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實(shí)用的身邊的作文500字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的身邊的作文500字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的作文500字 篇1
什么是及時(shí)雨？及時(shí)雨就是稻田將要干枯時(shí)的一場(chǎng)雨，及時(shí)雨就是炎炎夏日中冰涼的一杯水，及時(shí)雨就是冰天雪地中熱熱的一杯水……，在我的生活中，也有這樣的及時(shí)雨。
一天，我去上學(xué)。我在路上邊玩邊走，覺(jué)得一切都是那么美好，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，天空一片晴朗、萬(wàn)里無(wú)云，還有微風(fēng)在輕輕吹著。
快到學(xué)校了，我習(xí)慣性地看了一下胸前，檢查戴紅領(lǐng)巾了沒(méi)有，這可真是不看不知道，一看嚇一跳啊，紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了！這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是晴天霹靂！要知道，如果不戴紅領(lǐng)巾，被值日生看到，可是要扣班級(jí)紀(jì)律積分的！瞬間，我覺(jué)得四周危機(jī)四伏，到處都是值日生的身影。怎么辦？怎么辦？現(xiàn)在跑回家拿？不行，時(shí)間根本不夠用。正在我著急的時(shí)候，校門(mén)也開(kāi)了，這可真是雪上加霜�。r(shí)間一分一秒就過(guò)去了，眼看距離關(guān)校門(mén)的時(shí)間只剩幾分鐘了，遲到也是要扣班級(jí)紀(jì)律積分的。我身上又沒(méi)帶錢(qián)，早知道該聽(tīng)媽媽的話(huà)，帶幾塊零錢(qián)在身上的。我后悔地想道。
正在我要絕望的時(shí)候，來(lái)了一位大哥哥，他戴著眼鏡，穿一身運(yùn)動(dòng)服。他走到我身邊，關(guān)切地說(shuō)：“小弟弟，怎么不趕快進(jìn)學(xué)校啊？”我略帶哭腔地說(shuō)：“我忘了帶紅領(lǐng)巾，值日生查住后要扣我們班的積分，老師還要罰我抄古詩(shī)呢�！彼戳艘谎壅诰従応P(guān)閉的學(xué)校大門(mén)，迅速?gòu)目诖锾统鲆辉X(qián)，遞給我說(shuō)再買(mǎi)一條吧。望著他離去的背景，我真的'好感動(dòng)！
每每想起這位好心的大哥哥，心里都甜蜜蜜的。他可真是我的及時(shí)雨啊！
身邊的作文500字 篇2
我們班有位同學(xué)叫黃浩楠，他可是個(gè)超級(jí)昆蟲(chóng)迷。
為什么這么說(shuō)呢？你瞧他的書(shū)包，上面的圖案就是一只大昆蟲(chóng)，邊上還布滿(mǎn)了彩色的的花紋；再看他的抽屜，里面永遠(yuǎn)都會(huì)有幾本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，那些書(shū)里除了介紹昆蟲(chóng)的有趣故事和有關(guān)知識(shí)外，還配有各種昆蟲(chóng)的精美插圖，他可喜歡看了；甚至連我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課的休息時(shí)間，他也忍不住要去操場(chǎng)邊的大樹(shù)下觀察螞蟻等昆蟲(chóng)，好像一次不去觀察就渾身難受。
記得上學(xué)期的一個(gè)下午，我們安安靜靜地坐在教室里上科學(xué)課，老師正給我們講關(guān)于昆蟲(chóng)的'知識(shí)，這可是黃浩楠同學(xué)最感興趣的內(nèi)容了！只見(jiàn)坐在我前面的他，一雙明亮的眼睛瞪得像兩個(gè)銅鈴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著科學(xué)老師；兩個(gè)耳朵豎得直直的，像極了一只大兔子，一動(dòng)不動(dòng)地傾聽(tīng)著；那挺得筆直的小腰背和兩條并攏的的長(zhǎng)腿也一動(dòng)不動(dòng)，生怕漏掉了老師講的一絲內(nèi)容當(dāng)老師說(shuō)讓我們?cè)囍ヰB(yǎng)一養(yǎng)昆蟲(chóng)的時(shí)候，他的眼里閃著興奮的光芒，人也立馬精神起來(lái)，那樣子就好像又交了很多昆蟲(chóng)朋友似的。
不管是午間還是下課時(shí)間，他都爭(zhēng)分奪秒地做一件事，那就是看有關(guān)昆蟲(chóng)的書(shū)。《昆蟲(chóng)記》《尋蟲(chóng)記》《昆蟲(chóng)知識(shí)》等，只要跟昆蟲(chóng)有關(guān)的書(shū)他都愛(ài)看，他還從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)呢！他經(jīng)常告訴我們哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)，哪些昆蟲(chóng)是害蟲(chóng)。我一看到較大的昆蟲(chóng)就嚇得魂飛魄散，而他總是笑話(huà)我，但他在笑話(huà)我膽小的同時(shí)也會(huì)告訴我昆蟲(chóng)的名字和種類(lèi)。有一次我問(wèn)他：你長(zhǎng)大想當(dāng)什么呀？我想當(dāng)昆蟲(chóng)學(xué)家！黃浩楠一字一頓地說(shuō)。我暗暗欽佩他，相信他通過(guò)自己的努力一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
黃浩楠是我們班的超級(jí)昆蟲(chóng)迷，我真希望這位昆蟲(chóng)迷老師能一直陪在我身邊。
身邊的作文500字 篇3
解開(kāi)冰凍河面的是和煦的春風(fēng)，撫綠遍野荒原的是溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)你我生活的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情。——題記
小若像一位快樂(lè)的使者，來(lái)到了我的身邊。從此，她便成為了我的天使，使我的生活從黑暗逐漸走向光明。
我和她一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起在月光下談心……我們用愛(ài)溫暖著對(duì)方，月亮是我們友情的見(jiàn)證。
然而，當(dāng)我們被溫暖的時(shí)候，我的天使卻不見(jiàn)了，只剩下我獨(dú)自一人徘徊在清冷的月光下，我掉入了深不見(jiàn)底的黑暗，再也爬不出來(lái)……
我的心被撕裂了，一直在流血，很痛很痛，我明白，再也不會(huì)有天使了。在天使離開(kāi)的瞬間，她已變成了惡魔。所以，在痛苦面前，我選擇了沉默。于是，我的軀殼便每天徘徊在教室與寢室間，我不會(huì)再向別人付出深情，以免受到更殘酷的.傷害。
雯是我的同桌，在此時(shí)，她安慰我，讓我感受溫暖。
在我物資短缺時(shí)，她總是熱情地伸出雙手。在我傷心時(shí)，她的肩膀足以承受我的痛苦，她默默地關(guān)心我，而我的心靈依舊黑暗。
一天，我麻木地來(lái)到我的座位，一張紙安靜地躺在桌子上，映入我的眼簾：寂靜的校園，孤寂的你，憂(yōu)傷的小河邊，此時(shí)難過(guò)的是我。青春的天空中有烏云，在這雨季中卻不能哭泣，一切痛苦都會(huì)過(guò)去，請(qǐng)讓我好好珍惜你！
我震驚了，寂寞孤獨(dú)的我還會(huì)被誰(shuí)珍惜！此時(shí)，我感到了溫暖，我覺(jué)悟了，我明白了雯對(duì)我的關(guān)心，我不能拒絕雯的溫情，因?yàn)槲也荒芟裥∪裟菢�，我不能去傷害認(rèn)為我是天使的雯。對(duì)！我不能！
我明白，雯成為了我的天使，對(duì)她的溫情，我不能抗拒，我的心變得充滿(mǎn)陽(yáng)光！
雯的溫情，在我青春的詩(shī)集中留下了完美的記號(hào)。一切的痛苦都煙消云散！
花因綠葉而美麗，墨因留白而顯得空靈，我因雯的溫情而快樂(lè)！
身邊的作文500字 篇4
提起天上的星星，你肯定會(huì)嘆多得數(shù)不清�？烧f(shuō)起我身邊的怪人，那數(shù)不清的星星也得“退位讓賢”了。
先說(shuō)，清理廁所的楊爺爺，進(jìn)入連蚊子都怕熏死的廁所，常常不戴口罩，還美其言曰，說(shuō)是節(jié)約資源。這不，他又干起來(lái)了。臭氣熏天的廁所，經(jīng)他那專(zhuān)治臟污的手一過(guò)，立刻“改頭換面”干凈起來(lái)，就連空氣中也多了幾分清新。難怪，大家笑稱(chēng)他“清廁專(zhuān)家”呢。
再說(shuō)，好管閑事的'王阿姨，總是天蒙蒙亮，就行動(dòng)起來(lái)了。在小區(qū)里來(lái)回穿梭，誰(shuí)家自行車(chē)倒了，她趕快扶起；誰(shuí)家孩子哭了，她上前哄哄；誰(shuí)家東西掉了，她幫忙撿起。安全、衛(wèi)生、打雜，她樣樣都干，這在那些兩耳不聞窗外事的人們心中，確實(shí)成了一大“怪景”呢。
但最怪的，還要數(shù)我們的老師。她每天總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)回到家里，為我們的成長(zhǎng)，她可是操碎了心。哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)趕不上，她會(huì)找出問(wèn)題，主動(dòng)為其補(bǔ)課；哪個(gè)同學(xué)迷戀上網(wǎng)吧，她三番五次去勸說(shuō)，直到其回心轉(zhuǎn)移；哪個(gè)同學(xué)家里有困難，她又問(wèn)寒問(wèn)暖，想法幫助。在她的心里，只有工作，只有學(xué)生，也難怪，大家說(shuō)她“工作狂”呢。
起初，我也認(rèn)為他們怪，對(duì)他們看不順眼，甚至還悄悄地罵過(guò)他們哩。但漸漸地，我從他們身上領(lǐng)悟到了很多，自己也慢慢由“黑暗”走向了“光明”。這所謂的“怪”，不正是他們盡職盡責(zé)的體現(xiàn)嗎？也正是他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，默默無(wú)聞的舉動(dòng)，才使我們的社會(huì)，處處洋溢著溫馨，充滿(mǎn)著色彩！
身邊的作文500字 篇5
趙老師，是我二三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她是我心目中最好的老師，同時(shí)，我也認(rèn)為她是我身邊最有智慧的人。
記得三年級(jí)的一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師有事來(lái)不了了，就讓教語(yǔ)文的趙老師來(lái)代課。我們本以為這節(jié)課老師會(huì)改成語(yǔ)文課。但沒(méi)想到，趙老師一踏進(jìn)教室，就讓我們從書(shū)包里掏出《數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)》……
“來(lái)，翻開(kāi)第三十五頁(yè)，上次是講到選擇題嗎？”老師拿起講臺(tái)上的《數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)》，問(wèn)。臺(tái)下的同學(xué)面面相覷，驚得目瞪口呆。什么？語(yǔ)文老師竟然改行教數(shù)學(xué)了？！難道數(shù)學(xué)老師也要去教語(yǔ)文嗎？！老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，淡淡一笑，說(shuō)：“怎么，很奇怪嗎？數(shù)學(xué)老師今天沒(méi)空，就由我來(lái)幫她上課呀�！薄翱墒�，老師您不是語(yǔ)文老師嗎？怎么會(huì)上數(shù)學(xué)課呢？”有個(gè)同學(xué)百思不得其解，撓撓頭，疑惑地問(wèn)�！罢Z(yǔ)文老師也是會(huì)數(shù)學(xué)的嘛！”趙老師調(diào)皮地眨了眨眼睛說(shuō)。
這節(jié)課我們都聽(tīng)得異常認(rèn)真，竟然沒(méi)有一個(gè)人竊竊私語(yǔ)或做小動(dòng)作。哈哈哈，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師“改行”教數(shù)學(xué)了啊！
趙老師不僅很聰明，她還很平易近人，經(jīng)常給我們講一些為人處世的道理，這也是我認(rèn)為她有智慧的另一個(gè)原因。而且，她還會(huì)給我們糖果吃呢！
有去趙老師那兒輔導(dǎo)的都知道，每次寫(xiě)完，老師都會(huì)給我們好吃的，有時(shí)是南山棗糕，有時(shí)是一種含鈣的糖果，有時(shí)是摻了鹽的`小桃子，苦中帶著甜，有還點(diǎn)兒咸咸的，可好吃了……這讓我們覺(jué)得，寫(xiě)這件事是多有盼頭呀，因?yàn)檎l(shuí)都不知道下次會(huì)吃到什么樣的美食。于是，我們都愛(ài)上了寫(xiě)。
雖然已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)到趙老師了，但趙老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然存留在我們心里，尤其是那節(jié)“改行”課，使同學(xué)們都覺(jué)得她超有智慧，好厲害好厲害。往事歷歷，一幕幕仿佛就在眼前，我覺(jué)得趙老師真是我身邊最有智慧的人了！
身邊的作文500字 篇6
我的爸爸中等個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛射出神秘的光芒。他的鼻子高高挺挺的，耳朵大大的，笑起來(lái)眼睛就成了兩彎月牙。
爸爸的第一功能：種花。在我家的陽(yáng)臺(tái)上，爸爸種了生菜，藍(lán)莓，草莓，西瓜等蔬果，還種了滿(mǎn)天星，捕蠅草，豬籠草等有意思的植物。爸爸種植花草很細(xì)心。他經(jīng)常觀察花草上有沒(méi)有害蟲(chóng)，如果有，那爸爸就用手將害蟲(chóng)抓下來(lái)。有一次，我看見(jiàn)爸爸躬著背，一手拿著噴壺，一手小心地翻著葉片，“嗤嗤”地噴殺蟲(chóng)藥，額頭上正滾下豆大的汗珠。我滿(mǎn)腹疑問(wèn)，于是便問(wèn)他：“爸爸，你為什么把殺蟲(chóng)藥噴在這株健康的植物上呢？爸爸一邊擦汗一邊抬起頭說(shuō)：“因?yàn)樗×恕Ｋ纳砩嫌泻芏嗉t蜘蛛。”我彎下腰，看了看，卻連一只紅蜘蛛的影子都沒(méi)看到。我又問(wèn)：“沒(méi)有��！我怎么沒(méi)看到？”爸爸放下手中的噴灑器，耐心地對(duì)我說(shuō)：“紅蜘蛛比芝麻的'一半還小，你不仔細(xì)看時(shí)看不到它們的�！卑职职盐医械缴磉�，輕輕地把一片葉子翻了個(gè)面，用手指指給我看那些紅蜘蛛。哇，一大群紅蜘蛛密密麻麻地?cái)D在葉子上。爸爸繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“這么小的紅蜘蛛太多了，用手捏是捏不完的，就只能用殺蟲(chóng)劑殺死它們了。爸爸用噴灑器朝葉子上噴了幾下，紅蜘蛛就痛苦地爬來(lái)爬去，過(guò)了一會(huì)兒就一動(dòng)不動(dòng)，魂歸西天了。過(guò)了好久，我們終于將這株“生病”的植物治好了，老爸輕吁了一口氣，站起身，拿起剪刀又忙活起來(lái)……
爸爸的第二功能：拼裝。為了陽(yáng)臺(tái)上的花花草草，爸爸做了自動(dòng)灌溉系統(tǒng)。它買(mǎi)來(lái)了很多水管和噴頭，將它們連接在一起，并用支架將它們固定在土壤中，然后接上水泵。從此，植物們長(zhǎng)得更茂密了，在微風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈著，不就是在感謝爸爸嗎。
我爸爸還有許多功能，看到這兒你眼不眼紅，我有一個(gè)多功能爸爸！
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