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關(guān)于語(yǔ)言的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于語(yǔ)言的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于語(yǔ)言的作文1
語(yǔ)言是人們交流的最好的方式，我們應(yīng)該把語(yǔ)言文字運(yùn)用得恰到好處。
語(yǔ)言是人們溝通交流的最好方式。在生活中，你可不能把語(yǔ)言文字運(yùn)用得很恰當(dāng)，如果你用上了，語(yǔ)言不符合邏輯的話，你還會(huì)發(fā)展得很慢，很不好。
一句普通的普通話不會(huì)使人感到厭煩和厭倦，如果你不好好的`用它，你就會(huì)發(fā)展不出好的語(yǔ)言文字。
語(yǔ)言文字運(yùn)用也有其它的作用，如果你不好好的運(yùn)用它，你將會(huì)使你的語(yǔ)言不會(huì)更好的發(fā)展，甚至使人們不會(huì)說(shuō)普通話的話，你還會(huì)發(fā)展不出好的語(yǔ)言文字運(yùn)用的好，所以說(shuō)，語(yǔ)言文字運(yùn)用也要注意，不要使用普通話。
語(yǔ)言文字運(yùn)用也有很多的作用，如果你不好好的使用它，你就會(huì)把語(yǔ)言文字運(yùn)用不恰當(dāng)，所以說(shuō)，語(yǔ)言文字運(yùn)用也要注意，不要使用普通話。
我們應(yīng)該用好它，讓人們學(xué)會(huì)用它來(lái)交流。
關(guān)于語(yǔ)言的作文2
清晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹葉大地攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅疾展開(kāi)，像一個(gè)一個(gè)洗耳恭聽(tīng)的耳朵。
冬日的陽(yáng)光，也算是一種珍貴吧，普照的陽(yáng)光，就像一個(gè)演說(shuō)家，運(yùn)動(dòng)的聲音，帶走了一切的惆悵。它帶給你溫暖，帶給你向上的力量。變換了座位，新的同桌也很不錯(cuò)哦。她像一縷陽(yáng)光，讓枯寂的`日子的單調(diào)變得豐富多彩。
把陽(yáng)光抹在身上，生活也會(huì)變得金黃，金色的五線譜，金色 的樂(lè)章，譜寫著金色的輝煌，這也是一種語(yǔ)言，是一種見(jiàn)證。
我得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在葉子上的光點(diǎn)里把握陽(yáng)光語(yǔ)言的節(jié)奏，珍惜她帶來(lái)的見(jiàn)證。
陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，是一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
關(guān)于語(yǔ)言的作文3
Language is essential; language is what we use to communicate among others.It is something that joins us just as strongly as it separates us.
There are many different “l(fā)anguages” in the world but really they are all bound by certain rules,they all have a format that they follow,all of them have,nouns,verbs,tenses,and adjectives.Language is almost like a math,the point of it is that when you speak,you try to reach a conclusion with a different person,and in math you use equations to solve problems and reach conclusions,one is numbers the other is words.
關(guān)于語(yǔ)言的作文4
你們可能會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)言怎么會(huì)有魅力呢?我看你是多想了�！蔽覜](méi)有多想，在我身邊就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力。
有一次，我和佳佳姐姐在做作業(yè)，碰到了一道難題，于是，我們?nèi)フ姨m蘭姐姐幫忙，姐姐正在吃早餐，我們向她發(fā)出了“SOS”的求救信號(hào)。蘭蘭姐姐說(shuō)：“等會(huì)教你們!”我們上樓后，繼續(xù)做作業(yè)，姑丈過(guò)來(lái)了，于是，我們向他請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)姑丈的.指點(diǎn)，我們很快就做出來(lái)了。
后來(lái)蘭蘭姐姐上來(lái)了，我對(duì)蘭蘭姐姐說(shuō)：“你已經(jīng)沒(méi)用了!”不知怎的，說(shuō)了這句話后，蘭蘭姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)她偷偷地哭了。
我知道自己錯(cuò)了，請(qǐng)求蘭蘭姐姐的原諒，可她沒(méi)有吭聲，后來(lái)她雖然諒解了我，可提出了一個(gè)條件：一天不能和她說(shuō)話。
媽媽知道了這件事，對(duì)我說(shuō)：“鄭藝，你現(xiàn)在知道語(yǔ)言也傷害人吧?所以說(shuō)話是有藝術(shù)的，而且說(shuō)話是要經(jīng)過(guò)思考的，否則，一不小心，就會(huì)傷害別人哦，到爸爸那里去，讓爸爸給你講講語(yǔ)言的魅力�！�
爸爸和我講了許多關(guān)于語(yǔ)言的故事與道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
這一次的教訓(xùn)讓我深刻地記�。涸�，是不能亂說(shuō)的。
關(guān)于語(yǔ)言的作文5
綠色，是一串美麗的音符，漂浮在這個(gè)季節(jié)里。
暖風(fēng)刮來(lái)了生命的符號(hào)，帶著小鳥清脆的歌聲，在樹梢見(jiàn)萌動(dòng)、伸展、跳躍！哪怕是比較散漫的合歡樹、槐樹，也發(fā)出了樹芽，受到春雨的滋潤(rùn)，散發(fā)著濃厚的生命的氣息。
小草才剛剛發(fā)芽，河套上，不知誰(shuí)家的小羊，已經(jīng)在在草地上咀嚼著！
池塘里，野鴨在綠色的水波中，開(kāi)心的嬉鬧著。
時(shí)光易逝。愛(ài)的嫩芽，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)為一棵大樹，靜靜的、靜靜的、花蕾綻放了。小鳥落滿了它的枝頭，在枝葉間嬉鬧、筑巢、鳴叫。
最美的是，在春天的夜晚，聆聽(tīng)滴滴答答的雨點(diǎn)~那雨，仿佛要將一粒粒塵埃都洗干凈似得，只留下滿眼的碧綠、粉紅、淺黃、瑩白！
在淅淅瀝瀝的小雨下，紅的、粉的花瓣，在空中紛紛落下，和漫天柳絮撞在了一起！那一陣陣的`花瓣雨，將春的羞澀，送給火熱的夏、溫潤(rùn)的秋，也送給寧?kù)o的冬！
開(kāi)放的花瓣，落滿了一池池春水，花瓣悠悠，水波瀲滟，與溪邊兒童的紙船、天真的笑臉，連成一片。你會(huì)認(rèn)為那就是朝霞，就是雨后的彩虹。
難道不是么？花瓣雨，是季節(jié)的手，握住繽紛的秋葉，握住枝頭累累的碩果，也握住天地間紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。
關(guān)于語(yǔ)言的作文6
大千世界，無(wú)奇不有，人類有人類的的語(yǔ)言，動(dòng)物也有它們的共同的語(yǔ)言。你知道嗎，它們的語(yǔ)言很特殊哦！它們會(huì)說(shuō)些什么呢？
老鼠說(shuō)：“唉，成天為了點(diǎn)吃的喝的擔(dān)驚受怕能不老嗎？”也是，老鼠生來(lái)就是以偷為生，成天吃的喝的擔(dān)驚受怕，能不老嗎？這句話真有意思，顧名思義，就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的理解了。老鼠生來(lái)以偷為生，說(shuō)不定哪一天就命喪虎口了。成天擔(dān)驚受怕的蠻可憐的。
豬說(shuō)：“吃啥補(bǔ)啥，我若不聰明你們吃我干啥？”這句話反而把我們難住了，豬自作聰明，以為吃肉就覺(jué)得自己很了不起。難道我們?yōu)槭裁匆载i，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，維生素，豬說(shuō)的還挺準(zhǔn)確的。
蒼蠅對(duì)蜜蜂說(shuō)：“我與你最大的差別在于口味不同�！边@句話真是牛頭不對(duì)馬面，蜜蜂是以勤勞換來(lái)的好成果，而蒼蠅是一文不值，人們眼中釘，肉中刺的.對(duì)象，隨時(shí)就一命烏呼，還敢與蜜蜂相提并論，真是自不量力。
夏天的蟬說(shuō)：“哼不買票就別怪我亂唱�！迸宸�，蟬竟有這么豐富的想象力，鳴叫必然叫是本能，它卻幽默的掩護(hù)自己，把鳴叫當(dāng)做唱歌。這歌聲真優(yōu)美啊，真動(dòng)聽(tīng)啊。能使人暈暈欲睡，能使人心事煩躁。這正不是自然之聲嗎？。
動(dòng)物的語(yǔ)言，想必你已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)了吧！別忘了，動(dòng)物也有語(yǔ)言哦！
關(guān)于語(yǔ)言的作文7
語(yǔ)言，是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語(yǔ)言為載體。因此，要想寫好作文，在語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫的'基礎(chǔ)上，要認(rèn)真錘煉自己的語(yǔ)言，使作文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。
第一，詞語(yǔ)運(yùn)用要生動(dòng)。要精心選擇、錘煉動(dòng)詞，力求達(dá)到一字傳神的效果；精心選用形容詞，以期描繪出作文的嫵媚；運(yùn)用疊音詞，增強(qiáng)文章的音樂(lè)美、意境美；運(yùn)用色彩詞語(yǔ)，使文章產(chǎn)生濃郁的畫意和鮮明的節(jié)奏；選用四字短語(yǔ)，形成文章的整齊和諧美。
第二，句式運(yùn)用要靈活，做到恰當(dāng)?shù)皿w。長(zhǎng)句和短句、整句和散句，靈活搭配，交替使用，使語(yǔ)言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感，使文章文采飛揚(yáng)、文氣流暢；設(shè)問(wèn)句設(shè)疑問(wèn)難，增強(qiáng)讀者興趣；感嘆句強(qiáng)化感情，深化文章思想內(nèi)涵。
第三，要善于運(yùn)用修辭手法。生動(dòng)美麗的比喻句，有助于說(shuō)理和描寫，而且可以增加情趣，增添文采；氣勢(shì)恢弘的排比句，可以使文勢(shì)增強(qiáng)，讀來(lái)神盈氣足；情感充沛的擬人句，浸透人文情懷，讓人倍感親切；引用詩(shī)文名句，將豐厚文章的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的文學(xué)韻味，更使你的文章神采飛揚(yáng)。
關(guān)于語(yǔ)言的作文8
說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，還真是慚愧。三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我時(shí)常把英語(yǔ)字母讀成語(yǔ)文的拼音。
當(dāng)時(shí)，我十分討厭英語(yǔ)課，聽(tīng)著老師的天方夜譚，連自己聽(tīng)的什么東西都不知道。心里暗暗地嘆息著：“哎，為什么要有英語(yǔ)課��！如果沒(méi)有英語(yǔ)課，整個(gè)世界就太平了。世界上為什么要有這么多語(yǔ)言讓我去學(xué)習(xí)��！搞得我都精神分裂了�！笨吹矫苊苈槁榈挠⒄Z(yǔ)字母遍布全書，我頓時(shí)感到頭昏眼花。在四、五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)的看法才轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得它也沒(méi)有我以前想象的'那么難，只要好好聽(tīng)課、多多朗讀、用心記單詞,題目自然而然就會(huì)做了。
到了六年級(jí)，學(xué)到哪一單元，背到哪一單元，真爽快，沒(méi)想到英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單，多讀多記就可以了。不像數(shù)學(xué)，有一節(jié)課不聽(tīng)，就不會(huì)做題。真是的，應(yīng)該早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)就不會(huì)每次考試扣分扣得只剩七八十分。
在生活中，我也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同別人交流，例如：做了對(duì)不起別人的事情，對(duì)不起別人的事情，“對(duì)不起”有點(diǎn)難說(shuō)出口，而“sorry”就好多了。有一次，我家隔壁理發(fā)店來(lái)了兩個(gè)老外，我們無(wú)法與他們交流，讓我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的重要性。
英語(yǔ)，這種語(yǔ)言文字，凝聚了西方人的智慧。這門學(xué)科，我會(huì)像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣好好學(xué)習(xí)。
關(guān)于語(yǔ)言的作文9
要表明自己所受教育的高低，或者是否具備良好的修養(yǎng)，再?zèng)]有比語(yǔ)言更能迅速體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槿松枰涣鳎囟x不開(kāi)語(yǔ)言。如果大家注意觀察的話其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是企業(yè)中的成功者，還是演藝圈中的佼佼者，無(wú)一例外，都擁有一口伶牙俐齒，一個(gè)個(gè)亦善于談吐，長(zhǎng)于辭令。即使是最貧窮的人，健談也會(huì)幫助他踏入衣食無(wú)憂的地位。
可見(jiàn)，善于談吐在生活中尤為重要。
許多人有著豐富的思想、新穎的觀點(diǎn)，可惜沒(méi)有靈活生動(dòng)的`語(yǔ)言表達(dá)，因此就無(wú)法盡情展現(xiàn)，博得他人的欣賞。講起話來(lái)，不是詞不達(dá)意，就是冗長(zhǎng)羅嗦，他們不會(huì)用生動(dòng)貼切的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的胸臆和思想。這種人的語(yǔ)言不是藝術(shù)也沒(méi)有魅力。
多讀好書，豐富思想，充實(shí)積累，點(diǎn)亮語(yǔ)言……讓語(yǔ)言變?yōu)樗囆g(shù)，洋溢魅力!
關(guān)于語(yǔ)言的作文10
一個(gè)微笑是自己的，兩個(gè)微笑是我們的，三個(gè)微笑是大家的，N個(gè)微笑是所有人的.。微笑有什么神奇的力量，讓人們對(duì)它贊賞有加呢？
美國(guó)著名的心理學(xué)家和人際關(guān)系學(xué)家卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“笑容能照亮所有看到它的人，像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖�！�
在人際交往中，微笑是社會(huì)生活中最美好而無(wú)聲的語(yǔ)言，她來(lái)源于心地的善良。寬容和無(wú)私。最自然大方，最真誠(chéng)友善，最具修養(yǎng)和內(nèi)涵。
在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們更要牢記：給自已，給他人以微笑。和同學(xué)鬧別扭了，不好意思當(dāng)面向她道歉，對(duì)她微微一笑，意思是“過(guò)去的事別往心里去，以后我們還是好朋友”。回到家，給媽媽一個(gè)甜甜的微笑，媽媽工作一天的疲憊一定會(huì)煙消云散。所以，微笑是世界上最美的語(yǔ)言，對(duì)對(duì)手，微笑是大度；對(duì)傷害過(guò)自己的人，微笑是寬容；對(duì)陌生人，微笑是交流；對(duì)親人，微笑是摯愛(ài)……一路掛著微笑走下去，心情，會(huì)因微笑而快樂(lè)。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。給人以微笑，也會(huì)得到別人善意的笑容。讓我們?cè)谖⑿χ泄膭?lì)自已，在微笑中理解他人，在微笑中融洽關(guān)系，在微笑中構(gòu)建和諧校園。讓微笑之花在我們每個(gè)人心中常開(kāi)不敗。
關(guān)于語(yǔ)言的作文11
初夏的一天。烈日炎炎，我和爸爸一起到清涼的河岸邊釣魚。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我一共釣了十條魚，爸爸叫我回家了，可我還是流連忘返，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)魚桿那頭特別重，我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把它撈上來(lái)，一看才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)黃金瓶子，閃閃發(fā)光。
“這瓶子很值錢嘛�！卑职诌呎f(shuō)邊端詳著。我取過(guò)瓶子，搖了搖，覺(jué)得里面塞滿了東西，“我們打開(kāi)看看吧�！庇谑俏覕Q開(kāi)蓋子，里面突然冒出一道青光，接著一縷青灰色煙霧出來(lái)，在空中變成一個(gè)神形，看著有點(diǎn)象燈神。還不等我們開(kāi)口，它就說(shuō)話了：“是你們救了我嗎?”
我們點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔沂菬羯竦牡艿埽可��！蹦莻�(gè)聲音繼續(xù)說(shuō)，“我關(guān)在這里1800年了，你們現(xiàn)在救了我，我許諾滿足你們?nèi)N愿望�！逼可顸c(diǎn)了點(diǎn)頭，消失了。我聽(tīng)見(jiàn)街上有條小狗在自言自語(yǔ)：“昨天我看到小巷里有個(gè)人拿著個(gè)包裹，偷偷摸摸的，里面似乎藏著值錢的東西呢!”小狗還把那人的樣子都說(shuō)了出來(lái)。
這時(shí)，博物館的.幾件寶貝丟失，我立刻聯(lián)系公安局，一舉抓到了小偷。
公安局大大表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，多虧了瓶神啊。
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