意義的作文(精品)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的意義的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　今天，我們班舉行了一次讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)我圖書(shū)館；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)�！�

　　首先，我們?cè)诮淌依锫?tīng)賀館長(zhǎng)介紹有關(guān)圖書(shū)館的一些信息，我們知道了圖書(shū)館的書(shū)很多很多，都是老師利用節(jié)假日時(shí)間，不辭辛苦，日夜奔波精心的挑選出來(lái)的.好書(shū)，老師們真是太辛苦了!后來(lái), 我們?cè)谫R館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍，秩序井然地向圖書(shū)館進(jìn)發(fā)。

　　每個(gè)閱覽室都有不同的特點(diǎn)。一進(jìn)六樓，就覺(jué)得這里流露著優(yōu)雅、清靜的氣息。看那玻璃般透明的桌子，像水晶那樣高雅、潔白，還有用木板做的桌子 ……那里還有用真皮做的椅子，各式各樣。在那里，我們特意去坐一會(huì)兒，感覺(jué)真舒服哇！

　　接著，來(lái)到五樓，啊，這么漂亮呀！原來(lái)這是初中生的閱覽室，大家無(wú)心參觀，心里只想著快點(diǎn)去電腦上瀏覽電子圖書(shū)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)可以讓我們?nèi)�瀏覽電子圖書(shū)了，我可高興了，迫不及待地選了一臺(tái)電腦坐了下來(lái)，便開(kāi)始瀏覽。哇！電子圖書(shū)館里的書(shū)真多呀！我打開(kāi)了一本電子圖書(shū)，這里面的內(nèi)容可真豐富。當(dāng)我正入迷地看著這本書(shū)時(shí)，老師便讓我們排隊(duì)了，我依依不舍地離開(kāi)了五樓。

　　緊接著，我們又來(lái)到四樓，采訪了閱覽室的工作人員，從這里，我們體會(huì)到了他們的辛苦、勤勞，從而知道了我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　后來(lái)，我們又參觀了幾個(gè)樓層，到了藏書(shū)室。在這里，每個(gè)人都借到了自己喜歡的一本書(shū)。我們?nèi)绔@至寶，滿心歡喜！

　　最后我們?cè)趫D書(shū)館大樓前面合影，作為紀(jì)念。美好的日子總是非常短暫，不知不覺(jué)上午的活動(dòng)就結(jié)束了。

　　下午的活動(dòng)也很有意義。特別是聽(tīng)一些同學(xué)介紹名人讀書(shū)的方法以及該怎樣讀書(shū)，更使我受益匪淺，懂得了我們也要像名人那樣熱愛(ài)讀書(shū)。

　　這次活動(dòng)，不僅教育我們要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，還使我懂得了讀書(shū)的重要性。這次活動(dòng)真有意義 ！

意義的作文 篇2

　　倘若我是一個(gè)不幸的人，像肢體殘疾或精神困擾，我只好默默地生存在我自己的環(huán)境與空間里。當(dāng)我真正地從人生當(dāng)中領(lǐng)悟到了一絲的真諦，那便是。

　　我就像是一顆草，這個(gè)世界的人們踐踏我，以至于凌駕于我的靈魂之上，此刻我要么拼命掙扎，要么死于其下。與其這樣去做，倒不如得到上天眷顧我的自由與解脫。當(dāng)然——這只是一個(gè)夢(mèng)。也許在之后會(huì)有很多像我一樣命運(yùn)的草，但是生長(zhǎng)在這片肥沃的土地上，它們所貢獻(xiàn)與得到的并不是被人們肆意地踩踏，而是春天過(guò)后換給這片土地以最初的寧?kù)o、和諧與芬芳。

　　有時(shí)，我以難免會(huì)墜入無(wú)底的深淵。谷底的黑暗倒是為我身邊的一切注入新的寂靜。我的世界也因此失去了光明。盡管如此，我同樣能夠感受得到真正的光與熱。因?yàn)樗鼈兌寂c我的內(nèi)心一起，來(lái)自于另一個(gè)光明的世界。

　　就在過(guò)去，我經(jīng)常會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界會(huì)沒(méi)有白天，因?yàn)楹谝箍偸秋@得那樣的.漫長(zhǎng)而又可怕。其實(shí)，像這樣的話是來(lái)源于我的親身所經(jīng)歷。我為自然與以寄托和繼承的是守護(hù)，但我并不是神，至少可以證明在我個(gè)人看來(lái)，并不是完全的浪費(fèi)。作為一個(gè)擁有四肢的生命體來(lái)講，也許我會(huì)比那些兩棲動(dòng)物甚至植物要幸運(yùn)得多，我確乎是得到滿足的。

　　作為一個(gè)生命體的同時(shí)，我看見(jiàn)了那些遭受欺凌與壓迫的生命，他們那飽含血與淚的神情和凝固在他們軀干上的痕跡，我予以同情，同情這些不羈的生命。這是他們的災(zāi)難，更是生與死的爭(zhēng)斗。早期的人類(lèi)社會(huì)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一位名叫作“耶穌”的神，他呼吁人們?nèi)淌芸嚯y甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命以換回后人的幸福。假如沒(méi)有這樣的想法，我是不滿足于這個(gè)世界的。

　　我予以歷經(jīng)不幸，但卻換得前途無(wú)量的未來(lái)，那是一個(gè)美麗而明亮的春天，所有的命運(yùn)都將化為枯竭。當(dāng)我從中領(lǐng)悟到了，那里將會(huì)噴涌出甘甜的泉水，予以灌溉更多干旱的農(nóng)田。

意義的作文 篇3

　　生命是頑強(qiáng)向上的苔花，是勇敢與病魔抗?fàn)幍暮�倫·凱勒。

　　清晨，我在小河邊散步，突然，我在一塊堆滿垃圾的巖石上發(fā)現(xiàn)了一片濃濃的綠意——苔。苔長(zhǎng)得綠油油的，一片連著一片，它的葉子呈橢圓，十分小巧，蔥蔥郁郁。細(xì)看，發(fā)現(xiàn)苔花開(kāi)了，如雪一樣潔白，像米一般大小，一朵朵，一簇簇，努力綻放著。雖然它沒(méi)有玫瑰嬌艷，沒(méi)有茉莉芬芳，沒(méi)有牡丹多姿……但依然開(kāi)得很好。苔的周?chē)鷿M是污水，四處散落著垃圾碎片，雖然沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光照耀，沒(méi)有肥沃的土壤孕育，沒(méi)有清澈的泉水灌溉，但是，苔依然努力生長(zhǎng)，勇敢綻放。我的心里軟綿綿的，暖烘烘的，感受到了生命的力量。

　　我靜靜地站在這里，情不自禁地聯(lián)想到頑強(qiáng)、自強(qiáng)不息的海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒在一次高燒中，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的能力，她在沙利文老師的教育和幫助下，不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話，并完成了在哈讀大學(xué)四年的.學(xué)業(yè)，并寫(xiě)出了《假如給我三天光明》、《走出黑暗》。

　　我捧著《假如給我三天光明》，靜靜地看著，心里涌出了一首首生命的贊歌，這正是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的苔和勇敢克服病魔的海倫凱勒譜寫(xiě)而成的��！

意義的作文 篇4

　　從停放在路邊五顏六色的共享單車(chē)，到掛在路邊圍欄的共享雨傘，甚至有了不知是因搞笑還是諷刺出現(xiàn)的共享保鏢、共享管家，我們的生活正逐漸走向共享時(shí)代。

　　聽(tīng)外婆說(shuō)，很久以前，人們家大門(mén)都是敞開(kāi)的，在弄堂里，這家的小孩可以吃一口那家的紅燒肉，誰(shuí)家有了什么好東西，總分給弄堂里的人一起品嘗，大家共用一個(gè)廚房，老劉家的孫子是老李教的騎自行車(chē)，人們的生活聯(lián)系著、共享著。但隨著社會(huì)的`進(jìn)步，人與人疏遠(yuǎn)了，住進(jìn)高樓大廈，裝上一扇扇鐵門(mén)，鄰居間井水不犯河水，曾經(jīng)共享的生活消失了。記得有次外公外婆想拿著正宗的陽(yáng)澄湖大閘蟹給鄰居品嘗品嘗，被鄰居毫不留情地拒絕后還聽(tīng)到他們議論外公外婆不懷好意，那蟹定是假貨，老人家為此傷心好長(zhǎng)時(shí)間。

　　直到近年，隨著共享單車(chē)的出現(xiàn)，早已忘卻共享生活的人們又體會(huì)到了“共享”的方便與自在，只是從前從來(lái)不加的“共享”二字，加到了我們這一代一度認(rèn)為只能是私人財(cái)物的前面，而不同的是，從前的人們明白，共享的事物是大家的，而現(xiàn)在某些人卻把共享資源占為己有，隨意拆弄，甚至把針扎進(jìn)共享單車(chē)的車(chē)墊上，讓下一個(gè)騎的人被針扎，這種極端且無(wú)知的行為，仿佛在對(duì)這個(gè)逐漸優(yōu)秀起來(lái)的社會(huì)發(fā)泄，雖不知在發(fā)泄什么。

　　層出不窮的共享資源，不僅讓人們重新感受到共享時(shí)代的美好與便捷，還展現(xiàn)出我國(guó)發(fā)展中最大的問(wèn)題之一——人心的貪婪與險(xiǎn)惡，或許共享資源的出現(xiàn)，正是為了讓我們看清自己，有沒(méi)有做那些無(wú)知的事。

　　當(dāng)真正的共享時(shí)代來(lái)臨時(shí)，我們?cè)缫延赡吧�變親切，由自私變無(wú)私，時(shí)代才真正屬于我們。但話說(shuō)回來(lái)，共享資源定不包括思想層面，不能借著“共享時(shí)代”的名號(hào)，將別人的思想也拿來(lái)共享，本質(zhì)上便是“抄襲”。

　　每個(gè)人的生活是共享的，我們的社會(huì)也是共享的。共享，激起互助之心，帶來(lái)人間溫暖，希望以后，沒(méi)有人再去毀壞共享資源，讓共享的意義，得以真正展現(xiàn)。

意義的作文 篇5

　　今天是一個(gè)炎熱的天氣，我和同學(xué)們一起到十村參加平安公司組織的“你來(lái)教我保平安”安全活動(dòng)！當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，還沒(méi)有人到呢，我找到座位坐下后，陸續(xù)有人來(lái)了，一會(huì)兒，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“時(shí)間到了，人來(lái)齊了，開(kāi)始吧！”這時(shí)一位滿面春風(fēng)的叔叔來(lái)了，“大家好，我是今天的主持人，我今天為大家講解的是‘你來(lái)教我保平安’安全活動(dòng)，現(xiàn)在活動(dòng)正式開(kāi)始！”只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了八個(gè)大字‘平安自護(hù)，安全第一’，叔叔先讓我們分成兩個(gè)小組搶答進(jìn)行PK。

　　當(dāng)然搶答的題目都是關(guān)于安全方面的，有課堂上注意的，課間注意的，上下樓梯注意的，上學(xué)放學(xué)路上注意的，自己在家要注意燒傷燙傷等一些安全知識(shí)，開(kāi)始大家都有些不好意思，但想想為了我們小組榮譽(yù)，我很英勇的.‘獻(xiàn)身’了，大家后來(lái)都投入到搶答當(dāng)中，現(xiàn)場(chǎng)很活躍，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，最后我們鎧甲勇士小組得到47。5分，另組快樂(lè)平安小組得到56。5分，相差9分啊，但還是很高興，雖然沒(méi)拿第一，但我們懂得了很多安全知識(shí)，而且工作人員還給我們發(fā)了禮物呢。？今天的收獲真不小呀，當(dāng)然要感謝平安公司叔叔阿姨們給我們一幫小朋友們特意搞得這次有意義的活動(dòng)！

意義的作文 篇6

　　在掃墓的前一天，同學(xué)們都很開(kāi)心。下課的時(shí)候，總能看家三五成群的同學(xué)聚在一起興奮地討論著大家一起去忠山公園掃墓的場(chǎng)景。我也不列外，對(duì)這次集體掃墓活動(dòng)充滿了好奇和期待。

　　終于盼到了！伴隨著清脆嘹亮的起床號(hào)，校園里開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。不一會(huì)兒，同學(xué)們就穿著整齊的校服走出了寢室。抬頭仰望，哇！空中竟然下起了蒙蒙細(xì)雨，真是應(yīng)驗(yàn)了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的詩(shī)意畫(huà)面呀！我想，今天的掃墓活動(dòng)一定很有意思。

　　來(lái)到烈士陵園，首先映入眼簾的是墻壁上刻著的金黃色的大字“生的偉大，死的光榮�！�”是啊，那些為國(guó)犧牲的烈士們用自己的'愛(ài)國(guó)壯舉告訴了我們什么叫生的偉大，死的光榮。他們真了不起！

　　走進(jìn)烈士陵園的大門(mén)，就能看見(jiàn)一塊高大雄偉的革命烈士紀(jì)念碑靜靜的矗立在寬闊的廣場(chǎng)上，真壯觀啊！雨不知道什么時(shí)候就悄悄地溜走了，一束強(qiáng)烈的太陽(yáng)光線透過(guò)云朵照射到紀(jì)念碑上，顯得格外耀眼。在紀(jì)念碑的下面刻著很多先烈的名字，紀(jì)念碑的跟前擺著很多花圈。伴隨著沉重的音樂(lè)，我們排著整齊的隊(duì)伍在紀(jì)念碑前為先烈默哀。接著，我們還去參觀了紀(jì)念館。

　　學(xué)校開(kāi)展的這次掃墓活動(dòng)真有意義！它讓我們明白了：如果沒(méi)有烈士們的犧牲，恐怕我們就不能生活在和平年代里了。俗話說(shuō)“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”所以，讓我們奮力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光吧！

意義的作文 篇7

　　努力，努力，再努力！加油，加油，再加油！

　　強(qiáng)烈的陽(yáng)光炙烤著大地，小鳥(niǎo)也被曬得無(wú)影無(wú)蹤。此刻，校園里十分寂靜，沒(méi)有交談聲，沒(méi)有喧鬧聲，也沒(méi)有歡笑聲······時(shí)間仿佛在這一刻停止了�？墒�，最令人意想不到的是：學(xué)校的后操場(chǎng)是如此地沸騰。

　　只聽(tīng)見(jiàn)后操場(chǎng)人聲沸騰，就像海面上的.波浪一般此起彼伏。這是為什么呢？原因就是，我們?cè)诤蟛賵?chǎng)舉行了一場(chǎng)振奮人心的障礙物接力比賽，同學(xué)們都摩拳擦掌，精力充沛地比賽著。

　　首先，是男生先比賽。只見(jiàn)體育老師吹響口哨“噓！”，同學(xué)們就像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)。接著，是一聲聲吶喊助威的口號(hào)。最令人激動(dòng)的部分上演了，我們班的“飛毛腿”——?jiǎng)⒀蟆按篑{光臨”了�？匆�(jiàn)他后，我們都用力地吶喊著：“飛毛腿”加油！······”最終，可能由于我們的口號(hào)使他更加努力，使男生組獲得了第一名的好成績(jī)。

　　該我們出馬了，這次，我被排到了第二。此時(shí)，我心急如焚，恨不得馬上結(jié)束比賽。我接過(guò)棒后，飛一般得向終點(diǎn)“進(jìn)發(fā)”�？上В�由于第一棒的同學(xué)跑得有點(diǎn)慢，致使我們?nèi)�軍覆沒(méi)，得到了第三名。

　　我們不敢相信，個(gè)個(gè)都像泄了氣的氣球一樣，高興不起來(lái)了。等到了班后，同學(xué)們議論紛紛：“你跑得太慢了······”“你接棒沒(méi)接好······”等到老師的話語(yǔ)出口時(shí)，我們才停止了議論······

　　這是一場(chǎng)十分有意義的比賽，因?yàn)�，它既讓我懂得了友誼第一，比賽第二的道理，也讓我深刻地懂得了做什么事情都要有恒心，有毅力，并且努力再加把勁兒，勝利還會(huì)屬于我們的道理，使我難以忘懷。

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