(集合)思作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的思作文，希望能夠幫助到大家。
思作文1
有的時(shí)候，明明家庭作業(yè)很少，但有些孩子還是要寫到很晚。為什么呢？因?yàn)樗麄兝鲜峭嫱孢@個(gè)又玩玩那個(gè)，未來我要發(fā)明一只學(xué)習(xí)監(jiān)督筆。
這支筆和普通的圓珠筆沒什么區(qū)別，不過只要我們拿起他，一定要完成一節(jié)課的作業(yè)才可以放下，不然他就會(huì)拿出針扎你。
它的顏色是粉色和紫色，漸變的很漂亮，上面還有一個(gè)可愛的小兔子。要是我們想去玩的話，他就會(huì)撥打我們家長的電話告訴他們我們的表現(xiàn)。
這筆上還有一個(gè)小機(jī)器人，他的名字叫小柔，要是小柔發(fā)現(xiàn)你不在寫作業(yè)，在玩，他就會(huì)跟你的老師說，你不在寫作業(yè)，是在玩。老師就會(huì)通過小柔和你來一次家訪，讓你嚇一跳！
這玩意兒長得很像你普通的筆，但是他有一個(gè)很長的.納米管，納米管可以360度轉(zhuǎn)動(dòng)，納米管上面安裝了一個(gè)小小的相機(jī)，你只要叫兩聲小柔，然后對(duì)他說把作業(yè)交給老師批改，很方便。
等你做完作業(yè)你無聊的時(shí)候，你就可以對(duì)他說打電話給朋友，他就打電話給你的朋友，讓你和你的朋友聊會(huì)天，你還可以讓小柔幫你限制時(shí)間。
怎么樣？我的奇思妙想還不錯(cuò)吧？
思作文2
我想起那一排排的梧桐樹，漂亮的葉子在你手中揮舞；我看見那哈佛紅的教學(xué)樓，樸實(shí)而美麗；我聽見陽光撞在深邃的藍(lán)色的玻璃上的`沉重響聲。
我看見了那乒乓球訓(xùn)練室的塑料制的屋頂，從外面看是藍(lán)色而從里面看是白色的蓬，聽見了它漏水的聲音。
我想起那幽藍(lán)的球臺(tái)，鮮紅和翠綠的塑膠地板，手握那淺褐色的球拍，帶著膠水與牛皮香味的大紅與黝黑的膠皮，乒乓球鞋與塑膠地板摩擦?xí)r發(fā)出的“吱吱唧唧”聲，乒乓球空中破碎、爆裂的聲音。
沒事兒時(shí)大聲的耳語：“走吧，去訓(xùn)練！”根本沒人會(huì)說你是逃課……
思作文3
“啊啊啊啊……”驚恐中，我半夢半醒地走下了床……
其實(shí)，剛才是因?yàn)樨堫^鷹鬧鐘叫起來，我卻賴在床上無動(dòng)于衷，所以床兄才不得已對(duì)我使用“家具暴力”的。
來到衛(wèi)生間，自動(dòng)毛巾和牙刷主動(dòng)飛來幫助我“洗心革面”。洗漱完畢后，該吃早飯了，我家的機(jī)器人管家“鐵蛋”把一盤面包和一杯牛奶端上了餐桌。用完早飯后，鐵蛋帶我飛到學(xué)校。因?yàn)榈孛娼煌ǘ氯�，于是啟用空中交通�?/p>
放學(xué)回家了，我在家門口說：“開門！”門會(huì)自動(dòng)打開，因?yàn)樗梢宰R(shí)別所有家庭成員的聲音，識(shí)別出來后，門就會(huì)馬上打開，這就是聲音鎖。一進(jìn)家門就聞到一股香味，是“鐵蛋”燒的菜呢。原來我在學(xué)校期間他已經(jīng)回家打掃衛(wèi)生、燒菜做飯了。放學(xué)了他再來接我回家。
吃完飯，要做作業(yè)了，來到我的書房，一坐下來就有一臺(tái)機(jī)器報(bào)出今天的作業(yè)：“嘀——練闖考P30頁，K11課讀一遍……嘀——報(bào)告完畢！”這便是作業(yè)機(jī)。作業(yè)機(jī)不是用來寫作業(yè)的，是用來報(bào)作業(yè)和檢查作業(yè)的，別想著不勞而獲！每天上學(xué)我都把它帶到學(xué)校好去記錄老師布置的作業(yè)。
夜深了，我該洗洗睡了。在高科技世界里，怎能用笨方法洗澡呢？浴缸會(huì)自動(dòng)幫我洗的。浴缸里還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)“濕”，一個(gè)“干”。我可以選擇干洗或濕洗。
如果我在家的'普通模式中待得乏味了，可以換一種模式，比如大森林。只要站在房間里說“森林模式”，我的房間就會(huì)充滿了鳥語花香，靜謐舒適，壁紙變成了許多大樹，特別立體，真的一樣。
海洋模式的壁紙是一望無際的大海和幾艘帆船，好像伸手就能摸到。有海風(fēng)呼呼吹、海浪拍打礁石、海鷗鳴叫的聲音。鼻翼輕扇，便可聞到一股海水和魚腥氣味。
還有冰雪模式：哇，白茫茫一片，地上積著很厚的雪，雪花在空中飛舞，屋檐上的積雪厚得像千層派。雪人似乎在向我招手，叫我一起來玩兒�？矗莾哼�有栩栩如生的冰雕呢。
當(dāng)然，除了這些固有的模式，其他模式也可以自定義編輯。比如不同景點(diǎn)模式：如故宮模式、長城模式、九寨溝模式；或者來個(gè)異國風(fēng)情的：俄羅斯莫斯科、法國巴黎、英國倫敦等等。不管是什么模式，都給人一種身臨其境的感覺，真是太美妙了！
如果我快要被一大堆作業(yè)壓垮時(shí)，或者朋友來玩時(shí)，我可以根據(jù)自己的需要通過遙控選擇多功能房間的不同項(xiàng)目：有游泳館、健身房、臺(tái)球室、家庭影院、電動(dòng)游戲室等。
哇，如果這一切都能實(shí)現(xiàn)的話，那該有多好��！
思作文4
歲月是最沉重的車輪，它總是那么無情，帶給我們手足無措的悲哀和驚心動(dòng)魄的惶恐；總以為自己有時(shí)間去奮斗有毅力去堅(jiān)持有心情去樂觀，并且有準(zhǔn)備去面對(duì)如世界末日一般的失敗或是什么像巨鼎一樣沉重的打擊。但現(xiàn)實(shí)多半都是那樣血淋淋的殘酷慘烈，無論怎樣躲藏還是會(huì)無可避免的發(fā)生，就像一個(gè)撕心裂肺的悲劇，但不同之處會(huì)讓你感到竟然不會(huì)哭。
不會(huì)哭，是真的不會(huì)還是驚恐霸道地占據(jù)了大腦的`每一個(gè)角落，讓你沒有多余的精力去調(diào)動(dòng)淚腺？
我是不明白的，應(yīng)該是不明白的；因?yàn)槲覜]有那么厚重的經(jīng)歷與也沒有那種從容回憶往事的灑脫。
我想問每一個(gè)人時(shí)間是個(gè)什么東西，是孩子口中的“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”？是少年眼中的“何不瀟灑走一回”？是中年人的“誰都沒有辦法讓時(shí)鐘為我已逝去的時(shí)間再敲響一次”？還是那老者面龐上的滄桑……
問了幾個(gè)人便有幾種答案，有的歡喜有的傷悲有的充滿遺憾有的胸懷斗志。
我們都是一塊璞玉，是時(shí)間的滑過為它留下了痕跡；我們都是一株樹苗，是時(shí)間的沖刷讓它經(jīng)歷人生的過程；我們又是一臺(tái)留聲機(jī)，永遠(yuǎn)播放著時(shí)間的唱片。
思作文5
烈日當(dāng)空的夏天，明明到處都是花草的清香，但是總能聞到一股臭氣。因?yàn)槟切╇S處可見的垃圾桶，會(huì)散發(fā)出惡臭。所以，我想發(fā)明一個(gè)智能垃圾桶，它的'密封性特別好，一絲一毫的味道都散發(fā)不出來。
它的身體是倒梯形的，底部有一個(gè)吸垃圾的設(shè)備。里面有分類槽，能自動(dòng)處理可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾以及其他垃圾。如果路面出現(xiàn)垃圾，它就飛速移動(dòng)，準(zhǔn)確拾取。當(dāng)沒電的時(shí)候，它還能自動(dòng)尋找電源，為自己充電。
如果看到有人亂扔垃圾，它就會(huì)大聲喊出：“您好，請不要隨地亂扔垃圾。謝謝您的配合！”如果這個(gè)人沒有采取行動(dòng)，它會(huì)接著勸告：“您好，請把您扔到地上的垃圾撿起來，感謝您的配合！”
它還有個(gè)特殊設(shè)置——冰雪轉(zhuǎn)化器。每逢下雪時(shí)，經(jīng)過路面就會(huì)把冰雪鏟起，收集起來，運(yùn)回基地儲(chǔ)存。等春天來了，把融化的水裝進(jìn)水槽，灑到田野上，幫助植物生長。
真希望智能垃圾桶能快點(diǎn)被發(fā)明出來，這樣既能讓空氣變得清新，又可以保護(hù)環(huán)境，多好��！
思作文6
在我的印象中，家鄉(xiāng)，達(dá)州四季各具風(fēng)韻。春，生機(jī)盎然，夏，郁郁蔥蔥，冬更銀裝素裹，然而秋天卻是富有詩意的。這個(gè)季節(jié)深藏在一種靜謐中，一段夢曾被我埋下，但它卻隨風(fēng)飄逝，隨雨滴落…達(dá)州的秋不似香山紅葉般絢爛，卻綺麗不失端莊，含蓄不顯唐突，因此秋天才如此美麗，獨(dú)具風(fēng)情。
看，那山，那水，那林間小道，哪一處不都是那么美，向鳳凰山遠(yuǎn)望，山，重重疊疊，一片深綠，全是蒼翠的松樹，沒有絲毫的秋意，天，藍(lán)的像海水，幾朵飄游的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空中，像一幅美妙的圖畫，但是，你若近看，便一下子感到秋意，樹旁，一群傲然挺立，落落聘婷，素潔珠肌的菊綴在這兒，可謂神來之筆。
雨，是秋的代名詞。蒙蒙細(xì)雨中，樹葉漸漸枯黃，蝴蝶般飛舞著，飄落著，它經(jīng)歷冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，此時(shí)，已到了生命的`頂峰，混著雨點(diǎn)兒，與泥土融為一體，又開始孕育新的生命……“滴答，滴答……”聆聽雨聲，清脆的雨滴聲，密密的飄入土中，在空氣中蒙上一層薄薄的霧，玻璃上漸漸凝上了水蒸氣，片刻，便一條條滑落，猶若秋天的眼淚。用心感受，你便會(huì)沉醉于周圍之情之景當(dāng)中，此時(shí)此刻，你會(huì)有不一般的體會(huì)，一次，我在聽雨時(shí)，一片落葉，樹上的果實(shí)，讓我想到春，她給人以無限朝氣，而秋，有人認(rèn)為它是凄秋。然而，我卻認(rèn)為，有哪一個(gè)季節(jié)能把生命的圓滿和完結(jié)如此地結(jié)合在一起。片片落葉固然是一種完結(jié)，但豐碩的果實(shí)誠然是一種圓滿，我們不能沉醉在它的甜美中，否則，有的只是嚴(yán)冬的欺壓，所以，我們要積蓄力量，抖擻懶惰，迎難而上。
設(shè)若單單有這些，那也算不了出奇，請閉上眼睛靜靜地想，當(dāng)踏著林蔭小道，漫步秋雨，伸出雙手，任滴滴秋雨在心中無比沁涼。也許從此秋便在你心中恣意綻放，這，難道不是秋的詩意嗎？抑或蓮花湖中，當(dāng)夕陽西下，你坐在悠然搖擺的小船里，蓮花雖已謝，無十里蓮花綿延之景，看著遠(yuǎn)處橙紅的夕陽夾著一片殷紅慢慢地在你視線中沉落，耳邊是船槳有節(jié)奏的搖擺聲——這是不是一個(gè)理想的境界？
這個(gè)季節(jié)屬于我，屬于秋，我只有悄悄的告訴她，讓她幫我藏起新的愿望……
思作文7
轉(zhuǎn)眼間，我和班里的其他三位報(bào)了茶藝校本課程的同學(xué)在上第四節(jié)課，茶藝課就要結(jié)課了。這一節(jié)課上，我們學(xué)會(huì)了泡綠茶中的西湖龍井，還品嘗了自己親手沖泡的茶水。
看著杯中的茶葉一點(diǎn)一點(diǎn)、漸漸環(huán)旋翻滾起來，旋轉(zhuǎn)著上升，浮到了水面上，再緩緩地下沉至杯底。茶水也由透明慢慢變?yōu)榱说那嗑G色。龍井茶泡好了，我端起茶杯，輕飲了一口。西湖的龍井茶是一種帶著玉米粒香的味道，讓我想起在這四節(jié)茶藝課上，我學(xué)會(huì)很多……
第一節(jié)課上，滿懷好奇心的我和同學(xué)們走進(jìn)了茶藝教室。老師讓每個(gè)人都品飲了熟普洱茶，讓我們懂得了茶藝起源久遠(yuǎn)，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，懂得了倒茶、品茶的禮儀。而金雨同學(xué)那精彩的茶藝表演讓我們大開眼界。在第二節(jié)茶藝課中，我們在彌漫著淡淡茶香的教室里學(xué)會(huì)了茶的各種分類：青茶、黑茶、紅茶、黃茶、綠茶、白茶。用綠茶中最細(xì)嫩的茶葉，碧螺春親手制作、品嘗了茶壽司。最有趣的是第三節(jié)課，我們不僅了解了泡茶必備的各種茶具，尤其是“茶道六君子”，還在老師的指導(dǎo)下，知道了泡茶時(shí)經(jīng)常用到的`“回旋斟水法”、“定點(diǎn)沖水法”以及“鳳凰三點(diǎn)頭”，并把這三種斟水手法融為了一體，讓我們親自實(shí)踐、操作。第四節(jié)課，我們就用那些曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，撥茶、斟水、泡茶，品飲了自己沖泡的茶水——西湖龍井茶。
不知不覺中，一杯茶喝了一半，茶藝課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我卻接受了茶文化的熏陶。希望在新一期的校本課上，我能夠?qū)W到更多的知識(shí)，更多的體會(huì)到中國文化的博大精深！
思作文8
面對(duì)一個(gè)人所犯下的滔天大錯(cuò)，古人常說：“爾之重罪十惡不赦，天理難容。 ”在西方，每當(dāng)一個(gè)人心有罪便會(huì)前往教堂，在上帝面前懺悔自己的惡行。這世上究竟有沒有上天，存在不存在上帝，只怕連研究時(shí)間之矢的科學(xué)家霍金也難下真正斷言。然而這一把衡量自我、反思過去的秩序之尺卻伴隨著人類發(fā)展，深深地印刻在了一代又一代人的心中。
秩序是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，縱觀人類發(fā)展軌跡，從最初的分散狩獵到爾后的原始農(nóng)耕聚落，逐漸建立起的秩序?qū)⑷祟惵?lián)系在一起，建立起了社會(huì)。一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展必然需要一定的秩序來維持，于是乎，法律規(guī)范和倫理道德紛紛出爐，人們還設(shè)立了神靈之說——商代甲骨卜辭被授予溝通天地神靈的功能，而古希臘人更是將他們對(duì)神的景仰體現(xiàn)在了偉大的建筑群上，那帕特農(nóng)神廟多利亞式的粗獷廊柱不僅體現(xiàn)了巧奪天工之理，更是表明了古希臘人對(duì)于秩序之美的向往和堅(jiān)守。精確的數(shù)學(xué)也為古希臘人的秩序注入了獨(dú)特的活力，在古希臘人心目中，“不懂幾何者即是不懂上帝”，而其諸多學(xué)派中的畢達(dá)哥拉斯派更是以“萬物皆是整數(shù)”為終極信條，以這樣的秩序規(guī)范其學(xué)徒的思想和處事生活。
然而，秩序既是人類精神的產(chǎn)物，它并非一成不變。當(dāng)畢達(dá)哥拉斯在晚年發(fā)現(xiàn)作為無理數(shù)卻存在于他心目中的“整數(shù)世界”后，他在驚恐中掩飾真相。然而一場秩序的`變革已然到來，伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展，某些舊有的秩序需要被打破，在新環(huán)境中守株待兔和緣木求魚必然是不可取的。在擁有廣闊的疆域后，羅馬改共和國為帝國的做法至今仍產(chǎn)生爭議，拋棄了民主的共和國而改行軍事強(qiáng)人的專政統(tǒng)治，這或許是一種形式上的倒退。然而這一新的國家秩序卻為羅馬帶來了長達(dá)兩世紀(jì)的繁榮時(shí)期。羅馬帝國臻于鼎盛，秩序的更新更是緣于社會(huì)發(fā)展的需求。隨著布衣天子劉邦的一統(tǒng)天下，春秋戰(zhàn)國以來的士卿士祿制度已然被“王侯將相不必為貴胄”的風(fēng)氣所取代。爾后為了網(wǎng)羅人才，隋唐又推出了科舉制，逐漸完善的科舉制一度深受統(tǒng)治階級(jí)厚愛。然而隨著封建王朝的式微，科舉制也被取締，“高考”成為了新世紀(jì)選拔人才的新秩序，一度被收入世界權(quán)威《牛津詞典》的“GaoKao”一詞而今也在經(jīng)歷著小小的沖擊。各大高校所掀起的“自主招生”風(fēng)暴已經(jīng)漸有“遍地開花”之勢，一個(gè)新的選拔人才秩序已經(jīng)在中國悄然形成。然而它究竟是曇花一現(xiàn)還是演變成堅(jiān)硬如《漢穆拉比法典》上的石碑銘文般萬世留芳？只有時(shí)間才能說明一切。
雖然秩序的更新是必然的趨勢，然而這是否意味著我們應(yīng)當(dāng)完全摒棄舊有的秩序？答案自然是否定的。長城古老的墻垣已不再具有抵御外敵的功能，然而它在控訴秦朝暴政的同時(shí)也述說著中華兒女辛勤的智慧和血汗。作為封建王朝統(tǒng)治象征的它已經(jīng)消失，但作為人類過去一頁的它必然長存。完全地摧毀舊秩序這不僅是在摧毀前人走過的路，更會(huì)為我們今后前行的道路埋下隱患。然而可悲的是，在現(xiàn)今這個(gè)浮躁的時(shí)代，人們都在為建立新秩序而忙卻忽略了對(duì)舊秩序的反思。資本主義大國以維護(hù)“世界新秩序”的名義暗中推行維護(hù)自身利益的霸權(quán)主義，在伊拉克戰(zhàn)爭中，許多古文明建筑在炮火中毀于一旦，戰(zhàn)火硝煙，生靈涂炭，人類文化的損失可想而知。
我們需要適時(shí)地打破秩序，然而也許我們有時(shí)也需要敬畏秩序。大自然的“怒吼”仍不是脆弱的人類所能輕易承受，在新的秩序十字路口，我們應(yīng)當(dāng)何去何從？——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而時(shí)間更是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。然而不管結(jié)果如何，我們都不應(yīng)停止對(duì)秩序的反思，秩序之思將伴隨我們前行。
思作文9
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！鼻迕魇亲屓吮瘋墓�(jié)日。
我們開著十幾輛車浩浩蕩蕩，回到故鄉(xiāng)——我們祖先的墓地。祖先們的墳?zāi)梗粋�(gè)在這座山的山腳，一個(gè)在那座山的山頂，還有一個(gè)在另一座山的山腰。
聽老前輩們說，我的太爺爺很聰明，富有智慧，當(dāng)時(shí)所有人都安居樂業(yè)，誰又曾想過日本鬼子會(huì)來侵略我們的祖國?我太爺爺作為第一代傳教士，老日本人打過來了，糧食一天比一天少，我們陳家一個(gè)人都沒有損失。村里整天整夜彌漫著死人的臭味，和哭喊聲，甚至整戶人都死光了，或餓到?jīng)]力氣哭喊了。而太爺爺每天都會(huì)存糧，讓我們的族人吃得飽飽的。
故事講完了，我們也到達(dá)了目的地。我們打開音響念著圣曲，音響下擺著一本圣經(jīng)。我和同齡的兄弟姐妹在那里描字，讓墓碑上的字清晰一些。頭上頂著大太陽，可我們并不覺得累，反而很有成就感。汗珠一滴滴的滴落在墓碑上。我喚我的`大侄子幫我打傘，否則汗滴在了墓碑上，剛描好的字會(huì)花掉。我們與別家不一樣，字是用金油描的，別家都是紅顏料，那金油可是用來描佛像的。我們看了祖先的墓碑，每個(gè)都已描了一遍，金燦燦的，特別亮堂。我滿手沾了金油顏料像一雙妖怪的手。那金油我擦了兩天才掉光。
在這明媚的春光中花兒開了，草兒綠綠的，百花齊放，百鳥爭鳴。但所有人都苦著一張臉，沒有歡聲笑語，在這春光里沒有人在嬉戲玩耍，唯一的游戲就是習(xí)俗中的踏青，更多的是人們都陷入了沉思……
思作文10
我在人海中徘徊，背著空空的行囊，拖著遲疑的腳步，在人群中擠來擠去，我要去向何方
———題記
我突然站在這，也不知道為什么，時(shí)間在這一刻好像凝結(jié)。耳邊“啪”的一聲響把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我眨眨雙眼，輕嘆一聲，“哎——”，原來是思想開小差了。無奈!轉(zhuǎn)動(dòng)手中的筆，搖了搖頭，讓自己清醒過來。而后，又聽起課來。
這是哪里怎么到處都是白茫茫的一片我閉上眼，使勁搖搖頭，當(dāng)我再次睜開眼睛時(shí)，在白茫茫的一片中出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，隱隱約約看到一個(gè)人影，漸漸聽到高跟鞋“嗒嗒”的聲音。突然桌子被重重一拍，緊接著是老師的怒吼，“別走神!”我著實(shí)嚇了一跳。
又是那個(gè)場景，腳步聲逐漸逼近，她慢慢走近，來到我面前。長發(fā)及腰，燙著十分時(shí)尚的大卷，染著時(shí)下流行的黃色，還未到炎夏她的衣服卻極“清爽”， t-恤不遮腰，短褲不覆臀，修長的腿上套著黑色絲襪，十多厘米高的高跟鞋讓她的雙腿顯得更加修長，一陣清風(fēng)吹來，那濃重的香水味讓我窒息。她的后面是三四個(gè)如她一般的女孩，臉上都是沒有血色的白，眼上畫著熊貓妝，真是嫵媚極了!一會(huì)兒，一輛白色的轎車急駛過來，伴隨著吱——的剎車聲從車上下來兩三個(gè)男生，都是紅色的頭發(fā)，兩鬢極短，前面一綹斜斜的`遮住左邊瘦瘦的臉，嘴里叼著香煙，口袋里插著的手機(jī)播放著瘋狂的搖滾音樂。他們向我沖來，我惶恐地轉(zhuǎn)身跑，使勁跑，終于擺脫了他們，來到一條大街上，可大街上到處都是那種卷發(fā)，紅毛，藍(lán)毛，黃毛啊我大喊著，向前使勁跑，跑過一家商店櫥窗時(shí)我看到了里面的我自己。天啊!這還是我嗎一頭整齊的短發(fā)變成了盤縮著向前伸的毒蛇，臉也發(fā)白，腳上竟然也穿著高跟鞋，穿著“乞丐服”，身上也有那種令人窒息的味道。我不要，不要這樣——我昏了過去，躺在冰冷的大街上，只能聽到心跳的聲音，“撲通、撲通”“鈴鈴”急促的下課鈴聲把我喚醒，
下午放學(xué)了，在校門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著一個(gè)女孩，和夢中的一模一樣，等我走出了校門，在小賣部前那個(gè)“時(shí)尚”女孩，和一群這樣的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，向我走來。
思作文11
寫作是件愜意的事。它像每天要起床一樣，睡醒了，你不起來，渾身都不自在；像每天要說話一樣，不說，憋得相當(dāng)難受；像每堂課要做筆記一樣，你偷懶，過后總覺得留下遺憾和不明白。
寫作寫什么呢？就寫自己最為熟知的生活——校園生活、家庭生活、社交生活。
校園生活，是自己素材提供的基地。它很龐大，包容了自己從無知走向博獲的整個(gè)求知過程——少兒時(shí)代。在這期間，每天都要面對(duì)老師和同學(xué)，每天都要融入其中，發(fā)生的故事都是沒有明確導(dǎo)演的超級(jí)無題電影，你根本想不到下一個(gè)故事會(huì)在誰身上發(fā)生，在什么地點(diǎn)發(fā)生，在什么情況下發(fā)生。這么多同學(xué)在一起，又處在性格反叛期、心到處張望期、四肢十分活躍期，好多事情沒有漸進(jìn)的過程，很突然，不可預(yù)期的，說發(fā)生就發(fā)生了，誰也阻止不了。這是純天然的創(chuàng)意寶庫，里面裝的，都是自己同齡人上演的、同齡人最感興趣的事情。只要把心緊緊地貼在自己的校園生活上，讓心的觸角像爬山虎的腳，爬進(jìn)校園的角角落落，牢牢地抓住細(xì)節(jié)，就能很快捕捉到寫作的靈感。
家庭生活，為寫作提供初始的支撐。這是自己再熟悉不過的生活，越熟悉，越容易忽視。只有不忽視的.人，才能掘到富礦。因?yàn)榧彝コ蓡T雖然固定，但每天的動(dòng)態(tài)是未知數(shù)，有動(dòng)就有事，有事就有情節(jié)，有情節(jié)就有新意和感染力。喜怒哀樂，誰也躲不過去；天倫親情，天天都要面對(duì)。家庭生活就像沙灘，每天似乎重復(fù)往常的瑣事，但只要細(xì)心提煉，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有螞蟻呀、螃蟹呀什么的在上面走動(dòng)。說不定還能揀到珍貴的貝類，抓到擱淺的大魚大蝦。
社交生活，為寫作拓展廣闊的空間。作為中學(xué)生，不可能完全走向社會(huì)，但機(jī)會(huì)總是有的。與大同學(xué)、小同學(xué)交往，與父母的同事交往，與朋友交往，與博友交往，多啦，不可能沒有。這些交往，扯著自己的視線，遠(yuǎn)得海了去啦。自己的純，碰到社會(huì)一角的復(fù)雜，會(huì)產(chǎn)生另一番境界。這種境界，是自己的好奇心營造的，包容著天真、熱情、快樂和迷戀，也包容著盲目、幼稚、無奈和忌恨。它的命題是不確定的，解，也是書本上找不到的。
這三種生活很冗長，若像流水賬一樣記下來，寡淡無味。它得歸類加工，就像和面，用勁揉。這個(gè)勁，就是占著的一個(gè)理，一個(gè)自己認(rèn)為有導(dǎo)向意義的理。光有理，是不是太生硬呀？這就好比煮了白面條，吃不出可口的味。那么，拌進(jìn)藝術(shù)想象的調(diào)料吧，香味，一下子就噴發(fā)出來。想象力越豐富、越合理、越把素材妝扮得面目可人，面條的香味就越誘人。
思作文12
此時(shí)正是晚間時(shí)分，看著周圍嚴(yán)密的一圈“書山”，頓時(shí)感到有一種“圍城”的苦楚，迷惘、沮喪、沉悶。
面前的時(shí)鐘重復(fù)著單一的“滴答”聲，倍感無趣�？傆X得想說些什么，但到頭來才發(fā)現(xiàn)聽者只有自己。總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)、很樂觀，但現(xiàn)在才知道自己最大的`弱點(diǎn)就是害怕孤獨(dú)、寂寞和空閑。前者頂多只能令人感到恐慌，而后者卻能使人“自我扼殺生命”。
然而單一的作業(yè)令我乏味，于是我投筆：“今天的習(xí)題到此為止�！崩_窗簾，漆黑的夜空，昏暗的大地。我鄒了鄒眉，推開窗戶，意外而又驚喜地看到夜幕中仍舊殘存的幾點(diǎn)星光，是欣喜還是激動(dòng)？無可奉告。
樓下的路燈依舊挺立著，發(fā)出昏黃的光，照射在偶爾路過的行人身上，略顯明朗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽見汽車飛馳而過的鳴笛，是卡車？轎車？還是公交車？天知地知。（惟我不知）
舉目遠(yuǎn)眺，倍感酸麻。用手一撐窗臺(tái)，摸到了袋子中的乒乓球拍，倍感欣慰。想起了下午和同學(xué)一起打乒乓球，雖大汗淋漓，但卻歡樂無比。忽見一球飛來，是回拉？削球？還是猛扣？樂此不疲。
原來生活不止單調(diào)，也可以這樣豐富多彩。似有所悟。
思作文13
今年春天的雨水出奇的多，電閃雷鳴時(shí)而夾雜著冰雹，空氣里到處都充斥著發(fā)霉的味道，讓你觸摸不到春的清新與明朗。人的心情由此而變的灰暗與懶散起來。外景的變化很容易影響到人的情緒，由外而內(nèi)，呼吸到發(fā)霉的味道，心也快霉掉了。
此時(shí)的窗外雷雨交加，雨點(diǎn)敲打在玻璃上“噼里啪啦”做響。想起那些在風(fēng)雨中奔跑的人們，不由得讓我想到在原野上夾著尾巴奔跑的狼。為什么能有這樣的想法，我也不知道。狼是肉食性動(dòng)物。狼在人們的眼里，它是殘暴。貪婪。陰險(xiǎn)。奸詐的象征，這些都是聰明的人類所給予的稱號(hào)。其則不然，狼在我的眼里是靈性動(dòng)物，它與其他動(dòng)物一樣，為了生存。牛吃草，狼吃肉，天經(jīng)地義。假如牛吃肉，狼吃草的話，那么牛是兇殘的，狼就很憨厚。另外，家犬也吃肉，可深得主人的寵愛。究其因，家犬善于搖尾乞憐，察言觀色，力求討好主人的歡心。主人早已忘記它是由狼演變而來的。所以說，動(dòng)物有各自生存的方式，人類怎能妄加評(píng)論呢？
我佩服狼，是因?yàn)槔锹斆�，有很好的和平相處的群體。一只狼不可怕，可怕的是一群狼。它們團(tuán)結(jié)合作，所向披靡。狼的狡猾在于懂得進(jìn)退取舍，遇到強(qiáng)大的敵人，它會(huì)知難而退，會(huì)去攻擊那些弱小的動(dòng)物，并且有著不達(dá)目的誓不罷休的英雄氣概。人正好相反，特別是在我們國家，“一個(gè)人是條龍，一群人是條蟲”的現(xiàn)象演繹的淋漓盡致。團(tuán)隊(duì)的價(jià)值是無窮盡的，人們根本不能很好地去發(fā)掘與利用。人多的'地方就會(huì)有幫派之爭，人與人之間爾虞我詐，道貌岸然，欺上瞞下，踩著別人的肩膀向上爬的病態(tài)屢見不鮮，時(shí)常為方寸之地還爭個(gè)臉紅脖子粗。表面上大家和平相處，暗地里人人都希望自己過的比別人好。沒有沖突是還沒有危及到自己的切身利益。人的虛偽。狡詐與奸猾，是其它動(dòng)物無法比擬的。
我們時(shí)常提醒他人“防人之心不可無，害人之心不可有”。如果人人都沒有防人之心，何來的害人之說？人人都想做一個(gè)彬彬有禮的君子，當(dāng)你對(duì)迎面而來的狂風(fēng)暴雨就很容易失去理智，狂躁煩亂，舉止言行粗俗鄙陋。君子何其少，小人何其多。于是乎，關(guān)上家門各自過活。萬事不關(guān)己，皆可高掛起。一味地將人性的友愛與善良關(guān)在了門外。我們丟掉的不單純是這些，而是高貴！人是萬物的高貴之主，可其卑劣的病態(tài)又怎能和狼相提并論？人真的應(yīng)該向狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)友愛，勇往向前的大無畏精神。
人的生命是有限的，但其思想是無限的。不要在風(fēng)雨中一味地夾著尾巴逃避著現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)該放慢腳步攜手他人一起駐足欣賞身邊的事物�？鞓芬黄鸱窒�，困難一同擔(dān)當(dāng)。風(fēng)雨中，也許你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，雨水自天而降是多么神奇，它滋潤著萬物，而后匯集在一起，夾雜著落葉和沙石歡快地向前奔流，流入江河，流入海洋。也許，你會(huì)覺得這是上蒼刻意的安排，安排雨水來洗刷人間的不潔和拯救萬物的靈魂。唔，無論怎樣，這都是件快事！
人，應(yīng)該高貴地活著……
思作文14
又到清明時(shí)節(jié)，在記憶中，每年的清明前后總是多陰雨天氣，極少有晴天朗日，無怪乎有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”之句，似乎是一種天人感應(yīng)。清明來到，又到中國人祭奠亡者先人的日子，而生我養(yǎng)我的父母雙親，雙雙離別人世已經(jīng)第十八個(gè)年頭了！
父母去世的那年，二十一歲的我，填過一首《水調(diào)歌頭》來緬懷他們：
“撒手生前事，了卻身后緣，化清風(fēng)煙雨去，蹤跡亦不見。哪管誰人惆悵，不顧骨肉痛懷，子女寸斷腸。人生別離苦，況天隔人間�；赆φ梗S花飛，新冢前，草木無語。人生苦短不自由，道是生死有命，全憑蒼天做主，無奈又怎般？天地有輪轉(zhuǎn)，人理也自然�！�
歲月是無情的，十八個(gè)年頭，會(huì)淡化一切，包括父母的音容笑貌，都在頭腦中漸漸淡去，對(duì)子女來說，這實(shí)在是一件痛苦的事情，痛苦的不是父母的早逝，而是經(jīng)過時(shí)間的沖洗，自己已經(jīng)變的對(duì)失去天倫之樂毫無感覺而習(xí)以為常，每年的清明，只是例行隨兄姐去墓地簡單祭奠一番，實(shí)際上內(nèi)心已沒有多少對(duì)父母的感念之情。
讀詩經(jīng)《蓼莪》篇，感受到古人在失去雙親之后的那種悲天愴地的痛苦；“無父何怙，無母何恃？出則銜恤，入則靡至”，甚至發(fā)出“鮮民之生也，不如死之久矣”的呼號(hào)，描寫父母養(yǎng)育子女的艱辛“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬勞。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚，哀哀父母，生我勞瘁�！北磉_(dá)父母對(duì)子女的恩德“父兮生我，母兮鞠我，撫我蓄我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我，欲報(bào)之德，昊天罔極�！弊x二十四孝的故事，看到古代的孝子是如何孝敬父母雙親的，簡直令自己羞憤無地！對(duì)照自己，父母在世時(shí)非但沒能盡為人子女的孝道，還處處讓父母操心、操勞，甚至經(jīng)常惹雙親生氣煩惱，真的算不上一個(gè)孝子。古人在父母去世后，還有守喪三年的.傳統(tǒng)：“喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕”，一個(gè)人從出生起的三年時(shí)間里，完全受父母的哺育和照顧，如果沒有父母的哺育照顧，則無法存活，而這三年時(shí)間是為人父母最艱辛勞累的時(shí)段，古人是在用守喪三年的方式，來還報(bào)父母的三年之恩啊！是用一種特別的方式，在闡釋父母對(duì)子女的天高地厚之恩，提醒子女要對(duì)父母感恩，終身都不要忘記父母的養(yǎng)育之恩。我想這也是清明節(jié)的內(nèi)涵吧？父恩巍巍，母恩浩浩，一個(gè)人，不論父母生前死后，如果淡忘父母、忘記父母對(duì)自己的生養(yǎng)之恩，對(duì)父母沒有感念之情，對(duì)父母的恩都不想著去報(bào)答，就意味著他是一個(gè)忘本、薄情寡義，自私冷酷的人，如果對(duì)父母都沒有感恩和懷念，他就絕不會(huì)對(duì)他人和社會(huì)有任何的感恩和愛心，也不會(huì)有利他和奉獻(xiàn)精神，是沒有資格立于天地之間的。
又是一年清明來到，風(fēng)雨可能又會(huì)如約而至，趕去祭奠的人們又會(huì)絡(luò)繹不絕，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使清明節(jié)的祭奠方式變的多樣，有鮮花祭海、網(wǎng)上祭奠等等，但不論何種紀(jì)念方式，希望清明節(jié)的涵義永遠(yuǎn)都不要改變，那就是感恩和懷念。
清明的雨啊，你是天下兒女懷念天上父母的繽紛淚花！
思作文15
颯颯秋風(fēng)，一片樹葉，輕輕地，輕輕地，飄落在我的書頁上。樹說，這是失去。風(fēng)說，這是贈(zèng)予。葉說，這是奉獻(xiàn)，我說這是思考。它，秋蘊(yùn)含著一個(gè)生命的哲理。
�？智锕�(jié)至，昆黃華葉衰無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。秋天是蕭條、是荒涼的這是別人眼中的秋。
秋，是一個(gè)生命的轉(zhuǎn)折，是承上啟下的過渡。
承上金秋送爽，丹桂飄香。一切在春天撒播下的希望之種，都會(huì)在秋天結(jié)出應(yīng)有的果實(shí)。秋天是美好的，它給人們帶來豐收，帶來喜悅，帶來歡笑秋天的果實(shí)對(duì)于春天的花朵來說是一種圓滿！
采菊東籬下，悠然見南山，是呀，秋的腳步近了，我們在默默耕耘中，收獲的季節(jié)也將至了。
秋是一種收獲，但也預(yù)示著生命的終結(jié)；秋天在帶給人們豐收的喜悅同時(shí)，也悄悄給人們帶來一個(gè)凄清的灰白；秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳來說，還是一種終結(jié)。秋天，不免讓人感到生命的璀璨與枯萎竟會(huì)如此緊密連接！
鄧潁超有一首詩：春天的后面不是秋，何必為年齡發(fā)愁？只要在秋霜里結(jié)好它的果子，又何必在春花面前害羞？是呀，何必自慚，不是有停車坐愛楓林晚，霜葉紅與二月花的本色嗎！
啟下春天的后面不是秋卻是秋。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。秋天雖不能給我們一個(gè)永恒完美和充實(shí)，但秋天卻是更高意義的開始。是另一生命的全新開始。我們畢竟不能停滯和等待太久。如果只是靜靜地等待春天溫和的陽光，那只會(huì)令我們在嚴(yán)冬中像那只等待的`寒號(hào)鳥一樣，被冷酷的冬天奪走一切，包括已收獲的；相反，只要我們立志向上，勇往拼搏，正視嚴(yán)冬的考驗(yàn)，我們會(huì)在風(fēng)雪中練就一身好筋骨，如此之秋，乃蘊(yùn)藏著生命的未來與希望，乃積蓄著生命的力量。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春這是秋最真實(shí)的寫照。
每經(jīng)歷一次秋，就意味著經(jīng)歷了生命的又一次升華，也在變相地續(xù)寫著生命的永恒，譜奏著生命的樂章。
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩情到碧霄。
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