貝多芬傳讀書(shū)筆記

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的貝多芬傳讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

貝多芬傳讀書(shū)筆記1

　　一提起貝多芬，大家都會(huì)想到美妙音樂(lè)。通過(guò)閱讀法國(guó)文學(xué)家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》，我了解了貝多芬幸福又悲慘的命運(yùn)，感受到了他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　他為何悲慘?貝多芬的童年沒(méi)有溫暖，成年后失去了音樂(lè)家最重要的東西——聽(tīng)覺(jué)，一次次在情感上跌倒，受盡了命運(yùn)的捉弄，無(wú)比辛酸。所以他悲慘。

　　他為何幸福?因?yàn)樨惗喾矣泻芏嚓P(guān)心他的朋友，韋格勒、埃萊奧諾雷、阿曼達(dá)、勃羅寧等，這些都是他的至交好友。雖說(shuō)他命運(yùn)悲慘，但有朋友的幫助、陪伴，他也很幸福。

　　他又為何堅(jiān)強(qiáng)?因?yàn)樨惗喾壹词挂淮未问艿矫�運(yùn)的捉弄，卻堅(jiān)持這樣一個(gè)信念“我要扼住命運(yùn)的咽喉，不能讓困難把我壓倒!”貝多芬雙耳失聰，但他依然熱愛(ài)音樂(lè)，堅(jiān)持創(chuàng)作，寫(xiě)下了許多的樂(lè)曲。在生命的最后幾年還創(chuàng)作了輝煌的《第九交響樂(lè)》。貝多芬在情感上也屢屢受挫，但依然渴望愛(ài)情。所以他是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　貝多芬之所以取得這樣的'成就，正是因?yàn)樗�有一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心和一份執(zhí)著的信念。他的執(zhí)著改變了命運(yùn)，在與命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他越挫越勇，最終取得了勝利!

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)音樂(lè)執(zhí)著追求的精神。

貝多芬傳讀書(shū)筆記2

　　貝多芬傳是一部關(guān)于音樂(lè)巨匠貝多芬的傳記，作者通過(guò)對(duì)歷史資料和相關(guān)文件的考察，以及對(duì)貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作和思想的深入分析，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)全面、真實(shí)的貝多芬。

　　貝多芬，一位舉世聞名的音樂(lè)大師，他的名字代表著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，他的音樂(lè)作品充滿了力量和激情。然而，大師的成長(zhǎng)之路并非一帆風(fēng)順。在貝多芬生活的時(shí)代，音樂(lè)已成為一種職業(yè)，而不僅僅是愛(ài)好。貝多芬正是這種變革的一部分，他以自己的音樂(lè)實(shí)踐證明了音樂(lè)的力量。

　　貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作涵蓋了各種體裁，從早期的交響曲、序曲、鋼琴協(xié)奏曲，到晚期的交響曲、鋼琴奏鳴曲等。他的音樂(lè)風(fēng)格獨(dú)特，激情四溢，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)命運(yùn)的掙扎。例如，他的《英雄交響曲》不僅是對(duì)拿破侖的贊歌，也是對(duì)英勇奮斗的'贊美；而他的《月光奏鳴曲》則是對(duì)自由與愛(ài)情的熱烈追求。

　　在貝多芬的音樂(lè)生涯中，他的思想特點(diǎn)鮮明。他關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)心人們的命運(yùn)，對(duì)自由、愛(ài)情、友誼等主題進(jìn)行了深入的探索。他的音樂(lè)成為了他表達(dá)對(duì)這些主題看法的媒介，而他的聽(tīng)眾也在他的音樂(lè)中找到了共鳴。然而，大師也有自己的困惑和掙扎。在《第九交響曲》中，他表達(dá)了對(duì)人類無(wú)盡苦難的思考和對(duì)永恒歡樂(lè)的渴望，這也是他對(duì)人生的一種獨(dú)特理解。

　　貝多芬在音樂(lè)史上的影響無(wú)法估量。他的音樂(lè)理念和創(chuàng)作風(fēng)格為后世音樂(lè)家提供了豐富的素材和靈感。從舒伯特到肖邦，從爵士樂(lè)到搖滾，都能找到貝多芬的影子。他的音樂(lè)不僅展示了人類的力量和激情，也展示了人類對(duì)美好生活的渴望。他的作品不僅僅是一首曲子，更是一種思想的表達(dá)，一種情感的傾訴。

　　在閱讀貝多芬傳的過(guò)程中，我深感貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作和思想的影響力。他不僅是一個(gè)音樂(lè)家，也是一個(gè)思想家，他的音樂(lè)生涯是他對(duì)生活的記錄，也是他對(duì)人生的理解。他對(duì)自由、愛(ài)情、友誼等主題的探索和表達(dá)，引導(dǎo)我們?cè)谏�活中尋找并追求這些價(jià)值。

　　同時(shí)，我也看到了貝多芬作為一個(gè)普通人的喜怒哀樂(lè)。他在創(chuàng)作中尋找到了表達(dá)自我、宣泄情感的方式，而這也是我們每個(gè)人在生活中尋找自我、理解生活的方式。貝多芬的一生告訴我們，無(wú)論生活中遇到多少困難和挑戰(zhàn)，只要我們對(duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)不屈不撓，我們就能找到自己的位置和價(jià)值。

　　總的來(lái)說(shuō)，貝多芬傳是一本深入了解貝多芬生活和創(chuàng)作的書(shū)籍，也是一本了解音樂(lè)史和人類情感與思考的書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中，我不僅了解了貝多芬的音樂(lè)和思想，也對(duì)自己的生活有了更深的理解和思考。我為貝多芬的才華所折服，也為他的生活態(tài)度所感動(dòng)。在未來(lái)的生活中，我希望能夠?qū)⒇惗喾业木�神融入到自己的生活中，用他的音�?lè)激發(fā)自己的熱情，用他的思想引導(dǎo)自己的生活。

貝多芬傳讀書(shū)筆記3

　　今天，我又讀了一段貝多芬傳。

　　貝多芬年輕時(shí)訪問(wèn)過(guò)維也納，他在那兒結(jié)識(shí)了莫扎特，不過(guò)，他們的交往如過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　貝多芬被革命所征服，他譜了很多曲子，都和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，這一時(shí)期，施坦豪澤為他畫(huà)像，較好地表現(xiàn)了他的形象，貝多芬是傲慢的、自信的.，又是善良的，也許這就是藝術(shù)家獨(dú)特的性格，正是他的這種性格促成了他在藝術(shù)領(lǐng)域中的狂野。

　　1796年到1800年，貝多芬的聽(tīng)力慢慢下降了，他迷茫、無(wú)助，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了，絕望中的他要“聽(tīng)天由命”，作為音樂(lè)家，聽(tīng)力的衰退無(wú)異于無(wú)情的扼殺。

　　貝多芬此刻已沒(méi)有歡樂(lè)，他的歡樂(lè)恰是他內(nèi)心痛苦的另類表達(dá)。

貝多芬傳讀書(shū)筆記4

　　《貝多芬傳》是法國(guó)著名作家羅曼蘭《名人傳》中的一部傳記。它創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這部傳記中，羅曼羅蘭著力刻畫(huà)了貝多芬為追求真善美而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。從貝多芬身上，我們能學(xué)到了許多崇高的精神，異常使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木�神。貝多芬全名叫“路德維希貝多芬”。

　　貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕，僅有寫(xiě)信向朋友哭訴。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著超與凡人的毅力和奮斗精神。應(yīng)對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的.幫忙，而不是直面困難，下定決心必須要解決。而貝多芬，因?yàn)槠�氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友。所以，他應(yīng)對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自我無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也能夠打敗。

　　苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。之后，又拜海頓為師。之后，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，能夠說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇帜軌蚩吹剿�悲慘的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了感情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。

　　身體一天不如一天。盡管此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要明白應(yīng)對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力��！生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自我的不幸是不可醫(yī)治的，他渴望治愈，他渴求感情，他充滿著期望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)�，最終成為名人。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“僅有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)�！北緯�(shū)的作者羅曼蘭告訴我們一些道理：僅有克服苦難的壯烈的杯具，才能幫忙我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。同時(shí)，悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)當(dāng)想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自我的信仰。

貝多芬傳讀書(shū)筆記5

　　讀書(shū)對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)，是一種長(zhǎng)期的樂(lè)趣，之所以在林林總總的書(shū)中選擇了《貝多芬傳》這本書(shū)來(lái)和孩子共讀，是因?yàn)椴痪们拔覄傋x了這本書(shū)，從書(shū)中受到了無(wú)可限量的精神鼓舞，孩子又正在學(xué)習(xí)音樂(lè)，選擇這本書(shū)來(lái)讀，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一次勵(lì)志的過(guò)程。譯者傅雷曾在譯序中說(shuō)：“療治我青年時(shí)世紀(jì)病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰(zhàn)斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長(zhǎng)中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創(chuàng)傷曾由他撫慰。我不敢把這樣的啟示自秘，所以就譯了本書(shū)�！�

　　我讀過(guò)的正是那本羅曼。羅蘭著，傅雷譯的《傅譯傳記五種》中的《貝多芬傳》。書(shū)中有不少精辟的語(yǔ)言和人生的名言警句。但這本書(shū)本書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于深?yuàn)W。于是，我和他一起去購(gòu)書(shū)中心挑選適合他讀的版本。我們先讀了最簡(jiǎn)單的日本葭川著的漫畫(huà)版。這本書(shū)最大的好處是趣味性較濃，圖文并茂，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

　　我們倆讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得雖然孩子對(duì)貝多芬已經(jīng)有了一個(gè)粗略的了解，但本書(shū)的感染力不夠強(qiáng)，使貝多芬對(duì)孩子的精神影響力大打折扣，于是又選讀了中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社出版的圖說(shuō)名人版《貝多芬傳》。這是一本很好的少兒讀物，因?yàn)闀?shū)中不僅介紹了名人的故事，而且還附帶有相關(guān)的知識(shí)鏈接。對(duì)拓展孩子的知識(shí)面和理解書(shū)本內(nèi)容都大有幫助。我寫(xiě)這篇讀后感，主要是根據(jù)傅雷譯羅曼羅蘭著的北京十月文藝出版社出版的版本。在讀這本書(shū)的時(shí)候，為了和孩子共享，我把某些片段用聲地讀了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)這樣對(duì)文字的體味更加深刻。下面是我讀這本書(shū)后的粗淺體會(huì)。

　　與其說(shuō)貝多芬是因?yàn)樗�不朽的作品而流芳百世，還不如說(shuō)是他的精神品質(zhì)使他站在了偉人的前列，與其說(shuō)他是偉大音樂(lè)家的代表，還不如說(shuō)他是力量的化身，是與命運(yùn)之神抗?fàn)幍挠率浚?/p>

　　貝多芬生誕生在1770年，歐洲戰(zhàn)事頻發(fā)的年代！他生在德國(guó)的波恩，一個(gè)充滿著文化與音樂(lè)氣息的城市，一個(gè)音樂(lè)世家（貝多芬的祖父是宮廷樂(lè)長(zhǎng)，父親是樂(lè)手）。然而，祖父的早逝和父親的墮落，一方面使貝多芬的童年和少年生活艱苦卓絕，使他過(guò)早地肩負(fù)了成人的負(fù)擔(dān)，另一方面也磨煉了他的意志力，從而使他天才的資質(zhì)沒(méi)有在平庸中埋沒(méi)。在貝多芬的一生中，貧窮，疾病困擾著他，他不僅要替父母賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，而且還要為父親的酗酒付出代價(jià)。25歲，正是風(fēng)華正茂，前途無(wú)量的年齡，是事業(yè)成功的曙光在向他招手的大好時(shí)機(jī)。然后，音樂(lè)家最不幸的`耳聾正朝他悄悄襲來(lái)。為此，他有過(guò)軟弱的時(shí)候，他逃避，退隱，打算向命運(yùn)之神低頭，結(jié)束年輕的生命。然而，他最終選擇了生！

　　他說(shuō)：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德的問(wèn)題。如果我不知道一個(gè)人在能完成善的行為時(shí)就不該結(jié)束生命的話，我早已不在人世了�！彼囆g(shù)之神在向他招手，道德之力在把他召喚，把他重新拉回了生命的軌跡，讓他重新看到了生命的曙光，他，從死神的手里逃回了藝術(shù)之路上，繼續(xù)肩負(fù)著人生的重負(fù)！

　　既然選擇了活著，就選擇了生的頑強(qiáng)，既然選擇了藝術(shù)，要意味著為藝術(shù)獻(xiàn)身！貧窮，耳聾，腸道疾病，愛(ài)情的坎坷，親人的忘恩負(fù)義，世人的冷漠與趨炎附勢(shì)，人生的種種不幸時(shí)時(shí)在困擾著他！戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云與動(dòng)蕩不安的局勢(shì)也在考驗(yàn)著他，在堅(jiān)持與隱忍之下，藝術(shù)的泉水卻噴薄欲出。很難想象，完全耳聾的他，在貧病交加的日子里，卻創(chuàng)作出了令世人震撼的第一交響曲到第九交響曲，從《悲愴奏鳴曲》到《月光奏鳴曲》，從歌劇《菲岱里奧》到《彌撒曲》。等著名的樂(lè)曲！他在悲慘的生活與疼痛的命運(yùn)之下，為世人留下了永恒的藝術(shù)，把痛苦獨(dú)自啜飲，把歡樂(lè)留給了眾生！如果你用心去聽(tīng)聽(tīng)他的《田園交響曲》，你感到的，只是他的歡樂(lè)與平和，而不是痛苦的壓抑。

　　由貝多芬的故事不難看出，環(huán)境的熏陶對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，設(shè)想，即使貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，但如果他不是生在波恩這樣一個(gè)充滿音樂(lè)氣息的地方，如果沒(méi)有給他施展才華的舞臺(tái)，或者沒(méi)有給予應(yīng)有的教育與訓(xùn)練，天才只有在庸碌中埋沒(méi)了。因此，一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)空間，對(duì)塑造完美的或者說(shuō)較完善的人格是必不可少的，對(duì)人的才藝的塑造作用也是不可估量的。

　　另外，童年和少年時(shí)期的磨難，往往會(huì)成為一個(gè)人終生受益無(wú)窮的財(cái)富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，減輕因克服困難而帶來(lái)的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聰明才智，不是發(fā)育良好的身體，而是基本的鍛煉和必要的磨折。溫室里的花朵，怎能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的勁掃呢？因此，我們是不是該放放手，讓孩子自己去承擔(dān)更多的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)生活中更多的任務(wù)，而不是塑造出只懂得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，成天在課業(yè)的重負(fù)下苦不堪言情商低下的孩子。

　　貝多芬也告訴我，“只要一息尚存，就要奮斗不止”。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，是選擇平庸還是選擇不凡，那就看你是選擇創(chuàng)造還是選擇重復(fù)，是選擇承受還是選擇逃避。生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，不能避免的就只有直面！

　　貝多芬，用他不朽的精神品質(zhì)，告訴了世人他的偉大！

貝多芬傳讀書(shū)筆記6

　　貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。法國(guó)著名的文學(xué)家羅曼羅蘭在《名人傳》中用感人肺腑的筆墨讓我看到了被稱之為英雄的他們，與命運(yùn)的抗?fàn)�，他們不卑不亢，為了追求理想與信念，長(zhǎng)期忍受著苦難，為追求真善美，獻(xiàn)出了畢生的精力。其中《貝多芬傳》讓我尤為感觸。

　　貝多芬，德國(guó)偉大的音樂(lè)家，維也納古典學(xué)派代表之一。法國(guó)著名的文學(xué)家，批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》一書(shū)講述的就是關(guān)于他的故事。

　　貝多芬出生在一個(gè)動(dòng)亂和變革的時(shí)代，他的家境貧寒，家里主要靠父親來(lái)掙錢(qián)養(yǎng)家，但是父親脾氣暴躁，嗜酒如命。母親是個(gè)女仆，但卻在貝多芬17歲的時(shí)候就因病去世了。貝多芬的名字是由于他與祖父長(zhǎng)得極其相像的緣故而起了與祖父一樣的名字——路德維希〃凡〃貝多芬。其祖父也給了他在音樂(lè)上的很多啟蒙與教誨�？梢哉f(shuō)家庭因素讓貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上有了很多的靈感與啟示。在母親去世后，貝多芬負(fù)起了照料全家的責(zé)任，還肩負(fù)著兩個(gè)弟弟的教育之責(zé)。在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命時(shí)期，貝多芬輾轉(zhuǎn)來(lái)到了維也納，開(kāi)始了他最輝煌的音樂(lè)之程。在經(jīng)過(guò)多年的奮斗，終于被社會(huì)承認(rèn)，本該是無(wú)比幸運(yùn)了的時(shí)候，然而痛苦的現(xiàn)實(shí)又在向他敲門(mén)。貝多芬27歲時(shí)患上了耳聾病，耳聾對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是特別沉重的打擊，就如同畫(huà)家的眼睛失明一樣可悲。飽嘗耳聾的打擊折磨、愛(ài)情的失敗，貝多芬并沒(méi)有因此而消沉下去。他擺脫了這些令人窒息的痛苦心情，全身心地投入到他的音樂(lè)創(chuàng)作中去，他的心靈在呼喚著他把偉大的音樂(lè)奉獻(xiàn)給全人類。

　　在物質(zhì)文化日益豐富，精神文化極其貧乏的今天，我很難看到像貝多芬一樣勇于和命運(yùn)抗?fàn)帲�不肯屈服于命運(yùn)，最終改變命運(yùn)的人。他的勇敢并非所有人都能做得到，但他的精神卻是可以讓人們所學(xué)習(xí)的。貝多芬坎坷的一生以及強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，給予了他在一次又一次沉重的內(nèi)心打擊下創(chuàng)作音樂(lè)的靈感。這似乎形成了鮮明的對(duì)比，他的《歡樂(lè)頌》就是這樣形成的。在跳躍的音符之間，我感受到的不僅僅是那個(gè)時(shí)期的痛苦與貝多芬對(duì)真善美的憧憬，更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)人們舍去信念，忙碌的為物質(zhì)生活拼命追求的樣子。究竟是什么讓現(xiàn)實(shí)的人們沒(méi)有了最初的信念，沒(méi)有了與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職馀c精神。

　　近年來(lái)，大學(xué)校園中不斷出現(xiàn)了大學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因自殺或謀殺他人的事件，在這些事件的背后顯現(xiàn)出來(lái)的往往是當(dāng)代大學(xué)生精神文化缺陷的.問(wèn)題。很多人在面對(duì)命運(yùn)考驗(yàn)的時(shí)候失去了理智，傷害了別人，也傷害了自己。他們并不是生活得不夠好，或許應(yīng)該說(shuō)他們生活得太好了，以至于在生活上出現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，他們完全失去了應(yīng)對(duì)的勇氣與理智的選擇。在此同時(shí)，也反應(yīng)出他們個(gè)人信念的問(wèn)題。我認(rèn)為一個(gè)人的信念是與其生活息息相關(guān)的。

　　這些人物傳記鼓勵(lì)著我們青年人不要放棄自己最初的信念與理想。這位偉大的音樂(lè)家在痛苦活著的同時(shí)，不僅帶給了我們不朽的音樂(lè)作品，還帶給了我們用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想的精神。青春本來(lái)就是夢(mèng)想的嘉年華，為何大家不能像貝多芬一樣奮力的拼搏，努力的追求他的信念呢?而勇敢的與命運(yùn)抗?fàn)幉⒉浑y，難就難在首先要勇敢的站起來(lái)。貝多芬曾在給友人的信中寫(xiě)到這樣一句話：“這就是命運(yùn)在敲門(mén)”。這就是命運(yùn)在敲門(mén)，他告訴人們的不僅僅是他要開(kāi)始與命運(yùn)的斗爭(zhēng)，還告訴了人們，命運(yùn)時(shí)刻都在敲門(mén)，應(yīng)該勇敢的站起來(lái)，迎接它。當(dāng)代人們?nèi)鄙俚木褪沁@樣的勇氣與精神，使得他們?cè)谑�去信念的同時(shí)，也失去了挑戰(zhàn)的勇氣。

　　貝多芬為了追求真善美，獻(xiàn)出了畢生的精力，奉獻(xiàn)于音樂(lè)。它的交響曲中似乎隱藏著一份魔力，把我的每一根神經(jīng)系在每一根弦上，跟隨著音符而有節(jié)奏的跳動(dòng)著，時(shí)而緩慢，時(shí)而強(qiáng)有力。我不得不佩服這位音樂(lè)偉人，他創(chuàng)作的每一個(gè)作品都是有靈魂的。當(dāng)他的愛(ài)人離他而去時(shí)，他萬(wàn)念俱灰的心都有了，但他依然勇敢的走了出來(lái)，創(chuàng)作了《幻想奏鳴曲》等作品。當(dāng)他得知拿破侖稱帝的消息后，毅然把寫(xiě)給他的獻(xiàn)詞撕碎并有了“竭力為善，愛(ài)自己甚于一切，即使為了王位，也不要忘記真理”和《第三交響曲》(即《英雄交響曲》)的經(jīng)典。

　　在貝多芬的信念里，我感受到了一份對(duì)真善美的憧憬，對(duì)美好未來(lái)的渴望。在勇敢的與命運(yùn)抗?fàn)幍倪^(guò)程中，他留給了人們富有靈魂的作品和他頑強(qiáng)拼搏的精神。

貝多芬傳讀書(shū)筆記7

　　貝多芬，一個(gè)熟悉而陌生的名字。他是德國(guó)歷史上最偉大的音樂(lè)家之一，被譽(yù)為“音樂(lè)之神”。德裔法國(guó)作曲家貝多芬，跨越了浪漫主義和古典主義兩個(gè)時(shí)期，其音樂(lè)作品涵蓋了交響曲、鋼琴曲、室內(nèi)樂(lè)和歌劇等多個(gè)領(lǐng)域。《貝多芬傳》一書(shū)，讓我深入了解了這位音樂(lè)巨匠的生平、音樂(lè)創(chuàng)作及對(duì)后世的影響。

　　弗里德里克·貝多芬，1770年出生于德國(guó)波恩的一個(gè)音樂(lè)世家。他的父親是一位宮廷音樂(lè)指揮，家庭條件的優(yōu)渥使得貝多芬從小受到了良好的音樂(lè)熏陶。年幼的貝多芬顯示出了卓越的音樂(lè)天賦，他從小便開(kāi)始接受?chē)?yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，這為日后他的音樂(lè)成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作涉獵廣泛，其中以交響樂(lè)最為著名。他共有九部完整的交響樂(lè)作品，這些作品將古典主義音樂(lè)推向了新的高峰，被譽(yù)為“音樂(lè)之父”。貝多芬的交響樂(lè)中，充滿了激昂熱烈的旋律，以及深厚而富有張力的`情感表達(dá)。他的音樂(lè)創(chuàng)作不僅體現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往，也展現(xiàn)了他對(duì)人生磨難的掙扎與抗?fàn)帯?/p>

　　在貝多芬的交友中，不乏當(dāng)時(shí)的文化名流，如詩(shī)人歌德、哲學(xué)家席勒等。這些友人的思想與藝術(shù)智慧，對(duì)貝多芬的音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，貝多芬也用自己的音樂(lè)才華，為這些友人的文學(xué)作品賦予了生動(dòng)的音樂(lè)表達(dá)。

　　貝多芬的音樂(lè)特點(diǎn)鮮明，他的作品充滿了力量和感情。在音樂(lè)結(jié)構(gòu)上，貝多芬善于運(yùn)用動(dòng)機(jī)組織，使得作品具有高度的統(tǒng)一性和完整性。在節(jié)奏方面，貝多芬敢于嘗試新的節(jié)奏模式，使得作品更具活力和動(dòng)感。而在和聲運(yùn)用上，貝多芬突破了傳統(tǒng)的和聲理論，創(chuàng)造性地運(yùn)用和聲效果，為聽(tīng)眾帶來(lái)深刻的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

　　在曲式方面，貝多芬的創(chuàng)作具有極高的藝術(shù)價(jià)值。他的作品既有古典主義的嚴(yán)謹(jǐn)與邏輯，又有浪漫主義的熱情與自由。在交響樂(lè)的創(chuàng)作上，貝多芬更是獨(dú)具匠心，將奏鳴曲式推向了新的高峰。

　　貝多芬的音樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)產(chǎn)生了巨大的影響。他的作品不僅在當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)，而且對(duì)后世音樂(lè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的音樂(lè)成為了音樂(lè)歷史中的重要里程碑，為后來(lái)的音樂(lè)家提供了創(chuàng)作的典范。

　　在貝多芬的生活中，也曾歷經(jīng)挫折與痛苦。他的一生充滿了失意與疾病，但他始終堅(jiān)持自己的音樂(lè)理想，憑借著頑強(qiáng)的毅力與才華，創(chuàng)作出了眾多美妙的音樂(lè)作品。這種堅(jiān)韌的精神，也為后世的人們帶來(lái)了巨大的啟示。

　　總結(jié)來(lái)說(shuō)，《貝多芬傳》這本書(shū)讓我們更加深入地了解了貝多芬的一生，以及他在音樂(lè)領(lǐng)域的卓越成就。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)貝多芬傳,我們不僅可以領(lǐng)略到這位偉大音樂(lè)家的才華與智慧，還能從中汲取到面對(duì)生活困境的勇氣與力量。貝多芬在音樂(lè)史上的地位不可撼動(dòng)，他的音樂(lè)作品不僅帶給我們藝術(shù)的享受，更是激發(fā)了我們對(duì)于生活的熱愛(ài)與對(duì)理想的追求。

　　在閱讀《貝多芬傳》的過(guò)程中，我們會(huì)感受到這位音樂(lè)家那強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和民族情感。他的作品不僅體現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往，也反映了他對(duì)國(guó)家、民族的關(guān)切與熱愛(ài)。這種精神境界的高度以及作者對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的執(zhí)著追求值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

　　此外，《貝多芬傳》還教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。貝多芬的一生中充滿了無(wú)數(shù)次的掙扎與抗?fàn)帲�他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了生活中的種種困境。這種積極向上的生活態(tài)度與精神力量值得我們每一個(gè)人去借鑒和學(xué)習(xí)。

　　在閱讀過(guò)程中，我深感《貝多芬傳》這本書(shū)不僅是對(duì)一位偉大音樂(lè)家的傳記描述，更是一本充滿智慧和勇氣的勵(lì)志讀物。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們可以更好地理解貝多芬的音樂(lè)作品，并從中汲取到無(wú)盡的力量與啟示。

　　總之，《貝多芬傳》是一本值得我們珍藏和學(xué)習(xí)的佳作。它用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的細(xì)節(jié)描繪了一位偉大音樂(lè)家的傳奇一生。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們能夠更加深入地了解和感受到貝多芬的音樂(lè)魅力所在，并從中汲取到面對(duì)人生困境的勇氣和力量。讓我們一起傳承和學(xué)習(xí)貝多芬的精神遺產(chǎn)，為我們的生活增添更多的美好與希望。

貝多芬傳讀書(shū)筆記8

　　讀完《貝多芬傳》，我被他充滿傳奇和苦難的一生深深打動(dòng)，他讓我懂得：成功絕非偶然。

　　貝多芬的一生是不幸的。童年時(shí)代，因?yàn)閾碛幸魳?lè)天賦，父親強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)洋琴，稍有不遂，就會(huì)慘遭毒打。家庭的貧困讓身為長(zhǎng)子的他早早的挑起家庭重?fù)?dān)。憑著對(duì)音樂(lè)強(qiáng)烈的熱愛(ài)，貝多芬奔波各地跟隨大師們學(xué)藝，讓貝多芬在音樂(lè)方面取得了巨大的成就。就在他事業(yè)處于巔峰時(shí)，突然出現(xiàn)聽(tīng)力下降，直至完全失聰。由于失聰，他作曲的艱難也許要超過(guò)常人百倍。他借助一根小木桿“聽(tīng)音”，來(lái)完成創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成為一名舉世矚目的音樂(lè)家。

　　許多人都認(rèn)為貝多芬是天生的音樂(lè)奇才，他的成功被世人所仰慕，卻不知道貝多芬的成功絕非偶然!他為成功付出了多少艱辛與努力。他的一生都在與貧困、疾病、感情折磨抗?fàn)帯�憑著對(duì)音樂(lè)的激情，他以巨人般的毅力創(chuàng)作了無(wú)數(shù)巨作，激勵(lì)和鼓舞著人們。他對(duì)音樂(lè)的愛(ài)和對(duì)生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，苦難變成了他創(chuàng)作的動(dòng)力和源泉。就像貝多芬說(shuō)的那樣：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服�！�

　　也許，貝多芬的成功就是：在不被人欣賞時(shí)，他沒(méi)有放棄，仍然保持著頑強(qiáng)的信念;在每次創(chuàng)作失敗時(shí)，他仍然一次又一次嘗試著，尋找創(chuàng)作的靈感;在每個(gè)不為人知的夜晚，他獨(dú)自坐在鋼琴旁，汗水流過(guò)臉頰，他已疲憊不堪卻依然堅(jiān)持著完成自己心靈的呼喚。

　　孟子曾說(shuō)過(guò);“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其雖不能�！必惗喾艺�是經(jīng)歷了苦難，才成為一名前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的音樂(lè)巨匠。

　　讀《貝多芬傳》，我十分敬佩貝多芬，敬佩他的頑強(qiáng)勇敢，敬佩他的鍥而不舍的堅(jiān)持，敬佩他面對(duì)困難絕不低頭的勇氣。他的經(jīng)歷給了我極大的啟示和鼓舞。我們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折，在困難面前只會(huì)一味的躲避和退縮。在家長(zhǎng)和老師的.庇護(hù)之下我們似乎變成了溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪。這樣的我們，現(xiàn)在連小小的困難都不能克服，又怎能成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才?所以我們一定要從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)刻苦拼搏的精神，絕不向困難低頭，永不言敗。

　　貝多芬的慘痛經(jīng)歷成就他的非凡一生。這不足以給予我們以啟迪嗎?只要我們樹(shù)立好自己人生奮斗的目標(biāo)，即使在逆境中、在挫折前，也不放棄自己的追求、堅(jiān)持自己的理想，勇于面對(duì)挫折，困難面前絕不低頭，堅(jiān)持奮進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，就一定能成就生命的輝煌。

貝多芬傳讀書(shū)筆記9

　　今天偶然看見(jiàn)一本《貝多芬傳》靜靜地躺在我書(shū)架底層，她那么無(wú)聲無(wú)息、那么安靜�？匆�(jiàn)她，我想起曾經(jīng)鐘愛(ài)過(guò)的貝多芬的《月光奏鳴曲》，于是我拿起了她。

　　我一直忘記了我還有本《貝多芬傳》，我知道這是一本好書(shū)，它一直都列在我的“未來(lái)讀書(shū)目”里，只是一直沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)，看見(jiàn)這本嶄新如初的書(shū)，我的心中有些慚愧。

　　于是，我坐在窗邊讀了起來(lái)，連我自己都驚奇于我進(jìn)入書(shū)中的速度，我像一個(gè)生活在書(shū)中的書(shū)蟲(chóng)，很快便溶入其中了。

　　我不啰嗦了，來(lái)談?wù)勛x書(shū)的感受：我很喜歡這本書(shū)的開(kāi)頭“銀色的月光照到屋里，就像一把尖銳的利劍插進(jìn)黑暗，尖尖的一端頂在床頭，使得熟睡的孩子動(dòng)了動(dòng)，睜開(kāi)了眼睛。一雙又黑又大的眼睛充滿了恐慌，緊緊地盯著黑暗的'房間�！边@是貝多芬小時(shí)候的經(jīng)歷，他的經(jīng)歷我不多說(shuō)了，相信大家都讀過(guò)。

　　我喜歡貝多芬的一些鋼琴曲，他的曲子很有激情，正如他的性格：剛毅，堅(jiān)強(qiáng)“他從來(lái)不做生活的奴隸，永遠(yuǎn)要做生活的主人”。我真佩服他。

　　貝多芬，一個(gè)生活的主人，一個(gè)永遠(yuǎn)偉大的人，讓我們永遠(yuǎn)銘記他!

貝多芬傳讀書(shū)筆記10

　　《貝多芬傳》是法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭著名的人物傳記之一。這是一顆受傷后近乎窒息的心靈勃發(fā)而出的一曲激昂的交響樂(lè)(貝多芬本人正是這樣的經(jīng)歷)，是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)大師貝多芬一生的真實(shí)素描。貝多芬所處的年代，正值舊的毀滅與新的勃發(fā)交加，他的成功掩隱著無(wú)可言說(shuō)的'苦痛，他的一生就是一個(gè)天才的藝術(shù)家與多舛的命運(yùn)斗爭(zhēng)的過(guò)程，那是“苦難鑄成的歡樂(lè)”。

　　這薄薄一本書(shū)，為其別出諸家而自成一書(shū)，不溺于繁枝細(xì)節(jié)而以宏顯傳主精神取勝隨著科技的進(jìn)步，物質(zhì)的豐富，人類的生存狀況漸趨舒適：“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為真生存方式的貝多芬精神，時(shí)下己稍顯疏闊，但是，生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，挫折與憂患還是需要我們直面的人生課題，故貝多芬的榜樣于我們?nèi)阅苡兴�感悟�?/p>

貝多芬傳讀書(shū)筆記11

　　貝多芬，一位偉大的音樂(lè)家，他的音樂(lè)作品充滿了激情和生命力。他的生活充滿了挫折和痛苦，但他從未屈服于命運(yùn)。通過(guò)閱讀《貝多芬傳》，我對(duì)這位音樂(lè)家有了更深入的了解，也更加敬佩他的勇氣和毅力。

　　在《貝多芬傳》中，我們可以看到貝多芬的生活經(jīng)歷對(duì)他的音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的早期生活過(guò)得相對(duì)順利，但隨著父親的去世和母親的病重，他的生活陷入困境。這使得他不得不在很小的年紀(jì)就承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。這種生活的艱辛對(duì)他的音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的影響，他的音樂(lè)中充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。

　　然而，貝多芬的生活并沒(méi)有一直平靜下去。他的聽(tīng)力逐漸下降，這使得他感到孤獨(dú)和絕望。但他并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)創(chuàng)作更多的音樂(lè)作品來(lái)表達(dá)他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的.希望。他的音樂(lè)作品不僅具有高度的藝術(shù)價(jià)值，而且也具有深刻的思想內(nèi)涵。

　　通過(guò)閱讀《貝多芬傳》，我深刻地認(rèn)識(shí)到了貝多芬的偉大之處。他是一位勇敢、堅(jiān)韌不拔的人，他敢于面對(duì)生活的挫折和痛苦，并用自己的音樂(lè)作品表達(dá)他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。他的音樂(lè)作品不僅具有高度的藝術(shù)價(jià)值，而且也具有深刻的思想內(nèi)涵。他的勇氣和毅力值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

貝多芬傳讀書(shū)筆記12

　　《貝多芬傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭于1927年完成的作品。這部作品詳細(xì)描述了貝多芬的一生，以及他在音樂(lè)創(chuàng)作上的成就和貢獻(xiàn)。貝多芬，全名路德維�！し丁へ惗喾�，是古典音樂(lè)中的一位巨匠，也是一位杰出的作曲家和鋼琴家。

　　閱讀《貝多芬傳》讓我深深地感受到了貝多芬的音樂(lè)魅力。他的音樂(lè)作品充滿了激情和力量，給人以強(qiáng)烈的震撼。他的音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神力量，能夠激發(fā)人們的情感和思想。

　　在《貝多芬傳》中，我特別欣賞貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上的才華和執(zhí)著。他一生創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品，包括交響樂(lè)、鋼琴協(xié)奏曲、弦樂(lè)四重奏等。他的音樂(lè)風(fēng)格獨(dú)特，深受人們的喜愛(ài)和敬仰。他敢于創(chuàng)新，勇于嘗試新的音樂(lè)形式和表現(xiàn)手法，給古典音樂(lè)帶來(lái)了新的氣息。

　　同時(shí)，貝多芬在生活中也經(jīng)歷了很多坎坷和挫折。他在童年時(shí)期就表現(xiàn)出色，但后來(lái)卻因?yàn)槭�聰而無(wú)法聽(tīng)到自己的音樂(lè)作品。這并沒(méi)有阻止他對(duì)音樂(lè)的'熱愛(ài)和追求，反而更加堅(jiān)定了他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和信念。

　　在閱讀《貝多芬傳》的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了貝多芬的音樂(lè)精神和品質(zhì)。他是一個(gè)不屈不撓、充滿激情的人，他的音樂(lè)充滿了力量和希望。他的音樂(lè)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種信仰和力量。

　　總之，《貝多芬傳》是一部值得一讀的傳記。通過(guò)閱讀這部作品，我更加深入地了解了貝多芬的音樂(lè)成就和貢獻(xiàn)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了他的音樂(lè)精神和品質(zhì)。我相信，這些都將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

貝多芬傳讀書(shū)筆記13

　　讀書(shū)對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)，是一種長(zhǎng)期的樂(lè)趣，之所以在林林總總的書(shū)中選擇了《貝多芬傳》這本書(shū)來(lái)和孩子共讀，是因?yàn)椴痪们拔覄傋x了這本書(shū)，從書(shū)中受到了無(wú)可限量的精神鼓舞。孩子又正在學(xué)習(xí)音樂(lè)，選擇這本書(shū)來(lái)讀，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一次勵(lì)志的過(guò)程。譯者傅雷曾在譯序中說(shuō)：“療治我青年時(shí)世紀(jì)病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰(zhàn)斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長(zhǎng)中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創(chuàng)傷曾由他撫慰……我不敢把這樣的啟示自秘，所以就譯了本書(shū)�！�

　　我讀過(guò)的正是那本羅曼。羅蘭著，傅雷譯的《傅譯傳記五種》中的《貝多芬傳》，書(shū)中有不少精辟的語(yǔ)言和人生的名言警句。但這本書(shū)本書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于深?yuàn)W，于是，我和他一起去購(gòu)書(shū)中心挑選適合他讀的版本。我們先讀了最簡(jiǎn)單的日本葭川著的漫畫(huà)版。這本書(shū)最大的好處是趣味性較濃，圖文并茂，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

　　我們倆讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得雖然孩子對(duì)貝多芬已經(jīng)有了一個(gè)粗略的了解，但本書(shū)的感染力不夠強(qiáng)，使貝多芬對(duì)孩子的精神影響力大打折扣，于是又選讀了中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社出版的圖說(shuō)名人版《貝多芬傳》。這是一本很好的少兒讀物，因?yàn)闀?shū)中不僅介紹了名人的故事，而且還附帶有相關(guān)的知識(shí)鏈接。對(duì)拓展孩子的知識(shí)面和理解書(shū)本內(nèi)容都大有幫助。我寫(xiě)這篇讀后感，主要是根據(jù)傅雷譯羅曼羅蘭著的北京十月文藝出版社出版的版本。在讀這本書(shū)的時(shí)候，為了和孩子共享，我把某些片段用聲地讀了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)這樣對(duì)文字的體味更加深刻。下面是我讀這本書(shū)后的粗淺體會(huì)。

　　與其說(shuō)貝多芬是因?yàn)樗�不朽的作品而流芳百世，還不如說(shuō)是他的精神品質(zhì)使他站在了偉人的前列。與其說(shuō)他是偉大音樂(lè)家的代表，還不如說(shuō)他是力量的化身，是與命運(yùn)之神抗?fàn)幍挠率浚?/p>

　　貝多芬生誕生在1770年，歐洲戰(zhàn)事頻發(fā)的年代！他生在德國(guó)的波恩，一個(gè)充滿著文化與音樂(lè)氣息的城市，一個(gè)音樂(lè)世家（貝多芬的祖父是宮廷樂(lè)長(zhǎng)，父親是樂(lè)手）。然而，祖父的早逝和父親的.墮落，一方面使貝多芬的童年和少年生活艱苦卓絕，使他過(guò)早地肩負(fù)了成人的負(fù)擔(dān)，另一方面也磨煉了他的意志力，從而使他天才的資質(zhì)沒(méi)有在平庸中埋沒(méi)。在貝多芬的一生中，貧窮，疾病困擾著他，他不僅要替父母賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，而且還要為父親的酗酒付出代價(jià)。25歲，正是風(fēng)華正茂，前途無(wú)量的年齡，是事業(yè)成功的曙光在向他招手的大好時(shí)機(jī)。然后，音樂(lè)家最不幸的耳聾正朝他悄悄襲來(lái)。為此，他有過(guò)軟弱的時(shí)候，他逃避，退隱，打算向命運(yùn)之神低頭，結(jié)束年輕的生命，然而，他最終選擇了生！

　　他說(shuō)：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德……假如我不知道一個(gè)人在能完成善的行為時(shí)就不該結(jié)束生命的話，我早已不在人世了�！彼囆g(shù)之神在向他招手，道德之力在把他召喚，把他重新拉回了生命的軌跡，讓他重新看到了生命的曙光，他，從死神的手里逃回了藝術(shù)之路上，繼續(xù)肩負(fù)著人生的重負(fù)！

　　既然選擇了活著，就選擇了生的頑強(qiáng)，既然選擇了藝術(shù)，要意味著為藝術(shù)獻(xiàn)身！貧窮，耳聾，腸道疾病，愛(ài)情的坎坷，親人的忘恩負(fù)義，世人的冷漠與趨炎附勢(shì)，人生的種種不幸時(shí)時(shí)在困擾著他！戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云與動(dòng)蕩不安的局勢(shì)也在考驗(yàn)著他，在堅(jiān)持與隱忍之下，藝術(shù)的泉水卻噴薄欲出。很難想象，完全耳聾的他，在貧病交加的日子里，卻創(chuàng)作出了令世人震撼的第一交響曲到第九交響曲，從《悲愴奏鳴曲》到《月光奏鳴曲》，從歌劇《菲岱里奧》到《彌撒曲》……等著名的樂(lè)曲！他在悲慘的生活與疼痛的命運(yùn)之下，為世人留下了永恒的藝術(shù)，把痛苦獨(dú)自啜飲，把歡樂(lè)留給了眾生！如果你用心去聽(tīng)聽(tīng)他的《田園交響曲》，你感到的，只是他的歡樂(lè)與平和，而不是痛苦的壓抑。

　　由貝多芬的故事不難看出，環(huán)境的熏陶對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，設(shè)想，即使貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，但如果他不是生在波恩這樣一個(gè)充滿音樂(lè)氣息的地方，如果沒(méi)有給他施展才華的舞臺(tái)，或者沒(méi)有給予應(yīng)有的教育與訓(xùn)練，天才只有在庸碌中埋沒(méi)了。因此，一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)空間，對(duì)塑造完美的或者說(shuō)較完善的人格是必不可少的，對(duì)人的才藝的塑造作用也是不可估量的。

　　另外，童年和少年時(shí)期的磨難，往往會(huì)成為一個(gè)人終生受益無(wú)窮的財(cái)富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，減輕因克服困難而帶來(lái)的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聰明才智，不是發(fā)育良好的身體，而是基本的鍛煉和必要的磨折。溫室里的花朵，怎能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的勁掃呢？因此，我們是不是該放放手，讓孩子自己去承擔(dān)更多的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)生活中更多的任務(wù)，而不是塑造出只懂得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，成天在課業(yè)的重負(fù)下苦不堪言情商低下的孩子。

　　貝多芬也告訴我，“只要一息尚存，就要奮斗不止”。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，是選擇平庸還是選擇不凡，那就看你是選擇創(chuàng)造還是選擇重復(fù)，是選擇承受還是選擇逃避。生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，不能避免的就只有直面！

　　貝多芬，用他不朽的精神品質(zhì)，告訴了世人他的偉大！

貝多芬傳讀書(shū)筆記14

　　貝多芬的父親想開(kāi)拓貝多芬的音樂(lè)天賦，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時(shí)，他被整天釘在洋琴面前，或是一架小提琴一起關(guān)在家里，他的童年生活幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如此悲催，但他還是有著永不放棄與堅(jiān)持不懈的信念。當(dāng)他20歲的時(shí)候，更大的痛苦來(lái)臨了。聽(tīng)力開(kāi)始衰退，這算是對(duì)音樂(lè)家的折磨了吧!這對(duì)他不僅僅是身體上的折磨，更是心靈上的痛苦。他甚至已經(jīng)寫(xiě)下了遺囑。

　　令我驚訝的`是，在寫(xiě)下遺囑之后，貝多芬并沒(méi)有自尋短見(jiàn)，相反，恰是這份遺書(shū)激發(fā)了他尚未爆發(fā)的潛能。也許我應(yīng)該好好想想，在如此大的壓力下，我能像他一樣“扼住命運(yùn)的咽喉”嗎?

　　“一個(gè)世界不給他歡樂(lè)的人，盡創(chuàng)造了歡樂(lè)帶給人間!正像他用一句豪言壯語(yǔ)所說(shuō)的那樣，他以自己的痛苦鑄就歡樂(lè)。在那句豪言壯語(yǔ)中，濃縮了他的人生，并成為一切勇敢者的心靈的箴言：‘用痛苦換來(lái)歡樂(lè)’”

　　這應(yīng)該就是對(duì)貝多芬的生命進(jìn)行的一個(gè)的解釋。

　　我們都渴望成功，但我們卻缺乏拼搏的精神。我們總想一蹴而就地取得成功，或是在取得了微薄的成績(jī)之后就停滯不前。貝多芬恰好是給我們提供了一面鏡子，他照出了我們內(nèi)心的那份卑微與渺小，給我們的心靈以良好的啟迪。貝多芬是一位不朽的英雄，他讓我們呼吸到了強(qiáng)烈的“英雄氣息”!

　　羅曼羅蘭以音樂(lè)評(píng)論家的獨(dú)特視角描繪音樂(lè)家的內(nèi)心世界，羅曼羅蘭細(xì)致入微地寫(xiě)出了貝多芬在從事音樂(lè)中的心理活動(dòng)。

　　貝多芬不得不說(shuō)是一名偉大的音樂(lè)家。

貝多芬傳讀書(shū)筆記15

　　貝多芬，一個(gè)音樂(lè)巨匠，卻在生活中歷經(jīng)坎坷，命運(yùn)之神似乎對(duì)他特別不公。然而，正是這些苦難，使他更加深刻地理解了人生的喜怒哀樂(lè)。在《貝多芬傳》一書(shū)中，我們看到了這位音樂(lè)家如何在困境中堅(jiān)定信念，用音樂(lè)詮釋人生的非凡歷程。

　　貝多芬于1770年出生在德國(guó)的一個(gè)貧困家庭。他的父親為了讓他學(xué)習(xí)音樂(lè)，不惜一切代價(jià)。在家庭的悉心栽培下，貝多芬展現(xiàn)出了出眾的音樂(lè)才華。然而，就在他初露鋒芒之際，家庭卻突遭變故。他的父親因酗酒欠債而被迫離開(kāi)家庭，讓年輕的貝多芬承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。

　　在音樂(lè)領(lǐng)域，貝多芬取得了令人矚目的成就。他的音樂(lè)涵蓋了交響曲、鋼琴奏鳴曲、小提琴協(xié)奏曲等多個(gè)類型。其中，交響樂(lè)《英雄》、《命運(yùn)》、《歡樂(lè)頌》等作品，更是將音樂(lè)藝術(shù)推向了一個(gè)新的高峰。然而，在追求音樂(lè)之巔的過(guò)程中，貝多芬卻飽受耳聾的痛苦。面對(duì)如此巨大的打擊，他依然憑借著頑強(qiáng)的毅力，完成了許多不朽的杰作。

　　貝多芬的思想特點(diǎn)也值得我們探討。他是一個(gè)堅(jiān)定的唯物主義者，認(rèn)為音樂(lè)的力量可以戰(zhàn)勝一切。同時(shí)，他超越了宗教的束縛，追求內(nèi)心的真實(shí)與真理。這種獨(dú)立的精神境界，讓他在創(chuàng)作中無(wú)拘無(wú)束，將個(gè)人的喜怒哀樂(lè)融入到了音樂(lè)之中。

　　在閱讀《貝多芬傳》的過(guò)程中，我們不僅感受到了貝多芬個(gè)人的音樂(lè)魅力，更對(duì)他的人生哲學(xué)產(chǎn)生了深刻的思考。他的音樂(lè)成就不僅在于技巧的精湛，更在于對(duì)生活的深刻理解。他用自己的音樂(lè)作品，表達(dá)了自己對(duì)世界的看法，用音樂(lè)傳遞了對(duì)生活的熱愛(ài)與執(zhí)著。

　　貝多芬的音樂(lè)對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的作品不僅將古典音樂(lè)推向了新的高峰，更在浪漫主義音樂(lè)中留下了深刻的印記。他的音樂(lè)成為了無(wú)數(shù)后來(lái)音樂(lè)家的靈感源泉，激發(fā)了他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的熱情。他的精神也激勵(lì)著后來(lái)的藝術(shù)家們，面對(duì)困境時(shí)始終堅(jiān)定信念，勇往直前。

　　在文化傳承方面，貝多芬的影響也是不可忽視的`。他的作品成為了音樂(lè)的瑰寶，被世界各地的音樂(lè)愛(ài)好者傳承和欣賞。他的音樂(lè)不僅代表了古典音樂(lè)的精髓，更成為了全人類共同的文化遺產(chǎn)。

　　在《貝多芬傳》一書(shū)中，我們看到了一個(gè)既平凡又偉大的音樂(lè)家的一生。貝多芬用自己的生命歷程，詮釋了人生的喜怒哀樂(lè)，展現(xiàn)了音樂(lè)的力量。他的音樂(lè)不僅讓我們感受到了生活的美好，更讓我們?cè)谛蕾p中得到了精神的升華和藝術(shù)的享受。

　　總的來(lái)說(shuō)，閱讀《貝多芬傳》是一次深刻的藝術(shù)之旅。通過(guò)了解貝多芬的生平事跡和創(chuàng)作歷程，我們不僅對(duì)他的音樂(lè)有了更深刻的理解，還對(duì)他的精神世界產(chǎn)生了敬意。貝多芬在音樂(lè)領(lǐng)域的地位和影響是不可撼動(dòng)的，他的作品將永遠(yuǎn)閃耀在人類文化的歷史長(zhǎng)河中。讓我們向這位偉大的音樂(lè)家致敬，感嘆他在苦難中創(chuàng)造的輝煌！

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