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以陪伴為題的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的以陪伴為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以陪伴為題的作文1
雨過(guò)天晴，彩虹上出現(xiàn)的是它可愛(ài)的面容，那黝黑的眼睛里藏著的是璀璨的星辰，藏著的是它陪伴我一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上幼兒園的時(shí)候，一到家門(mén)口就能聽(tīng)見(jiàn)麗麗用它那肉嘟嘟的小白爪子刮門(mén)的聲音，外婆就會(huì)過(guò)來(lái)給我開(kāi)門(mén)。那時(shí)的麗麗是我身邊的小跟班。麗麗的金色皮毛熠熠生輝，尖尖的嘴巴威武極了。麗麗時(shí)常跟在我的身后，我牽著比我稍矮一點(diǎn)的.麗麗，搖搖擺擺的去找別的小朋友玩。如果在路上看到別的很兇的狗，不管多大，麗麗都會(huì)汪汪汪的趕跑它，來(lái)保護(hù)我。麗麗就是我的驕傲，別人都羨慕我有一條像麗麗一樣的可愛(ài)又護(hù)主的小狗。
上小學(xué)了，每當(dāng)下課時(shí)女孩們都會(huì)三五成群的聚在一起跳皮筋，我覺(jué)得她們像是在繩上飛舞的精靈，特別想加入她們，可是我總學(xué)不會(huì)，一會(huì)兒跳犯規(guī)一會(huì)兒跳錯(cuò)的，無(wú)論我在哪一隊(duì)，哪一隊(duì)鐵輸，她們都說(shuō)我拖后腿，以后再也不要跟我玩了。我特別傷心，既對(duì)自己老學(xué)不會(huì)生氣，又對(duì)自己被孤立而傷心。放學(xué)后我拖著書(shū)包一言不發(fā)的坐到家里的臺(tái)階上。這時(shí)麗麗湊到我的身邊，嗅了嗅我，然后從喉嚨發(fā)出一種可憐又可愛(ài)的聲音像是在安慰我。然后它用它的頭頂起我的手，我揉了揉它的頭。它跳到臺(tái)階上，眨巴著它的眼睛，安安靜靜的趴在我的身邊。我一邊揉著它的頭，一邊源源不斷的向它倒著苦水。它時(shí)不時(shí)的舔舔我的手，像聽(tīng)懂了一樣，也為我的傷心而失落，也為我的難過(guò)而憤憤。就這樣，麗麗一直陪伴著我，給予我最溫柔的回應(yīng)。
快要上初中了，麗麗的耳朵越來(lái)越聾了，我每次喊它好幾聲它才慢悠悠的走過(guò)來(lái)。外公說(shuō)麗麗已經(jīng)老啦，不像以前那樣有精神了。但是我一點(diǎn)都不信，因?yàn)辂慃惾詴?huì)像以往那樣傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，陪著我玩和打鬧。
現(xiàn)在的我很少跟麗麗見(jiàn)面了。但每次回家，麗麗都會(huì)搖著它的尾巴走到我身邊，抱著我的腿蹭來(lái)蹭去，盡管它現(xiàn)在走路慢慢的，慢慢的，更像一個(gè)年邁的老人了。我在想對(duì)麗麗來(lái)說(shuō)，這可能就是它最用力的陪伴吧。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，麗麗的陪伴就是對(duì)愛(ài)最好的詮釋。
以陪伴為題的作文2
人們都說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。這告白是悄無(wú)聲息的，卻最難能可貴。陪伴著你的人正在用自己的方式，表達(dá)著對(duì)你的愛(ài)。
在九中，每天陪伴我上學(xué)的不僅有我的朋友、我的同學(xué)，還有每天站在馬路中央指揮車(chē)輛讓學(xué)生安全通行的保安隊(duì)長(zhǎng)。在我來(lái)到九中一年多的時(shí)間里，他每天早上必定會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在馬路中央開(kāi)啟一天的工作，風(fēng)雨無(wú)阻。他正在用他自己的方式來(lái)保護(hù)我們上、下學(xué)的安全，這份陪伴是對(duì)我們可貴卻無(wú)聲的.告白，表達(dá)著對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我有一段時(shí)間很納悶：“大馬路中間那么危險(xiǎn)，為什么那個(gè)保安隊(duì)長(zhǎng)愿意在那里指揮車(chē)輛？他不怕自己會(huì)有危險(xiǎn)嗎？”現(xiàn)在我才明白，那是他的一種擔(dān)當(dāng)，一種奉獻(xiàn)。他在用自己的行動(dòng)保護(hù)著我們的安全，盡管他并不認(rèn)識(shí)我們中具體的哪個(gè)人。保安隊(duì)長(zhǎng)每天默默的陪伴，讓我們每天都有一份安全保障。
在走廊里，一個(gè)個(gè)步履匆匆的身影從食堂走向辦公室，再抱著一摞試卷或作業(yè)本走進(jìn)教室，開(kāi)啟他們一天的工作。他們就是九中愛(ài)崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。我每天早上一進(jìn)教室門(mén)，就能看到班主任張老師忙碌的身影。她或是在批改昨天的試卷，或是在要為接下來(lái)幾天的課程備課，忙碌的不可開(kāi)交。等同學(xué)都到齊后，張老師組織收作業(yè)、小考，然后又開(kāi)始批改作業(yè)和小考卷。晚上到了下班時(shí)間，張老師也沒(méi)有及時(shí)回家，而是在學(xué)校繼續(xù)陪著我們上自習(xí)，為我們答疑解惑。直到我們都把今天不會(huì)的問(wèn)題解決掉啦，張老師才算結(jié)束一天的工作。從踏入九中的第一天起，張老師每天都是這樣陪伴著我們。張老師身體不好，但是她為了我們，經(jīng)常強(qiáng)忍著病痛為我們上課、批改作業(yè)，像母親一樣陪伴著我們度過(guò)每一天。
美在九中，美在陪伴。九中的每一位老師都在用自己的方式陪伴著我們，激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)，表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)。所以——陪伴是最長(zhǎng)情的告白！
以陪伴為題的作文3
“陪伴”一詞看似簡(jiǎn)單而卻又沉重，在生活中陪伴隨處可見(jiàn)，它承載著愛(ài)注入人的心田，但要把這平凡的“陪伴”演繹得不平凡，的確需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。――題記
還記得小時(shí)候母親和藹可親的微笑；還記得小時(shí)候母親熱情的鼓勵(lì)；還記得小時(shí)候母親孜孜不倦的教導(dǎo)……她獻(xiàn)出了寶貴的時(shí)間和耐心默默我的身旁引導(dǎo)我走向成功之路，默默地陪伴我成長(zhǎng)。
母親，您首先是賦予我生命的人。是您的十月懷胎讓我看到這豐富多彩的世界。您還是我的啟蒙老師。當(dāng)我還在您肚子里的時(shí)候，您就常常走到天橋上，指著天空、白云、綠樹(shù)、紅花，輕聲地告訴我它們的名字，盡管我們隔著一層肚皮，但我肯定都聽(tīng)見(jiàn)了。要不然為什么我那么早就學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
母親，您是我最好的老師。小時(shí)候在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，您買(mǎi)來(lái)了幼兒畫(huà)冊(cè)，耐心地指著畫(huà)冊(cè)教我認(rèn)字識(shí)物。在初步認(rèn)知后，您又給我買(mǎi)來(lái)了《西游記》的畫(huà)冊(cè)供我在煩悶時(shí)閱讀，只要一看到那活靈活現(xiàn)的孫悟空，我的煩惱就早已拋到了九霄云外，沉浸在西游的歡樂(lè)中。在您的引導(dǎo)下我慢慢地走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，明白了許多做人的道理。
母親，您是我最友好的朋友。每當(dāng)我有什么快樂(lè)與悲傷，我都會(huì)和您分享，一起享受成功的愉悅、失敗的反思。在成功的面前您告訴我“雖然你成功了，但是不要驕傲，要再接再厲�！痹谑〉拿媲澳嬖V我：“失敗是成功之母�！碑�(dāng)我有自己的.興趣和愛(ài)好時(shí)，您都會(huì)支持我，讓我在興趣愛(ài)好中發(fā)掘自己的潛能。
母親您像黑洞中的一絲光明；您像大海中的指南針；您像茫茫原野中的一根引線(xiàn)；讓我在茫然、恐懼、失落中得到安慰重拾信心。雖然我已經(jīng)漸漸地長(zhǎng)大，但您的每一句話(huà)都深深地藏在我的心底，永不磨滅。只要現(xiàn)在我又遇到了困難，我都會(huì)不知不覺(jué)地想到了您的話(huà)，從而勾起了那刻骨銘心的記憶……
沒(méi)錯(cuò)，是我的母親默默地陪伴著我，是她的微笑使我更有自信；是她的鼓勵(lì)使我有了前進(jìn)的動(dòng)力；是她的教導(dǎo)使我能不斷改進(jìn)自己。您一個(gè)輕微的動(dòng)作都已好比一句話(huà)語(yǔ)，母親，您讓我懂得了“陪伴”的真正含義，您就是那個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。
以陪伴為題的作文4
花兒有了小草的陪伴，把世界裝點(diǎn)得更加有生機(jī)；小鳥(niǎo)有了大樹(shù)的陪伴，飛得更高；屋子有了人的陪伴，變得更加熱鬧；而我有了家人的陪伴變得格外幸福。
陪伴是一生中必不可少的，我相信世上的所有人都有陪伴。
當(dāng)我出生的第一天，睜開(kāi)眼睛的第一天，會(huì)走路的第一天，是因?yàn)橛辛税职值腵陪伴。
他陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我快樂(lè)，陪伴我玩耍，陪伴我嬉鬧。在我的腦海里是永遠(yuǎn)也不能忘懷的。他對(duì)我的一字一句或一個(gè)眼神，都使我從未害怕過(guò)他。這正是因?yàn)橛辛怂呐惆椤?/p>
在我走路摔跤時(shí)，他擔(dān)心我有沒(méi)有受傷；在我生病時(shí)，是他沒(méi)日沒(méi)夜的照顧著我；在我哭泣時(shí)，是他抱起我，安慰我……這兒的一點(diǎn)一滴使我不能忘懷。
奶奶總跟我說(shuō)長(zhǎng)大一定要好好報(bào)答他。我想，那是一定的，必須的。天下哪個(gè)父親會(huì)像他一樣關(guān)心自己的孩子嗎？所有的苦，他自己承受著，從來(lái)不會(huì)向我提起一個(gè)字。
陪伴是一生中最溫暖的事，是童年最快樂(lè)的趣事，是會(huì)在心靈本子上記錄的。
爸爸在我的腦海里有太多印象，而這些印象都是對(duì)我的愛(ài)，這些微不足道的愛(ài)，堆積起來(lái)比星星還多，比沙漠中的沙子還多，更比海水深。這些都是父愛(ài)。父親對(duì)我而言，是融入血脈，長(zhǎng)長(zhǎng)久久的陪伴，是銘記于心底的陪伴。正因?yàn)橛辛怂刮业纳�、我的世界變得五彩繽紛，讓我感到快樂(lè)，幸福，溫馨和感到世界是無(wú)比的美好。
在這里，我想對(duì)我的父親說(shuō)：“你對(duì)我的所有恩恩惠惠、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我開(kāi)在記憶深處的花朵，讓它刻在我的腦海，刻在我的心里。在我眼中，你永遠(yuǎn)是世界上最偉大的父親。”
花有了小草的陪伴，把世界變得很美麗；小鳥(niǎo)有了大樹(shù)的陪伴，使自己的生活變得有姿有彩；屋子有了人類(lèi)的陪伴，而變得溫馨；我有了父親的陪伴，變得更加快樂(lè)美好。
以陪伴為題的作文5
在《你的諾言，我的滄�！芬粫�(shū)中，有句話(huà)這樣說(shuō)道：我將于茫茫人海中訪(fǎng)問(wèn)我唯一的靈魂，而能安慰我這唯一靈魂的，大概，也只能是一本好書(shū)了吧。
也許未來(lái)我們會(huì)不期而遇，但我知道，我是不會(huì)把你丟了的，我的人生離不開(kāi)你的陪伴。無(wú)論到哪，我一定會(huì)帶上你。當(dāng)然，話(huà)說(shuō)在嘴上，我也不敢保證我會(huì)不會(huì)成為創(chuàng)作你的那一個(gè)人，對(duì)你不僅僅是喜歡。
我愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)、喜書(shū)，書(shū)于我是如生命一般的東西。當(dāng)我心中的海洋在波濤不平時(shí)，或遇險(xiǎn)情時(shí)，我總會(huì)瞬間迷失方向，而書(shū)就像那燈塔，讓心海的巨浪安穩(wěn)下來(lái)，讓我的那艘小船找到方向，找回對(duì)未來(lái)的向往。我相信：人生，有書(shū)相伴就沒(méi)多大遺憾，甚至，就非常心滿(mǎn)意足了。
有人問(wèn)過(guò)我：“為什么喜歡看書(shū)啊?那么厚一本，沒(méi)有顏色，沒(méi)有情調(diào)，還不如玩游戲有趣味。”我嫣然一笑，說(shuō)：“游戲只能是消磨時(shí)光，而且長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕對(duì)眼睛不好�！倍腥藙t會(huì)反駁我說(shuō)：“游戲總比那單調(diào)枯燥抽象的文字好玩多了!”隨之笑我傻，我也只能笑而不語(yǔ)，低頭繼續(xù)看書(shū)。
其實(shí)讀書(shū)的收獲是無(wú)與倫比的。比如：我看過(guò)一本《心靈美麗》，內(nèi)中寫(xiě)了主人公因車(chē)禍?zhǔn)ルp腿，從而對(duì)生活充滿(mǎn)失望，特抑郁，但身邊的老師朋友同學(xué)給足了她溫情關(guān)愛(ài)，也給足她活下去的希望。這是為什么?這是友情和親情的魔力帶給她生活的希望，我也從中得知抑郁癥有多么可怕，讓人多么痛苦。我們不但要自己內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，還要給別人播撒陽(yáng)光。
我也是從書(shū)中得知民族團(tuán)結(jié)的重要性;知道了八國(guó)聯(lián)軍有多么可惡，得知清朝末期的中國(guó)有多么的`腐敗無(wú)能，知道圓明園是怎么被變成廢墟的，知道日本侵略者是怎樣屠殺中國(guó)同胞的;我們要牢記中國(guó)那些令人悲憤交加的恥辱。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我總喜歡放下手機(jī)，多看上幾頁(yè)書(shū)。慢慢長(zhǎng)大的我已深?lèi)?ài)上書(shū)，一個(gè)曾經(jīng)十分愛(ài)玩的小女孩，長(zhǎng)成一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的大姑娘了。
此生有書(shū)，那就是最好的陪伴。
以陪伴為題的作文6
是什么時(shí)候，回憶里開(kāi)始有你的面容了呢？
是什么時(shí)候，我們之間如此相熟了呢？
又是什么時(shí)候，我習(xí)慣了身邊有你的陪伴了呢？
我們之間的關(guān)系，又究竟是什么呢？
我在初一結(jié)識(shí)了你，雖然我現(xiàn)在仍舊是初一，聽(tīng)起來(lái)卻有些好笑，語(yǔ)調(diào)里竟多了幾分懷念的味道。你的笑容很動(dòng)人，也許告訴你，你又會(huì)說(shuō)我是胡說(shuō)�？蛇@是真的，你的笑容，總是那么明媚，那么溫暖，眸子亮亮的，頰邊還有一對(duì)酒窩，每每看到你的笑容，我都仿若看到了太陽(yáng)。
你的脾氣很好，雖然我不知道這是你的本性如此，還是你只是對(duì)我，也許，我寧愿相信后者吧~從那天我痛哭你安慰我之后，我突然對(duì)你無(wú)比依戀起來(lái)，也習(xí)慣了身邊有你的陪伴。
那是個(gè)周四天空本就陰沉，我又與閨蜜吵架，最后，不爭(zhēng)氣哭的人卻是我。
而那時(shí)，我多希望有人能安慰我，可是，沒(méi)有，一個(gè)人，一句話(huà)都沒(méi)有。我不清楚為什么，你會(huì)拍拍我的肩，柔聲說(shuō)，老師要來(lái)了，別哭了好嗎？多不好看啊~
我慶幸，你沒(méi)有說(shuō)多丟人啊，這樣，也許我會(huì)哭的更兇。我也慶幸，在幾乎所有人都離開(kāi)我的時(shí)候，身邊能有你的陪伴。那時(shí)，我轉(zhuǎn)頭，對(duì)上了你那雙帶笑的眸，看到了你那深深的.酒窩，嗅到了你身上那清新的香氣，同時(shí)，愛(ài)上了你陪伴在我身邊。
那節(jié)體育課，老師讓放包，可那架子太高，我掛不上去，而又不忍將包放在地上。然而我轉(zhuǎn)頭，卻看到了你在架子下，同時(shí)看到了你那微笑的臉。我徑直跑過(guò)去，在一片起哄聲中，讓你將包幫我掛起來(lái)，你微笑，應(yīng)允。
你不知，那時(shí)的你，身后正巧是一片陽(yáng)光，你就像降臨人間的天使，溫暖，明媚。
只是，你會(huì)不會(huì)是專(zhuān)屬我的幸運(yùn)天使，一直陪在我身邊呢？
我不知道答案，也許你也不知道。
可是我懂，只要有你的陪伴，我的生活便會(huì)芳香日日，幸福便會(huì)在我周?chē)由臁?/p>
你說(shuō)，是么？
以陪伴為題的作文7
感謝，一路有你。
你是我清晨的地一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房;你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤(rùn)我的枯枝;你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢(mèng)想…… 當(dāng)我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺(jué)。我知道，也記得，我睜開(kāi)眼看到的第一個(gè)人是你。所以，你的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。當(dāng)我還不會(huì)走路的時(shí)候，是你，教我說(shuō)話(huà)、走路。我也記得，我會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)喊出的第一個(gè)詞是“媽媽”，我會(huì)走路時(shí)撲向的懷抱是你的.懷抱。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書(shū)教我識(shí)字，手把手的在紙上教我畫(huà)有趣而我不懂的“字”。我更記得，書(shū)的扉頁(yè)便是“媽媽”這兩個(gè)親切的字，我會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。 當(dāng)我跨入校門(mén)的哪一刻，是你，牽著我的手去認(rèn)識(shí)許多小朋友。我接觸了一為名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛(ài)的小朋友。之后我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學(xué)�！�，這還是你告訴我的呢。我很快樂(lè)，仿佛是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在湛藍(lán)的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍(lán)天…… 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我頑皮過(guò)，小氣過(guò)，也犯過(guò)不少錯(cuò)誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎? 印象最深的，是我犯錯(cuò)誤的時(shí)候。我犯小錯(cuò)誤時(shí)，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對(duì)的，哪兒是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦…… 末了還不防提醒我一句：以后可不許犯了!當(dāng)我犯大錯(cuò)誤時(shí)，您滿(mǎn)腔怒火，厲聲批評(píng)我。雖然您總是在生氣時(shí)顯得很兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒(méi)有誤入歧途。 若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開(kāi)放;若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長(zhǎng)發(fā)芽……總之，我感謝您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x在成長(zhǎng)路上，一路有你!
以陪伴為題的作文8
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨质值你皭�；花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐滿(mǎn)了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風(fēng)殘?jiān)拢c何人說(shuō)？
曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋��！何時(shí)才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長(zhǎng)久的`空寂與思念中度過(guò)。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>
紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？
妮紫嫣紅的大觀(guān)園，隔斷了世俗與骯臟�？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝�？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿(mǎn)腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。
有書(shū)陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。
以陪伴為題的作文9
在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那可愛(ài)的媽媽?zhuān)寻装l(fā)鬢鬢。十幾年來(lái)，是這首歌和唱首歌的美麗女人陪伴著我，不管是咫尺天涯，我明白她一直住在我的心中。
我對(duì)她我的媽媽?zhuān)贻p時(shí)候的事全然不知，我是靠著幾本厚厚的日記走進(jìn)她的歲月。1990年的時(shí)候，她在日記中這樣寫(xiě)道：孩子的世界純真無(wú)邪，孩子的笑能驅(qū)散一冬的陰霾，將來(lái)我要教我的孩子讀書(shū)識(shí)字。原來(lái)，早在那個(gè)時(shí)候，她就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)我的陪伴，以文字的方式。
一歲多的我體弱多病，幾乎一整年都躺在醫(yī)院里，她說(shuō)那時(shí)候的我脆弱的像只剛出生不久的貓，終日很倦的樣子。每天吃什么吐什么，我嘔吐的時(shí)候，她就一邊拍著我的背，一邊流淚。當(dāng)我又一次的暈過(guò)去，媽媽說(shuō)她就坐在我的床邊，幾天幾夜寸步不離的守著我、陪伴著我。她說(shuō)，她握著我的手，就是在守護(hù)我們倆個(gè)的世界。她就這樣的陪伴著我，以眼淚的方式。
因?yàn)榇笕藗兊氖鞘欠欠�，我和媽媽必須分開(kāi)居住，她只能去乞求幼兒園，讓她在午休時(shí)與我見(jiàn)上一面。于是我成了第一個(gè)在午休時(shí)間被探視的孩子。在別的小朋友睡午覺(jué)的時(shí)候，我和媽媽坐在滑梯上，媽媽給我剪指甲，中午的陽(yáng)關(guān)灑在周身很溫暖。而當(dāng)大門(mén)關(guān)閉。媽媽走出去的時(shí)候，我在老師的懷里哭的撕心裂肺，同時(shí)已經(jīng)對(duì)下次見(jiàn)面開(kāi)始了漫長(zhǎng)的'等待。午后的兩個(gè)小時(shí)，她不說(shuō)話(huà)，就靜靜的陪著我，以剪指甲的方式。
而今，我早已比她高出半個(gè)頭，會(huì)牽著我年輕美麗的母親向全世界炫耀我的幸福。她的眼角雖然聚了些皺紋，但眼睛依然美麗；她的頭上雖然生出了幾縷白發(fā)，但秀發(fā)依舊動(dòng)人，她在歲月的波瀾里褪去了沖動(dòng)和青澀，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永遠(yuǎn)是無(wú)人可及的美女。因?yàn)槲颐靼�，她的蒼老是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，她的白發(fā)，她的皺紋，都是我的財(cái)富。這些都見(jiàn)證了那些或近在咫尺、或遠(yuǎn)在天涯的陪伴。
媽?zhuān)蚁霠恐愕氖郑瑑蓚�(gè)人去宇宙，沒(méi)引力左右，月光映出你的溫柔。就算全世界我也可以放棄，只是還有你，值得我去珍惜。我想你一直陪著我，地久天長(zhǎng)，地老天荒！
以陪伴為題的作文10
我摸出鑰匙，插進(jìn)鎖孔，聽(tīng)著鎖孔中發(fā)出“咔嗒”的一聲，門(mén)開(kāi)了。我拉開(kāi)門(mén)，反手又從身后把門(mén)關(guān)上。
“我回來(lái)了�！蔽亦�，卻不知在跟誰(shuí)說(shuō)。
把沉重的書(shū)包無(wú)聲的放下，我坐在沙發(fā)上，脫鞋，脫襪子，然而卻不想穿上拖鞋。在泰國(guó)與安靜的的時(shí)候，自己的腳步聲也會(huì)把自己嚇一跳。
我已經(jīng)有多久是真么過(guò)的了？我問(wèn)自己。早已經(jīng)數(shù)不清，甚至于我已經(jīng)習(xí)慣了放學(xué)后無(wú)人的家。是從我八歲那年開(kāi)始的吧。清楚地意識(shí)到，七歲和八歲之間，是一條寬闊的大河，從何的這邊看過(guò)去，是天真和幸福；從河的那邊看過(guò)來(lái)，是突如其來(lái)的悲傷和痛苦。
八歲。我慘淡地笑笑。
那一年，每天晚上被爸媽的吵鬧聲吵醒；那一年，那張冰冷而慘白的離婚協(xié)議書(shū)，從我指間滑落……
眼角濕濕的，右眼眶中流出一滴苦澀的淚。曾有人問(wèn)我，為什么我哭的時(shí)候總是只有右眼在流淚？我回答，，因?yàn)槲乙话愕臏I水，已經(jīng)流光了啊……在，那一年。
我抬手擦掉淚滴，起身，把音響打開(kāi)，把音量調(diào)大，頓時(shí)，嘈雜的樂(lè)聲在，安靜的客廳里炸響，打破了沉寂。
我不討厭安靜，但我討厭寂靜——一個(gè)人的安靜。就好像，自己被世界拋棄了一樣。
但就算耳朵被塞滿(mǎn)了鼓聲，貝斯和吉他聲，心，卻依然寂靜。淚，再次流了下來(lái)。我抬手，關(guān)掉了音樂(lè)。原本熱鬧的樂(lè)聲一下子轟然而止，只留下一片沉寂。
我自嘲地笑笑，回頭看向時(shí)鐘。六點(diǎn)半了。我走向電話(huà)，撥了一個(gè)熟悉的號(hào)碼。在“嘟嘟”兩聲的忙音后，電話(huà)接通了。
“女兒啊，冰箱里面有雞，有飯，你拿出來(lái)熱熱吃了吧，媽媽很忙，掛了啊，‘啵’一個(gè)�！彪娫�(huà)里果然傳來(lái)“�！钡囊宦�，緊接著，又是一串忙音。
我由始至終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。所謂的“大人”們，有時(shí)候，真的挺傻的.，你伸出手去安慰她，她還以為你在要吃的。
我只是想要告訴她，我很好，而已。真的，很好。
還有，只是，想聽(tīng)聽(tīng)她的聲音，而已。
淚，再次流了下來(lái)，又只是從右眼眶處……
我其實(shí)一點(diǎn)也不成熟，我真的還小，我需要你們的陪伴，能不能，不要讓我被迫著去成熟，去承受不屬于一個(gè)初中生的寂寞。
以陪伴為題的作文11
你是什么時(shí)候來(lái)的，我不知道，只知道你比我還要大，奶奶說(shuō)，你是在蟬聲響起時(shí)來(lái)的。
你長(zhǎng)得像一個(gè)可愛(ài)的玩偶，眼睛清澈透亮，小巧的鼻子恰好鑲嵌在你不大不小的臉上。你漂亮的金色毛發(fā)，使你奔跑時(shí)如太陽(yáng)般耀眼。你是我最好的玩伴，讓我時(shí)常思念有你陪伴的日子。你是一個(gè)能懂得我心的玩伴，在我歡樂(lè)快樂(lè)時(shí)，你就在我面前上竄下跳，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，好似在對(duì)我說(shuō)“來(lái)，我們跳個(gè)舞吧”;在我受欺負(fù)時(shí)，你就會(huì)對(duì)著他們“汪汪”叫兩聲，幫我呵斥他們，似乎在說(shuō)“不要怕，有我呢”;在我悲傷難過(guò)時(shí)，你就用尾巴對(duì)我搖搖，“不難過(guò)了，有我陪伴你呢”，然后靜靜地躺在我腳下。
可是你走了，我連你最后一面也沒(méi)見(jiàn)到，可能是奶奶怕我傷心吧。曾經(jīng)夢(mèng)想著與你一起，在向日葵園中迷失自我;在公路上歡快奔跑;在大海邊看潮起潮落;在花從里聽(tīng)花開(kāi)的聲音�？上н@一切將不會(huì)再實(shí)現(xiàn)，所有的夢(mèng)想都將成為泡影。永遠(yuǎn)記得那天，我高快樂(lè)興回家時(shí)，沒(méi)有得到你的迎接，沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音。而是一句“歡歡走了”，霎時(shí)我的笑擱淺在空中，心猛然下落，腦子一片空白。“哇”的一聲，我壓抑不住自己大聲哭了出來(lái)，我哭著喊著要去找你，被爸爸?jǐn)r下了。
有你陪伴的日子是那么快樂(lè)，那么幸福。我喜歡你粘我的樣子，你懶懶的躺在我腳下，讓我輕快的幫你按摩，你會(huì)時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)，用你那雙透亮的眼睛望著我，用那小小的舌頭舔地我癢癢的。我喜歡帶你閑逛在街上，你四處張望，看著你從未見(jiàn)過(guò)的新鮮事物，夕陽(yáng)西下我們的臉上都仿佛鍍了一層金光;我喜歡帶你狂奔在田野里，你總是比我跑得快，我不服氣，就做出一副成心摔跤的'樣子，你就趕快跑回來(lái)看看我，我趁你著急時(shí)又沖了出去;我喜歡和你在皎潔的月光下捉迷藏，我東躲西藏，你跑來(lái)跑去的找我。
那時(shí)的我們是那么快樂(lè)，那么幸福，怎能叫我不思念你?怎能不思念有你陪伴的幸福日子?
你是什么時(shí)候走的，我也不清楚，只知道你離我很遙遠(yuǎn)。奶奶說(shuō)，你是在秋風(fēng)飄起時(shí)走的。
以陪伴為題的作文12
陪伴 你是我清晨的地一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤(rùn)我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢(mèng)想……
當(dāng)我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺(jué)。我知道，也記得，我睜開(kāi)眼看到的第一個(gè)人是你。所以，你的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。當(dāng)我還不會(huì)走路的時(shí)候，是你，教我說(shuō)話(huà)、走路。我也記得，我會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)喊出的第一個(gè)詞是“媽媽”，我會(huì)走路時(shí)撲向的懷抱是你的懷抱。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書(shū)教我識(shí)字，手把手的在紙上教我畫(huà)有趣而我不懂的`“字”。我更記得，書(shū)的扉頁(yè)便是“媽媽”這兩個(gè)親切的字，我會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。
當(dāng)我跨入校門(mén)的哪一刻，是你，牽著我的手去認(rèn)識(shí)許多小朋友。我接觸了一為名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛(ài)的小朋友。之后我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學(xué)�！�，這還是你告訴我的呢。我非�？鞓�(lè)，仿佛是只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在湛藍(lán)的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍(lán)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我頑皮過(guò)，小氣過(guò)，也犯過(guò)不少錯(cuò)誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我非常慶幸，有您這樣一位好母親。我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？
印象最深的，是我犯錯(cuò)誤的時(shí)候。我犯小錯(cuò)誤時(shí)，您便耐心的教育我，告訴我哪兒是對(duì)的，哪兒是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦。
末了還不防提醒我一句：以后可不許犯了！當(dāng)我犯大錯(cuò)誤時(shí)，您滿(mǎn)腔怒火，厲聲批評(píng)我。雖然您總是在生氣時(shí)顯得非常兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使得我沒(méi)有誤入歧途。
若不是有你，我這朵嬌滴之花怎能開(kāi)放；若不是有你，我這顆幼小的種子又怎能生長(zhǎng)發(fā)芽……總之，我感謝您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x在成長(zhǎng)路上，一路有你。
以陪伴為題的作文13
親愛(ài)的媽媽:
您好！
十六歲的我，攜著清風(fēng)明月般的朝氣，還略帶一點(diǎn)未退的稚氣，您總是伴我左右包容我的小任性。
媽媽您真的很?chē)Z叨�！安粚�(duì)，不對(duì)應(yīng)先捏中間在捏兩邊”。我只得重新來(lái)過(guò)，可還是包不上手中這個(gè)調(diào)皮的餃子，“你放這么多餡又怎么包的上”。手中的餃子已經(jīng)被我拙劣的技術(shù)折磨的不成樣子，可您又接著說(shuō):“應(yīng)該像我這樣捏緊�！蔽覠o(wú)奈的嘆氣，哎！怎么這么麻煩，好不容易才包好一個(gè)餃子。面粉卻已經(jīng)侵占了我紅潤(rùn)的雙頰，染白了我長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲，就連那淡藍(lán)色的牛仔外套上也布滿(mǎn)了面粉，這不由得使我更加心煩意亂，不就包個(gè)餃子嗎？怎么把自己弄得像個(gè)花貓一樣？
正當(dāng)我心煩意亂，拿起一個(gè)餃子皮打算在次大展身手時(shí)，媽媽的嘮叨聲又響起:“不對(duì)不對(duì)餃子皮放反了，應(yīng)該沾有面粉少的一面放上面�！边@煩人的嘮叨聲，我再也受不了了，索性將餃子皮扔在面板上不再插手。媽媽搖搖了搖頭嗔怪道:“你這孩子可真是個(gè)急性子，你在以后生活中要一步一步走�！闭驹谝慌远⒅鴭寢屖窃鯓影靡粋�(gè)個(gè)餃子，在媽媽熟練的`手法下一個(gè)個(gè)餃子栩栩如生，剛我手下的“頑童”也變成了“乖小孩�！蔽矣衷趺唇�(jīng)得住誘惑，于是又重操舊業(yè)。
這一次我不再嫌?jì)寢寚Z叨，因?yàn)槟蔷渚鋰Z叨都是最樸實(shí)的教誨，我牢記媽媽之前說(shuō)過(guò)的話(huà)。只見(jiàn)一個(gè)丑丑的餃子誕生在我手里，隨著不斷的練習(xí)餃子的樣貌也終有所改善。不一會(huì)兒便包完了。急性子的我一口咬下去，不由得贊賞:“媽媽?zhuān)@餃子真香�！眿寢層芍缘男α�。
其實(shí)��！仔細(xì)一想生活不也像包餃子一樣嗎？由于我的失誤鑄就前方的困難，可媽媽卻一直陪伴我，給我最完美的建議，總是幫我消除困難，帶我踏上人生新征程。
總是喜歡牽你的手在陽(yáng)光下漫步把一日瑣碎傾訴，有溫暖傳向指間。喜歡靠著您的肩在月光下靜靜聆聽(tīng)，將泛黃的故事暈染，有溫暖流淌在心田，希望一直有您的陪伴，因?yàn)橛心呐惆樾闹袩o(wú)限溫暖。
祝媽媽天天開(kāi)心，身體健康。
女兒:唐XX
20xx年2月13日
以陪伴為題的作文14
時(shí)光、傾瀉、溫暖，日子因一次次陪伴的燦爛;回憶、定格、銘記，光陰因那次陪伴而永存。
春天里，陽(yáng)光下，微風(fēng)中，到處都是你制造甜美回憶的身影，和那不知疲倦時(shí)刻守候陪伴的面容。記憶中，兒時(shí)的我總是貪玩，每每來(lái)到公園，總是纏著你去游樂(lè)場(chǎng)。而她總是微笑著，滿(mǎn)口答應(yīng)，卻又不免擔(dān)心，再三叮囑。玩蹦蹦床時(shí)，身后總有她的身影，在悄悄伸著雙手;騎旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)，她一路小跑跟著，擔(dān)心我從馬背上摔下;玩極速賽車(chē)時(shí)，她總是陪我一起坐在狹小的空間里，用身子護(hù)著我，生怕我撞到欄桿。當(dāng)我的小手被她的大手緊緊包圍時(shí)，內(nèi)心總會(huì)有種無(wú)比的安心。我盡情的歡笑嬉鬧，因?yàn)橛心阍诘牡胤�，似乎什么都不用�?dān)心。
待我逐漸長(zhǎng)大，你的陪伴中又多了幾分期許與嚴(yán)厲。當(dāng)我想學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我看到她眼底的笑容和鼓勵(lì)。初學(xué)時(shí)，我總是摔倒，把握不好平衡，一開(kāi)始還能忍著疼痛堅(jiān)持下來(lái)，但慢慢地不免有些急躁。我又一次摔倒在地上，有些沮喪：“摔了這么多次還是學(xué)不會(huì)，可能我真的.不適合騎車(chē)，還是不學(xué)好了�！蔽覄傉f(shuō)完，就看到她的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)“如果你受到一點(diǎn)小挫折就放棄，連自己想做的事都堅(jiān)持不下來(lái)，那你還怎么去做其他的事呢?”那一天，我含著委屈的淚水，一次次摔倒又爬起，不知上演了多少次“狗啃泥”，終于功夫不負(fù)有心人，我可以騎著自行車(chē)暢游了。
青山外，梧桐下，夕陽(yáng)潑灑出酒紅色的光芒。你的陪伴，把整個(gè)秋天都染得暖暖的。
金色的秋天把我?guī)нM(jìn)了中學(xué)的校園。你從此便是起早貪黑，每天想方設(shè)法為我準(zhǔn)備豐盛的餐點(diǎn)，換著花樣為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。晚上回來(lái)時(shí)，無(wú)論多晚，家門(mén)口的燈都在亮著，為我照亮回家的路。有時(shí)作業(yè)堆積如山，你總會(huì)陪我熬夜到很晚，時(shí)不時(shí)遞上一杯熱牛奶，一盤(pán)水果。你的陪伴，正如這初春的暖陽(yáng)，融化我的心間。
有人說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，最永恒的情感便是你給予的陪伴。我想是的，在一次次最美的陪伴中，我已慢慢長(zhǎng)大。你的陪伴便是我心中一盞永恒的明燈，她使我不怕風(fēng)雪，不畏嚴(yán)寒，不懼失去，不恐離別。
有你的陪伴，我的生活便是最美的，謝謝您，媽媽!
以陪伴為題的作文15
我曾想做一個(gè)游吟歌者，飛往每一個(gè)自由的國(guó)度，我曾想擁有一雙翅膀，去巡視每一條海岸線(xiàn)，但，咫尺之間何以望斷天涯，于是我潛入書(shū)中，決心，在書(shū)的陪伴下放飛自我。
“淹沒(méi)，一個(gè)平凡而普通的人隨時(shí)都會(huì)被生活的狂濤巨浪淹沒(méi)，你會(huì)甘心就此沉淪么?”《平凡的世界》帶我走進(jìn)了一個(gè)平凡，又有些許熟悉的黃土世界。我站在風(fēng)沙漫了的黃土高坡上，撫摸著土礪的粗糙與人間親情的冷暖，我似乎聽(tīng)見(jiàn)少安在制磚機(jī)前發(fā)出對(duì)貧困生活宣戰(zhàn)的.吶喊，我看見(jiàn)少年在煤礦前面對(duì)生活皺起的眉頭……他們?cè)诠适轮袔ьI(lǐng)我品味生活，帶我第一次引發(fā)對(duì)生命的思索。
山令人幽，水令人遠(yuǎn)，古人疊石成山筑城為池，把山水移入庭院，朝夕唔對(duì)，念的正是這傷幽遠(yuǎn)，說(shuō)得“古人”可是你吧?陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。早晚陰晴變化里，一位悠哉悠哉的先生站在秋菊旁，眼前隱約出現(xiàn)了南山。秋來(lái)白日難移，山間結(jié)出了云霧，次第縹緲遠(yuǎn)去。倏忽間回到現(xiàn)實(shí)，似乎心間有些茫然，但我突然明白，他正引領(lǐng)我感悟自然的旨趣。
“以后，……只有我命令退卻你們才能退卻。在此之前，你們只能前進(jìn)!前進(jìn)!不擇手段的前進(jìn)!”我感到有徑直的洪流向我迎面撲來(lái)，沖毀一切障礙。你站在桌子前近乎咆哮著吼出這句話(huà)后就注定要走向那條阻力無(wú)限大的道路，當(dāng)你疲于幾個(gè)世紀(jì)的“前進(jìn)”卻最終湮滅于宇宙之間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟從桌椅上站了起來(lái)。那么，黑暗的宇宙是否曾映射出你不擇手段前進(jìn)的真意?似乎星海為之翻騰，我感到了其中紛亂的氣息，感到了響徹大地征服一切的號(hào)角，還有你不屈的英魂。馬斯·維德，使我感受到了世間最強(qiáng)大而執(zhí)著的力量。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。”合上早已印入腦海中的書(shū)本，回眸望向身后，那一串串深淺不一的足跡，讓我的心中生出無(wú)限的溫暖。是書(shū)籍的一路陪伴，讓我擺脫了稚嫩，羽化成蝶，尋到了最好的自己。
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