老師作文【匯編4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
人們說(shuō)，老師，是大海中的燈塔，指引我們航行的方向；老師，是辛勤的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵……老師，多么親切的字眼！下面我來(lái)介紹介紹我的老師吧！
這個(gè)學(xué)期我們又換新老師了。班主任姓周，我們就叫她周老師，周老師很關(guān)心我們比如：昨天很冷，我們班一個(gè)新來(lái)的'同學(xué)只穿了一條吊帶裙，周老師就叫那個(gè)同學(xué)下午多穿點(diǎn)衣服，別凍著了……
周老師有溫柔的一面但又有嚴(yán)格的一面比如：今天凡東升陳文濤等等人沒(méi)做家作，周老師的臉一下子陰了起來(lái)，問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁床蛔黾易鳎糠矕|升說(shuō)：我忘記了。陳文濤也說(shuō)：忘記了。這下老師馬上打電話告訴他們的家長(zhǎng)。說(shuō)到這，大家說(shuō)我們的周老師是不是像一條變色龍呢？呵呵！
說(shuō)完了周老師還有一個(gè)老師姓李，同學(xué)們也親切的叫她李老師。下面我來(lái)介紹一下她吧！
她，一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，有點(diǎn)黑。李老師叫我們數(shù)學(xué)很仔細(xì)，每一題都講的很詳細(xì)，所以我們一學(xué)就會(huì)了。這就是我們的李老師。
老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是胡老師，她有著一頭棕色的長(zhǎng)頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。她平�？偸敲鎺⑿�，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)烏云密布，電閃雷鳴，那一定是我們調(diào)皮搗蛋干了壞事的'時(shí)候。
上課時(shí)，她就像一本百科全書(shū)，為我們排憂解難；下課時(shí)，她就像我們的鄰家大姐姐，對(duì)我們和藹可親，是我們的好伙伴。記得我剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，有一天早上學(xué)校里正舉行升旗儀式，我突然身體不舒服，胃里翻江倒海般地難受。胡老師立即跑過(guò)來(lái)，扶我回到教室里，關(guān)心地問(wèn)我身體怎么樣，讓我好好坐著休息，并打電話給我的媽媽。那一刻，我的心里好感動(dòng)��！我和胡老師的溝通方式很特別，我們經(jīng)常會(huì)用給對(duì)方寫(xiě)信的方式來(lái)“說(shuō)說(shuō)心里話”。有一次，她給我寫(xiě)了一封信，問(wèn)我為什么叫朵朵？我回信道：“因?yàn)槲页錾臅r(shí)候爸爸媽媽希望我的外貌和心靈都能像花朵一樣美麗�！�
這周的“春芽課堂”講了一個(gè)老師“神秘失蹤”的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，我有些害怕，胡老師有一天也會(huì)離開(kāi)嗎？如果胡老師突然消失不見(jiàn)了，她會(huì)去哪里呢？她有可能坐著熱氣球去環(huán)球全世界了；她有可能結(jié)婚了，然后幸福地去度蜜月了；她有可能穿過(guò)了一條時(shí)空隧道，回到了遠(yuǎn)古，不過(guò)在所有的猜測(cè)中，這最不可能了。
事實(shí)上，我已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到胡老師了，我真的好想她啊，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)，百花齊放的季節(jié)，一起相聚在美麗的高實(shí)校園。到那個(gè)時(shí)候，我想給胡老師一個(gè)大大的擁抱！
老師作文 篇3
又是一個(gè)9月，總有一批學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，又總有一批學(xué)生進(jìn)入學(xué)校。一撥一撥唯獨(dú)你們依舊穿梭在校園的角角落落。
人們常說(shuō)你們是：“人類靈魂的工程師。”在三尺講臺(tái)上塑造我們的靈魂，為我們捏造那個(gè)遙不可及的未來(lái)，為我們的能有一個(gè)美好的未來(lái)增磚添瓦。你是春蠶，到死絲方盡，在那個(gè)幾平方的小桌上備課，批作業(yè)，哪次不是我們都已經(jīng)回到宿舍了，你們才關(guān)燈，關(guān)上那個(gè)為明天上課而準(zhǔn)好的備案文檔，合上筆記本。與家人通一個(gè)短暫的電話，又趕緊回到宿舍，看到我們洗漱，熄燈，臥談會(huì)結(jié)束，都睡覺(jué)了，你才會(huì)去休息。
最后的一年，在陳中的時(shí)間已經(jīng)可以倒數(shù)了，感謝您們——老師，之所以有你們的慷慨奉獻(xiàn)，才有我今天的收獲，您們豐富這我們的心靈，教育我們做人，做事。更把你們所懂，所知道的那些學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給了我們，你們就像春雨滋潤(rùn)我們的世界。你們也會(huì)因?yàn)槲覀兊牟宦?tīng)話而生氣，也會(huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)遲遲提不上而著急，你們偶爾也會(huì)數(shù)落我們，但是那話中我們都聽(tīng)的出那濃濃的師生情，那深深的關(guān)懷。
還記得，那次學(xué)校請(qǐng)一位演講家給我們作報(bào)告。當(dāng)您們?nèi)空驹谖覀兊拿媲暗臅r(shí)候，你們老了，你們滄桑了，每天的忙忙碌碌使你們都已經(jīng)有了兩鬢白發(fā)了，那刻。覺(jué)得自己是個(gè)罪人，是我們讓你們每時(shí)每刻的操勞，每時(shí)每刻心里都掛念這我們，但是你們是那么的執(zhí)著，從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄；當(dāng)我們哭著投入你們的懷抱的時(shí)候，那胸膛很寬闊，很安全。那刻，你們是果樹(shù)，而我們就是你樹(shù)下接的'桃李。
還記得曾經(jīng)，各級(jí)部間籃球賽，老師們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑的身影，一道道弧線劃過(guò)天空，進(jìn)球時(shí)的喜悅，讓我不禁想起“塵土蒙受屈辱，卻以鮮花回報(bào)�！蹦銈兎潘傻谋砬�，你們那夸張的動(dòng)作，我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑著，因?yàn)榇丝涛覀冇X(jué)得我們沒(méi)有界限，你們是演員我們是觀眾。仿佛看到你們又回到了爛漫的青春時(shí)代……
第27個(gè)教師節(jié)了，千言萬(wàn)語(yǔ)，不知道該說(shuō)些什么好，想用祝福去撫平你們額頭上的皺紋，擦去你們眼角的眼袋，想讓你們永遠(yuǎn)像珍珠般璀璨。但也許我們能做到的就是好好學(xué)習(xí)了，在你們的指引下，繼續(xù)在人生的大道上行走，在生命的火花中永遠(yuǎn)閃耀這你們——老師！
用那句最樸實(shí)的話語(yǔ)，向你們表達(dá)最真摯的祝福：“老師您辛苦了，老師節(jié)日快樂(lè)”。
老師作文 篇4
每當(dāng)我遇到不懂的難題時(shí)，總有一個(gè)人不厭其煩地教我：每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，總有一個(gè)人露出舒心的笑容。她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師。
我們的吳老師留著齊耳短發(fā)，一雙給人帶來(lái)勇氣和自信的雙眼，看到我們總是笑瞇瞇的，她雖然不漂亮，但和藹可親，我們都喜歡她。
吳老師待人很親切，記得那是上周二上午第三節(jié)下課，我正在玩，我班的一位同學(xué)不小心把我撞倒了，又一腳踩在了我的大拇指上，當(dāng)時(shí)疼得非常厲害，看著流血的手指，我哭了，吳老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)，掏出衛(wèi)生紙，輕輕地擦了擦手上的血，并安慰我說(shuō):“還疼嗎，孩子，趕快去衛(wèi)生室包扎一下吧�！蔽乙恢蓖普f(shuō)沒(méi)事，只是擦破點(diǎn)皮，可吳老師還是不放心 從兜里掏出四十元錢（由于是吳老師的第四節(jié)課）讓大班長(zhǎng)陪著我去衛(wèi)生室。包完手，我在想:“我哪是老師的.學(xué)生啊，我就是老師的兒子啊。” 有這樣慈愛(ài)的老師，我很高興！
吳老師還是一位非常認(rèn)真的老師，比如上周老師布置的作業(yè)是卷子上的題，在家我做完之后，先讓媽媽檢查一遍，媽媽夸我做的挺不錯(cuò)，聽(tīng)后我很是高興。可到了星期一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我把卷子交給老師批改后，并打了分，我只考了九十分。難道的“道”字寫(xiě)錯(cuò)了，冷酷的“酷”字寫(xiě)錯(cuò)了，還有幾個(gè)小毛病，媽媽竟然沒(méi)查出來(lái)。我默默地想:“媽媽和老師比起來(lái)，還差得遠(yuǎn)呢！”有這樣認(rèn)真的老師，我真幸福！
課堂上老師不但教我們知識(shí)，還告誡我們遇事要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)助人為樂(lè)，關(guān)心集體的孩子。跟著這樣的老師，我快樂(lè)極了。
我愛(ài)我們的吳老師！
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