人的素養(yǎng)的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的人的素養(yǎng)的作文，歡迎大家分享。

人的素養(yǎng)的作文1

　　今天，學(xué)校組織學(xué)生會(huì)成員展開(kāi)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是關(guān)于交通安全的題材。我們兩個(gè)人一組，在十字路口各指定好位置，勸說(shuō)行人過(guò)馬路走斑馬線，紅燈停、綠燈行等�？墒�，這次實(shí)踐活動(dòng)做下來(lái)，讓我頗感憤慨與失望。

　　剛開(kāi)始，我和同學(xué)站在一處，誰(shuí)也不敢上去說(shuō)，闖紅燈的人可多了，想攔也攔不下來(lái)。好不容易，我的同學(xué)鼓起勇氣上前對(duì)一個(gè)正要闖紅燈的老年人勸說(shuō)，他竟然搖了搖頭，就走了。搖頭？這算什么意思？難道他起時(shí)間，還是不知道這種規(guī)則？不管怎么說(shuō)，總是要把安全放在第一吧！接著，我們又勸告了第二人，可他在停下步伐后，等了一會(huì)兒，沒(méi)車，就又闖了紅燈了！還有一個(gè)人居然一邊說(shuō)著我不知道，一邊就過(guò)了馬路。我們對(duì)他們的行為感到驚訝不已，這就是一個(gè)人的素養(yǎng)嗎？

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力，我們好不容易攔下一大批人，可能是因?yàn)榧t燈時(shí)間太長(zhǎng)了，而且車輛也不多，一個(gè)人帶頭就過(guò)了馬路，其他人也說(shuō)跟了上去。一批人“浩浩蕩蕩”地闖紅燈，漸漸地，我們每個(gè)人心里都添加了一絲憤怒。

　　等一下又怎么樣？要趕著去投胎嗎？

　　這種情況越來(lái)越頻繁，特別是人多的.時(shí)候，我們攔不住很多人，讓一些行人得了逞，接著停下的行人說(shuō)了一句，他們都走了，我們?yōu)槭裁床豢梢�？然后又一個(gè)個(gè)都走開(kāi)了。我的同學(xué)憤怒了，她說(shuō)：“別人怎么做我們都不要去看，重要的是把自己管好。遵守交通規(guī)則是生活中基本的準(zhǔn)則，人人都要遵守！”一些行人們被她的義憤填膺的語(yǔ)氣說(shuō)的一愣一愣的，才勉強(qiáng)留住了腳步。

　　看見(jiàn)紅燈停下腳步的人當(dāng)然也有，可人數(shù)是極其之少。最令人傷心的是經(jīng)過(guò)估算，聽(tīng)從勸告的人數(shù)竟不到50%！之說(shuō)是一個(gè)人的素養(yǎng)嗎？

　　那這個(gè)世界，就得亂了套了。

人的素養(yǎng)的作文2

　　常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說(shuō)，要耐不住清貧和寂寞，你一開(kāi)始就錯(cuò)了――你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書育人，傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無(wú)選擇。沒(méi)有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。

　　長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法，就是把師生關(guān)系比做"一桶水"和"一碗水"，現(xiàn)在很多人覺(jué)得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是"自來(lái)水"。我看也不妥。水是不會(huì)自來(lái)的.，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂"臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法。"泰山不擇細(xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深。"所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手，藝術(shù)家和詩(shī)人"。

　　舉一反三，舉重若輕，信手拈來(lái)，幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì)了解學(xué)生，接近學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬，信任與愛(ài)戴。

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