梧桐樹作文[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的梧桐樹作文4篇，歡迎大家分享。

梧桐樹作文 篇1

　　一個(gè)美好的四季又結(jié)束了，即將迎來了一個(gè)新的春天。

　　春使者在湛藍(lán)的天空中亭亭玉立，大地復(fù)蘇、萬物從肥沃的土壤鉆出頭來，它們都急切地看看這神秘的世界。

　　在我房間窗外有一塊空地，等春天一到，我眼也不眨地拔下梧桐樹的種子，希望能給我個(gè)“大驚喜”我把這個(gè)好消息告訴了老媽，老媽對(duì)我說，過一段時(shí)間，她也會(huì)來梧桐樹的成果怎么樣。

　　春天，梧桐樹的種子不停地生長，好像“小白兔一蹦三尺高”卻似乎又很抓緊這短暫而別有深意的季節(jié)。不知不覺中，梧桐樹種子比別的植物長得壯，已經(jīng)發(fā)芽，吸收世間的靈氣，向成長邁進(jìn)了一大步哦。我天天堅(jiān)持澆水、除蟲，每次老媽來視察，都無異常，還經(jīng)�？湮沂切⌒”O(jiān)督員，我一聽，心里樂滋滋的，就連梧桐種子也神不知鬼不覺地?fù)u擺起來，仿佛笑開了花。

　　酷熱的夏天驅(qū)走春風(fēng)春雨的澆灌，辛勤的勞作。將一切覆蓋在它的.炎熱之下，我的心頓然心急如焚。

　　梧桐種子，不，梧桐樹苗，因?yàn)樗�都長出樹干來了。梧桐樹苗在赤熱的環(huán)境下耷拉著身子，無精打采，仿佛生病的人，只要鼓起一點(diǎn)力氣，渾身腰酸背疼。太陽用猛烈刺目的光芒膾炙人口，我擔(dān)心梧桐樹苗會(huì)中暑，所以每天的澆水次數(shù)瞬間跳漲到五六次，讓它多喝甘甜的清水，解解渴。它長得極慢極慢，早就大不如前，幾片葉子忍不住凋零了。可想而知，要想種梧桐樹，真是令人疲憊不堪。成長的腳步停止了，一動(dòng)不動(dòng)。所有碧綠的植物在夏天的面前都不堪一擊。

　　秋小妹吹出秋風(fēng)，涼快一下，放松氣氛了。

　　這個(gè)時(shí)候，梧桐樹長大了，它高大挺秀的身軀占了大地好幾塊土，趴在它的腳上，土褐的顏色而粗糙，聽起來可能不舒服，可躺在梧桐樹的背上卻相反，是絕對(duì)的舒服，柔軟得像張床鋪。還可以乘涼，安穩(wěn)地睡一場大覺�？汕锾旖蹬R，也讓梧桐樹憔悴蒼白。梧桐樹卻枯黃敗葉、花折枝落，跟花朵一樣脆弱，虛弱，枯萎了。梧桐樹，它的生命雖然很短，可它給我留下了深刻的印象，是梧桐樹陪我過了春夏秋三個(gè)季節(jié)，接下來，梧桐樹要經(jīng)過冬天那嚴(yán)酷的考驗(yàn)，這十萬火急的壞消息千千萬萬傳遍了我的耳根里。

　　威風(fēng)凜凜的冬天瘋狂地下鵝毛大雪，梧桐樹的身體像涂了銀霜，流蘇如畫。它在吸收著雪的養(yǎng)分，等到明年春天重新發(fā)芽。

　　下一個(gè)四季，我與它一同度過，一同成長。

梧桐樹作文 篇2

　　學(xué)校的小院里有許許多多的梧桐樹。它們整整齊齊的站在校園的護(hù)欄旁，就像邊疆的戰(zhàn)士，不分晝夜的'保衛(wèi)著我們的校園。

　　小院里的梧桐樹上的葉子一天比一天黃了，黃黃的梧桐樹葉落在地上，好像給地面蓋上了一層金黃色的被子，同學(xué)們撿起樹葉，把它當(dāng)作標(biāo)本，貼葉畫........

　　梧桐樹上結(jié)出了金黃色的果子,像鈴鐺一樣叮當(dāng)叮當(dāng)作響,外形有點(diǎn)像榴蓮不過有點(diǎn)太小了.我摘了幾顆品嘗了一下,剛放進(jìn)嘴里就連忙吐了出來,這味道不但難吃,而且還扎嘴和舌頭.好像快要把我的牙齒扎出一個(gè)個(gè)小洞來,吐出來后我趕緊用腳踩了幾下,卻發(fā)現(xiàn)一堆絨毛,果子去哪里了呢?這果子也太神奇了吧.

　　我愛我們的校園,但我更愛陪伴著我們快樂成長的梧桐樹.

梧桐樹作文 篇3

　　我家窗外有一棵一年四季陪伴著我的梧桐樹。無論什么時(shí)候，它都身姿挺拔。

　　當(dāng)你仔細(xì)地端詳它的時(shí)候，你就能發(fā)現(xiàn)樹梢上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天來了！那一抹綠變成了一個(gè)個(gè)手掌，越來越大，越來越多，愈來愈生機(jī)盎然了，小鳥還在上面歡樂的歌唱。

　　忽然發(fā)現(xiàn)，在那手掌之間，長出一點(diǎn)淡紫色的`花骨朵兒，那樣子真可愛，他們?cè)絹碓酱�，變成了一串美麗的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中搖曳。引來了一群又一群勤勞的蜜蜂來采蜜，還有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　一不注意，那葉子就變成金黃色的了，一陣風(fēng)吹過，那些葉子就按耐不住了，一片一片地跑到了樹媽媽的腳下，整個(gè)公路便鋪上了一層金黃色的地毯，一輛車開過，那調(diào)皮的葉寶寶便四處飛散。

　　樹葉落得越來越多，樹媽媽的孩子都遠(yuǎn)行啦，直到再也看不出一點(diǎn)點(diǎn)綠意。只留下一根光禿禿的樹干，勇敢地迎接暴風(fēng)雪的來臨。

　　這就是我家的梧桐樹，一年四季變化著各種繽紛的色彩，矗立在我家的窗口，陪伴著我成長。

梧桐樹作文 篇4

　　地間：20xx年深秋

　　地點(diǎn)：世紀(jì)花園敬師亭內(nèi)

　　人物：兩對(duì)弈的老者

　　“我說劉老弟，你別生氣了‘剛才那孩子八成沒認(rèn)出你，所以才對(duì)你瞪眼”

　　“唉，老哥，那是我的學(xué)生小李。當(dāng)年班中作文總是最好的。沒想到30年后師生相遇，竟會(huì)以白眼相對(duì)……”劉老先生搖搖頭無奈地放下一子。

　　“想開點(diǎn)，時(shí)代進(jìn)步得如此迅猛，生活頻率高，人一直處在緊張狀態(tài)。這些中青年，連自己父母家一年才去幾次，他們還認(rèn)得幾十年前的老師？”

　　“老了，與時(shí)勢(shì)合不上拍了�！眲⒗舷壬�皺了皺眉，“一切都是全自動(dòng)的'，遙控器、電話機(jī)在手，你一天都可以不動(dòng)，長此以往這把老骨頭是不行了�！�

　　“何止老骨頭，連思想也要窒息了。24小時(shí)老兩口相對(duì)，兒子十天半月才掛個(gè)可視電話問聲好。以前上課，聽?wèi)T了孩子們的笑聲，現(xiàn)在一下子空虛極了�！边@位老先生感嘆道。

　　“說起孩子們，我就想到現(xiàn)在的教育，這些孩子比那會(huì)兒‘?dāng)D獨(dú)木橋’幸運(yùn)多了。”

　　“可不是嗎？上課在家，打開可視電話便可參與教學(xué)，定期上交實(shí)踐表格，到年齡只要社會(huì)實(shí)踐表與IQ合格就能上大學(xué)，學(xué)生素質(zhì)真提高不少，而且自覺性強(qiáng)……”

　　“這群新世紀(jì)的孩子，不像七八十年代的那樣老實(shí)，也不像上世紀(jì)末的孩子那樣?jì)蓺�，他們有著穩(wěn)重、發(fā)散性思維，我看現(xiàn)在的教育是達(dá)到目的了……”

　　“非也，世界向前發(fā)展了一大步，外星系的生命也已發(fā)現(xiàn)�？茖W(xué)已不再是‘學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕’的時(shí)代了，人才多樣性，發(fā)展生物科學(xué)才是尖端啊！”

　　“還有，”劉老先生吮一口茶，指著紫砂壺說，“人終不能忘本��！對(duì)丁中華文化的過去有幾個(gè)孩子知道��！生活離不開電視，孩子們對(duì)它了如指掌，可對(duì)于琴、棋、書、畫及大量詩詞名篇有幾人了解啊……”

　　“老弟，別嘮叨了，看我把你‘將’住了，認(rèn)輸吧！”

　　“什么！這么快，怎么招呼也不打，連你現(xiàn)在也不講人情了�！�

　　“怎么還在為剛才的事生氣。好了，看看我們現(xiàn)在坐在哪？是敬師亭，這說明有人還會(huì)想起我們的，知足吧！”

　　“人情淡薄，還要用金錢補(bǔ)償，可憐喲。這個(gè)讓我喜歡讓我優(yōu)的新世紀(jì)！”

　　一陣秋風(fēng)吹過，梧桐樹上飄下幾片枯葉……

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