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作文我變成一把傘優(yōu)選
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的作文我變成一把傘優(yōu)選，歡迎閱讀與收藏。
作文我變成一把傘優(yōu)選1
父親的愛(ài)，如同的巍峨的大山那樣雄厚，如同深邃的大海般深沉而又包容。父親，是我們生命中一道堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打在玻璃上，留下一道道曲折的水痕。我一眼就看見(jiàn)了在人群中披著紅雨衣的父親。在同學(xué)的推搡中，我撐開(kāi)傘，緩緩向父親走過(guò)去。
父親看見(jiàn)我，忙撥開(kāi)自己身后寬大的雨衣，拍拍電動(dòng)車后座說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，既暖和，又不淋雨�！蔽矣行┻t疑，揚(yáng)了揚(yáng)手中的傘：“爸，我?guī)懔恕卑职帚读艘幌拢矣H眼看見(jiàn)他眼中的光芒暗淡了幾分。
跨上后座，電動(dòng)車在風(fēng)雨中疾馳起來(lái)。父親突然開(kāi)了口：“你小的時(shí)候，一下雨，我就這樣接你回家。唉！都成回憶了。”看著父親頭上斑駁的白發(fā)，我的心突然感到一陣疼痛。
父親老了。不知不覺(jué)中，歲月的痕跡爬上了他的額頭，原本充滿活力的滿頭黑發(fā)，也在悄悄地染上雪花。“怎么就沒(méi)有多想想父親呢？”我在心中暗暗埋怨自己，把手中的傘移到了父親的頭頂……
又是一個(gè)雨天，我收掉手中的'傘，淋著雨向父親跑去。“你怎么不打傘？這么大的雨，淋壞了咋辦？”爸爸半是責(zé)怪半是關(guān)心地說(shuō)道，一邊撥開(kāi)了身后的雨衣。
我鉆進(jìn)去，調(diào)皮地?fù)ё×税职值难�，猛然發(fā)覺(jué)，父親的腰桿，也沒(méi)有以前那么直了。
電動(dòng)車開(kāi)動(dòng)了，紅色的雨衣像披風(fēng)一樣在我身后獵獵作響，父親強(qiáng)壯而又溫暖的后背驅(qū)走了寒冷，讓我感受到無(wú)比的安全。
恍惚間，我仿佛又變成了一個(gè)孩子，在父親的庇護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地玩耍、成長(zhǎng)。而如今，我已長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年，父親則在一天天老去，一切都如同白駒過(guò)隙般快速，快到我沒(méi)有察覺(jué)。
父親，人生中最神圣的職業(yè)。每次說(shuō)到父親，我的心中就會(huì)涌起一股莫名的幸福感、安全感。父愛(ài)，是我成長(zhǎng)中的一把傘，您永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
作文我變成一把傘優(yōu)選2
讓我感動(dòng)的事如同一片片落葉，有的隨風(fēng)吹去，有的遭遇時(shí)間的侵蝕腐爛，但惟獨(dú)有那么一片落葉，那么一片沾著雨露的落葉吹進(jìn)了我的心田，腐爛在了我的心底。
春天的天氣就如同三歲的娃娃說(shuō)變就變。前不久還是晴空萬(wàn)里，天慢慢的暗了下來(lái)。忽然，只聽(tīng)雷聲一響，只見(jiàn)閃電一下，雨就落了下來(lái)。前不久雨還如同一一根根銀針一樣，后來(lái)，雨愈來(lái)愈大，就如同一粒粒石子、一顆顆豌豆一樣，打了下來(lái)。一下便風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，下起來(lái)傾盆大雨。
我沒(méi)有帶傘，便只得在校門(mén)口久久佇立。我父母一直都很忙碌，不可能會(huì)來(lái)接我。我便只得期盼雨下小一點(diǎn)，好讓我不至于淋成落湯雞。
這時(shí)，只見(jiàn)他走了過(guò)來(lái)，他是我班上的一名男同學(xué)，平常喜歡而作劇作弄?jiǎng)e人。
自古以來(lái)，男生與女生仿佛一落地便是冤家。我雖沒(méi)有加入，但我的`思維也被這個(gè)傳統(tǒng)給控制住了。
他走了過(guò)來(lái)，走到了我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，是沒(méi)帶傘嗎？”我本不想理他，可我看他臉上并無(wú)嘲諷之意便無(wú)力的答了一句，“是的�！薄澳愀改笗�(huì)來(lái)接你嗎？”“不會(huì)�！�
他聽(tīng)完便從書(shū)包中拿出雨傘，遞給了我，說(shuō)“我只有一把傘，要不你拿去�！蔽衣�(tīng)后驚呆了，忙說(shuō)：“這怎么行？你不也要回去嗎？”“沒(méi)事，我家比較近�！�
他說(shuō)完把傘往我手中一塞，獨(dú)自跑出校門(mén)，跑入茫�！坝辍焙Ｖ小�
雨還在無(wú)情的下著，滴在一片片落葉上，仿佛試圖洗去葉上的灰塵，但又仿佛試圖洗去我們男生女生心中的傳統(tǒng)。
我相信總有這么一天，這些傳統(tǒng)會(huì)隨風(fēng)吹去，會(huì)隨著時(shí)間而腐爛。
作文我變成一把傘優(yōu)選3
我的書(shū)包里有一把遮陽(yáng)雨傘，是一把小小的三折傘。它是用尼龍布做的，傘骨很粗，布全部都是鮮紅色的，我把它叫做小紅傘。
記得，還是我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次下雨天放學(xué)回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的傘太重了，風(fēng)大時(shí)我快撐不住了�！眿寢屨f(shuō)：“傘大才好呀，這樣雨不會(huì)淋濕你。”我委屈地說(shuō)：“我的力氣太小了，這把傘打開(kāi)和關(guān)上都很費(fèi)勁�！眿寢屄�(tīng)了，無(wú)奈地說(shuō)：“那怎么辦，家里暫時(shí)沒(méi)有小傘�！边@天，外婆剛好在我家，外婆聽(tīng)了，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，外婆家里剛得到一把小傘，可以拿來(lái)給你用�！�
第二天，我放學(xué)回到家，驚喜地看到外婆拿著一把小傘坐在沙發(fā)上，只聽(tīng)到媽媽帶著責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)外婆說(shuō)：“媽，你也真是的，就為了一把傘，從鄉(xiāng)下大老遠(yuǎn)地跑一趟。”外婆笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我想讓孩子早點(diǎn)用上舒適的傘。”我放下書(shū)包，迫不及待地把傘拿過(guò)來(lái)。這是一把紅紅的、小小的傘。當(dāng)我把傘撐開(kāi)時(shí)，像是一朵大紅花綻放在那里，好看極了！我試了幾次，發(fā)現(xiàn)打開(kāi)和關(guān)上都能輕松自如。我開(kāi)心地說(shuō)：“這把傘太好用�！蓖馄怕�(tīng)了，笑得合不攏嘴。我看向外婆時(shí)，感覺(jué)外婆臉上又多了一條皺紋，我在心里默默地說(shuō)：“謝謝您，外婆。您辛苦了！”
從此以后，小紅傘一直放在我的書(shū)包里，天天陪我上學(xué)放學(xué)，為我遮風(fēng)擋雨，成了我形影不離的好伙伴。
每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，火辣辣的'太陽(yáng)照耀著大地，我就輕松地?fù)伍_(kāi)小紅傘，小紅傘展開(kāi)它的身軀，為我撐起一片陰涼的天空，讓我涼爽地回到家。每當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，我就迅速地?fù)伍_(kāi)小紅傘，小紅傘用它強(qiáng)壯的骨架，為我撐起一片無(wú)雨的天空，讓我干爽的回到家。
我的小紅傘對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一把普通的工具，更是外婆對(duì)我的涓涓愛(ài)意。我愛(ài)我的小紅傘，我更愛(ài)我的外婆！
作文我變成一把傘優(yōu)選4
我愛(ài)傘，因?yàn)樗３Ｗ钃趿擞陮?duì)我們的接觸。那么，假如我變成了一把這樣的傘呢？那我會(huì)做什么呢？
假如我變成了一把傘，我會(huì)在兒女和父母的頭上撐開(kāi)。父母老了，需要呵護(hù)；兒女還小，需要關(guān)心。我會(huì)讓他們立在一起，撐著我，就想頭頂上是一顆大樹(shù)，為他們遮風(fēng)擋雨。傘下，是他們的溫暖世界。即使風(fēng)再?gòu)?qiáng)，雨再大，我也會(huì)為他們，撐起一片蔚藍(lán)的天空。
假如我變成了一把傘，我會(huì)撐在粉紅的愛(ài)情之上。記得有一次，是個(gè)雨天。天灰蒙蒙的，地濕漉漉的。落紅滿地，落葉紛飛。我漫無(wú)目的地尋找著。不覺(jué)得就來(lái)到了一棵開(kāi)滿了粉紅的花的樹(shù)下。一對(duì)情侶手牽著手，朝我走來(lái)。蒙蒙細(xì)雨中，更顯神秘，從中又折射出粉紅的愛(ài)情，染紅了半邊天。我靜靜地走了過(guò)去，為他們撐起了一把粉紅的傘。細(xì)雨就像面紗，籠罩了他們的臉�？諝夂鋈话察o，只聽(tīng)得見(jiàn)他們“撲通撲通”的心跳聲。我知道，他們的臉上正洋溢著幸福的微笑。雨聲沙沙，微風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)著他們的發(fā)絲。我愿做一把傘，守護(hù)他們那一份最純粹，最潔白的愛(ài)情。
假如我變成了一把傘，我情愿為環(huán)衛(wèi)工人撐起一把傘。他們默默地，把汗水留在地上。也默默地，改變了我們的世界。這世界因?yàn)橛辛怂麄�，才�?huì)如此的美好。他們辛苦地勞動(dòng)著，即使是風(fēng)雨天，也要為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我立即召集了一些伙伴，前往紛紛地守護(hù)他們，為他們抵擋雨，也是心甘情愿的。也許，我們并不能在平凡的人生中，創(chuàng)造出偉大，但，我唯一可做的`，是守護(hù)著他們——那些平凡而又偉大的人們，為他們撐起一朵朵人性中最美的花兒。人性中的真善美在那一瞬間，悄然開(kāi)放……
如果我變成了傘，我會(huì)在某個(gè)雨天盛開(kāi)；
如果我變成了傘，我會(huì)守護(hù)人性中最美麗，最偉大的真善美；
如果我變成了傘，我會(huì)聳立于愛(ài)情之上；
如果我變成了傘，我會(huì)……
假如我變成了一把傘，因?yàn)槲覑?ài)傘，我就會(huì)守護(hù)著人性中最美好的事物。傘的下面，是另一個(gè)世界……
作文我變成一把傘優(yōu)選5
我有一把美麗的傘，傘面涂了一層厚厚的防曬黑膠，傘內(nèi)卻有著精美的圖案。我撐開(kāi)它，一抬頭就能看見(jiàn)，在郁郁蔥蔥的森林里，幾只小鳥(niǎo)在空中飛翔，金絲猴在樹(shù)上蕩秋千，兔子在草地上吃著鮮美的嫩草。
烈日下我撐著它，感覺(jué)像在森林里散步，涼快極了。風(fēng)雨中我撐著它，傾聽(tīng)著雨滴彈奏的'樂(lè)曲，欣賞著雨幕中朵朵盛開(kāi)的“傘花”，再看看傘內(nèi)的“別有洞天”，仿佛置身煙雨蒙蒙的水鄉(xiāng)每當(dāng)我撐起這把傘時(shí)，總是想起了心中另外一把傘
記得一天下午快放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，頃刻間，豆大的雨點(diǎn)兒急切地從天空落下。雨越下越大，我懊惱的想：糟糕，我沒(méi)帶傘，這么大的雨，我該怎么回去呢？正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，下課鈴響了，同學(xué)們潮水般的涌出教室，操場(chǎng)上“盛開(kāi)”了一朵朵美麗的“傘花”。我嘆了口氣，先做會(huì)兒作業(yè)，等雨停了再走吧！我安慰著自己。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老天爺似乎跟我唱反調(diào)，雨非但沒(méi)小，反而下得更起勁了。“是冒雨回去呢？還是等雨停？”正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，忽然耳邊傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“你沒(méi)帶傘嗎？我有一把傘，我們一起走吧�！蔽姨痤^一看，呀，是我的前桌張凡。他剛做完值日，教室里只有我們倆了，可是，早上我剛跟他拌過(guò)嘴，這么快就“化敵為友”了？我疑惑的想著，但還是尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，我太想回家了。
我們走出教室，合撐一把傘走到校門(mén)口，看著密密的雨簾，我心里發(fā)愁了，我們不同路呀，怎么辦呢？這時(shí)，張凡把傘柄往我手里一塞，書(shū)包往頭上一頂，對(duì)我說(shuō)：“你家離得遠(yuǎn)，我家離得近，這傘給你用吧！”說(shuō)完他飛快地向雨中沖去
我呆呆地看著雨幕中的身影，一股暖流涌上心頭我久久地站在校門(mén)前，心中五味雜陳。是啊，我有傘！我有一把最寶貴的友誼之傘！
作文我變成一把傘優(yōu)選6
雖說(shuō)已至初夏，但這漸停的毛毛細(xì)雨卻也有種“春雨潤(rùn)如酥”的風(fēng)情。漫步在這“風(fēng)光無(wú)限好”的青春校園里，倒不必?fù)我话褌慵膊叫凶�，去刻意躲避雨的滋�?rùn)，反倒主動(dòng)迎接雨的親吻更有情趣呢！
于是，我和好友優(yōu)哉游哉的向著教室走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便望見(jiàn)前面的柳樹(shù)下，許老師正撐著一把傘，似乎正在望著我們。原想走近了再打聲招呼的，可沒(méi)成想還沒(méi)等我開(kāi)口，徐老師就發(fā)話啦：“去，呂亞倩，把那兩張紙拿過(guò)來(lái)，我給你講講！”
那兩張紙是下課后許老師單獨(dú)給我的。上面有些難度較大的題，這么說(shuō)來(lái)，許老師好像挺照顧我的啊，但我總想：若是陳曉韓在，便指不定給我了吧！
我和許老師之間還是有些淵源的。初一時(shí)，我和韓是學(xué)習(xí)上的死敵。韓總是經(jīng)常主動(dòng)找許老師請(qǐng)教題目，而我也不知出于什么原因，總不想在她之后去找老師問(wèn)題。于是。時(shí)間一長(zhǎng)，韓和老師的.關(guān)系就顯得特別鐵。而我呢？難過(guò)、羨慕，自然都是有的。我總認(rèn)為，許老師偏心，還把自己的想法寫(xiě)在了作文本上。語(yǔ)文老師——李老師，也真有意思，當(dāng)著許老師的面讀了出來(lái)，我至今都嚴(yán)重懷疑他是故意的。后來(lái)，許老師又為此找我談話，唉，一團(tuán)亂麻！
但自這件事，我就總有一種感覺(jué)，許老師認(rèn)為我討厭他。我這么認(rèn)為也不是沒(méi)有根據(jù)的。上了初二，韓不和我一班了，但教我數(shù)學(xué)的仍然是許老師。他在第一節(jié)課時(shí)，就當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)我：“呂亞倩，你煩我不？”當(dāng)時(shí)，早就有所察覺(jué)的我，當(dāng)即回答：“我真——不煩�！蹦莻�(gè)“真”字被我拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，惹得同學(xué)一陣哄笑。再后來(lái)，許老師也經(jīng)常有意無(wú)意的說(shuō)我討厭他，其實(shí)，我想說(shuō)：許老師啊，你也太小看我了吧！我的度量能有這么小嗎？其實(shí)我沒(méi)那么不懂事啦，你從沒(méi)在我和韓之前偏過(guò)誰(shuí)，有些好題目也都是給我一點(diǎn)，給她一點(diǎn)。妖怪也知道能能夠怪我不勤于請(qǐng)教問(wèn)題罷了！
許老師啊，當(dāng)您在郁郁蔥蔥的柳樹(shù)下，當(dāng)您在值班時(shí)，邊為我撐著傘，邊為我講題時(shí)，我就一直深信著：自初一到現(xiàn)在，您一直都為我撐著一把傘！
作文我變成一把傘優(yōu)選7
讀一本好書(shū)，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落花的飄零，還有，生命的滄桑與美麗，盡現(xiàn)眼前……
——題記
品味·書(shū)海
書(shū)，一本好書(shū)，猶如一位神飛仙子，自有她的`情感與品位，思想與認(rèn)知。閱一本好書(shū)，仿佛與一位學(xué)識(shí)高深的老者對(duì)話，交談。不管她溫和，還是激烈，只要你走進(jìn)她的世界，便踏入另一個(gè)桃園世界，與世隔絕，更不再以世事縈懷。
它有時(shí)氣勢(shì)雄渾，令你倍感佩服；有時(shí)則沉著鎮(zhèn)定，令你頭腦冷靜；有時(shí)卻抒情感懷，令你惆悵萬(wàn)千……它多愁善感，令你渾不知千思萬(wàn)緒一時(shí)從何而來(lái)……
一個(gè)人若只知道享受不富不貴，未免少了些驚喜與激情。若一味追求雨后彩虹，又不免于風(fēng)雨之中的苦。如果讀書(shū)可融合二者相得益彰，別有一番樂(lè)趣！
旅程·書(shū)海
憶起書(shū)，它在我人生中任意時(shí)光，都曾停留。
剛會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，床前已有了幾本睡前閱讀。每晚，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，媽媽都會(huì)為我講上幾篇童話，什么《拇指姑娘》，什么《小貓釣魚(yú)》，還有什么《白雪公主》，都是我兒時(shí)的好友……
隨著我年齡的增長(zhǎng)，童話已不足以滿足我對(duì)書(shū)的探究，短篇小說(shuō)被我厚愛(ài)，《窗邊的小豆豆》，《綠山墻的安妮》，《湯姆叔叔的小屋》等，都被我視其如寶，刻不釋手，流連其間，樂(lè)不思蜀，甚至常隨主人的遭遇而喜怒哀樂(lè)……此時(shí)，我已有了獨(dú)自閱讀的能力。
直至現(xiàn)在，長(zhǎng)篇名著，散文，雜文集，被我十分追捧……
得益·書(shū)海
萬(wàn)事付出必有益，多年的讀書(shū)經(jīng)歷，對(duì)我后來(lái)的學(xué)習(xí)寫(xiě)作十分有益。寫(xiě)時(shí)，筆尖在富有節(jié)奏和韻律的頃刻時(shí)，盤(pán)轉(zhuǎn)流動(dòng)，一泄無(wú)盡……
寂靜，映著一縷暗香，但可辨清文字的燈光下，品一杯淡淡香茗，伴一本唯美好書(shū)，思想與心神，馳騁高飛，時(shí)而淚珠拋灑，時(shí)而又為苦盡甘來(lái)而歡笑……
書(shū)中自有黃金屋，只愿有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便無(wú)可所求。
書(shū)，為我撐起一把傘！
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