讀書(shū)的作文【集錦5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文1
我讀了《地震中的父與子》之后，我心中十分感動(dòng)。
這篇文章主要內(nèi)容是：1994年，美國(guó)年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，幾十萬(wàn)人在四分鐘內(nèi)受到了傷害一位父親在他兒子學(xué)校的廢墟中不受勸阻地挖掘了38個(gè)小時(shí)，終于把他兒子和14個(gè)孩子救了出來(lái)。在挖掘期間，兒子相信著父親的話(huà)，堅(jiān)定地對(duì)同學(xué)們說(shuō)他爸爸一定會(huì)來(lái)救他們的。
讓我最感動(dòng)的情景是：兒子在廢墟中不停地等待著，是父親對(duì)他說(shuō)過(guò)的話(huà)，才能讓他有生的希望。文中“兒子在等著我！”這句話(huà)，說(shuō)明父親無(wú)論如何，都會(huì)把兒子救出來(lái)的`信念�！安�！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你總會(huì)跟我在一起，我不怕。無(wú)論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起�！北磉_(dá)了兒子對(duì)父親的信任，也把生的希望先給同學(xué)，我卻只在乎自己，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我吃的穿的，什么都是父母給我的。而我卻身在福中不知福，還吵著買(mǎi)一些東西，不懂得感恩。而阿曼達(dá)與我不同，他十分信任他的父親。還有，我每次想干什么，都不從他人的角度和立場(chǎng)想一想，把我自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，就像以前，我總是亂扔垃圾，都不想想別人會(huì)不會(huì)嫌臭。阿曼達(dá)卻把活的機(jī)會(huì)先讓給他的同學(xué)，不顧自己的生命，讓同學(xué)們先出去，自己最后才出來(lái)，與死神拼搏，最后還生。
這對(duì)了不起的父與子多么偉大，父親信念執(zhí)著，要救出自己的兒子，兒子信任父親，把機(jī)會(huì)讓給同學(xué)。
讓我們一起向那父親和兒子學(xué)習(xí)吧！讓明天和未來(lái)充滿(mǎn)希望吧！
讀書(shū)的作文2
由于我的書(shū)太多了，所以我爸爸特地給我做了個(gè)紫風(fēng)鈴書(shū)柜，可漂亮了！這個(gè)書(shū)柜就擺在了我的房間里。一本本好看的書(shū)再加上這個(gè)手工精致的書(shū)柜，我真不知道該說(shuō)什么好了。
我的作文選差不多有十幾本，還有以前用過(guò)的什么語(yǔ)文書(shū)啊！數(shù)學(xué)書(shū)啊！英語(yǔ)書(shū)啊！和等等······都快把書(shū)柜給塞滿(mǎn)了哦！我閑的時(shí)候就看漫畫(huà)書(shū)�？煲荚嚂r(shí)就看復(fù)習(xí)資料。
我記得有一次，媽媽下班回來(lái)的.時(shí)候給我?guī)Я艘槐緯?shū)，叫《愛(ài)的教育》。我高興得不得了。于是我每天吃飯也看，學(xué)校里也看，有時(shí)候都忘記上課了，或是有時(shí)候飯吃到一半就連筷子都不由自主的扔掉了。終于有一天，這本書(shū)被我看完了，可我還要看，至少看滿(mǎn)了5遍我才會(huì)心滿(mǎn)意足。第二天的下午，我正在門(mén)口坐著看《愛(ài)的教育》第3遍地時(shí)候，突然走來(lái)了兩個(gè)人：一個(gè)是大人，穿著破衣裳破褲的。還有一個(gè)是小孩，衣服穿的也不是很整潔，應(yīng)該是這個(gè)人的兒子吧！看起來(lái)只有8、9歲，只見(jiàn)那孩子用手指指我手中的書(shū)，我頓時(shí)明白了是什么意思。
“我還沒(méi)看到呢！”我說(shuō)。他們就只好失望的走了，可當(dāng)他們轉(zhuǎn)身剛要走的時(shí)候，我又問(wèn)了一句：“你要看書(shū)嗎？”那小孩就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就跑上樓，拿了一本《森林里的恐龍朋友》和一本《阿衰》，好像還有一本《海底兩萬(wàn)里》。我氣喘吁吁的把書(shū)給了他們，他兒子高興地都快發(fā)瘋了。我又拿了兩支筆和五本本子給他兒子，于是他父親就拿出一塊獎(jiǎng)牌，說(shuō)是給我的，我也很開(kāi)心！
啊！我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
讀書(shū)的作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！逼鋵�(shí)，書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它還是我的快樂(lè)之源。書(shū)就像是快樂(lè)的富礦，當(dāng)你靜夜撫卷，快樂(lè)會(huì)充滿(mǎn)你的心田。
我自幼喜愛(ài)讀書(shū)，因此，書(shū)就成了了我的啟蒙老師。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人在家。每逢這時(shí)，書(shū)就是我最好的伙伴。沉浸在書(shū)中，看著看著，一抬頭媽媽就下班回來(lái)了�？磿�(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)的時(shí)間。書(shū)就像一位良友，讓年幼的我明白了事理，在無(wú)聊之時(shí)給我講述動(dòng)聽(tīng)的'故事，伴我渡過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。
上小學(xué)后，我常常為寫(xiě)作文而發(fā)愁。這時(shí)，書(shū)為我指點(diǎn)了迷津，讓我不再畏懼作文，讓我明白了做人的道理。書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。在書(shū)海中暢游，你不會(huì)感到時(shí)光的流逝。你的心境像是一汪秋水般清冽，不含任何的雜質(zhì)。讀書(shū)的時(shí)候，不論是春暖花開(kāi)還是烈日炎炎，不論是金風(fēng)送爽還是大雪紛飛，在讀書(shū)的人看來(lái)都是美麗動(dòng)人的。
書(shū)中我能與李白一同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，我能與王維一起感受“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的難舍難分，我能感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉，也能感受到范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟。
愛(ài)書(shū)之人是快樂(lè)之人，是樂(lè)觀之人。書(shū)能給人們鼓勵(lì)，給人們希望和力量。好書(shū)就如一位良師，給你諄諄教誨。一本好書(shū)就像一位偉人，它們會(huì)給你講述動(dòng)聽(tīng)而催人奮進(jìn)的故事。
暢游書(shū)海吧！讓我們回味快樂(lè)，如同品味香茗。讓我們靜聽(tīng)蟲(chóng)兒的低語(yǔ)，讓我們坐看風(fēng)云變幻，靜靜地去感受快樂(lè)。讓我們觀賞書(shū)的世界。以書(shū)為友，快樂(lè)也就是你的伴侶。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”不斷地讀書(shū)，就讓它成為我們的快樂(lè)之源。
讀書(shū)的作文4
在人類(lèi)一切健康的消遣中，讀書(shū)是最高尚的，這是培根的一句名言。我覺(jué)得，讀書(shū)既能開(kāi)拓視野，又能充實(shí)自己，但更是一種享受，一種樂(lè)趣。
兒時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了一種解不開(kāi)的淵源，小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)軟磨硬泡纏媽媽買(mǎi)一些童話(huà)書(shū)，媽媽受不了糾纏只好帶著我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一次進(jìn)書(shū)店，看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就想看見(jiàn)了自己的老師一樣親切，我快步?jīng)_向書(shū)柜精挑細(xì)選起來(lái)，一選就選了一座“小山”，媽媽見(jiàn)后大吃一驚，目瞪口呆，無(wú)奈地?cái)Q了一下我的臉頰，面帶苦澀地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)嗜書(shū)如命的小書(shū)蟲(chóng)，而我在一旁心滿(mǎn)意足地笑了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，看的書(shū)也越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的字也隨著日積月累多得數(shù)不勝數(shù)，我聰明的腦瓜子里的知識(shí)也十分豐富，當(dāng)然，這嗜書(shū)如命的好習(xí)慣也讓我受益匪淺，比如：在班上我的作文名列前茅，在年級(jí)中我當(dāng)上了許許多多人求之不得的小記者稱(chēng)號(hào)，在區(qū)里我榮獲了作文一等獎(jiǎng)的好成績(jī)……
雖然，嗜書(shū)如命的習(xí)慣讓我受益匪淺，但生活中也少不了一些小麻煩。
在我8歲時(shí)，我養(yǎng)老一只小公雞，已有一聲華麗的羽毛，紅彤彤的雞冠，高傲的.身材，十分招人喜歡，簡(jiǎn)直就是我的“心肝”。有一天，我正在閱讀《三國(guó)演義》當(dāng)看到關(guān)公溫酒斬華雄時(shí)我如了迷，媽媽對(duì)我說(shuō)：“把雞殺了吧，長(zhǎng)大了不好吃。”當(dāng)時(shí)我被書(shū)中情節(jié)所吸引，脫口而出，激動(dòng)地說(shuō)：“殺，快殺呀，殺呀！”吃飯時(shí)看見(jiàn)了碗里的“小煎雞”，我突然發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的小公雞沒(méi)了，很生氣，爸爸看我臉氣得像“紅臉關(guān)公”恍然大悟，啞然失笑地說(shuō)：“原來(lái)是我們的關(guān)公殺了小公雞呀！”
書(shū)生我的良師益友，書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮的，只要用心讀書(shū)就一定會(huì)感覺(jué)到其中的樂(lè)趣！
讀書(shū)的作文5
我的表姐很愛(ài)讀書(shū)。她家里有許多圖書(shū)，我小時(shí)候常到她家玩，也受到了影響。從此，我就愛(ài)上了圖書(shū)，還發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)可以令我增長(zhǎng)課外知識(shí)，開(kāi)闊視野，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里，使我了解到大自然許許多多鮮為人知的奧秘。例如：鱷魚(yú)不屬于魚(yú)類(lèi)；蝦用腿和尾巴游泳；蟑螂在地球上生活了3億5千萬(wàn)年；蝗蟲(chóng)結(jié)伴是為了維持能量……
讀書(shū)還可以提高寫(xiě)作能力。以前，我寫(xiě)作能力較差，害怕寫(xiě)作文，老師每次布置寫(xiě)作文，我都退避三舍。但自從我愛(ài)上讀書(shū)后，從報(bào)紙、課外書(shū)及一些范文中學(xué)習(xí)到許多寫(xiě)作方法、修辭手法，看到好詞好句就把它摘錄下來(lái)。我把這些知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作上，就像給一篇平淡無(wú)奇的文章穿上了一件漂亮的外衣，得到了老師的表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了寫(xiě)作信心，我的寫(xiě)作能力就是這樣慢慢地提高的。
讀書(shū)不但可以豐富課外知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以解決生活中遇到的.某些問(wèn)題。我從《生活小秘訣》這本書(shū)中了解到：用報(bào)紙來(lái)擦玻璃，會(huì)比用布擦得更干凈，而且擦完后，玻璃更加清晰、有光澤。碰巧有一次，媽媽搞清潔時(shí)，正為玻璃擦不干凈而煩心。我就把用報(bào)紙擦玻璃的秘訣告訴了媽媽。媽媽試用后，臟玻璃果然擦得很干凈，她還夸我見(jiàn)多識(shí)廣呢。
另外，讀書(shū)還可以陶冶性情。以前，我做事比較急躁，缺乏耐性，自從愛(ài)上了讀書(shū)以后，逐漸改掉了這個(gè)毛病。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”今后，我將繼續(xù)遨游在知識(shí)的海洋中，尋找更多的樂(lè)趣。
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