(wù)“雙優(yōu)”老師擔(dān)任班主任。每學(xué)期召開班主任專題會(huì)，研討班主任工作方法，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班主任老師制定好學(xué)期《班主任計(jì)劃》，做好每天班級(jí)晨會(huì)記錄。學(xué)校教導(dǎo)處還不定期地讓班主任“走出去”，學(xué)習(xí)城區(qū)老師的“治班經(jīng)驗(yàn)”，注重年輕骨干教師和班主任的培養(yǎng)，學(xué)校每個(gè)年度評(píng)選出“優(yōu)秀班主任”，并參加縣市“優(yōu)秀班級(jí)”和“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選。
3、學(xué)校少年宮下設(shè)心理健康咨詢室，自20xx年9月向?qū)W生開放。20xx年度接待學(xué)生50多次。
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