描寫(xiě)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的作文 篇1
星期四，育英、墨池等四所學(xué)校的師生來(lái)到九山體育館參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育館外人群擁擠，班主任帶領(lǐng)著我們進(jìn)入館內(nèi)找好位置。我向四周望去，館內(nèi)星羅棋布的人們等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)躍躍欲試，想為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
比賽開(kāi)始了，首先是田徑比賽，“砰——!”清脆的發(fā)令槍一響，跑道上六位男運(yùn)動(dòng)員足下生風(fēng)，你追我趕，就像出膛的子彈似的，“噌”地直射而出，盡管一個(gè)個(gè)都是汗流浹背，可誰(shuí)也不甘示弱，奮力追趕。
跳高比賽開(kāi)始了，我們班有李方正、王民兩位男同學(xué)參加。第一輪，“矮個(gè)子”王民輕易地跳了過(guò)去，“體育健將”李方正助跑——像一陣旋風(fēng)，起跳——似一只雄鷹騰起，他來(lái)了個(gè)“剪刀腳”漂亮地站著落“地”，后邊有個(gè)小胖子，只見(jiàn)他跑過(guò)去時(shí)全身一抖一抖的，到起跳時(shí)，他一躍來(lái)了個(gè)“泰山壓頂”將橫桿壓了下去。
雖說(shuō)橫桿不足一米高，但還是有不少人被淘汰。第二輪，橫桿升高了幾寸，王民鎮(zhèn)靜了片刻，然后開(kāi)始助跑。近了，更近了，那條醒目的起跳線就在腳下了，他不慌不忙，右腳一蹬地，輕輕一躍，哎呦!真可惜，右腳跨過(guò)了橫桿，可左腳一彎卻把橫桿碰掉了。望著被碰掉的`橫桿，他只好苦笑了一下。下一個(gè)李方正，他用力一躍，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈的“飛”過(guò)橫桿，又穩(wěn)穩(wěn)地落在墊子上，他又迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，死死地盯住那微微顫動(dòng)的橫桿，好像要目光把它穩(wěn)住、盯住似的。
橫桿越升越高，跳高運(yùn)動(dòng)員越升越少，可競(jìng)爭(zhēng)卻越來(lái)越激烈了。哦!王民也被淘汰了!我只好把希望寄托在李方正身上，
一輪又一輪他終于贏得了第一，好笑的是只剩下他一人了，他還問(wèn)裁判老師：“咦，人呢?”裁判好氣又好笑：“只剩你一人了，你得第一啦!”“哦耶!”李方正做出勝利的手勢(shì)。我們一群人帶著喜訊奔向班主任，想把消息第一時(shí)間告訴老師和同學(xué)，讓大家一起高興高興!
描寫(xiě)的作文 篇2
校園生活是我們必不可少的，而我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的`世界。
記得們六年級(jí)在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽。拔河比賽即將開(kāi)始了，朱老師喊一聲："預(yù)備----''同學(xué)們立即拿起繩子，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開(kāi)一大步，作好了準(zhǔn)備。老師哨子一吹“嘟——”同學(xué)們就進(jìn)入了緊張的狀態(tài)。大家先是一齊后仰，在一齊用力，費(fèi)了九牛二虎之力，在場(chǎng)參賽的同學(xué)個(gè)子都是高大的，個(gè)個(gè)精神振奮，斗志昂揚(yáng)。有的同學(xué)累得汗流夾背，加上，太陽(yáng)當(dāng)頭照，同學(xué)們的`臉都紅得像個(gè)大包公似的。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)正在一個(gè)勁喊著："加油--加油！''那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時(shí)，周?chē)臍夥找苍絹?lái)越變得活躍。同學(xué)們的情緒也非常激動(dòng)。那麻繩中間綁了一條紅繩子，那紅色的繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右移。過(guò)了一會(huì)兒，也不能分出勝負(fù)。這時(shí)，我們班的曹月昆用力一拉，繩子一下便飛到我們這邊，耶！我們贏了，頓時(shí)，全班沸騰起來(lái)。隨后，第二局開(kāi)始了，現(xiàn)在雙方力爭(zhēng)，不甘示弱。拔呀，拔呀！繩子慢慢的移到我們這邊了，正當(dāng)我們以為要贏時(shí)，可是對(duì)手一用力，繩子到了對(duì)手那里。，我們輸?shù)袅说诙�。一轉(zhuǎn)眼，第三局又開(kāi)始了，我們交換地方，我們班的人都像變了似得，全部握緊了拳頭似乎等待爆發(fā)，剛開(kāi)始就有人大喊：“用力”，緊接著我們班的人用出了九牛二虎之力，紅繩子就向我們這邊飄來(lái)，對(duì)手見(jiàn)情況不妙也使出了九牛二虎之力，繩子又回到了中常突然，馬老師對(duì)我們說(shuō)：“大家一起努力，聽(tīng)我口令，一二加油，用力�！标�(duì)員似乎恢復(fù)了斗志，全班一用力。“嘟——”比賽結(jié)束，六（2）班獲勝。
拉拉隊(duì)一下歡呼起來(lái)，全班沉浸在了喜悅之中。
時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
描寫(xiě)的作文 篇3
我家門(mén)前有一棵樹(shù)。
像我一樣，估計(jì)人們從來(lái)沒(méi)有注意到它的存在，只有當(dāng)幾片樹(shù)葉飄落在人們面前時(shí)，來(lái)去匆匆的人們才會(huì)停下腳步，抬起頭，輕輕地說(shuō)：“哦原來(lái)這兒有一棵樹(shù)。”是的，這棵樹(shù)不知從什么時(shí)候就默默生長(zhǎng)在這兒，平凡普通的足以讓人忽略，就像人們總忽略水好空氣一樣。
我開(kāi)始注意它的時(shí)候，也完全是無(wú)意間。只是我每天放學(xué)都會(huì)路過(guò)它，于是便無(wú)聊地在心中對(duì)它講講一天中快樂(lè)或煩惱的事，日子久了，我竟熟悉起它來(lái)了。世上的樹(shù)有千千萬(wàn)，而我只認(rèn)識(shí)我家門(mén)前的那一棵，它是獨(dú)一無(wú)二的。
這棵樹(shù)在任何時(shí)候都是挺拔的，它不像棗樹(shù)那樣彎著腰，也不像榕樹(shù)那樣昂首挺胸，它只是恰到好處地挺拔著腰身，既不自卑也不張揚(yáng)。它還是一棵有詩(shī)意的樹(shù)，它總愛(ài)在微風(fēng)中輕輕搖曳著身體，樹(shù)葉時(shí)而打出“沙沙，沙沙”的`節(jié)奏，鳥(niǎo)兒也圍繞著它為它伴唱。這棵有詩(shī)意的樹(shù)在陽(yáng)光的撫摸下，輕輕閉上了眼睛，享受著生活的美好，多么愜意。
可是大部分時(shí)間，這棵樹(shù)只是靜靜地站著，沒(méi)有多余的動(dòng)作，更沒(méi)有多余的言語(yǔ)。就這樣站著，站著，它站過(guò)了朝輝夕陽(yáng);站過(guò)了陰晴雨雪;站過(guò)了春夏秋冬;站過(guò)了年年歲歲......從多少億年前開(kāi)始，它們就這樣站著，一直站到了今天。它們作為人類(lèi)年長(zhǎng)多少倍的生命，不知看過(guò)多少陰晴圓缺，看多了多少悲歡離合，人世間的酸甜苦辣它們?nèi)紘L過(guò)，可它們依舊,
不為所動(dòng)，只是年輪一圈圈地增加，十億年的智慧便蘊(yùn)藏在其中，化為最普通和最平凡。它們就像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，經(jīng)歷了一切后，便看淡了，不再言語(yǔ)。而人類(lèi)在它們眼中，只是一個(gè)幼稚的兒童罷了。所以，人的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)樹(shù)。
如今生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們，生活的步伐越來(lái)越快。就像陀螺一樣圍著一個(gè)自己所謂的中心高速旋轉(zhuǎn)，即使頭暈?zāi)垦Ｒ步蚪驑?lè)道。當(dāng)人們?yōu)榱艘豢羁钐O(píng)果而癡迷的時(shí)候，樹(shù)還是一動(dòng)不動(dòng)地站著;當(dāng)人們因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)新鮮潮流的東西不斷改變自己的目光時(shí);樹(shù)依舊一動(dòng)不動(dòng)地站著，樹(shù)到底在干什么?是傻嗎?不是!當(dāng)外界在以高速不斷地更新變化的時(shí)候，樹(shù)一直沒(méi)有改變自我，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這才是真正的風(fēng)范。而那些潮流的東西又能保存多久呢?它們就像泡沫一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，消失的無(wú)影無(wú)蹤。真正能永恒的是美好的心靈和深刻的思想，而樹(shù)便是擁有這兩者，所以四季交替，不變的是樹(shù)，永恒的也是樹(shù)。
望著眼前的樹(shù)，它依舊是老樣子。它在陽(yáng)光中挺拔著身子，翠綠的樹(shù)葉彰顯著生命的色彩，閃耀著無(wú)限的靈動(dòng)。那棕色而泛著墨綠的枝干牢牢地插入土壤，允吸著自然的精華，源源不斷地向枝葉輸送養(yǎng)料。不由的，我浮躁的心漸漸安分下來(lái)，那是一種無(wú)形而又強(qiáng)大的力量支持著我，那是自然的力量啊!那一刻，眼前的樹(shù)是如此有力，給人的力量，讓人疲憊的身心能緩緩休息一下。
“沙沙，沙沙”風(fēng)吹著樹(shù)梢發(fā)出悅耳的聲響，我輕輕地笑了笑，然后鄭重地抬起手臂，向這棵樹(shù)敬了個(gè)禮，耀眼的陽(yáng)光刺得我不由瞇起了雙眼。
做人不如學(xué)學(xué)這棵樹(shù)，在多變的世界里堅(jiān)持自我，給心靈留下一個(gè)思考的空間，做一棵詩(shī)意而有智慧的樹(shù)吧!
我不由得再次向這棵樹(shù)敬禮。
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