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（精華）讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿15篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿1
作為一名教師，我深深懂得“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話的含義。我相信：讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度；讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向；讀書(shū)不能改變?nèi)松膬?nèi)容，而可以豐富人生的細(xì)節(jié)。從商周時(shí)期的甲骨，到春秋時(shí)期的竹簡(jiǎn)，再到漢朝的紙張，書(shū)不斷變換著新面貌，但篤定的是一份歷史的傳承，一份文化的輯錄。從古至今，書(shū)籍與人生總有割不斷的聯(lián)系，它影響人生，也見(jiàn)證人生。當(dāng)“你用平平仄仄的槍聲寫(xiě)詩(shī)，二萬(wàn)五千里是最長(zhǎng)的一行。常于馬背上構(gòu)思，便具有了戰(zhàn)略家的眼光。戰(zhàn)地黃花如血?dú)堦?yáng)，成了最美的意像”，這是任先青先生寫(xiě)的《詩(shī)人·領(lǐng)袖》。毛主席不僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，也是文壇里的豪杰，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”、“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”……這些豪邁大氣的文字令我想到了那個(gè)喜歡挑燈夜讀的毛主席。油燈暖黃色微弱的光點(diǎn)亮了小屋的寂靜，案頭攤開(kāi)的《史記》有一種厚重的氣息，鋼筆的筆尖下流淌的便是激揚(yáng)的文字。
可以說(shuō)書(shū)籍是一位神奇的長(zhǎng)者，在青山綠水間畫(huà)下一道道彩虹，連接高遠(yuǎn)，通向碧霄；可以說(shuō)書(shū)籍是一位高尚的智者，在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光，驅(qū)趕灰暗，蕩滌心靈；可以說(shuō)書(shū)籍凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風(fēng)情，記錄著無(wú)數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月，濃濃的墨香。白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過(guò)近十幾個(gè)春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個(gè)階段，那就是——讀書(shū)。
讀書(shū)是我心靈深處永久的家園。開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧，悲傷的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱，困惑的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪。讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務(wù)能力。
記得一位教育前輩說(shuō)過(guò)：要做教書(shū)人，首先要做個(gè)讀書(shū)人。在教育的道路上，我曾經(jīng)有著無(wú)數(shù)的困惑與迷茫，是教育前輩的優(yōu)秀著作為我導(dǎo)航，在探索的道路上有著無(wú)數(shù)的挫折與失意，是教育前輩的拼搏精神給我力量。一路走來(lái)，我從大教育家孔子那里知道了愛(ài)就是教育，從蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中找到了解決現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題的答案，從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂……從《細(xì)節(jié)決定成敗》中，我領(lǐng)悟到要樹(shù)立了“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育”；從李鎮(zhèn)西的《心靈寫(xiě)詩(shī)》中，我明白了比管理更難的是走進(jìn)學(xué)生的心靈；從魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》中，使自己的班主任管理能力有了質(zhì)的飛躍；從朱永新的《新教育之夢(mèng)》、竇桂梅的《教育隨想》等一系列“教育心理學(xué)”著作中，我懂得了教育的方法是以現(xiàn)有學(xué)生求學(xué)的興奮點(diǎn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在快樂(lè)讀書(shū)中樂(lè)于接受，愛(ài)上學(xué)習(xí)……
和書(shū)對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生；和書(shū)對(duì)話，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法……它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；它又多么像一盞盞指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向……
于是乎，當(dāng)我把秦漢雄風(fēng)、魏晉風(fēng)骨、盛唐霸氣傳遞給學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我把戈壁風(fēng)沙、漠北霜雪、江南煙雨傳遞給學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我把全新的理念、生動(dòng)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候，我看到了學(xué)生眼中熠熠發(fā)光的神采，深深感受到教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、讀書(shū)閱歷對(duì)學(xué)生的影響是多么巨大！我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。我堅(jiān)信，讀書(shū)改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)；讀書(shū)給了我創(chuàng)新的靈感，讓我在教育王國(guó)里自由地翱翔。
讀書(shū)使我遠(yuǎn)離浮躁，讀書(shū)使我完善人格：多少次，默默的`翻檢給予我幸福快樂(lè)的書(shū)籍，一股股溫情涌遍全身。它們見(jiàn)證了我青春的躁動(dòng)與絕望，親歷了我內(nèi)心的感動(dòng)與快樂(lè)。讀書(shū)成為我一生中最重要的約會(huì)。多少次迷失在滾滾紅塵中，多少次沉醉于繁華浮躁里。是讀書(shū)，喚醒了我迷途的靈魂。雖然身處喧囂鬧市，但讀書(shū)足以讓我們遠(yuǎn)離浮躁，回歸自然。揀擇一個(gè)夕陽(yáng)輝映的黃昏或一個(gè)清靜如水的夜晚，擺一張小幾，捧一卷詩(shī)書(shū)，伴一杯香茗，在明月清風(fēng)中徜徉在知識(shí)的殿堂。讀書(shū)的快樂(lè)，可以讓你忘卻切膚的傷痛，沉淀駁雜的思想，梳理紛亂的情緒，遠(yuǎn)離人世的喧囂。
讀書(shū)使我從容淡定，讀書(shū)使我寬容大度：曾幾何時(shí)，繁瑣駁雜的教書(shū)生活，激烈殘酷的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，讓我疲憊不堪。每天往返于上課，下課，備課的單調(diào)生活中，枯燥、乏味的感覺(jué)不禁油然而生。如果，再遇上個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生搗亂，那傷心失望更是痛徹心肺。多少次，真想放逐自己，就像藍(lán)天上那朵白云，任意飄蕩。即使化作淚水浸染荒野，也不為之痛惜。當(dāng)我被絕望捕獲的時(shí)候，是閱讀打開(kāi)了我的心結(jié)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀了全國(guó)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告。一生鐘情栽桃李的霍懋征老師，她堅(jiān)守愛(ài)的哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美。她讓我讀到了愛(ài)的魅力。默默守望太陽(yáng)的鄒有云老師，幾十年如一日，堅(jiān)守在崇山峻嶺中，在貧瘠的土地上，播撒知識(shí)的種子。他就像一棵挺立在巖縫中的青松，用青春譜寫(xiě)出動(dòng)人的詩(shī)篇，他讓我讀到了執(zhí)著的父愛(ài)。被稱為大山脊梁的王守奇老師，奔波勞碌，換來(lái)了“燃燈三小”的建立，為貧困山區(qū)的孩子們打造了安心讀書(shū)的場(chǎng)所。這燃燈雖小，卻照亮了山區(qū)孩子的心。不用多舉例，這一曲曲動(dòng)人的篇章就像山間潺潺的流水，洗滌了我蒙塵的心靈；又像隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。我認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還是道德完善者。教師不僅擁有豐富的知識(shí)，還要擁有一顆熱愛(ài)教育的心。用一顆淡泊名利的心對(duì)待教育事業(yè)，用一顆博大仁愛(ài)的心對(duì)待學(xué)生，用一顆寬容大度的心對(duì)待生活，這樣才能找準(zhǔn)人生的方向。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)智慧，讀書(shū)使我提高境界：左宗棠說(shuō)：“讀破萬(wàn)卷書(shū)，神交古人�！弊x一本好書(shū)，猶如和一位道德高尚的人交流。讀《詩(shī)經(jīng)》，我品味到古人投桃報(bào)李的樸素愛(ài)情觀，感受到勞動(dòng)人民的饑寒溫飽；讀《二十五史》，我驚嘆于古人超凡的軍事謀略，驚訝于骨肉相殘的宮廷權(quán)爭(zhēng)；《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我學(xué)會(huì)了剛直做人的道理，懂得人格尊嚴(yán)的重要；《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我讀懂了一個(gè)身殘志堅(jiān)、把一生都獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄形象……多年的讀書(shū)生活提高了我的思想境界。在享受讀書(shū)快樂(lè)的同時(shí)，我還嘗試著把讀書(shū)心得寫(xiě)出來(lái)。很多人把寫(xiě)作視為畏途，其實(shí)，只要沉浸其中，你就能品嘗到創(chuàng)作的激情與靈魂撞擊的快樂(lè)。讀書(shū)寫(xiě)作，讓我更忙碌，但更充實(shí)，更快樂(lè)。
讀書(shū)令我深思，促我成熟，使我聰明。讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，拓展了我的空間，讓我體味到百態(tài)人生，觸摸到智慧之果。生命千姿百態(tài)，而我選擇了站立。我站在黑板前一次又一次地警示自己：眼前，永遠(yuǎn)有我讀不完的書(shū)籍。前方，永遠(yuǎn)有我攀爬不盡的臺(tái)階；今生，永遠(yuǎn)有我常開(kāi)不敗的美麗……
作為老師，我們不僅要讀書(shū)，不僅自己要樂(lè)在其中，還要把讀書(shū)之樂(lè)傳遞給我們的學(xué)生，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒！這是教師義不容辭的責(zé)任。
朋友們，讓讀書(shū)再一次點(diǎn)亮我們的人生，陪伴大家共同成長(zhǎng)吧！給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)新的希望、一份人生的收獲！讓我們?cè)僖淮喂餐窒砟俏唤逃拜叺脑挵桑 白x書(shū)人不一定做教書(shū)人，但是教書(shū)人，首先要做個(gè)讀書(shū)人”。讓我們拿起書(shū)本，走進(jìn)閱讀。讓我們站在“書(shū)籍”這位巨人的肩上，放眼未來(lái)，用我們的思想，用我們的行動(dòng)，對(duì)這句話做出最好的詮釋，做新時(shí)代的讀書(shū)人吧！教書(shū)育人師為先，終身學(xué)習(xí)更向前！教海無(wú)涯誰(shuí)做伴？愿攜書(shū)卷萬(wàn)萬(wàn)千。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿2
書(shū)，是那冬日午后的一米陽(yáng)光，給人帶來(lái)希望；書(shū)，是那夏日傍晚的一縷微風(fēng)，給人送來(lái)清涼；書(shū)，是那春日清晨的一滴雨露，給人帶來(lái)滋潤(rùn)；書(shū)，是那秋日夜幕的一輪皓月，引發(fā)人無(wú)限的假想。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”使我懂得在追求夢(mèng)想的路上，我只有不懈的努力，不斷的拼搏，才能走向成功，迎來(lái)希望；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”使我聞到春天初生的氣息，看到柳樹(shù)朦朧的'綠；“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”讓我不禁為玄宗與貴妃的情比金堅(jiān)而潸然淚下；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”則讓我明白了人生要經(jīng)得起歷練，耐得住寂寞才能迎來(lái)人生的春天。
讀“四大名著”，我敬佩《水滸傳》中一百零八將的俠骨丹心，至忠至孝；我欣賞《三國(guó)演義》中曹操的雄才大略，關(guān)羽的赤膽忠心；我喜歡《西游記》中孫悟空的正直勇敢、機(jī)敏靈活；沙和尚的任勞任怨、老實(shí)忠厚；我嘆惋《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的葬花空吟、香消玉殞以及把她與心上人寶玉的天人永隔；看外國(guó)名篇，我痛恨《童年》中資本主義專制社會(huì)對(duì)下層人民的剝削；我鄙夷《苦兒流浪記》中那些冷漠虛偽，對(duì)弱者視若無(wú)睹的人；我敬仰《名人傳》中貝多芬的執(zhí)著，米開(kāi)朗基羅的不屈，列夫·托爾斯泰的堅(jiān)毅；我向往《愛(ài)的教育》中那種充滿愛(ài)與希望的人生。
在物質(zhì)文明高速膨脹的今天，有人傾心于秀美的山水，有人沉醉于華美的音樂(lè)，有人習(xí)慣于都市的喧囂，而讀書(shū)依然是我不變的堅(jiān)持。徜徉書(shū)海，那些神奇的文字會(huì)洗滌你內(nèi)心的凄苦與無(wú)奈，也許有時(shí)，朋友會(huì)出賣你，親人會(huì)誤解你，唯有書(shū)，對(duì)你還將一如既往的虔誠(chéng)；也是書(shū)，讓你釋然一切名利與誘惑，成為你人生永久的避風(fēng)港；徜徉書(shū)海，其癡、其醉，擾同咸亨酒店站著用茴香豆喝酒的孔乙己，其個(gè)中滋味是局外人不能體會(huì)的。
在靜謐的夜，點(diǎn)一盞燈，伴著月光靜靜地讀書(shū)，讓所有記憶在書(shū)頁(yè)的間隙得到永遠(yuǎn)的封存。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿3
尊敬的各位評(píng)委老師:
你們好!
今天我演講的題目是:《讀書(shū)點(diǎn)亮人生》
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們會(huì)叫我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“少壯不努力，老大徒傷悲”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”……或許那時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)詩(shī)詞了，小小的我們迫切的`希望了解這世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū)，并愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”這體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾鮮花，尋找生命感悟的花絮。你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
西漢時(shí)候，有一個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢買燈。怎么辦呢一天晚上他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上偷偷鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，知道鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的條件，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為了西漢有名的學(xué)者。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冏x書(shū)不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)才干。
讀書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光與影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登著人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四（4）班的XXX。
今天我演講的題目是《讀書(shū)點(diǎn)亮人生》
自古以來(lái)呀，書(shū)就是人類的好朋友，一本好書(shū)就如同一盞明燈，總給人前進(jìn)的方向。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞還做了這樣的.比喻：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
杜甫筆下的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”還記得周恩來(lái)那句“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？
是的，書(shū)籍開(kāi)啟了人類的文明，記錄了人類的智慧。
讀書(shū)能帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋。
讀書(shū)能帶領(lǐng)我們探尋古今中外的歷史滄桑。
讀書(shū)使我們懂得天有多闊，地有多寬。
讀書(shū)使我們明白山有多高，路有多遠(yuǎn)。
讀書(shū)能使我們撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難。
讀書(shū)能使我們看到前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。
在我們成長(zhǎng)的路上，讀書(shū)能使我們從無(wú)知走向成熟。
讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界豐富了我們的生活。
讀書(shū)陪伴著我一步步長(zhǎng)大讓我從懵懂無(wú)知的幼童蛻變成陽(yáng)光開(kāi)朗的少年。同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們的人生，因讀書(shū)而更加精彩。讓我們的祖國(guó)，因讀書(shū)而更加強(qiáng)大！，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)”，還有人說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。他們說(shuō)的很對(duì)，書(shū)籍是我們精神的食糧；書(shū)籍是我們知識(shí)的源泉；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
在我小的時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)，特別是那些，只要我每次被父母批評(píng)時(shí)，我都會(huì)悄悄地一個(gè)人躲在房間里看書(shū)。每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，不管心情是怎樣的壞，我就會(huì)馬上開(kāi)心起來(lái)，每當(dāng)我看書(shū)看到高潮部分時(shí)，我就會(huì)情不自禁的身臨其境，感覺(jué)我就是故事的`主人公一樣，我的情緒也會(huì)隨之變化起來(lái)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，看的書(shū)已不是以前看的那些童話故事了，我現(xiàn)在看的是那些更有哲理、更深?yuàn)W的書(shū)了。如高爾基的《童年》，凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》……我通過(guò)看這些書(shū)懂得到了許多的道理和知識(shí)。對(duì)我而言，書(shū)籍是我的朋友，它伴著我一起長(zhǎng)大，它不會(huì)使我感到傷心，相反，它會(huì)使我感到快樂(lè)。
其實(shí)，讀書(shū)對(duì)我們也有許多的好處。讀書(shū)不僅可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的視野；還可以培養(yǎng)我們良好的自學(xué)能力；也可以進(jìn)一步鞏固我們課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和寫(xiě)作文的能力，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)與生活都有很大的幫助。所以，我們要多閱讀書(shū)籍。
許多人都不喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事，看著名人們寫(xiě)的那一本本名書(shū)，書(shū)里面都是字，幾乎沒(méi)有插圖，那一行行的字看的人眼花繚亂，就會(huì)感到很煩，無(wú)聊，其實(shí)這并不能怪書(shū)的好壞，而是自己沒(méi)有投入進(jìn)去。在我們讀書(shū)時(shí)，要把閱讀當(dāng)成一件快樂(lè)的事，使自己沉寂在書(shū)海里，穿梭于字里行間，在作者優(yōu)雅的語(yǔ)句中沉醉……
其實(shí)書(shū)就像一杯美酒，擱置的時(shí)間越長(zhǎng)，味道就越香濃。其實(shí)閱讀也不在于作者的知名度，不在于作品的深度，而在于自己閱讀時(shí)的感悟。
書(shū)是船，帶領(lǐng)我們從狹義的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋，書(shū)是一代人對(duì)另一代人精神上的遺訓(xùn)，書(shū)有著傳播智慧的功能。
書(shū)海如棋盤，性情在彼岸，年復(fù)一年，日復(fù)一日，一路有讀書(shū)聲陪伴，感覺(jué)真好！
讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)籍成為我們的朋友。
謝謝大家！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿6
書(shū)籍，可以凈化靈魂、升華人格。于是有人說(shuō)，讀書(shū)會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讀書(shū)會(huì)讓人脫俗……
讀一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師，可以和亞歷山大大帝一起遠(yuǎn)征，向蘇格拉底請(qǐng)教哲學(xué)奧秘，與孔子對(duì)話《論語(yǔ)》……你能說(shuō)這不是一筆永恒的財(cái)富嗎？不了解這份喜悅，是多么可惜�。《坏w驗(yàn)過(guò)這種喜悅，人就會(huì)不由自主地去主動(dòng)地品味和汲取人類的精神遺產(chǎn)，并且逐漸內(nèi)化，以至運(yùn)用自如，這種人會(huì)成為“心靈巨富”，如果用物質(zhì)的現(xiàn)金來(lái)比喻的話，就好像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。
們不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財(cái)富”：“我私人的圖書(shū)館，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書(shū)架……有成千上萬(wàn)的書(shū)……每天不讀上幾頁(yè)，有時(shí)不讀上幾行，我是無(wú)法活下去的……”
令人遺憾的是，我們目前的社會(huì)并沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣的。根據(jù)一次聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)國(guó)民一年的閱讀書(shū)量是0。7本，而臨近的韓國(guó)是7本，日本則有近40本。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》。韓國(guó)還以書(shū)柜代替酒柜。去年聯(lián)合國(guó)在500強(qiáng)企業(yè)家的讀書(shū)調(diào)查中，日本企業(yè)家一年讀50本，而中國(guó)企業(yè)家讀0。5本。難道外國(guó)人就不忙？就沒(méi)有壓力？不是的，關(guān)鍵是讀書(shū)的心態(tài)。推動(dòng)全社會(huì)讀書(shū)，尤其是推動(dòng)和引領(lǐng)教師讀書(shū)至關(guān)重要。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！边@是我們?cè)偾宄贿^(guò)的事實(shí)了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢？只有讀書(shū)。
學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的程度，取決于教師讀書(shū)的興趣。黃山谷說(shuō)過(guò)：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味。”教師就應(yīng)以書(shū)為友，這是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是客觀發(fā)展的要求。
當(dāng)讀書(shū)的涓涓細(xì)流涌動(dòng)不息，與自己的生活融為一體，教學(xué)，便不會(huì)再是那單調(diào)乏味的重復(fù)過(guò)程，我們會(huì)站在風(fēng)光無(wú)限的頂峰，放眼長(zhǎng)天，一覽眾山小！
就這樣，累土成丘，積微成大，學(xué)生課上所需的，與教師本身所擁有的相比，也不過(guò)是滄海之一粟。這樣的教師站在講臺(tái)上，怎能不底氣十足？這樣的.教師教出來(lái)的學(xué)生，怎能不學(xué)有所長(zhǎng)？
所以，工作再忙也要讀書(shū)，工資再低也要買書(shū)，交情再淺也要送書(shū)，屋子再小也要藏書(shū)。
一卷在手，萬(wàn)慮皆忘，何不快哉？以“教書(shū)”為榮的教師，更要以“讀書(shū)”為榮，要有“讀書(shū)好”境界，“好讀書(shū)”的責(zé)任，“讀好書(shū)”的興味。我們要胸懷虔誠(chéng)，靜下心來(lái)讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的世界里做一次心靈的長(zhǎng)途旅行，來(lái)一番靜態(tài)的靈魂對(duì)話，享受一回書(shū)中世界的精彩，讓我們和學(xué)生一起陶醉在書(shū)香的長(zhǎng)河，掬一捧淡淡書(shū)香，與書(shū)本對(duì)話！讓讀書(shū)，點(diǎn)亮我們?nèi)松闹黝}！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿7
炎炎夏日，是誰(shuí)為您送去絲絲涼爽；臘月寒冬，是誰(shuí)為您帶來(lái)溫暖陽(yáng)光；蕭瑟秋日，是誰(shuí)為您展現(xiàn)云高氣爽；乍暖初春，又是誰(shuí)為您捎來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香？您悲傷時(shí)，它撫平您心中的憂苦，您快樂(lè)時(shí)，它與您攜手共舞。它就是書(shū)籍—人類進(jìn)步的階梯—生命的源泉—點(diǎn)亮我人生的精神食糧！
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。童話是我兒時(shí)的親密伙伴。那時(shí)的我，羨慕白雪公主的美麗與善良、痛恨漁夫的貪婪，更欽佩大拇哥的勇敢……真、善、美成為我兒時(shí)世界中最美的回憶！
歲月悠悠，墨香濃濃，不經(jīng)意間我已經(jīng)成為財(cái)政戰(zhàn)線的一名老兵，聚財(cái)、興財(cái)、理財(cái)成為我工作和生活的主線，我深刻地體味到財(cái)政工作業(yè)務(wù)性較強(qiáng)，更要通過(guò)不斷的讀書(shū)、學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己、完善自己。只有這樣才能使每元錢都發(fā)揮最大的作用、每角錢都產(chǎn)生最大的效能。工作中我深深地體會(huì)到光有滿腔的熱忱是不夠的，心中既要裝有百姓，行動(dòng)上又要有理論作指導(dǎo)，胸中更要有為民的情懷……于是工作之余我再次捧起書(shū)本。重讀魯迅，在他棄醫(yī)從文的行為中我讀懂了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡膱�(jiān)定立場(chǎng)；再品范仲淹，我明白了身處江湖遠(yuǎn)，貧病交加的老翁為什么會(huì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……。
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)這樣一句話嗎？“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！�
多少次歷史變遷的經(jīng)驗(yàn)，多少回朝代變換的教訓(xùn)，使我更加明白：一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，中華民族幾千年來(lái)延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、、勤儉、知禮正體現(xiàn)了我們中華民族的國(guó)魂和精神。而“知書(shū)達(dá)禮”更是我們遠(yuǎn)離浮躁，完善人格的最好行為。我走進(jìn)書(shū)海，廣獵群書(shū)。讀《詩(shī)經(jīng)》我感受到了勞動(dòng)人民的饑寒溫飽；讀《二十五史》我驚嘆古人超凡的軍事謀略；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了一個(gè)身殘志堅(jiān)把一生都獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄那無(wú)窮的人格魅力......
如果有人問(wèn)我，在你的人生歷程中，你最喜歡什么？我會(huì)不假思索地回答：是讀書(shū)！因?yàn)樗o了我認(rèn)知世界的雙眼和衡量自我的'砝碼。與書(shū)為舞的時(shí)日，我感慨一滴水就是一片海，與書(shū)為舞的時(shí)日，我驚嘆人生就是一本永遠(yuǎn)也讀不厭的大書(shū)；與書(shū)為舞的時(shí)日，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得生活的真諦，一天天在實(shí)現(xiàn)著自我的價(jià)值！試想如果沒(méi)有了書(shū)香的滋潤(rùn)，我們的生活將是何等的死板與無(wú)趣，我們的生命將是何等的乏味與無(wú)聊？
朋友們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！因?yàn)樽x書(shū)能開(kāi)闊我們的視野，拓展我們的空間，更能讓我們體味到多彩的人生！
無(wú)論滄海怎樣變成桑田，也無(wú)論海枯或是石爛，我癡心不改，依然喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲抑溃荷�，永遠(yuǎn)有我讀不完的書(shū)籍；人生，永遠(yuǎn)有我攀不完的階梯！
就讓讀書(shū)——永遠(yuǎn)點(diǎn)亮我的人生！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿8
書(shū)，猶如一面鏡子，向它傾訴自己的煩惱；書(shū)，猶如一只風(fēng)箏，帶領(lǐng)自己遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，猶如一個(gè)知已，和它一起成長(zhǎng)，玩耍。
從小學(xué)我就喜歡讀書(shū)。第一次接觸《詠鵝》這首詩(shī)時(shí)。仿佛一群鵝浮現(xiàn)在我眼中，幾只鵝在水里戲嬉，無(wú)慮無(wú)憂地享受著水帶給它們的清涼、快樂(lè)。
從小學(xué)到現(xiàn)在的初中，每個(gè)學(xué)期我都會(huì)讀幾本書(shū)。從中我感受到了《社戲》里的友情，《背影》里的親情，《最后一課》的愛(ài)國(guó)情。讀書(shū)，會(huì)使人的思維更活躍；讀書(shū)，會(huì)使生活更精彩。
閱讀四大名著。孫悟空因上天入地的本領(lǐng)而想霸占天庭，從而被如來(lái)佛祖壓在五行山下。這讓我懂得了，在學(xué)習(xí)中不能因?yàn)槌煽?jī)考得高而墮落，驕傲使人墮落，謙虛使人進(jìn)步。
在無(wú)聊時(shí)，讀一讀書(shū)。可以提高寫(xiě)作成績(jī)，還可以打發(fā)一下時(shí)間�？偙韧嫱跽邩s耀強(qiáng)得多吧。一把椅，一杯茶，一本書(shū)。讓我感受到了生活的精神。
這久經(jīng)常讀一本書(shū)《愛(ài)的教育》，愛(ài)成了這本書(shū)的影子。生活中我有許多的愛(ài)，只是我們沒(méi)有注意到而已。上學(xué)的路上，奶奶會(huì)叮囑我，叫我?guī)б话褌�，這是親人的愛(ài)；課堂上，老師會(huì)叫我回答問(wèn)題，這是老師對(duì)我的愛(ài)。
生活中都愛(ài)是需要觀察才能發(fā)覺(jué)的，而讀書(shū)需要我們慢慢品嘗，才能進(jìn)入書(shū)中的`世界，從中感悟作者的所見(jiàn)所聞所想，去領(lǐng)悟書(shū)中的奧秘。書(shū)是我們的精神糧食，是我們眺望世界的窗口，是我們了解世間真善美的寶庫(kù)，是我們改造靈魂的工具，是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)不斷努力的鑰匙。
現(xiàn)在中學(xué)的我，從唐詩(shī)宋詞中感受到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡姆e極樂(lè)觀的進(jìn)取的人生態(tài)度，從而滋潤(rùn)了那些為了夢(mèng)想不畏懼困難的毅力；感受到了劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的曠達(dá)積極向上的生活態(tài)度，鼓舞那些為生活而奔波的人，為生活不努力不斷奮斗恒心；感受到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”那顆赤子之心所堅(jiān)定愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)態(tài)度，激勵(lì)了一代代為國(guó)家而舍生忘死人的決心。
因?yàn)樽x書(shū)，我懂得了待人處事要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待；因?yàn)樽x書(shū)我明白了，夢(mèng)想須揚(yáng)帆起航的真諦；因?yàn)樽x書(shū)我領(lǐng)悟人生道路上的磨難，需要我用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)的睿智。書(shū)，有你，我的人生路上多了一份快樂(lè)，少了一份憂愁；多了見(jiàn)識(shí)，少了愚昧。
謝謝你，我無(wú)聲的老師，你帶領(lǐng)我去熬夜書(shū)的海洋；照亮我前行的道路。讀書(shū)，因?yàn)槲疑疃嘧硕嗖�，你用你那�?yōu)美的文字滋潤(rùn)了我的心靈，讓我感受到了快樂(lè)，懂得了道理，從而點(diǎn)亮了我的人生。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！本次我們演講的題目是《讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)點(diǎn)亮人生》。
近日。英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志公布了一項(xiàng)讀書(shū)與收入關(guān)系的調(diào)查報(bào)告，對(duì)5000名歐洲人的閱讀數(shù)量和收入高低進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在青少年時(shí)代自愿閱讀至少10本書(shū)的人，日后收入比同行業(yè)的平均收入高出21％。社會(huì)赤裸地告訴我們：讀書(shū)，才有更好人生。
許多同學(xué)常常質(zhì)問(wèn)：讀書(shū)有什么用？”龍應(yīng)臺(tái)言：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
我們讀書(shū)，并不指向財(cái)富，而是像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的“擁有選擇生活的權(quán)利”。十幾歲的逍遙自在換來(lái)一生的卑微低賤，但十年寒窗的刻苦勤奮贏得世界的喝彩。李白的鐵杵磨成針，孫敬的懸梁刺股，車胤孫康的'囊螢映雪。歷史尊重讀書(shū)人，以書(shū)籍鋪就的路必然通往成功。讀書(shū)可以帶來(lái)財(cái)富，但萬(wàn)不可帶著功利心而讀書(shū)。有人提出要讀有用的書(shū)，那什么才是有用？主持人白巖松曾一針見(jiàn)血地指出：“和金錢，地位掛鉤的，就是有用！”閱讀，大可不必有用。讀書(shū)不是讓我們?cè)谌松穆飞吓艿酶�，而是要我們停下�?lái)，回首看來(lái)時(shí)的路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾輩不忘初心。
讀書(shū)，更為精神的富足。讀一切可讀，夢(mèng)一切不可夢(mèng)。三味書(shū)屋中的“三味”寓意深長(zhǎng)：‘布衣暖，菜根香，詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)’。正是貧苦不忘讀書(shū)的信仰，才讓這不起眼的私塾捧出“中國(guó)的脊梁”——魯迅�！辈粌H是個(gè)人的精神世界，國(guó)家的地位同樣是靠書(shū)籍架構(gòu)。中國(guó)人的國(guó)際差評(píng)臭名昭著。五千年文化，被埃及金字塔上歪扭的“到此一游”打敗；先古圣賢孔孟之道，不敵候車室里低頭看手機(jī)的層層后腦勺。儒雅古國(guó)，翩翩君子的形象卻因寥寥幾人打了折扣。究其原因，人們推諉教育的缺失，坦白講即是與書(shū)籍愈行愈遠(yuǎn)。俄羅斯人均年讀書(shū)量54本；德國(guó)47本；日本45本；回望14億龍的傳人：中國(guó)人均閱讀圖書(shū)為4。35本�；ヂ�(lián)網(wǎng)催生的新一代，許多人比起讀一篇美文，更愿意去打賞一場(chǎng)直播，看一檔綜藝節(jié)目。是文字失去了魅力還是我們變得浮躁，中國(guó)人當(dāng)反思。
可越是低能，越有人嘆讀書(shū)無(wú)用，嘆這是個(gè)看臉的時(shí)代，讀書(shū)已被時(shí)代甩下。請(qǐng)斟酌你不屑讀書(shū)時(shí)身后有才華美貌撐腰嗎？拋開(kāi)讀書(shū)，你能在互聯(lián)網(wǎng)呼風(fēng)喚雨，在政壇上嶄露頭角嗎？從現(xiàn)實(shí)看，讀書(shū)，幾乎是我們改變命運(yùn)的唯一方式。人們仇視真理，因?yàn)檎胬肀┞读怂麄兊淖晕�。極少數(shù)不讀書(shū)成功的范例和極少數(shù)讀書(shū)后落魄的例子，便能作為放棄奮斗和掙扎的借口？只是為了掩飾缺乏知識(shí)的心靈，安慰自己干癟的靈魂一樣可以茍延殘喘，然后名正言順地拒絕閱讀。這樣的人一般見(jiàn)識(shí)很短，他們不敢看未來(lái)，他們亦沒(méi)有未來(lái)。生活不只是眼前的茍且，好讀書(shū)，你就擁有詩(shī)和遠(yuǎn)方；棄讀書(shū)，等待你的是一輩子的茍且。
同學(xué)們，以書(shū)為馬，讓讀書(shū)成就夢(mèng)想，與詩(shī)為伴，用知識(shí)點(diǎn)亮人生！讓我們一起游書(shū)海之浩瀚，感文字之芬芳！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿10
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住”，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)他而言就是一劑良藥，這也正說(shuō)明了讀書(shū)的作用之大。
從上小學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我們：不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以窮，但一定要有知識(shí)；我們可以不美麗，但一定要有內(nèi)涵。因?yàn)橹R(shí)上的富有，可以給我們帶來(lái)心靈上的滿足。
小時(shí)候，我最愛(ài)看的書(shū)就是《西游記》，經(jīng)�？吹酵跛裕袝r(shí)連飯也忘記吃。一看起書(shū)來(lái)，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是那么快，不知不覺(jué)晚上就睡得遲了，導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到，被老師批評(píng)，但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，感覺(jué)這一切都是值得的。當(dāng)你真正認(rèn)真的去讀一本書(shū)時(shí)，你就會(huì)被它所吸引，它里面的一字一句都會(huì)牽動(dòng)著你的心弦，你會(huì)為主人公的惜敗感到遺憾，你也會(huì)為主人公的榮勝感到欣慰，你甚至?xí)䦟⒆约夯頌闀?shū)中的人物……我想，這便是書(shū)的魔力吧！
讀一本書(shū)就像在和一位高尚的人說(shuō)話，你會(huì)在書(shū)中學(xué)到很多知識(shí)，你會(huì)在書(shū)中積累下許多經(jīng)驗(yàn)，你還會(huì)在書(shū)中體驗(yàn)出許多人生哲理。真正的'好書(shū)，總會(huì)讓讀者產(chǎn)生共鳴，會(huì)讓你恍惚覺(jué)得這說(shuō)的不就是“我”嗎？讀《慈母情深》這篇文章時(shí)，我總會(huì)鼻子酸，總有一種說(shuō)不上來(lái)的感受。感覺(jué)書(shū)中的主人公就是我，同時(shí)也督促我暗下決心：發(fā)奮讀遍天下書(shū)，立志識(shí)遍天下字。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我很敬佩“桃園三結(jié)義”的“劉關(guān)張”三兄弟。他們?nèi)酥v義氣，雖然他們?nèi)齻�(gè)不是同父同母，但劉備對(duì)關(guān)羽、張飛親如手足，而關(guān)羽、張飛對(duì)劉備也言聽(tīng)計(jì)從。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，青春年少的我們，有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情，因此我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價(jià)值，讓書(shū)籍點(diǎn)亮我們?nèi)松?/p>
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿11
各位老師，大家好。
我今天演講的題目是：讀書(shū)助我成長(zhǎng)。
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育！
作為一名中學(xué)教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦�；厥资畮啄陙�(lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的.塑造。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。
讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但我可以說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方，就干脆稱之為血液吧！讀書(shū)點(diǎn)亮人生的演講稿寫(xiě)作 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，你們好，我演講的題目是《書(shū)香伴我行》。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類文明的果實(shí)，書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是遼闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就偉大事業(yè)的力量之源。
我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。是��！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛(ài)生活，生活對(duì)你就是平等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的快樂(lè)，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一天天成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛(ài)。真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿12
小時(shí)候，媽媽就讓我看看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。翻閱著一幅幅有趣的圖畫(huà)，我時(shí)常情不自禁的哈哈大笑，什么饑渴、疲勞啊，早已拋到了九霄云外。那時(shí)的我已微微感到讀書(shū)的樂(lè)趣在于身心愉悅！
三年級(jí)時(shí)，我要開(kāi)始寫(xiě)作文了。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書(shū)和一些課外書(shū)，媽媽挑了不少作文書(shū)給我，書(shū)中的.每一篇作文，都教給我一點(diǎn)寫(xiě)作技巧；每一個(gè)好詞好句，都使我的寶庫(kù)更加豐富；不知不覺(jué)間，我在作文里，體現(xiàn)著暢所欲言給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我感到讀書(shū)是可以提高寫(xiě)作水平的。于是，我開(kāi)始閱讀《中國(guó)少年知識(shí)文庫(kù)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍。日久天長(zhǎng)，它既開(kāi)闊了我的視野，又增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你若是考我科普問(wèn)題，只要是我曾經(jīng)看過(guò)的，我都會(huì)對(duì)答如流。我眼中的讀書(shū)，是可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以我的思想成熟了，更多地了解了讀書(shū)的重要性。隨著時(shí)光的一天天飛逝，年齡的一天天長(zhǎng)大，書(shū)籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)也成了我的一種生活習(xí)慣。記得冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，如今，我廢寢忘食地讀著各種書(shū)。并把好詞好句摘抄在筆記本中，對(duì)精彩的語(yǔ)段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)……
讀書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū)，使我明辨是非；讀書(shū)，使我知道如何走好以后的人生路，這就是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿13
書(shū)，是我們的精神食糧，精神上的支撐；書(shū)，是一艘?guī)е泷傔^(guò)那知識(shí)的海洋的小船；書(shū)，是一位帶你領(lǐng)悟人生的啟蒙老師……
很小的時(shí)候，我認(rèn)為讀書(shū)就是為了一個(gè)好的前程。帶著這種可笑的思想，我來(lái)到了四年級(jí)。我開(kāi)始接觸書(shū)籍，我清楚地記得，在我拿起那本《格林童話》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我徹底融入了書(shū)的海洋，仿佛書(shū)籍已經(jīng)成了我的啟蒙老師。后來(lái)的我，讀書(shū)量越來(lái)越大：拿起《中華上下五千年》，我感受到了歷史的繁榮和恥辱，感受到了秦始皇和秦二世的昏庸暴政，還有三國(guó)時(shí)期的種種動(dòng)人故事；拿起沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我感受到了母狼紫嵐，為了自己的狼子成為狼王的，那種甘愿拋棄自己的一切的母愛(ài)。為了自己的狼孫可以成功出世，不惜和金雕同歸于盡的那種精神。閑來(lái)無(wú)事，拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，總比自己天天悶在屋子里，奮力苦讀好一些吧？
讀一下四大名著：孫悟空不懼怕天庭的強(qiáng)大，雖然最后被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在五指山下，但是孫悟空的反抗精神依然在我們心中永存；梁山好漢為朝廷拼死拼活的南征北戰(zhàn)，最后依然免不了被奸臣所害，但是梁山好漢的重兄弟情義，依然在我們心中永存……讀《唐詩(shī)三百首》，我看到了唐宋詩(shī)人的無(wú)限風(fēng)采：杜甫進(jìn)京趕考，雖落孫山，但依然高聲寫(xiě)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁詩(shī)情；還有王昌齡被貶遠(yuǎn)地，好友李白依然寫(xiě)出“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！崩畎子妹髟聛�(lái)寄托自己對(duì)朋友的思念；王昌齡的《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！备峭怀隽俗约旱谋瘋蜐M滿的愛(ài)國(guó)。細(xì)細(xì)感受讀書(shū)的.那種淡雅，不要囫圇吞棗的去閱讀。閱讀要慢慢的去咀嚼，而不是一味的求快，而放棄了最重要的內(nèi)涵知識(shí)。文學(xué)是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，就正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！倍嚅喿x一點(diǎn)書(shū)，并沒(méi)有什么副作用，反而會(huì)使你更加富有知識(shí)。感謝你��！我的啟蒙老師，你總是無(wú)形的陪伴著我，你點(diǎn)亮了我的人生！
讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿14
書(shū)籍,可以凈化靈魂、升化人格.于是有人說(shuō),讀書(shū)會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì),讀書(shū)會(huì)讓人脫俗……
讀書(shū),使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信.讀古今中外的名著,我了解了歷史的興衰,人生的悲歡離合,我變得樂(lè)觀、豁達(dá)、心胸開(kāi)闊.讀名師的書(shū),看他們成長(zhǎng)的'足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),我激勵(lì)自己奮發(fā)有為.讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則.讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格.讀《鄧稼先傳》我讀懂了什么是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),什么是鞠躬盡瘁,死而后己.
讀一本好書(shū),就如同邂逅一位偉大的老師,可以和亞歷山大大帝一起遠(yuǎn)征,向蘇格拉底請(qǐng)教哲學(xué)奧秘……你能說(shuō)這不是一筆永恒的財(cái)富嗎？不了解這份喜悅,是多么可惜��！而一旦體驗(yàn)過(guò)這種喜悅,人就會(huì)不由自主地去主動(dòng)品味和汲取人類的精神……
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讀書(shū)點(diǎn)亮人生演講稿15
夜深了，點(diǎn)亮臺(tái)燈，從書(shū)柜里拿一本書(shū)，在漆黑的夜晚挑燈夜讀。我時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑，時(shí)不時(shí)小聲抽泣，沉浸在神奇的國(guó)度里無(wú)法自拔。
在這神奇的國(guó)度里，我與李白相遇，我喜歡“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友情。我與王昌齡相遇，我欽佩“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄氣概。我與賀知章相遇，我感慨“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的歲月滄桑。
在這神奇的國(guó)度里，我與孫悟空相逢，一起蹦出五指山，一起三借芭蕉扇，一起在無(wú)底洞陷入困境，一起經(jīng)歷九九八十一難。一路坎坷，我喜歡他的愛(ài)憎分明，我羨慕他的卓絕才智，我敬佩他的忠誠(chéng)善良。
在這神奇的國(guó)度里，我與梁山好漢相逢，魯智深傾聽(tīng)金家父女對(duì)鄭屠控訴作文后，怒不可遏拳打鄭屠，他愛(ài)憎分明。林沖救李小二免吃官司，他救弱濟(jì)貧。宋江扶人之困，吳用遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，柴進(jìn)仗義疏財(cái)，楊志忠肝義膽。他抑或他們，豪邁、拼搏，在感嘆中行俠。
在這神奇的國(guó)度里，我與保爾相見(jiàn)，在監(jiān)獄中，保爾經(jīng)受住拷打，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最終被放了出來(lái)。他意志堅(jiān)強(qiáng)，在頭部受了重傷后，戰(zhàn)勝了死神。我與冉阿讓相見(jiàn)，我跟隨著他感受社會(huì)的真善美，那顆冰冷的心感受到了久違的溫暖。在飽受種種打擊后，他被主教感化，重新做人。他樂(lè)于助人，他見(jiàn)義勇為，他善良美好，讓一切不太美好的.事物黯然失色，變成了會(huì)發(fā)光的金子！
放下手里的書(shū)，平靜一下內(nèi)心的波瀾，故事情節(jié)令人無(wú)法忘懷。如果可以，我愿意奮不顧身地?fù)湎驎?shū)的世界。
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