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學(xué)習(xí)中的苦與樂作文共15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)中的苦與樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文1
魏書生老師說過：“苦中有樂，苦中求樂�！睂W(xué)習(xí)中有苦也有樂，先苦后甜，樂總在苦后。
說起學(xué)習(xí)中的苦，大家首先聽說的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，擊碎著學(xué)生的睡眠時間，為同學(xué)們涂上黑眼圈，使得同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有已經(jīng)完成的時候。（不完成也不行呀），當(dāng)一摞摞的作業(yè)終于被完成的'時候，會感到一種快樂，一種終于可以“五體投床”的輕松，甚至幸福。這當(dāng)然是樂。有時作業(yè)并不多，可總有那一兩道困局，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心里想著快寫，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉(zhuǎn)，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心臟里爬來爬去，但是換一個角度或換條思路，一切便豁然開朗，有種“車道山前必有路，柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以光速消失，圣戈當(dāng)縣的是一種快樂，似有辣椒流進(jìn)心里，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾，��！我真是厲害，這么難的題我也做了進(jìn)去。這不是快樂，是什么？
學(xué)習(xí)第二大苦，就是壓力。壓力大多來自父母和老師，在考試時它就會逞強(qiáng)施威，它令學(xué)員惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著“要是考太差該怎么辦”，結(jié)果成績下來大自然不理想，不過有時候，有壓力也是好事，沒有壓力就沒有動力車，有些學(xué)生正是因為有了壓力才取得了好成績，但是財務(wù)壓力不能太大，適當(dāng)?shù)膲毫W(xué)習(xí)有好處。學(xué)生經(jīng)常會遭遇考試失利，所有學(xué)生確實知道那種感覺，擔(dān)心父母批評，同學(xué)嘲笑，面試后悔沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)或者考試時不細(xì)心，羞愧難當(dāng)，更何況還有考試排名制度在腐蝕大學(xué)生的自尊心，凡事有好的一面，也有壞的一面，現(xiàn)在你厭惡這張成績不必理想的試卷，將來說不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既可以讓你極度郁悶，又可以展現(xiàn)出你這段時間在學(xué)習(xí)上的漏洞，只要查漏補(bǔ)缺，東山再起還是即使的，當(dāng)你再次取得好成績時，也獲得了快樂！
沒有刺骨寒冬，就沒法梅花盡情綻放，沒有千錘百煉，就沒有寶劍約氏，沒有“三更燈火五更雞”的苦讀，就沒有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快樂，有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，釀便釀出酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生涯。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文2
人生的旅途中，盡管人人希望快樂，無人喜歡痛苦，但是它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在人們身邊。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那令人頭痛的而嘔心瀝血，這表面看來很辛苦，但是在辛苦的令的另一端，則是一串快樂的音符。
的時候就開要升了并且我也要轉(zhuǎn)了，大家多努力的學(xué)習(xí)，我也不例外，每天6節(jié)課，已經(jīng)很累了，而且我們晚上還要學(xué)奧賽，一學(xué)就學(xué)到六點(diǎn)多鐘，到家后匆匆忙忙的吃上兩口飯就一頭扎進(jìn)書堆里開始題海戰(zhàn)爭，家庭作業(yè)已經(jīng)非常多了，但是參考書，復(fù)習(xí)資料，可以堆成一座小山了每天奮戰(zhàn)到10點(diǎn)才能睡覺，偶爾窗外屋外傳來一兩聲嬉笑聲，電視電腦的聲音就引得我浮想翩翩，可是一天的一個通知更是雪上加霜，舉行藝術(shù)節(jié)，要我去寫毛筆字，我當(dāng)時的心情無法表達(dá)，如何不耽誤學(xué)習(xí)又寫好毛筆字，于是我制定了一個學(xué)習(xí)計劃安排表，每天按時作息，即做好作業(yè)又寫好毛筆字。每天我手痛得發(fā)麻想睡覺時我就想到我的學(xué)習(xí)任務(wù)還很重一定要堅持。
其實學(xué)習(xí)不僅有苦也有樂。
當(dāng)我努力學(xué)習(xí)，成功快樂也隨之而來。期末領(lǐng)通知書時，老師笑瞇瞇的告訴我我的'成績是全年級第一，并且我的毛筆字也得了一等獎，我還被學(xué)校授予“十佳學(xué)生“的榮譽(yù)，我的努力沒有白費(fèi)我獲得了成功！看看自己的榮譽(yù)再苦再累的過去也忘得1干2凈。
沒有的耕耘那里有的果實累累。只要你肯付出就會有回報！我愛學(xué)習(xí)中的苦與樂！
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文3
“呀，累死我了!”我用手托著頭，無力地拿著筆，眼皮不禁上下打架，作業(yè)本上的字變得模糊不清。從總復(fù)習(xí)開始，我每天晚上都得從放學(xué)回來五點(diǎn)開始奮斗到十點(diǎn)多。真的是，布置這么多作業(yè)，老師累不累呀，他不累我可是累死了，哎�！耙K于寫完了！”我挪動著沉重的腳步，托著沉重的身軀，正要回房睡覺，身后又傳來了一個令人厭煩，可又無可奈何的聲音聲音：“作業(yè)寫完了？快，去把媽媽新買的《作文一百篇》、《閱讀三十篇》各做一題！”才寫一篇作文，一個閱讀題？我沒聽錯吧？我正要大喊“萬歲”，媽媽又嘮叨了。“還有《數(shù)學(xué)奧賽》、《英語奧賽》、各做三十題！”老天啊，饒了我吧！我皺著眉，無力地回到書房，繼續(xù)在書桌前奮斗，待我寫完，已十點(diǎn)多了。
總算要期未考了，其它班的同學(xué)個個愁眉苦臉，緊張極了，只有我們班的同學(xué)個個興奮極了，巴不得馬上就考，說也難怪，我們班是五年段的尖子班，再說，我們有個布置作業(yè)狂的老師，再不考，我們都會被折磨出“熊貓眼“了，你瞧，半班以上的人眼睛都浮腫了�？荚嚂r，我認(rèn)真做答，生怕出點(diǎn)錯誤，如果考砸了，這幾天可就白努力了。
七月四日，一個主斬暑假的.日子。我進(jìn)教室時，成績單已發(fā)下來了，我思索著：該項先看哪一個課目呢？數(shù)學(xué)吧，我數(shù)學(xué)考得最好。我用手蓋住成績，一點(diǎn)一點(diǎn)往后移，第一個字――九，老天保佑，九十九呀，要不我就要挨打了。第二個――九，太好了，不過不是一百。我有點(diǎn)沮喪，
怎么還第三個數(shù)――點(diǎn)五，一問，原來我有個單位忘記了寫，扣了0.5分，虧呀，不過這個成績也好�，F(xiàn)在看英語了，我這下是從后往前看，零零一，耶，是一百分呀，現(xiàn)在看語文的，先看作文，由于這篇作文有些難度，我考了二十八，不過也是全班第一。語文總成績是九十三分，全班第三�？偡侄倬攀c(diǎn)五分，全班排名第二，第一名二百九十三分，全年段排名也進(jìn)了前五名，不過老師沒公布第幾名。我高興極了，巴不得插上翅膀立刻飛回家，爸爸媽媽知道后高興極了又是請客又是給我買禮物，我十分高興，但又不讓自己太驕傲，否則下次就考不好了。
學(xué)習(xí)中有苦有樂，苦會讓你痛不欲生，樂卻會讓你留邊忘返，喜不自勝。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文4
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上。
我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。
這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的'音符。
“一分耕耘，一分收獲”。
耕耘就得付出一定的低價。
沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲？ 知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的。
要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。
在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？畏難怯步者當(dāng)然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣；而搏擊進(jìn)取者則會領(lǐng)悟到知識的芬芳，迎來無盡的豐碩成果。
想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點(diǎn)低價算得了什么。
當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執(zhí)迷的事上，豈不是非�？鞓穯幔� 學(xué)習(xí)中的苦與樂將伴隨我們一生！
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文5
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的.則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價。沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲？
知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？畏難怯步者當(dāng)然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣；而搏擊進(jìn)取者則會領(lǐng)悟到知識的芬芳，迎來無盡的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點(diǎn)低價算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執(zhí)迷的事上，豈不是非常快樂嗎？
學(xué)習(xí)中的苦與樂將伴隨我們一生！
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文6
學(xué)習(xí)中，苦？多么？很多！樂多么？更多！
頭懸梁、錐刺骨、程門之要、鑿壁、借光等是何等的苦。駕一葉扁舟在茫茫學(xué)海中航行是何等的苦。
學(xué)習(xí)中，我們常常被一道數(shù)學(xué)難題解不出來而急的抓耳撓腮，甚至于吃不下飯、睡不著覺。這是何等的'苦。深夜，點(diǎn)燈奮讀的是學(xué)生。早晨，伴著晨曦，高聲誦讀的也是學(xué)生，這又是何等的苦。隨一年年的升學(xué)，同學(xué)們眼睛度數(shù)越來越深，個個被學(xué)習(xí)弄的面容憔悴，這又是何等的苦。
學(xué)習(xí)中的苦很多，但學(xué)習(xí)中的樂更是難言盡。
當(dāng)你經(jīng)過認(rèn)真的思索終于找到解題方法解出那道數(shù)學(xué)題時你會喜出望外；當(dāng)你運(yùn)用你所學(xué)的知識解決生活中實際問題時，你會感到有成就感；當(dāng)你經(jīng)過你的努力考上自己理想的大學(xué)時你會喜極而泣。
學(xué)習(xí)中，苦與樂是并存的，所以在學(xué)習(xí)中以苦作樂，以苦尋求才是學(xué)習(xí)真正快樂所在呀！
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文7
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的愁啊，想以比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學(xué)們常說：“學(xué)生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
隨著一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦��！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題是，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著著力點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的`樂卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良較佳成績時。會感到由衷的喜悅，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，在生活中解決了實際弊端問題時，會樂在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識在祖國建設(shè)中突出貢獻(xiàn)做出貢獻(xiàn)時，更會感到無窮無盡的幸福和歡樂，學(xué)習(xí)本身包含著學(xué)竇鍔的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜�！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的一元化，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文8
你穿過世事朝我走來，邁出的每一步都留下了一座空城
很多人說，學(xué)習(xí)是門苦差事，十分累，但也有人說，學(xué)習(xí)充滿了快樂，每當(dāng)我們掌握了一個知識，記住了一個單詞，掌握了一個句型，學(xué)會了一種說明方法，或只記住一個公式時，我都會感到無比的開心和自豪！
有些同學(xué)說，一天天的作業(yè)這么多，有時候竟會寫到晚上十點(diǎn)十一點(diǎn)。是的，這么說也不為過，這點(diǎn)我也承認(rèn)。
但如果我們不寫作業(yè)，不對這一天我們所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，那我們就會非�？斓耐�。
一位心理學(xué)家也曾做過一項測試：對于正常人學(xué)習(xí)完進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的'人，與不進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的人進(jìn)行記憶程度上的分析。最后得出結(jié)論：學(xué)習(xí)后不同時段對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不一樣的。在剛學(xué)習(xí)完后，能記住很多內(nèi)容，但之后會飛速遺忘，最終會保持在一定水平線。
所以說，在當(dāng)天學(xué)習(xí)完成后，一定要對當(dāng)天內(nèi)容進(jìn)行一個總結(jié)，否則這一天的學(xué)習(xí)成就就會功虧一簣。
學(xué)習(xí)中不僅有苦還有樂。
不要認(rèn)為開頭我說的那些不足以驕傲，這也是一種進(jìn)步，也是一種長進(jìn)，也有你從不會到會當(dāng)中所付出的努力。
學(xué)習(xí)中有苦也有樂，我們不能給與一種消極念頭，我們要積極面對，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，當(dāng)成一種享受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文9
快樂似花，痛苦如草。有花沒有草，顯不出花的美。有草沒花顯不出蒿的綠。
讀書亦是如此痛苦中要有快樂，快樂離愁中要數(shù)留戀往事的痛苦。不會痛苦學(xué)習(xí)不該是多么的單調(diào)無味，有了痛苦沒有快樂，生活又是多么的`凄慘可悲。
像我，整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。嘛不知什么時候是個頭，總是默默地苦想。什么時候可以爽的玩一場，自知天不遂人愿，但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過氣。只有在我自己黑暗的小樓上屋里懷念一下童年的樂趣，但情景不長黑暗的小屋中就會刮來一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢吹散了爛了遠(yuǎn)了。
“一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來便是甜”。
我總是對自己說：“學(xué)習(xí)會變成快樂的話來安慰努力學(xué)習(xí)自己。這卻是一種歐佩什縣的好方法。
“滿目山河空念遠(yuǎn)，不如憐取眼前人”說的是呀！不如憐取“眼前人”我們正值花季小學(xué)生，是學(xué)習(xí)的好時期�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”呀！
但學(xué)習(xí)需要與快樂結(jié)合“有了快樂學(xué)習(xí)并不一定緊張，有了快樂學(xué)習(xí)歸屬于不在單調(diào)無味。有了快樂，學(xué)習(xí)不再……抱著快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)。一定會事半功倍。
學(xué)習(xí)苦與樂同行，人生才會更充實有象征意義。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文10
那天，我們班上應(yīng)邀參加了一場辯論會，話題是“講授中苦多還是樂多？”這場辯論會上時有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負(fù)兩方。正方辯的是學(xué)習(xí)是樂，自然而然，反方便是學(xué)習(xí)是苦。
辯論會剛開始時，韋爾齊雙方各派一人說了自身所在團(tuán)隊的觀點(diǎn)。隨后班上的同學(xué)越來越吵，而雙方的`辯論也更加激烈。更好玩的是，參加的同學(xué)竟也參與其中同辯論進(jìn)去成員一塊玩了起來。
正方論的是樂，反方是苦。但我覺得，學(xué)習(xí)中既有苦也有樂，但樂往往比苦多�？鬃酉壬f過兩句話：
學(xué)習(xí)是苦，但苦中有樂。不苦怎學(xué)出現(xiàn)在所擁有的知識，但在苦中作樂，不是更好么？這學(xué)期我們也學(xué)了篇課文《敬業(yè)與樂業(yè)》里面說了許多，其實就如我們家長一樣敬學(xué)其實與樂學(xué)。
其實，學(xué)習(xí)苦沒關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會有今天出息的你。
雖然今天辯論的結(jié)果是學(xué)習(xí)苦多，但我明白也相信，其實，班里的同學(xué)都知道學(xué)習(xí)樂多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，就不會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文11
常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)自古以來就被人們看作是一件“苦差事”，古人寒窗苦讀，苦學(xué)的例子更是數(shù)不勝數(shù)。的確，學(xué)習(xí)是“痛苦”的，面對自己不感興趣的公式，詩詞，面對老師一黑板又一黑板的粉筆字，而自己在下面如坐針氈、度秒如年，這種感覺怎么不痛苦呢？但是，我們也要知道，苦與樂從來都是形影不離的一對，我們要從學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的樂趣。
那么樂趣從何而來？答曰：心苦樂皆出自人的心境，心境不同感受自然不同。熱愛學(xué)習(xí)的人，時刻都在思考難題，使自己的思維得到鍛煉，自己的能力得到加強(qiáng)。這樣的人心無旁騖，不被其他事物干擾，他們忘記了學(xué)習(xí)的“苦”，靜下心來享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，而這種快樂則是旁人無法體會的。相反，那些厭倦學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)的人，他們的心動蕩不安，外面的世界對于他們的誘惑使他們放棄保衛(wèi)心靈的防線，他們無法安下心來。既不能痛快地玩，也不能安心地學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)怎么會有樂趣呢？因此，找到樂趣的前提，就是放好那顆浮躁的心。
當(dāng)我們的心態(tài)調(diào)好之后，需要的便是毅力。很多時候，當(dāng)我們遇到難題，不管如何思考都毫無頭緒，這是的我們著實“痛苦”。但同時我們也要明白，沒有什么事是那么簡單的，探索的過程固然艱難，但當(dāng)你走出一個又一個迷宮時，心理的滿足與喜悅亦是什么都換不到的。人得有把自己逼到絕境的勇氣，更要有等待絕處逢生的毅力，唯有這樣，學(xué)習(xí)的樂趣才會像“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，使人豁然開朗。
我們知道，在美國屈指可數(shù)的`億萬富翁中，有一半以上是猶太人，猶太人能為世界貢獻(xiàn)出這么多巨子，熱愛學(xué)習(xí)肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，讓他們從小就知道書本是甜蜜的，學(xué)習(xí)是快樂的，這樣的一個崇尚讀書學(xué)習(xí)的民族，得不到豐厚的回報是不可能的。
文學(xué)家大仲馬曾說過：“我們常常和快樂擦肩而過，可是卻沒有看見它，沒有注意它；或者即使我們的確看到它而且注意它，但卻不認(rèn)得它�！贝_實，學(xué)習(xí)表面上看起來苦不堪言，但若是你用心體會，在知識的海洋里，以夢想為帆，毅力為漿，那么不論程途多么遙遠(yuǎn)，多么艱難，定能抵達(dá)成功的彼岸，嘗到成功的快樂！
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文12
魏書生老師說過：“苦中有樂，苦中求樂�！睂W(xué)習(xí)中有苦也有樂，先苦后甜，樂總在苦后。
說起學(xué)習(xí)中的苦，工作臺大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬著學(xué)生的睡眠時間，為同學(xué)們涂上黑眼圈，令同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有順利完成的時候。（不完成也不行呀），當(dāng)一摞摞的作業(yè)終于被已經(jīng)完成的時候，會感到一種快樂，一種終于可以“五體投床”的輕松，甚至幸福。這當(dāng)然是樂。有時作業(yè)并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心里想著快寫，手仍舊不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉(zhuǎn)，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬只螞蟻在心臟里爬來爬去，但是換一個角度或換條思路，一切便豁然開朗，有種“車道山前必有路，柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以相對論性消失，取而代之的是一類快樂，似有蜂蜜流進(jìn)心里，一種叫“自豪”的情感也在里這蜂蜜里后背蕩漾，��！我真是厲害，這么難再的題我也做了出來。這不是快樂，是什么？
學(xué)習(xí)第二大苦，就是壓力。雙重壓力大多來自父母和老師，在考試時它就會逞強(qiáng)施威，它令學(xué)生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著“要是托福不好該怎么辦”，結(jié)果成績下來自然不理想，不過有時候，有壓力也是好事，沒有心理壓力就沒有動力，有些正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當(dāng)?shù)膲毫ψ詫W(xué)有好處。學(xué)生經(jīng)常會遭遇考試失利，大部分學(xué)生都知道那種感覺，擔(dān)心父母批評，同學(xué)嘲笑，后悔沒有認(rèn)真不會復(fù)習(xí)或者考試時不細(xì)心，羞愧難當(dāng)，再者還有考試排名制度在腐蝕學(xué)生的'自尊心，凡事有好的一面，也有壞的一面，現(xiàn)在你厭惡這張成績不理想的試卷，將來說不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既試卷可以讓你極度郁悶，又可以展現(xiàn)出你這段時間在學(xué)習(xí)上的漏洞，只要查漏補(bǔ)缺，東山再起還是可能的，當(dāng)你再次取得好成績時，也獲得了快樂！
沒有刺骨寒冬，就沒有梅花盡情綻放，沒有千錘百煉，就不會寶劍削鐵如泥，沒有“三更燈火五更雞”的苦讀，就沒有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快樂，有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才釀出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歷蘇學(xué)習(xí)生涯。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文13
學(xué)習(xí)中的苦與樂，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎么也數(shù)不清，倒不完，到了六年級，苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學(xué)習(xí)中的歡聲笑語，但依然沒能帶走們對快樂的期待，有苦有樂，這讓我的學(xué)習(xí)充滿色彩。
苦
有一次，上課鈴打響了，我從外面沖進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)杜老師不在，松了一口氣。卻發(fā)現(xiàn)教室里又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊杰在下象棋，整個教室就如菜市場一般的吵，用一句話來形容那就是“老虎不在家，猴子稱大王”身為班長的我，沒有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來。這時，杜老師走了進(jìn)來，同學(xué)們以千分之一秒的光速安靜了下來，我心想：慘了，老虎要發(fā)威了，誰也別想逃過一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現(xiàn)十分氣憤，讓我們寫檢討書，哎！我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。
樂
記得有一次，英語老師在臨近下課時讓大家舉手回答“easterholiday”的.中文意思，頓時班上沉默了，這時，一只充滿希望的手舉了起來，原來是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰知，天有不測風(fēng)云，謝昀博一時糊涂，把“復(fù)活節(jié)”說成了“復(fù)仇節(jié)”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯；“哈哈哈……復(fù)仇節(jié)？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學(xué)時光有苦有樂，雖然苦的滋味不好受，但是快樂的氣氛也同樣在伴隨著我，使我的小學(xué)生活更加充實，更加豐富多彩。
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文14
當(dāng)你討論學(xué)習(xí)的苦樂時，就當(dāng)前中一些國家因戰(zhàn)爭，造成種種原因失去上學(xué)的機(jī)會，但也有因貧困和疾病失去上學(xué)的`兒童，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。
是的，我們在幾次下鄉(xiāng)中，親眼見到仍有部分村莊大約還有八九歲的兒童仍然在田埂上抓泥鰍，放牛，因為沒人去幫助他們，這些的孩子再過五六年后，又是一群文盲了。他們不是不想上學(xué)，而是沒有條件，這些孩子，只要有個機(jī)會，給他們一點(diǎn)陽光，他們就會燦爛起來……
學(xué)習(xí)中的苦與樂作文15
那天，我們班上舉行了一場辯論會，話題是“學(xué)習(xí)中苦多還是樂多？”這場辯論會上才有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負(fù)兩方。正方辯的是學(xué)習(xí)是樂，自然而然，反方便是學(xué)習(xí)是苦。
辯論會剛開始時，雙方各派一人說了自身所在團(tuán)隊的觀點(diǎn)。隨后上課時的同學(xué)越來越吵，而辯論雙方的辯論也越來越激烈。更好玩的是，參加的同學(xué)竟也參與論戰(zhàn)其中同辯論成員一塊玩了起來。
正方論的是樂，反方是苦。但我覺得，學(xué)習(xí)中既有苦也有樂，但樂往往比苦多�？鬃酉壬鷱�(qiáng)調(diào)指出過兩句話：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”2是“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學(xué)習(xí)、職業(yè)中找出樂趣，生活才有價值。
學(xué)習(xí)是苦，但苦中有樂。不苦怎學(xué)出現(xiàn)在所擁有的'知識，但在苦中作樂，不是更好么？這學(xué)期我們也學(xué)了冊課文《敬業(yè)與樂業(yè)》里面說了許多，其實就如我們學(xué)生一樣敬學(xué)與樂學(xué)。
其實，學(xué)習(xí)苦沒關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會有今天當(dāng)官昨天的你。
雖然今天辯論的結(jié)果是學(xué)習(xí)苦多，但我明白也相信，其實，班里的同學(xué)都知道學(xué)習(xí)老師樂多。再苦再難也不怕，只要心里盡心學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，就不會指出一樁學(xué)習(xí)是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
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