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小荷優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-06-02 11:40:52 優(yōu)作文 我要投稿
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小荷優(yōu)秀作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的小荷優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

小荷優(yōu)秀作文

小荷優(yōu)秀作文1

  夜,雨,靜。

  人生恍恍惚惚,如沉睡中度過(guò);蛟S,人生就是這么復(fù)雜:沉睡如醒,醒覺(jué)如睡;復(fù)雜的人生,人生的復(fù)雜。

  說(shuō)的話很奇怪不是?當(dāng)然不是,人生里頭或許會(huì)有很多的事,如果你遇著我,一個(gè)油頭粉面的小伙子,說(shuō)話有點(diǎn)不搭調(diào)。那么,這就是一個(gè)平平凡凡的緣分,雖然只是一個(gè)過(guò)路,卻無(wú)比溫馨,令人回味。

  很奇怪,我在夜里會(huì)有無(wú)比的想象力,常常會(huì)感覺(jué)到自己的渺小,哇哇直叫的鬼怪的恐怖,當(dāng)然,如果真的出現(xiàn),或許我不會(huì)很害怕,“平生不做虧心事,夜鬼敲門有何驚”,或許鬼還來(lái)感謝你給他燒紙錢咧。

  當(dāng)然,也不排除鬼只是來(lái)你家逛逛,補(bǔ)充一些能量)。

  在下雨的夜里,讓人驚恐的不是那夜之寂,而是那雨之戲。

  雨或許很細(xì),聽得人脖子快要斷掉一樣,它們太細(xì)了;雨也或許很粗暴,如課本上描寫的黃土高原的安塞腰鼓一般,火域紛飛,在那夜的領(lǐng)域中盡情的舞動(dòng)著自己的狂野。

  不過(guò),無(wú)論雨的聲音、氣勢(shì)還有什么其它的怎么樣,都會(huì)嚇壞小寶寶的.午夜安眠的。

  在得到真正的“靜”以后,你才會(huì)發(fā)覺(jué)你得到的,失去的都是靜。正如一句話所說(shuō):“如果人生擁有真正的寧?kù)o,那才是真正的折磨;正如吃得太多會(huì)生病,玩得電腦太頻繁會(huì)戴眼鏡一樣的折磨!保ㄕ浴侗辶壕Z(yǔ)錄》,呵呵)

  要撫摸自己的心,常常置自己于“寧?kù)o”之中,只有讓自己適應(yīng)環(huán)境,那么環(huán)境的改變常常不會(huì)讓你放棄。

  人生,也許就像某夜的一場(chǎng)雨,人在其中企圖謀取寧?kù)o,卻發(fā)現(xiàn),自己并不可能謀取到真正的寧?kù)o,一生,只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

  靜,雨,夜。

小荷優(yōu)秀作文2

  我家的旁邊有一個(gè)特別吸引人的地方——荷花池,小小的。

  荷花,文雅大方,楚楚動(dòng)人,香味隨風(fēng)飄沁人心脾,讓人心曠神怡!這小小荷池就成了我休閑之地,閑來(lái)無(wú)事,總到荷池邊靜靜欣賞那動(dòng)人美景。

  春意盎然,荷池邊上的幾棵柳樹,把柳條輕輕地垂掛在荷池里,在陽(yáng)光的照耀下,畫出粼粼閃光的波紋,與微風(fēng)一起舞動(dòng)。柳條婀娜的身姿,荷葉亭亭挺立立在碧水里,一切一切都陶醉在這優(yōu)美的畫意之中。每當(dāng)小鳥們?cè)诹鴺淠谴执蟮难弦愿吒钑r(shí),池水也唱和著。斜倚的樹枝隨風(fēng)起舞的聲音,青蛙樂(lè)隊(duì)們也發(fā)出奇妙的聲響,魚兒們的追逐聲、嘻哈聲,一切物體都發(fā)出動(dòng)聽美妙的旋律。

  然而,最美的莫過(guò)于夏季的荷花池了。池塘里開滿了白色、粉紅色的荷花。白的像雪,粉的'像霞。滿池的荷花,躲藏荷葉的后面;露出半邊臉的,象一個(gè)害羞的小姑娘,剛從荷葉中躺出頭,亭亭玉立,含苞待放,像睡美人一樣,沉睡著。那一張張荷葉,有的高出水面,有的緊與水面貼著,爭(zhēng)先恐后地將整個(gè)池塘鋪滿。荷葉像圓盤,碧綠青翠,表面光滑,葉子上的水珠,在陽(yáng)光照耀下,閃閃發(fā)光,晶瑩透明。葉柄上,花梗上,渾身長(zhǎng)滿了刺,好像在說(shuō):“請(qǐng)小心。不要碰我!”湖面上微風(fēng)一吹,突然,湖面上便翩翩起舞、隨風(fēng)搖曳,真像一個(gè)穿著綠衣的仙子,在湖面上歡歌舞跳,蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂們也來(lái)湊熱鬧了,它們站在荷葉上和花瓣中,盡情地享受著。腳下的朋友們也不甘勢(shì)弱,在里面追逐打鬧,盡情地歡歌、嬉戲。這一切,又惹起了我心里的一份激情。

  滿池的荷葉,香飄十里,不僅僅吸引住了村民們,看,四周圍挨挨擠擠,一下子擠滿了人。雖然說(shuō)荷花沒(méi)有茉莉的那樣濃香,也沒(méi)有菊花的艷麗色彩,姿態(tài)萬(wàn)千,更沒(méi)有牡丹那樣格外的華麗,但是她的香是讓人心曠神怡。她的清高,她的優(yōu)雅,曾傾倒過(guò)多少人!

  荷花裝點(diǎn)著小小河池,也裝點(diǎn)著我們美好的生活。

小荷優(yōu)秀作文3

  我是從四年級(jí)就來(lái)到了小荷,當(dāng)時(shí)的我,沒(méi)有登錄,只是覺(jué)得作文很好就看了下來(lái),那時(shí)的我對(duì)小荷的興趣也不多,看了幾天就忘了。

  五年級(jí)了,我再一次回到了小荷,這次,我的興趣大大增多了,喜歡上了小荷的作文,像什么仙子在人間,水晶之鏈,我都愛(ài)看。

  可是忽然有一次,我無(wú)意中看了評(píng)論,里面的荷友都可以發(fā)表對(duì)這篇作文的評(píng)點(diǎn),這使我非常羨慕,從那以后,我還發(fā)現(xiàn)了這里面還有作文本,日記本,還可以發(fā)小紙條后,我就很想自己也體會(huì)體會(huì)這種快樂(lè),可惜,我那時(shí),還不知道怎么登陸。我也想在小荷把自己內(nèi)心的想法寫下來(lái),可,我沒(méi)有那樣去做。我只能看著小荷的作文。

  寒假飛快的`過(guò)去了,我通過(guò)一次次的看文,想擁有自己的作文本的愿望也越來(lái)越大,我本想點(diǎn)擊免費(fèi)注冊(cè)新會(huì)員看看它有什么好玩,結(jié)果出現(xiàn)了一行字讓我填,我欣喜若狂,為自己,取了今天的這個(gè)名字。

  通過(guò)那天的注冊(cè)后,我慢慢的,有了許多朋友,很好的朋友,我也寫下了自己的想法,發(fā)表了我自己的作文,那時(shí)的我,很開心。

  不過(guò),當(dāng)時(shí),我還是個(gè)外來(lái)生,對(duì)一切都不熟悉,連怎樣投稿都不知道,后來(lái)啊,我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了我的作文本上的“投稿”兩字,才第一次發(fā)表了我的仙子花園。

  天長(zhǎng)日久,我也從一個(gè)連文都不知道怎么發(fā),兩個(gè)星期才有可能發(fā)一篇文的荷友,升到了有許多好朋友關(guān)愛(ài)的荷友,她們中,有活潑的小悅妹妹和小穎妹妹,文章精彩的小艾和火兒姐姐,還有小靜,祺兒妹妹,靜兒和甜兒以及好多好多,非;顫姷呐笥眩椰F(xiàn)在,已經(jīng)變成了很熟悉小河的了,這是她們的功勞。

  小荷的回憶錄,如果寫起來(lái),肯定,有很多的思念。

小荷優(yōu)秀作文4

  在我金色的童年里,別人雖然看不出我在悲傷,可又有誰(shuí)能夠知道我的痛苦,在這無(wú)數(shù)的星星里,就有像我這么想不開的人么?在這淚水中,無(wú)人能夠領(lǐng)會(huì)悲傷、傷感的時(shí)候,又是誰(shuí)在我耳朵里暗暗向我訴苦,我電腦桌面上的鼠標(biāo)在瞬間移動(dòng)中,在鳥語(yǔ)花香的校園里,本能讓我體會(huì)到班級(jí)的快樂(lè),但,這只是幻想罷了,簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)!我要向藍(lán)天傾訴我的痛苦,向鳥兒大膽的說(shuō)出自己心靈上的創(chuàng)傷,還我藍(lán)色的夢(mèng),還我快樂(lè)的自由。

  我想像孫悟空一樣能夠騰云駕霧,也想向殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員一樣勇敢、不怕任何艱難,永遠(yuǎn)地攀登.......

  朋友們,希望你們能夠理解我,雖然在有的時(shí)候和你們發(fā)生過(guò)的那些無(wú)畏的爭(zhēng)吵,請(qǐng)你們?cè)徫,可能嗎?再也不可能了,我知道我有時(shí)候說(shuō)話很冷酷,常常給人帶來(lái)誤解。

  現(xiàn)在,一切都與我無(wú)關(guān)了,你們下課在歡樂(lè)中度過(guò),而我卻在痛苦中掙扎。我得到了應(yīng)有的'抱怨、懲罰。可我還是不理解,你們?yōu)槭裁匆臀易龅哪敲唇^?與我絕交,讓我永遠(yuǎn)一個(gè)人孤孤單單。為什么?

  現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)有用了,錯(cuò)了就錯(cuò)了,我也沒(méi)什么想對(duì)你們說(shuō)的了,但我希望,你們能夠認(rèn)認(rèn)真真的閱讀我的作文,體會(huì)一下我的心情,我現(xiàn)在就昂首挺胸的對(duì)你們說(shuō):雖然你們不理我了,但我還有很多的好朋友,那就是小荷的荷友們,是他們讓我體會(huì)到了我從未體驗(yàn)過(guò)的友誼,是他們把我從悲傷里救了出來(lái),再把我放進(jìn)了他們友誼的搖籃,還給了我安慰,他們?cè)谖沂∈墙o我信心,在我傷心時(shí),給我勇氣,小荷,我心目中最好的朋友,謝謝你!

小荷優(yōu)秀作文5

  晚風(fēng)飄蕩著,月光皎潔,如盤絲一般,纏繞著我。我靜靜的看著夜空上方。一切都不在是虛無(wú),那么真實(shí)。正如小荷那樣……

  -————題記

  記憶的千紙鶴,在漫長(zhǎng)的歲月里。則是更加的美好,更加令人懷念。在漫長(zhǎng)歲月的等待中。我想到了小荷。這朵圣潔的荷花

  來(lái)小荷時(shí)間也不短了。這里的每一處,都星辰絢耀。閃爍著獨(dú)特的光芒。我癡迷的沉醉在小荷。一心一意的發(fā)文。每一次都有收獲,每一次都很高興。因?yàn)槲覑?ài)這里,愛(ài)這朵出淤泥而不染的荷花。

  這里,雖不是山清水秀。卻依然清新自然;這里,雖不是片地鮮花,卻淡雅執(zhí)著;這里歲不是知識(shí)學(xué)堂,卻傳播知識(shí)。這里只是個(gè)小小的66,卻讓一個(gè)又一個(gè)學(xué)生在這片凈土上撒播希望的種子。我無(wú)法忘記在小荷的荷友。他們可能來(lái)自五湖四海。卻同樣以一顆熾熱的心,去面對(duì)去溫暖每一個(gè)人。他們還成為朋友,互相交流寫作知識(shí),讓每一個(gè)人都在小荷進(jìn)步。小荷這多荷花綻開在每一個(gè)人的心中!

  令我愛(ài)上小荷的不僅是它的秀麗,淡雅。純潔。還有它的.不會(huì)墜落自己的實(shí)質(zhì)。不會(huì)愧對(duì)與每個(gè)荷友的心。它總是在別的網(wǎng)站中鶴立雞群,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。以一貫清秀的表態(tài)呈現(xiàn)在大家面前。每一次都是煥然一新。讓人大開眼界。無(wú)不鼓掌相送。

  說(shuō)了這么多,突然想到了ROOT老師和茅寒春老師。他們和許多老師一樣一直為小荷做默默的耕耘,自己卻毫不收利益。它們?yōu)樾『煞瞰I(xiàn)了六年。從開始小嫩芽到現(xiàn)在的大方明麗的荷花。都少不了這兩位老師的功勞。

  小荷這個(gè)延續(xù)我夢(mèng)的地方,一直將伴我成長(zhǎng)。我堅(jiān)信。在以后的將來(lái)。我的執(zhí)著的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。而小荷也會(huì)越走越好。帶領(lǐng)著更多的人為將來(lái)它他們的 寫作之路埋下一個(gè)深深的伏筆。促進(jìn)著他們一路前行。

  小荷加油!

  我的夢(mèng)想加油!

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