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學(xué)校教育統(tǒng)計工作小結(jié)全文

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學(xué)校教育統(tǒng)計工作小結(jié)全文

  充實的工作生活一不留神就過去了,想必大家都收獲了成長和成績,讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。那么寫小結(jié)真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)校教育統(tǒng)計工作小結(jié)全文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)校教育統(tǒng)計工作小結(jié)全文

學(xué)校教育統(tǒng)計工作小結(jié)全文1

  一、健全組織,明確分工,抓好基礎(chǔ)性安全工作

  認(rèn)真貫徹學(xué)校年初的安全工作會議精神,并進(jìn)一步明確了各部門和各級各類人員的安全職責(zé)。與教練員、各班主任簽訂安全責(zé)任書,構(gòu)建完整的安全管理和防、治一體的工作網(wǎng)絡(luò),提高了工作成效性。

  二、落實制度,責(zé)任到人,使各項安全保衛(wèi)工作有條不紊安全工作重在預(yù)防,認(rèn)真落實規(guī)章制度是做好安全工作的基礎(chǔ),為了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài),我們重點做了以下幾個方面的工作:

 。ㄒ唬﹫猿纸逃刃校鋵嵭麄鹘逃贫

  一是常規(guī)教育。先后邀請轄區(qū)派出所、消防中隊進(jìn)行了校紀(jì)教育、遵紀(jì)守法教育、安全常識教育、防火知識、火災(zāi)疏散自救常識教育等。使學(xué)生了解一般的法律常識和常用的安全知識,讓學(xué)生樹立法制意識和安全意識。

  二是個別教育。對輕微違犯紀(jì)律的學(xué)生,采取個別教育的原則。主要是查找違紀(jì)的原因,糾正思想上的偏差。

  三是跟蹤教育。主要是真對多次違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的教育,本著處理與教育并存的原則。保衛(wèi)科利用隊會、班會定期了解其思想轉(zhuǎn)變情況,直到轉(zhuǎn)化為止,對預(yù)防學(xué)生違紀(jì)起到了積極作用。

 。ǘ﹫猿职踩[患排查及整改制度,做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防

  預(yù)防學(xué)生違紀(jì)是加強(qiáng)對學(xué)生管理的積極手段,是消除安全隱患的重要措施。為此,著重做了以下幾個方面的工作:

  一是多渠道搜集有關(guān)學(xué)生的活動信息,及時掌握重點學(xué)生的思想動態(tài)。

  二是經(jīng)常對信息進(jìn)行分析和整理,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不安定的事故苗頭時,采取積極手段進(jìn)行預(yù)防,控制事態(tài)的發(fā)展。

  三是查明事實真相,化解當(dāng)事人之間的矛盾,把問題解決在萌芽狀態(tài)。由于我們預(yù)防工作做得扎實有效,避免了多起群毆事件的發(fā)生。加強(qiáng)宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)的點驗次數(shù),對發(fā)現(xiàn)的`違禁物品追查到人,并當(dāng)場提出處理以及整改意見并備案。

 。ㄈ﹫猿质鹿侍幹弥贫龋皶r處理突發(fā)事件

  當(dāng)學(xué)生發(fā)生違紀(jì)時,我們本著“教育為主,處理為輔、一切以人為本”的原則,做到“三不放過”,達(dá)到“三個滿意”,不留隱患。

  一是原因不明不放過。認(rèn)真調(diào)查事情經(jīng)過,弄清事實真相,分清責(zé)任。

  二是當(dāng)事人不受到教育不放過。做好耐心細(xì)致的思想工作,讓當(dāng)事人充分認(rèn)識自己的錯誤行為,并誠懇的接受批評與自我批評。

  三是大家不受到教育不放過。通過違紀(jì)事件教育大家要舉一反三,使大家受到教育,預(yù)防類似事件的再次發(fā)生。當(dāng)學(xué)生受到紀(jì)律處分時,在處分宣布前及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。向?qū)W生家長講明學(xué)生違紀(jì)的經(jīng)過、原因、危害以及應(yīng)受到的處理和今后撤銷處分的條件。使家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。使處理結(jié)果讓當(dāng)事人滿意,家長滿意,廣大師生滿意,不留隱患。

 。ㄋ模﹫猿重(zé)任追究,落實獎懲制度,增強(qiáng)大家的責(zé)任心

  按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,年初簽訂《安全承諾責(zé)任書》,形成安全工作事事有人管,層層抓落實的局面。對工作責(zé)任心強(qiáng),安全工作突出的給予適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢ω?zé)任心較差,沒有盡到責(zé)任而發(fā)生問題的扣除相應(yīng)的獎金,情節(jié)嚴(yán)重的還要追究相應(yīng)的責(zé)任。由于責(zé)任清楚,目標(biāo)明確,學(xué)校安全事故的發(fā)生率進(jìn)一步下降。

  三、加強(qiáng)“三防”建設(shè),不斷提高學(xué)校的安全防范能力在人防方面,首先是加強(qiáng)24小時值班和夜間巡查制度,并認(rèn)真記錄值班期間發(fā)現(xiàn)的問題及時處置。同時與其他各相關(guān)部門積極配合。將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。確保校園安全不失控。二是加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理,嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度,嚴(yán)格控制無關(guān)人員進(jìn)入校園,并加強(qiáng)對門衛(wèi)的管理和培訓(xùn),提高服務(wù)質(zhì)量。

  在技防方面,利用學(xué)習(xí)現(xiàn)有設(shè)備,加強(qiáng)對重點目標(biāo)、重要部位的安全監(jiān)控。特別是對聯(lián)動監(jiān)控報警系統(tǒng)、自動攝像監(jiān)控系統(tǒng)和指紋考勤管理系統(tǒng)等進(jìn)行了維護(hù)保養(yǎng),確保其正常運(yùn)行,保證了重點目標(biāo)和重要部位的安全。

  在物防方面,主要是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的改造,配備相應(yīng)數(shù)量的安全器材,并對部分老化失效的消防器材進(jìn)行了更換,在學(xué)生食堂等重點要害部位還增設(shè)了大容量的滅火器,對預(yù)防事故案件起到了積極的作用。

  四、查找問題,積極行動,努力整改。

  1、我校現(xiàn)有監(jiān)控攝像頭八個,而且設(shè)備陳舊,覆蓋面不全。計劃在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,增加電子監(jiān)控的數(shù)量的同時,更換新型攝像頭和硬盤,全面消除校區(qū)監(jiān)控的盲點,并定期進(jìn)行匯總。目前學(xué)校已經(jīng)做出預(yù)算,增加一倍攝像頭,覆蓋整個校園,不留盲區(qū),待審核后即開始實施。

  2、對教學(xué)區(qū)各教室靠路口窗戶進(jìn)行防意外加固,確保學(xué)生上課及課間安全,目前正在實施。

學(xué)校教育統(tǒng)計工作小結(jié)全文2

  本學(xué)期,在校長室的高度重視和老師們的共同努力下,“普通話進(jìn)校園、書法進(jìn)課堂、誦讀進(jìn)教材”活動,在校園里開展得有聲有色!叭M(jìn)”活動的有序、規(guī)范、高效、深入的推進(jìn),有效地提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。為使“三進(jìn)”工作能順利實施,我校成立了以校長徐存立為組長的“三進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“普通話進(jìn)校園工作小組”、“書法進(jìn)課堂工作小組”、“誦讀進(jìn)教材工作小組”三個執(zhí)行小組。通過努力,我們在“三進(jìn)工作”上取得了一定的成績,同時也積累了一定的實踐經(jīng)驗。具體說來,我們的做法主要是:

  一、健全組織,制訂方案

  學(xué)!叭M(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組著眼學(xué)生、立足校情、依托全體、放眼未來,經(jīng)過反復(fù)研究,制訂了“溱潼中心小學(xué)三進(jìn)工作實施總方案和子方案”。方案中明確了學(xué)校“三進(jìn)”工作的目標(biāo)任務(wù)、續(xù)時進(jìn)度、具體工作、后續(xù)保障,并將目標(biāo)細(xì)化到具體的常規(guī)和專題性工作,能做到有布置、有執(zhí)行、有反愧有督查。

  二、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍

  加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),營造濃郁的“三進(jìn)”氛圍,讓“三進(jìn)”活動入眼、入手、入心,并通過各種途徑將“三進(jìn)”活動宣傳到家長和社會,以獲取更多的支持和關(guān)注。

  結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建和校園主題文化建設(shè)工作的推進(jìn),在迎門最醒目的地方,我們張貼了“請講普通話”“爭做文明人”等宣傳標(biāo)語。各班教室前的櫥窗布置“三進(jìn)工作”的專題內(nèi)容,班班利用“紅星閃閃亮”每周評選出“講普通話之星”“誦讀之星”“寫字之星”。校園的每個角落都充盈著濃濃的氛圍,師生堅持講普通話,樂于誦讀,勤于練字,自覺修煉自己。

  “三進(jìn)”活動的工作主體是老師。學(xué)校從“三進(jìn)”工作開始之時,就將“三進(jìn)”工作作為學(xué)校工作重點進(jìn)行布置和落實,反復(fù)在教職員工大會進(jìn)行宣講,并組織全體教職員工獻(xiàn)言獻(xiàn)策,讓“三進(jìn)”工作深入到每一個教職員工的頭腦之中。

  “三進(jìn)”工作之中,真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、基本技能,加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳至關(guān)重要。學(xué)校舉行了專門的國旗下講話,向?qū)W生提出了“講普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”的“三進(jìn)”活動口號。要求廣大教師利用班隊會、板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、手抄報等一系列宣傳陣地向?qū)W生宣傳“三進(jìn)”活動的積極意義、巨大影響,在學(xué)生的人格形成、素養(yǎng)養(yǎng)成中不可忽略的作用。

  三、引領(lǐng)發(fā)展,提升素質(zhì)

  學(xué)校密切圍繞《實施方案》中的目標(biāo)和要求,加強(qiáng)隊伍建設(shè),構(gòu)建一支高素質(zhì)的適應(yīng)“三進(jìn)”活動的.師資隊伍,確;顒拥母邩(biāo)準(zhǔn)開展。

  目前,學(xué)校分別普通話、書法和誦讀三方面制訂了“三進(jìn)”工作教師達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),落實教師達(dá)標(biāo)制度。以達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),積極創(chuàng)造條件開展教師培養(yǎng)活動,努力讓每一個教師都能勝任“三進(jìn)”工作。本學(xué)期,學(xué)校購進(jìn)小黑板八十多塊,要求所有的青年教師、語文教師人手一塊,一日一練,一日一展,并且固定書寫內(nèi)容、固定展出位置。同時,學(xué)校借助“三進(jìn)”工作執(zhí)行小組的專業(yè)引領(lǐng),常規(guī)化開展專家指導(dǎo)、專題沙龍、日積月累、競賽促進(jìn)活動,將教師參與活動的情況和素質(zhì)提升的情況納入教師的績效考核之中。

  四、強(qiáng)化建設(shè),常態(tài)發(fā)展

  強(qiáng)化課程建設(shè),讓“三進(jìn)”活動進(jìn)入課程、成為課程,以達(dá)到“三進(jìn)”活動常規(guī)化和永久化的目標(biāo)。

  首先繼續(xù)強(qiáng)化書法課的常態(tài)化、規(guī)范化、科研化建設(shè),不僅繼續(xù)確保書法課的正常上課,還在前期寫字教學(xué)研究的基礎(chǔ)上努力加強(qiáng)書法教育研究,進(jìn)一步提高學(xué)校書法教育的能力擴(kuò)大書法教育的影響面。

  其次,組織編寫校本誦讀教材,將每節(jié)課前的兩分鐘候課時間變成經(jīng)典誦讀時間。

  第三,依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)考核工作中的朗讀、寫字(聽寫),并將漢字注音納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)考核項目,以提高學(xué)生的普通話水平,并將學(xué)生在書法考級和課堂上的普通話水平等作為對教師開展“三進(jìn)工作”的一個考評參數(shù),以提高全體師生的綜合素質(zhì)。

  五、活動促進(jìn),有序發(fā)展

  強(qiáng)化活動建設(shè),以活動促“三進(jìn)”。通過開展一系列的調(diào)研、創(chuàng)建、評比、競賽等活動,掀起“三進(jìn)”活動的熱潮。我校的“推普周”和“推普宣傳月”的活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生說好普通話的熱情。書法課的開設(shè),確保了“書法進(jìn)課堂”的時間保障,也保障了學(xué)生書法有專人的指導(dǎo),切實提高學(xué)生的書法水平。書法興趣小組的成立,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的書法興趣,興趣小組的不少成員,展出了高質(zhì)量的書法作品。師生“三字”競賽活動的開展,引發(fā)了師生練字的熱潮,學(xué)校里的練字氛圍更濃了,競賽活動的開展,引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟漢字書法藝術(shù)的魅力。開設(shè)校園讀書節(jié),將誦讀與校園文化節(jié)有機(jī)結(jié)合。增強(qiáng)了學(xué)生的演講能力,也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用、欣賞祖國語言文字的能力。學(xué)生的“詩文朗誦比賽”、“名人故事會”、“精彩人生演講比賽”等一系列誦讀活動的開展,學(xué)生加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,增強(qiáng)了繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺性,也提高思想道德水平和文化品味。

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