小學社團活動方案（精選30篇）
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小學社團活動方案，希望對大家有所幫助。
小學社團活動方案 1
一、活動目標
1、訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。
2、激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關系，分析問題、解決問題；
3、培養(yǎng)學生良好的思維品質；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結合活動內容進行思品教育。
二、社團計劃
1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的`學習意識變被動為主動。
2、培養(yǎng)學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
4、豐富學生的第二課堂。
從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。
三、活動安排
1、活動時間：周四下午
2、活動地點：504班
3、活動課題：數(shù)學小故事、口算、速算，24點；解決問題的邏輯思維訓練
4、活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等
四、活動章程
1、每位學員，必須按時參加每節(jié)社團活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負責人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。
2、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。
3、社團課要準備的器材一律學生自備。
4、期末評比，選出5位優(yōu)秀學員。
小學社團活動方案 2
一、活動目標
1、通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學新秀。
2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。
3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
二、活動內容
1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。
2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。(利用網(wǎng)絡讓學生觀看一系列的文學講座)
3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、象棋、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。
4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。
6、向學校紅領巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。
7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。
8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。
三、活動具體安排
1、在開學第二周組建文學社組織，向社員公布本學期文學社即將開展的`活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。
2、向學生推薦閱讀參考書目，幫助學生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學會甄別、選擇和價值判斷，在小學階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養(yǎng)。
3、利用網(wǎng)絡讓學生觀看一系列的文學講座。
4、 寫作技巧的培訓
(1)寫人、寫景作文指導。
(2)寫事作文、采訪稿寫作指導。
(3)撰寫讀書筆記指導。
5、經(jīng)典片段閱讀賞析。
6、組織學生觀看【于丹講座】之《論語心得》，并撰寫自己誦讀經(jīng)典的心得。
7、在學校開展的一系列活動上，如：教師節(jié)、書市漂流，文學社的小記者進行現(xiàn)場采訪、及時報道。
8、品讀詩《清明》，學生做講解。組織學生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關于思念親人的回憶錄。
9、組織學生觀看電影《祝福》
10、【百家講壇】魯迅 祥林嫂之死，引導學生閱讀魯迅作品《祝�！�。
11、結合講座《祥林嫂之死》一次講座簡單介紹魯迅，使學生初步了解相關知識。并引導學生去翻閱魯迅的作品。
12、學生交流看魯迅作品心得。
13、總結收獲。開展座談會，商定下學期學習方向。
小學社團活動方案 3
一、社團名稱：
英語口語、書法社團
二、活動目的：
1、學生會寫正確、規(guī)范、美觀的英語書法
2、學生能掌握英語自然拼讀方法
三、活動意義：
1、學生能養(yǎng)成良好的書寫習慣，不僅能對英語學習有益，還能陶冶情操，增強審美能力。
2、改變學生學習英語死記硬背的'現(xiàn)象，是學生掌握拼讀規(guī)律，見詞能讀，聽詞能寫。
四、活動要求：
1、社團成員人手一本英語軟皮本。
2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。
3、白色卡紙若干。
4、點讀機。
五、活動內容安排：
3、單詞規(guī)范書寫、五個元音字母的認識
4、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分
5、簡易手抄報制作、元音字母A在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
6、簡易手抄報制作、元音字母E在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
7、句子規(guī)范書寫、元音字母I在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
8、句子規(guī)范書寫、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
9、句子規(guī)范書寫、元音字母U在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
小學社團活動方案 4
一、活動目的
借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨
提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。
三、指導思想
HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。
四、活動地點
校園活動角和課余時間
五、具體安排
1.每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。
2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。
3.活動內容：
第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)
第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。
第三期主題：畫圖標單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實際，把英語知識生活化。
第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的.是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題：英語表達，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。
六、評價方式
教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。
小學社團活動方案 5
一、指導思想
經(jīng)典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實施素質教育，提高學生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班級文化，結合我班學生實情，特制訂“親近經(jīng)典，美文誦讀”活動方案，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質全面發(fā)展。
二、活動目標
1.通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實增強學生的人文素養(yǎng)，開啟學生的心智、陶冶學生的性情、改變學生的氣質、滋養(yǎng)學生的人生。
2.通過誦讀經(jīng)典的.詩文，積累精美的語詞句段，進而內化為自己的語言。
三、活動內容
《小學生必背誦古詩》(本學期20首)
四、具體方法與措施
1.認真組織每周誦讀活動，堅持與學生共同進行誦讀。
2.爭取充分發(fā)揮家長作用，督促學生每天回家進行30分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
五、預期成果
1.會熟練誦讀本學期活動內容，通過誦讀，培養(yǎng)學生良好誦讀預感和語文素養(yǎng)。
2.營造良好的班級讀書氛圍，培養(yǎng)學生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習慣。
小學社團活動方案 6
為使農村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發(fā)展，培養(yǎng)農村娃廣泛的興趣、愛好，現(xiàn)擬定深沃小學社團文化藝術活動實施方案如下：
一、實施目標
營造社團文化氛圍，拓展學生發(fā)展舞臺；快樂學習、健康成長、全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)項目
�。ㄒ唬�、必修
1、經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。
2、象棋運動：中國象棋，跳棋，國際象棋，羽毛球等。
3、閱讀共享：拼音畫冊，親子共讀，識字小報，閱讀習慣。
4、硬筆書法：一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結構，初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材。
�。ǘ⑦x修
1、軟筆書法：顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門。
2、美術基礎：簡筆畫，人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫創(chuàng)作。
3、葫蘆絲入門：C調、F調音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的.金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。
4、口琴入門：C大調高音、中音、低音區(qū)滑動及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的事情》等。
三、實施過程（三年規(guī)劃）
1、醞釀階段（20xx、9—20xx、10）
通過宣傳教育，深刻領會實施社團活動實施重要意義，營造良好氛圍。
2、鋪墊階段（20xx。11—20xx。2）
按方案要求，積極組織實施，保證語數(shù)前提下奠定音、體、美扎實基礎。
3、實施階段（20xx。3—20xx。2）
積極組織，對相關資料進行整理、總結，提煉經(jīng)驗，形成本校特色，根據(jù)各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。
4、互動階段（20xx。3—20xx。3）
小組互動，家�；�，使活動內容更豐富、吸引力更強，實效更突出。
5、驗收階段（20xx。3—20xx。6）
對成績突出小組、個人進行表彰，搭建展示平臺，以大帶小，逐步推廣。
四、實施方法
1、面授為主：以教師手把手教學為主，開發(fā)符合本校實際的校本教材。
2、親子活動：嘗試家長先行，親子共學，具備才能家長義工輔助教學。
3、校外輔學：借助網(wǎng)絡資源，開載視頻DVD、MP3自學，引入共建。
4、學生互教：先教會一部分，再以一對二，二對四等方式擴展，以點帶面。
5、鼓勵深造：對于有特殊潛力學生不反對尋求社會外界專業(yè)培訓、考級等。
五、評價機制
1、每周一點評，以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長歷程。
2、每月一總結，通過家校互動、月底表彰等形式評選優(yōu)秀星、進步星等。
3、每年一展演，通過文化長廊書畫展覽、文藝匯演形式進行成果匯報。
4、每三年舉行一屆“文化藝術節(jié)”。
小學社團活動方案 7
指導思想：
為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內在的語言潛能，提升我校學生的英語素質。
活動目標：
1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。
2．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。
3．通過資料的積累和整理，積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的'有效案例和寶貴經(jīng)驗。社團設置：
年級社團名稱學習內容：
一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語
二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語
三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語
四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語
五年級英語故事社音標教學與朗文英語
六年級英語故事社音標教學與朗文英語
班級設置：
每個年級段開設兩班，每班不超過30人。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試，擇優(yōu)錄取。獲取英語社團資格的學生，學校將發(fā)放榮譽資格證書和社團出入卡。
教師安排：
一至六年級各配備兩位英語教師，一位新東方的英語教師，主要負責各年級的語音教學和音標教學；另一位是我校英語教師，按照各年級段的教學內容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學等。兩位老師每星期輪流交換上課，從而完成兩個班同樣的教學內容。
一年級——新東方周佳鄭奇維
二年級——新東方勵芳
三年級——新東方華盈琦
四年級——新東方胡盈
五年級——新東方沈丹娟
六年級——新東方何杰
活動時間：
其中一、二年級每星期二節(jié)，三至六年級每星期一節(jié)。
具體安排如下：
一年級星期一下午2：50——3：303：40——4：20
二年級星期二下午2：50——3：303：40——4：20
三年級星期三下午3：40——4：30
四年級星期三下午3：40——4：30
五年級星期四下午3：40——4：30
六年級星期五下午3：40——4：30
活動地點：
一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課；四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。
小學社團活動方案 8
為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗讀水平，根據(jù)班級學生的特點，我特制定計劃如下：
一、活動目的：
1．通過各項活動，拓展學生的朗讀水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗讀新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗讀、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗讀理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容
1、任課老師宣布詩歌朗讀會的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗讀會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單；
6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的'感受。
三、活動要求及措施
1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。
2、每次活動要求學生能掌握本節(jié)課內容。
3、學生掌握朗讀的技巧后，定期開展朗讀比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。
四、活動時間：
每周四下午課外活動
五、具體安排：
第一次：組建詩歌朗讀社團。閱讀引導 教你怎么去讀書。
第二次：朗誦技巧及訓練。
第三次：結合學校參經(jīng)典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。
第四次：講座：什么是朗讀？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？
第五次：怎樣把握作品內容。
第六次：朗讀的基本表達手段（停頓）
第七次：朗讀的語速。
第八次：朗讀的句調。
第九次：作品的引導。
第十次：根據(jù)朗讀內容選配樂。
第十一次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
小學社團活動方案 9
學會廣博之愛——學會愛人、愛大自然、愛學習、愛生命、愛夢想、愛真、愛善、愛美。用愛鋪陳生命的底色，成為心靈純潔、有愛心的人;讓愛化為進步的動力，激發(fā)奮發(fā)向上、不斷進取的潛能。多彩的童年是一個人夢想的寶庫，少年的夢想就是未來的夢想，一片自由的天空，一個色彩斑斕的.童年，一段美好的回憶。
1.組織一次書畫作品展：
書一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字。內容：一二年級班主任自己協(xié)商統(tǒng)一內容，三四五年級作品寫“心擁大愛競進日新愛至真學至勤業(yè)至精樂于教進于新成于和學于樂行于雅思于敏愛聚人心行達高遠浸潤真愛固本求新主動發(fā)展”。
(各班主任到德育處領取稿紙)
畫紙張大小四開。(學生自己準備)
參賽形式：各班先自行組織選出優(yōu)秀作品上交學校參加評比。上交作品數(shù)量：每班書畫各五幅作品。(交到藝體組xx老師處，時間：12月22日前)
評選方式：團體獎和個人獎。
2.更換一期黑板報和櫥窗，12月25日完成。(突出主題，體現(xiàn)元旦的歡樂氣氛)
3.精心組織好“慶元旦班級聯(lián)歡會”，活動照片以個人留言的形式發(fā)給德育處。
4.本次活動由德育處、少先隊、藝體組聯(lián)合組織。
相約20xx年，共迎我校美好的明天。為推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示同學們的才藝，努力營造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。
20xx年12月19日校會課
各班教室
全體老師、全體同學
1、查找資料：各年級同學在班主任老師的帶領下，運用自己擅長的方式，了解各國人民迎新年的風俗習慣。
2、德育處準備彩泥。一二年級以小組為單位制作“圣誕樹”。三至五年級每位同學制作一個“燭臺”。
2、后勤組：負責整個活動過程中的音響、必要的物資。
1、以班級為單位，交流各國人民迎新的習慣。
2、學生動手制作“圣誕樹”和“燭臺”，教師指導。
3、交流展示評比：12/26校會課，各班布置好展臺，開展學校性的參觀交流評比活動。評出一、二、三等獎若干名。
小學社團活動方案 10
一、活動背景：
為了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素養(yǎng)，激發(fā)大家積極向上的生命熱情，為同學們創(chuàng)造更好地交換、學習和娛樂的平臺和自我展現(xiàn)的平臺。增強院系之間的聯(lián)系與交換。通過一場完善的舞會讓你重新體驗生活的豪情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不應當是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。
二、活動名稱：
舞動心旋假面舞會
三、活動時間：
x月x日18：30——21：00
四、活動地點：
大學生活動中心
五、活動對象：
面向全院
六、活動的前期宣傳：
面向全院學生。宣傳單貼在每幢宿舍樓下（35張），并向各寢室分發(fā)宣傳單宣傳橫幅、廣播臺宣傳，高校網(wǎng)宣傳等（a、海報宣傳———————海報、噴繪、橫幅、宣傳單；b、聯(lián)系校電視臺、校廣播臺、三江潮一同宣傳）。由三人負責各海報及聯(lián)系電臺等工作。
七、活動流程：
由嘉賓表演拉開舞會的序幕，主持人后出場{要有豪情，主持人不能把很高的氣氛壓低｝
恰恰舞：由主持人宣布舞會開始后，先由社團的干事以及會員齊跳恰恰舞來帶動現(xiàn)場氣氛�，F(xiàn)場觀眾連續(xù)上場。
兔子舞：邀請各社團的負責人來領舞�，F(xiàn)場觀眾連續(xù)上場。
游戲誰是我的夢中舞伴？
游戲內容：需要男生一人（可根據(jù)現(xiàn)場人數(shù)適當增加）和全部女生配合。
第一請出這位男生上臺（遮住眼睛或背對女生們），女生們請全部起立，主持人向男生士提問，（例：請問您夢中舞伴的身高是在1米7以上呢還是1米6以上呢？例外還可根據(jù)現(xiàn)場女生們的`衣著裝扮或相貌來進行提問。）臺下站立的女生們如不符合男生的要求請坐下，主持人連續(xù)提問，一直問到現(xiàn)場只剩下一位女生為止！這位女生便是臺上男生的夢中舞伴了！
游戲便終止！要求兩人共跳一舞華爾茲。
自由舞動：各種音樂穿插，時而柔柔，時而勁爆，讓現(xiàn)場觀眾根據(jù)音樂的節(jié)奏來跳。
6、游戲《尋覓partner》。沒有舞伴的參加者必須手上有一張我們特制的卡片。游戲規(guī)則以下：參加者根據(jù)卡片的提示找到他（她）的partner。最先找到的三對為本次舞會的榮幸之星。我們將每人發(fā)一個紀念品，并要求三隊共舞。
7、主持人總結結尾。舞會終止
8、觀眾離場，工作人員清算場地。
小學社團活動方案 11
一、尊重學生喜好，做好選拔工作
學校足球、游泳、田徑、合唱，科技，美術、書法等社團，旨在發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，各科專職教師要在各班挑選本學科的苗子，做好組建工作。各班主任要協(xié)助科任老師做好宣傳發(fā)動工作，讓學生意向報名。其他年級社團讓學生自主報名。年級組統(tǒng)一安排。人數(shù)控制在35-40個人之內。(特殊情況除外)
二、責任到人，加強管理。
1.輔導老師必須認真?zhèn)湔n，耐心輔導，嚴格按照計劃并結合實際活動情況及時調整活動，教導處不定時抽查活動教案�；顒有〗M要注意活動常規(guī)的管理，保證課堂的有序性。
2、全面關心愛護學生，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，及時指導學生，培養(yǎng)孩子在每次活動中有收獲，有進步。管理組織教育好學生遵守小學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生。
3、輔導老師必須加強學生安全教育與安全管理。
4、嚴格教師請假制度，輔導老師不能隨意請假，因公不能上課，須報教導處，不能私自請人代課。
5、 校級社團和年級社團每期要對社團活動進行拍照，撰寫新聞，及時上傳。
三、努力提高輔導質量，整正激發(fā)學生興趣，提高學生素質。
1、各組期初要制定輔導計劃，校隊要做好長期活動規(guī)劃，要有總結匯報。
2、在上課前認真書寫好活動計劃，組織好每一次活動，備好每一堂課。
3、要對學生作品作好輔導與收集。
4、學校平時要加強對社團組的'指導，深入課堂聽課，并每次活動進行巡視，評價，并掛網(wǎng)反饋。
5、教導處進行問卷調查等形式，積極聽取學生，家長對社團活動的評價和反應，并指導老師及時調整完善活動內容，保證活動效果。
6、期末結束加強對輔導老師的考核，積極評優(yōu)，獎勵。
7、上課時間：一、二年級為周三下午3：10—3：45 三到六年級為周三下午3：50—4：25
小學社團活動方案 12
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、活動目的'：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
(1)、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
(4)、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
周次 教學內容
一、二講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
三學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
五學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫
七楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
十一主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
十二書寫一些常用漢字。
十三書寫難度可適當增加。
十四訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十六本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七繼續(xù)做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。
十八舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。
小學社團活動方案 13
一、xx社團活動課程的特點和目標
相對于國家規(guī)定和學校規(guī)定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它由教師指導、學生自主設計、自主實施。同時，與學校其他課程相比，學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主。因此，自主性和實踐性是合x社團活動課程的最基本特點。
課程按照社團性質分為7大類：
xx社團活動課程建設的總體目標是：堅持立德樹人這個主題，激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展；開闊學生視野、激發(fā)興趣、增長知識、提升能力、陶冶情操，培養(yǎng)學生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識，為學生綜合素質的提高提供廣闊舞臺，進而培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、組織協(xié)調的能力。使學生形成良好的道德風尚、創(chuàng)新精神和個性品質。
基本目標如下：
1．了解自我的興趣愛好、能力特質，形成自我發(fā)展的目標、促進目標的實現(xiàn)。
2．培養(yǎng)主動積極的學習態(tài)度和實踐活動能力，形成自主學習的能力與方法，養(yǎng)成良好的學習、探究習慣。
3．激發(fā)好奇心及觀察力，善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)和主動探索問題。
4．樹立民主平等意識，培養(yǎng)與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德。
5．培養(yǎng)學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關系。
6．通過社團活動，構建健康的校園文化氛圍，陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展。
每一個學生社團的具體目標，由該社團的學生自行制定，編寫成“某某社團活動課程實施綱要”
二、合樂社團課程實施說明
�。ㄒ唬┱n時安排（一般每學期在16課時）
（二）教學實施要點
1．教學主體的統(tǒng)一——師生要達到“雙適應雙發(fā)展”的目標，在教學活動中師生應該互為主體。
2．教程學程的整合——社團活動不能等同于常規(guī)教學活動，流動性、綜合性與實踐性比較突出，這就要求在設計過程中不僅僅要關注教師的“教”的設計，也要關注學生“學”的設計，還要關注向家庭、社會的延伸設計，特別要關注教師的'“教”與學生的“學”之間的交互作用的設計。
3．教學時空的轉化——教學設計要求師生的教學活動不能僅僅停留與某一時間點或空間點上，要使學生時時處處均處于學習實踐活動過程中。
�。ㄈ� 教學方式：交往、互動；自主、合作、探究等
�。ㄋ模┫盗谢顒樱簩嵉乜疾�、表演、作品展示、競賽評比、實踐操作等
三、課程評價辦法
（一）評價內容
1.各社團指導教師評價主要根據(jù)德、能、勤、績等方面進行綜合評價，須提供社團課程實施綱要、社團課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評價記錄、學期末學生評價表。
2.學生評價主要根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度、學習效果等進行評價，采用實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式。
�。ǘ┙處熢u價辦法
結合社團課程實施綱要、社團活動教材、課程備課、考勤記錄、學期末學生評價表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調課表進行整體評價。
（三）學生評價辦法
�、倜看位顒咏Y束，指導教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度、學習效果等進行評價，可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄，作為學期末評比依據(jù)之一。
�、趯W期末，對學生學習情況進行全面考查，考查時不采用書面考試，但要作評價記錄。通過學生自評、家長評價、教師評價的方式，對學生的參與態(tài)度、學習效果等進行多角度評價，要重激勵，不偏重于學習結果，更注重學習過程，尊重個性差異，促其專長、優(yōu)點得以充分發(fā)展。
�、蹖W生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽。
四、教材編寫要求：
根據(jù)社團活動課程實施綱要，篩選、整合相關課程資源、素材，圍繞合樂教育理念和社團課程目標，開發(fā)社團活動教材。
1．教材要以活動形式為主，資料袋形式為輔，不統(tǒng)一要求編寫系統(tǒng)性的知識冊，教師可以從以下四個渠道挖掘教材資源：
（1）自編教材；
�。�2）選編教材；
�。�3）選用優(yōu)秀教材（圖書室、外校、購買等）；
�。�4）拓寬現(xiàn)有教材。
2．教材內容的選擇要基于學生成長需要、能夠接受，關注學生的學習興趣，激發(fā)學生學習積極性；要按照螺旋上升，由淺入深，由易到難的原則安排課程內容；內容組織要強化活動設計和實踐應用，應引導學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。教材內容應盡力圖文并茂，并通過簡要案例、對比分析、研討交流等手段，促進學生理解內容。內容表述要簡明扼要、條理清晰、語言生動。
3．教材編制要充分利用信息技術，積極開發(fā)適合學生特點的電子教材，形成文字印刷教材、電子視聽教材以及網(wǎng)絡課程資源相結合的一體化教材。關注在信息技術支持下教材內容的互動性和生成性。教材編制要重視開發(fā)和合理利用本區(qū)域所具有的教育資源。
小學社團活動方案 14
音樂社團從建立到現(xiàn)在已經(jīng)有一個半學期了，每周都堅持著3——4天的訓練，而我們的學生從不懂8個基本音階和基本發(fā)聲狀態(tài)到現(xiàn)在學會唱歌，掌握基本理論知識和節(jié)奏，可以說整體都在進步，慢慢進入了軌道�，F(xiàn)在合唱團變成了學校的公共課余文化活動——合唱社團，得到了校長的大力支持，我感到很高興。我想有校長的大力支持和重視，那我們的'合唱團會越來越好，越來越進步，我和學生會共同努力，以培養(yǎng)學生興趣愛好為前提，培養(yǎng)出一批唱的響的團音樂團來。為了真正能全面落實好此項活動，特制定如下訓練計劃：
一、訓練時間：
每周3次，分別是星期一、星期二、星期五中午12點半。
二、訓練地點：
多媒體教室
三、訓練目的：
1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
四、訓練內容：
1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。
2、合唱的姿態(tài)。
3、少兒合唱歌曲。
五、訓練方法及過程：
訓練為了提高。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高學生的基本功。進一步加強音準、節(jié)奏的訓練，同時也要加強擴大音域，咬字，幅度變化等方面的訓練。
1、聲音的訓練
2、音準訓練
3、節(jié)奏訓練
本學期，將針對上述幾方面進行重點訓練，通過循序漸進的訓練，能夠大大提高學生的歌唱水平和綜合藝術修養(yǎng)，為學校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的合唱人才。
六、團員名單：
二、三、四、五年級部分學生，總共32人。
小學社團活動方案 15
為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，給家長們創(chuàng)造關心孩子的機會，XX餐飲集團為孩子們精心準備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時將推出系列精品菜肴和美食，通過本次活動的開展，提高江南在太原和山西的美譽度，吸引更多的家庭來江南各部消費，讓家長和小朋友們來分享美食、體驗快樂。
一、活動時間：
5月28日——6月1日
二、活動主題：
歡樂童年精彩無限——江南藝術兒童節(jié)
三、活動內容
屆時，各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的20xx年兒童節(jié)。
�。ㄒ唬┐缶频辍皻g樂童年精彩無限”藝術兒童節(jié)晚會節(jié)目設計
凡是點到大酒店兒童套餐的'小朋友，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽（書畫比賽要提前報名參加），獲獎小朋友均有禮品贈送。
1、兒歌演唱比賽：
曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進行，各部根據(jù)情況確定小朋友報名數(shù)量。
2、兒童舞蹈演出：
由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會中間參差進行，——由徐鼎明負責落實。
3、兒童書畫比賽：
凡是提前來店預訂兒童套餐小朋友均可報名參加書畫比賽，晚會現(xiàn)場所有來賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發(fā)獎品
4、趣味謎語竟猜：
共設謎語100條一部、二部、大酒店同時進行，大酒店晚會隨機進行安排，由主持人負責。
5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進行。
�。ǘ┞�(lián)動促銷
活動一：
5月28日——6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂套餐者，均可獲贈大酒店“歡樂童年精彩無限”主題兒童文藝晚會免費門票一張；
活動二：
5月28日——6月1日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。
（三）大酒店晚會現(xiàn)場裝飾
1、舞臺設計：
“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。
2、宴會廳內布置：
用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點綴：
在宴會廳內各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。
四、活動宣傳
1、背景音樂：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書郎》《歌聲與微笑》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂節(jié)日》《兩個小星星》《山里的孩子》《少年先鋒隊》《生日快樂》《世上只有媽媽好》《蛙哈哈》《我愛北京天安門》《我們多么幸�！贰睹慨斘易哌^老師的窗前》《雪絨花》《外婆橋》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計20首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房里播放，又可以讓小朋友們學著演唱；
2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報《經(jīng)濟時訊》、生活晨報。
4、視覺宣傳：5月28日（提前三天）各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達到最佳的效。
五、套餐設計
本次活動套餐設計以營養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會廳以銷售套餐的形式進行，套餐分設六款，共計46套。
小學社團活動方案 16
一、指導思想
《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學生學會做人、學會學習、學會健身、學會生活、學會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。
二、活動目的：
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。
通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。
通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境
通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的'精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。
三、活動對象：
林疃小學二年級所有學生
四、活動內容及實施措施
利用班會誦讀《弟子規(guī)》，每天的晨讀課利用前10分鐘的時間誦讀，每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。
充分利用班上黑板的作用，開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內容。
為了減輕學生的閱讀負擔，開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會，讓學生樂于參與。
在班上舉辦有關于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。
組織學生開展《弟子規(guī)》知識競賽，對優(yōu)秀學生予以獎勵。
小學社團活動方案 17
一、活動指導思想
本課重在體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養(yǎng)學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發(fā)展特長，促進學生身心健康發(fā)展。
二、活動目標
學生身心健康，培養(yǎng)學生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰(zhàn)術、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
三、活動要求
1、足球社團成員必須準時到規(guī)定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。
3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰(zhàn)術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰(zhàn)術、技術，學會自己組織足球比賽。
4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。
四、管理辦法
1、成立社團組委會，設團長1名，負責社團的組織和紀律管理；團內分為2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。
2、采取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。
五、學情分析
1、活動對象：中心小學四年級的學生，共16人。
2、基本情況：四年級學生年齡分布在8—9歲，從運動技能領域出發(fā)，4年級的學生屬于水平中等，運動能力不是很強，在足球運動技能方面所有的學生都沒有基礎。
六、具體安排周次活動主要內容
第一周宣傳、問卷調查學生興趣愛好情況，確定社團名單，成立足球社團團委會，寫好活動方案。
第二周熟悉球性顛球練習
第三、四周學習顛球技術和踢球練習。
第五、六周傳接球練習。
第七、八周帶球、運球球練習。
第九、十周帶球、運球射門練習。
第十一、十二周發(fā)展反應速度的練習，并穿插進行各種球熟性，動作技術練習。
第十三、十四周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習。
第十五、十六周提高學生身體各部分肌肉的力量，提高學生的身體對抗能力。
第十七、十八周發(fā)展學生耐力的活動練習。
第十九、二十周簡單的技戰(zhàn)術活動訓練。
七、教學方式
在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據(jù)不同情況對學生提出不同的要求，以足球運動能力培養(yǎng)為主。教學內容中，多以游戲形式體現(xiàn)，提高趣味性，激發(fā)學生的興趣。在練習活動過程中，教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，指導并激勵學生進行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時期是發(fā)展身體協(xié)調靈敏、柔韌性的關鍵時期，因此協(xié)調靈敏、柔韌性練習會滲透到每節(jié)課中。
教師發(fā)揮教學的主導作用，從“引趣育思助練展才”等方面展開過程，發(fā)揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的`境界。在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經(jīng)驗，從學生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學生學習、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學習的氛圍．在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。并在互動交流中，發(fā)展社會交往能力。通過比賽形式培養(yǎng)競爭意識和團結合作精神。
八、指導老師
高明
九、活動時間
周一至周五上午大課間和中午上課前半小時。
十、活動地點
中心小學足球場或體育室。
小學社團活動方案 18
一、比賽主題：
誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園
二、比賽目的
通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的.濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。
三、比賽時間：
20xx年11月18日（第11周星期一）
四、比賽地點：
各班教室
五、比賽對象：
3—5年級全體學生
六、參賽要求
1、以班為單位參賽，要求全班學生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。
2、比賽內容由各班自行從《國學經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。
七、評獎辦法
1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，分年級設獎。
三年級：一等獎：3個二等獎：3個
四年級：一等獎：2個二等獎：3個
五年級：一等獎：2個二等獎：2個
八、評分標準
比賽采取100分制，其中：
a、作品內容（xx分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b、節(jié)目形式（xx分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧；
c、語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
d、臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
九、人員安排
評委：黃勇桂建明周群意楊輝宇朱麗華鄧英姿
胡新蘭羅彪肖麗華陳敏何恒嘉周碧華
統(tǒng)分：李致富
攝影：袁娟
小學社團活動方案 19
一、指導思想
為了弘揚中華傳統(tǒng)的書法文化，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，規(guī)范學生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”， 為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為此，我校成立了“三味書屋”閱讀社團活動。讓學生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！
二、社團機構
社團部長：
社團副部長：
社團成員：學校選出來的閱讀愛好者
三、活動時間、地點
每周三下午大課間“三味書屋”閱讀活動室（校圖書室）
四、社團學生情況分析
處于小學階段的學生，正是其閱讀的最佳時期和關鍵期。除卻課堂閱讀，如果學校能在閱讀社團活動中有意識地培養(yǎng)學生的閱讀習慣、積極提高學生的閱讀能力，將對學生今后的成長起著至關重要的作用。
本學期以激發(fā)學生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，從而使學生愛上閱讀，在全校范圍內營造濃厚閱讀氛圍。
五、活動內容
本社團將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學生積極參加。
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的'幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法。
六、活動形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找并閱讀 。
2、親子閱讀
積極引導全校學生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞，我們引導孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語文學科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動要求
1、每位社員每學期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學交流讀書心得，并且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。
八、活動安排
三月
第一周：招募社團成員，組建文學社，建立社團花名冊。
第二周：閱讀賞析 經(jīng)典推薦
第三周：心得交流 詩歌朗誦
第四周：嘗試創(chuàng)作 筆會
四月（山水散文專題）
第一周：尋找春天 親近自然
第二周：學生作品交流，評析
第三周：山水小散文欣賞 經(jīng)典推薦
第四周：再次創(chuàng)作，交流心得
五月（與名人面對面）
第一周：名人故事
第二周：與作家面對面——觀看視頻資料：講座
第三周：小記者行動
第四周：心得交流
六月（童話專題）
第一周：名著導讀，賞析，推薦書目
第二周：讀書交流會——我最喜歡的一部童話故事
第三周：創(chuàng)作實踐
第四周；展示交流 展示活動
期間定期的工作有：要求學生每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發(fā)學生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
小學社團活動方案 20
一、指導思想
經(jīng)典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實施素質教育，提高學生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班級文化，結合我班學生實情，特制訂“親近經(jīng)典，美文誦讀”活動方案，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的`素質全面發(fā)展。
二、活動目標
1.通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實增強學生的人文素養(yǎng)，開啟學生的心智、陶冶學生的性情、改變學生的氣質、滋養(yǎng)學生的人生。
2.通過誦讀經(jīng)典的詩文，積累精美的語詞句段，進而內化為自己的語言。
三、活動內容
《小學生必背誦古詩》(本學期20首)
四、具體方法與措施
1.認真組織每周誦讀活動，堅持與學生共同進行誦讀。
2.爭取充分發(fā)揮家長作用，督促學生每天回家進行30分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
五、預期成果
1.會熟練誦讀本學期活動內容，通過誦讀，培養(yǎng)學生良好誦讀預感和語文素養(yǎng)。
2.營造良好的班級讀書氛圍，培養(yǎng)學生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習慣。
小學社團活動方案 21
一、活動宗旨：
依據(jù)小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使社團建設，更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
二、領導小組：
組長
副組長
三、社團種類產(chǎn)生：
1、學校教師自由申報創(chuàng)辦制度
2、聘請校外輔導員創(chuàng)辦社團
四、社團分類
社團分一級社團（校級）和二級社團（班級）
五、統(tǒng)籌安排，確定課程
為加強常規(guī)督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性。
1、定活動課程：在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團活動課程。
2、定活動目標：重點針對校隊社團活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據(jù)。（后詳）
3、定活動時間：社團活動每周兩課時的固定活動時間。初步定于周三下午。
4、定活動內容：指導教師要注重校本化的活動內容開發(fā)，研究適合本組學生的.教學活動內容，初步制定社團活動教學計劃。
5、定指導老師：學校每個社團小組設指導教師和輔導教師一名。
6、定活動地點：確保各社團活動小組有固定的活動地點。
六、學校社團運營模式
1、校內校外老師一律沒有上課費用，（校外輔導教師也是免費）。
2、社團采用名師帶隊，系統(tǒng)學習。
3、學生成績跟輔導教師直接掛鉤。
七、具體活動措施：
1、社團要本著學生自愿和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。
2、每次活動時間的師生準時地到達活動地點。沒有參加社團活動的學生老師督促到1·1班教室進行活動。每次活動開始，指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數(shù)再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。
3、各社團教師擬定活動計劃，每周備活動方案，認真組織活動，做到活動主題明確，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時老師不干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動�；顒訒r間未到，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。
小學社團活動方案 22
舞蹈興趣小組有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感�；顒用嫦虿糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。
一、社團特點：
舞蹈社團以招收二、三年級學生為主，這個年級段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學生動作協(xié)調能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好的氣質，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、活動目的：
1、通過舞蹈松作的學習及表演使學生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。
4、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現(xiàn)美。
三、教學重點：
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的.身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
四、具體教學目標：
1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。
2、跳舞時與音樂協(xié)調一致。
3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。
五、活動主要內容：
（一）：基礎訓練
�。�1）、壓腿
這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節(jié)的韌帶。
�。�2）、壓肩
這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。
�。�3）、把桿訓練組合
這些組合，適宜于少年兒童的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓練的要求。
�。�4）、劈腿跳
是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。
�。�5）、下腰
年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害。
�。�6）、劈腿
有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練：
�。ǘ撼善肺璧傅呐啪殹惰F棒磨成針》
六、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。
2、教學手段：影像教學、個別指導、分組教學等。
七、活動安排
九月份：
1、制定舞蹈社團計劃，確定舞蹈社團名單，對學生提出要求；
2、認識舞蹈；
3、教授內容：站姿、走步練習、碎步練習、蹦跳步練習。
十月份：
1、基本練習：小跑步、后踢步、踮步、踏點步；
2、小組合：中國舞四級小組合
十一月份：
1、欣賞成品舞《鐵棒磨成針》；
2、《鐵棒磨成針》基本動作1—8。
十二月份：
排練成品舞《鐵棒磨成針》
一月份：
1、整合本學期學的舞蹈基本動作并加以復習鞏固；
2、舞蹈小組合的復習；
3、成品舞《鐵棒磨成針》的展示。
小學社團活動方案 23
一、指導思想：
1、全面落實《關于加強漳州市小學學生社團建設的意見》，充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性，有力地推進特色學校的建設。
2、以提升學生綜合素質為目的，以落實送星評價部分評價指標為重點，以新穎活潑的課外活動為載體，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生良好的個性品質，促進學生身體、心質等方面的健康發(fā)展。
二、活動宗旨
依據(jù)小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
三、領導小組
組長：
成員：
四、社團種類
學生社團類型主要包括以下幾方面：
1、以提高自身素質、提升個人能力為目標的社團，如計算機興趣社團、機器人比賽社團、演講與口才協(xié)會、節(jié)目主持人社團、校園廣播社團、小記者團等；
2、以文娛、體育、藝術等方面內容為主的文化、娛樂、運動型社團，如文學愛好學生社團(文學社、詩社、經(jīng)典誦讀社等)、體育愛好學生社團（武術、籃球、足球、乒乓球、排球、圍棋、象棋、健美操、街舞等）、藝術愛好學生社團（舞蹈、合唱、模特、戲曲、課本劇、器樂、聲樂等）、興趣愛好學生社團（集郵、書法、美術、攝影、動漫、古跡民俗探究、軍事愛好者俱樂部等）；
3、以志愿者組織社會服務為主要目標的服務型社團，如愛心服務社團、心理咨詢社團、環(huán)保社團等；
4、以科學探究等為主要內容的科技型社團，如科技發(fā)明社、科技探究社、天文社、航模社等；
5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數(shù)學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。
五、統(tǒng)籌安排，確定課程
為加強常規(guī)督促管理，避免社團活動的隨意性盲目性，規(guī)定如下：
1、定活動課程：在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團活動課程。
2、定活動時間：每周一課時，兩周一連排，義務教育一至二年級與地方及校本課程相結合，三至六年級與綜合實踐活動課相結合；每雙周周三下午第二、三兩節(jié)課為社團活動的固定活動時間。
3、定活動內容：指導教師要注重校本化的活動內容開發(fā)，研究適合本組學生的'教學活動內容，初步制定社團活動教學計劃。
4、定指導老師：學校每個社團小組設主持教師一名和指導教師若干名，每位教師均要主持或參與指導一項社團活動。
5、定活動地點：確保各社團活動小組有固定的活動地點。
六、具體活動措施
1、社團要本著學生自愿和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。
2、每次活動，師生準時地到達活動地點。每次活動開始，主持及指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數(shù)再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。
3、各社團教師擬定活動計劃，認真組織活動，做到活動主題明確，填寫活動記錄。學生活動時老師不干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動�；顒訒r間未到，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。
小學社團活動方案 24
為進一步推進素質教育實施，實現(xiàn)學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標，建設健康、文明、和諧的現(xiàn)代校園文化，根據(jù)教育局、學區(qū)文件精神，我校開展以“學生社團建設”為重點的校園文化活動。具體建設實施方案如下：
一、指導思想
1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展，為我校實現(xiàn)教育強校而努力。
2、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發(fā)展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。
二、社團活動總體目標：
完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗窗口。
三、組織程序
1、學校制定總的社團活動方案。
2、組織各社團輔導教師制定社團活動方案。交學校一份。
3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。
4、輔導教師開展社團活動。
四、社團活動實施內容和具體要求：
（一）活動實施內容
依據(jù)人本發(fā)展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發(fā)展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：
1 、“手工制作”社團。主要負責組織學生進行手工制作，讓學生進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。（輔導老師：耿藏梅）
2、“健身”體育社團。主要負責組織羽毛球、乒乓球、踢毽子、花樣跳繩的訓練，增強學生體質，豐富課余生活。（輔導老師：趙立彬）
3、“朗誦與主持”社團。主要負責組織學生朗誦及主持節(jié)目的訓練，培養(yǎng)和提高學生的語言表達能力，社會交際能力，邏輯思維能力，營造濃厚的演講、朗誦氛圍，豐富校園文化。（輔導老師：陳立栓）
4 、“圖書”閱覽社團。主要負責組織學生大量閱讀書籍，提高學生的閱讀量。（輔導教師：馮煥平 ）
5、“急速手指”信息技術社團。主要負責組織學生速打、電腦繪畫，電子報刊制作等活動。（輔導教師：陳立栓）
6、書法社團。主要負責組織學生進行硬筆書法練習，從字的基本筆畫到間架結構，以及學生的執(zhí)筆、坐姿等開始練習。（輔導教師：王月田）
7、經(jīng)典（詩文）誦讀社團。主要負責組織從學習、背誦三字經(jīng)開始，讓孩子們愿意與經(jīng)典為伍，同美文做伴，從低年級開始，在誦讀經(jīng)典的`過程中感悟成長。（輔導教師：王春靜）
8、“晨語心育”社團。由心理咨詢室組建和具體指導，以我校中高年級學生為主體，開展與心理學有關的活動，探索心理健康等有關問題，幫助同學們了解認識自我，處理好人際關系，調整好心理狀態(tài)，成為文明、陽光、健康的小學生。（輔導教師：武世強）
�。ǘ┗顒訉嵤┎僮鞔胧�
1、活動內容安排具有系統(tǒng)性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。
2、做到“三定”：
1〉定人（人員固定）：在學生自愿的前提下，自己創(chuàng)設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。每個興趣小組的人數(shù)控制在10—30人之間。
2〉定時：活動時間固定（每周三下午第四節(jié)課），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向陳校長說明，并下通知告知學生，并在一周內補上。
3〉定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并作好衛(wèi)生保潔工作。
3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。
4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。
5、每次活動應拍攝圖片以作保存。
6、依據(jù)學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行�；A階段：第 3 － 10 周；提高階段：第 11 － 16 周；成果展示階段：第 17 － 18 周。
五、社團活動管理辦法
教務主任負責班級和校級社團的管理。各班主任對所屬班級社團負責，組織各學科教師開展社團活動，制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。
六、社團活動的評價辦法
1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。
2、學期末教導處組織各社團進行展示，評選出優(yōu)秀社團進行獎勵。
小學社團活動方案 25
美術社團在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，學校舉辦了美術興趣小組社團，.現(xiàn)將興趣小組社團的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每星期四下午第
三、四節(jié)課，
小組成員必須準時到達美術教室。
三、活動步驟：
美術社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬┙M織健全美術社團
美術社團的成員大約40人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生�；顒右潭ǎ恐芩拇�，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ┚唧w計劃社團活動內容
１.教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
�。�.依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的`作品。而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產(chǎn)生深厚的興趣
３.做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系——美術對生活的描繪、對生活的美化。
�。�.學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。
�。�.鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應用相結合起來。
�。ㄈ┒ㄆ谂e辦學生作品展覽
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
開展美術社團活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
小學社團活動方案 26
一、指導思想:
通過合唱團的嚴格訓練能激發(fā)學生對歌唱藝術的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識和團隊合作精神。為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺和相互交流的機會，更好的推進素質教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。
二、活動目標:
1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過聲樂訓練曲，對學生的氣息把握進行訓練，規(guī)范發(fā)聲方法。
3、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。
4、組織合唱隊觀摩其他高水平的合唱隊的演唱，培養(yǎng)舞臺表演感覺和狀態(tài)，有效提高學生的表現(xiàn)能力及良好的精神面貌。
5、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
三、訓練方法及過程:
訓練是為了提高，提高是為了表現(xiàn);訓練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學生對聲音和發(fā)音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。通過一段時間的訓練逐步加大難度，特別對音準，節(jié)奏，演唱音域等方面加以訓練。
1、科學的氣息訓練
唱歌最基本的就是氣息，平時的練習方法:常做深呼吸練習，把氣吸入丹田，會發(fā)覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣(記住:一定要勻速，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。)演唱時，口腔以下，脖子以上，腮腺部位會隨著氣息的流出鼓起，跳動。要經(jīng)常做腹部運動，讓腹部更有力。這樣對唱高音會有幫助。還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。
唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發(fā)音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學生進行多方練習，并體會胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓練等來提高氣息。
2、重視發(fā)聲訓練
根據(jù)學生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練。如:平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練、連綿不斷的唱法(合唱隊必須掌握)，爆發(fā)式和跳躍式唱法的訓練等
3、努力做到字正腔圓
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。
4、音準練習
唱歌的音準在合唱隊中是很關鍵的，對合唱隊未來發(fā)展起決定性基礎作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復雜，所以讓學生有良好的音準感覺很重要。合唱隊訓練主流方法就是先讓學生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。
5、完美統(tǒng)一的合唱訓練。合唱藝術特征就是要圍繞一個主題，創(chuàng)造完美統(tǒng)一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發(fā)情感。在合唱訓練中統(tǒng)一的音色、力度、速度和表情，是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的`重要保證。在訓練時要充分調動“耳朵”的積極性，培養(yǎng)良好的內部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現(xiàn)好作品。
四、具體措施:
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。
2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。
3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。
4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平。
5、掌握不同風格的合唱曲目若干首，增強學生對不同風格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演唱好不同風格的合唱曲。
五、演唱歌曲:
《盧溝謠》
六、具體活動安排
三月份
1、組建社團
2、科學正確的氣息訓練
3、重視發(fā)聲訓練
四月份
1、繼續(xù)基礎訓練
2、欣賞《盧溝謠》
3、學習《盧溝謠》第一部分
五月份
1、學習《盧溝謠》第二部分
2、學習《盧溝謠》合唱部分
3、完整訓練《盧溝謠》
六月份
1、參加“慶六一”藝術節(jié)活動
2、活動小結
七、訓練地點:
二年級六班教室
八、合唱社團成員:
二年級六班全體學生
小學社團活動方案 27
一、指導思想：
通過自主參與社團活動，引導學生從自身興趣和需求出發(fā)，發(fā)展個性特長，促進身心健康成長；通過社團建設，促進學校文化建設、特色開發(fā)與課程建設，推動學校素質教育，提升學校辦學水平，“展示師生風采，共建幸�？镄�”。
二、社團活動總體目標：
完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，使社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗的窗口。
三、活動時間：
每周四14：45——15：30。
四、參與對象：全體師生
五、組織程序
1、學校制定總的社團活動方案。
2、組織各社團輔導教師制定特色社團活動方案。備好課，學期結束后交教導處。
3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。
4、輔導教師開展社團活動。
六、社團活動實施內容和具體要求：
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1、活動內容安排具有系統(tǒng)性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。
2、做到“三定”：
�、俣ㄈ耍ㄈ藛T固定）：在學生自愿的`前提下，自己創(chuàng)設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。各社團人數(shù)控制。
�、诙〞r：活動時間固定（即每周四下午大課間及第三節(jié)課），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向教導處申請，并下通知告知學生，在一周內補上。
③定點（活動地點固定）：充分利用學校內的各項資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，并作好衛(wèi)生保潔工作。
3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。
4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。
5、每次活動應拍攝圖片，老師教材和教案、學生作品等以作保存。
6、依據(jù)學校教育教學計劃安排，社團活動分以下三階段進行。
基礎階段：第2－12周；提高階段：第13－16周；成果展示階段：第17－18周。
七、社團活動管理辦法：
由校長室、教導處和藝教處負責社團的管理。各條線主任對所屬學科社團負責，組織各學科教師開展社團活動，并對各社團活動進行組織實施以及管理。
八、社團活動的評價辦法：
1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。
2、學期末教導處組織各社團進行展示評比，選出優(yōu)秀社團進行獎勵。
小學社團活動方案 28
一、指導思想：
繪本包含著豐富的語文特色。孩子們在看繪本的過程中不僅僅只獲得一種視覺上單純的快樂，而且還培養(yǎng)了不同的語文能力，同時還能讓孩子在閱讀中領悟到一定的道理。在對優(yōu)秀繪畫的欣賞中，將美感體驗并合在語言學習中。兒童在與繪本進行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時，開闊眼界，豐富內心，升華境界，健全人格。
二、活動時間：每周五下午
三、活動地點：一三教室
四、活動內容及要求：
1、引領學生繪本閱讀時，首先要挑選那些貼近學生生活，故事性強，有空白的內容，這樣學生才有興趣，才能步步深入。
2、教學時要注意參與度，在繪本閱讀中培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力的提高，重視拓展性。一節(jié)課只是一個開端，應通過繪本激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在課堂中還應教會學生看封面，看環(huán)襯，看扉頁。
3、教師和學生一起浸入文本，一起享受閱讀。在繪本教學中重視資料的'整理、歸納，并及時總結存在的問題，提煉經(jīng)驗。
五、周次和內容：
16周
課時安排：
第一周：宣傳推廣繪本閱讀，制定閱讀計劃，做好閱讀準備。
第二周：爺爺一定有辦法繪本閱讀。
第三周：指導學生完成閱讀作業(yè)。
第四周：我有友情要出租繪本閱讀。
第五周：表演體會繪本含義。
第五周：逃家小兔繪本閱讀
第六周：學畫小兔后續(xù)故事。
第七周：猜猜我有多愛你繪本閱讀。
第八周：組織學生感受愛心，學會表達自己對他人的愛。
第九周：愛心樹繪本閱讀。
第十周：尋找自己的愛心樹，發(fā)現(xiàn)、感悟愛心。
第十一周：想吃蘋果的鼠小弟繪本閱讀。
第十二周：推薦鼠小弟系列繪本閱讀。
第十三周：表演繪本劇，感悟又善于互助。
第十四周：閱讀繪本小黑魚
第十五周：完成友好互助行動并用作業(yè)形式匯報。
第十六周：閱讀繪本豬先生去野餐。
小學社團活動方案 29
為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗讀水平，根據(jù)班級學生的特點，我特制定計劃如下：
一、活動目的：
1．通過各項活動，拓展學生的朗讀水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗讀新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗讀、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的.朗讀理論水平和對作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質教育，通過朗讀詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容
1、任課老師宣布詩歌朗讀會的意義、活動設想及注意事項；
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)
5、在班級中舉行詩歌朗讀會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單；
6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動要求及措施
1、按時參加，遵守紀律，不遲到、不早退，有事請假。
2、每次活動要求學生能掌握本節(jié)課內容。
3、學生掌握朗讀的技巧后，定期開展朗讀比賽，讓社員互相學習，提高自己的朗誦能力。
四、活動時間：
每周四下午課外活動
五、具體安排：
第一次：組建詩歌朗讀社團。閱讀引導 教你怎么去讀書。
第二次：朗誦技巧及訓練。
第三次：結合學校參經(jīng)典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經(jīng)典書籍。
第四次：講座：什么是朗讀？朗誦前要做哪些準備工作？怎樣選擇朗誦材料？
第五次：怎樣把握作品內容。
第六次：朗讀的基本表達手段（停頓）
第七次：朗讀的語速。
第八次：朗讀的句調。
第九次：作品的引導。
第十次：根據(jù)朗讀內容選配樂。
第十一次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
小學社團活動方案 30
活動對象：
太平小學三、四、五、六年級參加社團的學生
教學內容：
乒乓球發(fā)展概論、乒乓球教學、乒乓球訓練、乒乓球比賽規(guī)則以及乒乓球各項單項技術、各項組合技術、各項單項戰(zhàn)術，乒乓球韻律操。
教學設計：
1教學重點學習正手攻球技術，反手推擋或撥球技術，發(fā)球技術等了解乒乓球的場地器材、運動的基本特征和簡單規(guī)則，掌握和運用直拍握法、橫拍握法、站位與基本姿勢、基本步法、正手攻球、反手推擋或撥球、反手推擋與正手攻球結合技術、平擊發(fā)球和簡單上下旋轉發(fā)球等基本技術。介紹搓球和拉球技術，能夠熟練地運用乒乓球運動的基本技術、專項基本理論知識和基本比賽規(guī)則專項運動能力，培養(yǎng)乒乓球教學的基本能力，學會乒乓球韻律操。
2術等。準確、靈活的運用反手推擋技術、正手攻球技術和平擊發(fā)球技術能力，掌握左推右攻技術、推擋側身攻技術、正手拉球、反手搓球技術、發(fā)轉與不轉球和上下旋發(fā)球技術等基本技術打技術和搶攻技術提高控制球的能力，具備一定的乒乓球專項運動能力掌握乒乓球專項理論、比賽規(guī)則和競賽的組織、能夠組織小型比賽從事乒乓球業(yè)余訓練，學會乒乓球韻律操。
教學方法：
1講解法講解法是乒乓球教學工作中一種運用語言法的最普遍的形式。即教師用語言向學生說明教學的任務、內容、要求、動作名稱、動作要領等進行教學的一種方法。它在理論教學、思想教育和技術教學中都起著重要的作用。
2直觀教學法動作示范目前仍然是教學中教授基本技術的重要教學手段。它是以教師具體動作為范例動作形象、結構、要領和方法的正確概念示范動作是否成功和準確將直接影響教學效果。動作示范有完整示范有根據(jù)動作結構和教學要求進行的分節(jié)示范。
⑴完整示范學生對這一動作的完整技術概念行正手近臺攻球動作示范時身體姿勢、揮拍動作、擊球時間以及腰、髖等部位與手臂動作的協(xié)調配合等技術環(huán)節(jié)都要充分展示在學生眼前的正確形象。
�、品纸馐痉叮耗康氖亲寣W生明了和掌握動作的細微技術，教師的完整示范學生只能形成動作概念和引起學習興趣，但不可能全部了解動作技術的細微之處，也就不能進行有效地練習教師必須要根據(jù)動作結構和教學要求，進行對某個動作分解示范并組織練習，才能最終掌握動作的完整技術。還是以教授正手近臺攻球為例分割成握拍角度前臂動作、擊球時間、身體姿勢腰、髖、腳的協(xié)調配合動作等。依據(jù)教學要求重點進行層次分明的示范和練習
�、菓�(zhàn)術示范進行到一定深度，學生基本掌握了正手近臺攻球、反手搓球、發(fā)球、反手推擋等基本技術后，則應適時安排戰(zhàn)術練習的教學內容。雖然學生還不具備進行某一戰(zhàn)術的足夠技術能力意對其戰(zhàn)術，意識培養(yǎng)，也是乒乓球教學中一個重要方面。實踐證明，進行戰(zhàn)術練習對提高學生學習動作的興趣和進一步提高動作的規(guī)范，向較高難度動作學習的欲望都有促進作用。
3利用附加裝置引導技術動作的方向、幅度和用力方法。如適當升降網(wǎng)高調整學生擊球弧線的高度方球臺上放置一物品，提高學生擊球的準確性。
4口令和指示法這是在教學中，教師以命令方式進行的一種語言方式是有效指揮學生活動的一種方法。一般指在進行準備活動、組織練習或在練習動作時進行要點提示，如“上步”要抬肘”等。
5口頭評定法在教學中教師的簡單口頭評定，到鼓舞士氣、加強自信心、提高學習興趣的意外教學效果。在乒乓課教學中，學生經(jīng)常為掌握動作進行練習而不得要領時表現(xiàn)出急躁甚至困惑，教師在這時對其動作某一點加以肯定只簡單說出“好的”就會扭轉暫時的低落情緒，同時也要指出動作，中存在的缺點和糾正方法。課堂的表現(xiàn)提出口頭表揚或批評境、提高教學質量都能起到較好的作用和效果。
6“默念”和“自我暗示”法在學習和練習動作中培養(yǎng)，并養(yǎng)成“默念”及“自我暗示”的習慣，對掌握技術要點及糾正錯誤動作都有積極促進作用。因為語言與肌肉活動感覺有一定聯(lián)系無聲語言不僅能在頭腦中表達動作過程，而且在一定程度上表達動作的形象。 “默念”是在做動作前默想整個動作過程或動作的某些要點以便在練習中努力完成動作過程。 “自我暗示”是在練習中暗自默念或小聲提示在動作中某些不足和習慣性的動作錯誤，如“不要翻腕” “慢啦” “用力”等等。、
7習和輔助性練習法乒乓課教學教師講解示范完動作要領后，讓學生不上臺或站在球臺的.擊球位置但不擊球握拍進行動作模擬練習，這一練習要保持經(jīng)常性每次課都抽出一定時間進行練習教師要規(guī)定練習次數(shù)或時間如要求必須完成100次或以時間規(guī)定為一組完成三組。在進行練習時教師隨時提示動作的某些錯誤到隊伍中進行個別糾正必要時再次講解、示范，教師也可帶領學生一起做。這一練習方法的意圖是讓學生建立正確動作概念。
8乒乓球的技術要求是提高連續(xù)攻球能力但學生往往怕攻不到臺內造成思想負擔和顧慮對形成正確技術產(chǎn)生不利影響。因此，設法使學生進行練習時不要怕打出臺外或不過網(wǎng)，采用打一板球或自拋自打的練習方法較為適當。如進行正手近臺攻球教學時，兩人一臺進行練習互給對方高度長短適中的正手位球，只打一板交替進行不僅能使之放開動作也有時間讓學生思考和自我糾正錯誤動作。
9一攻教學進行到一定深度多數(shù)學生都能基本正確地掌握反手推擋、正手攻球等基本技術，此時就要提高連續(xù)打球的能力。 ⑴對推練習反手對推斜線，這是乒乓球技術練習最基本方法。在每次課練習時，教師除技術指導和糾正錯誤動作外還應提出量和質的要求，使學生每次練習中都能感受到有新的體會和收獲。在發(fā)球練習中也可采用對發(fā)形式練習或一發(fā)一接交替進行。 ⑵一推一攻練習
(近臺)和反手推擋練習，教師要講明練習目的，使之互相配合共同提高連續(xù)打球能力，不能“一板打死”以中等力量，力爭多打來回。從中體會動作。 ⑶對攻是指二人正手斜線攻球練習，這一練習要求配合默契，因為提高了速度，也就加大了難度教師要特別注意動作變形，并要求在對攻練習中體會節(jié)奏感和擊球的時間以及步法移動。
10所謂巡視到每個臺上或有計劃地到幾張臺上，進行技術指導和了解學生掌握情況及存在問題。必要時教師可在，每張臺上與每個學生進行練習。如進行正手攻球練習時高度適中的球送到對方正手位，讓學生很舒服地把球打回。教師的陪練能大大激發(fā)學生的學習熱情提高教學效果。但教師要掌握與學生的練習時間，不能過長3分鐘為宜同時進行技術指導，個別對待。師在進行個別指導或在某一張臺與學生練習時顧其他臺的練習情況，嚴格按照教學內容進行練習，不能放任自流。
11多球練習教學法多球練習方法是乒乓球初學階段的最有效的教學方法，一個人不斷地，供給練習者定點球，練習者站好位置按照正確動作揮拍，擊打來球，在連續(xù)不斷的擊球過程中重復正確的技術動作，逐步形成正確的技術動作隨著練習次數(shù)的增加和練習數(shù)量的增多，形成了正確技術的動力定性，達到自動化程度此時學生已經(jīng)完全掌握。同時在供球練習過程中教師及時發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正錯誤，在不斷練習和不斷糾正錯誤中建立正確的技術動作。此種練習方法由于學生多每個學生都做到要經(jīng)過2-3節(jié)課。由于每次只能照顧一個學生，其他的學生無法進行指導與教學。因此要盡快地培養(yǎng)學生能夠進行多球供球練習的能力。
12個別指導教學法個別指導教學法是在不影響其他同學練習情況下的練習方法，采用個別指導練習時不影響整體練習時間和練習次數(shù)，針對性強，效果好是乒乓球課教師廣泛使用的、行之有效的教學方法。經(jīng)常性的個別指導有利于提高乒乓球的教學質量。
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