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[必備]以我的為題的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文4篇，歡迎大家分享。

[必備]以我的為題的作文4篇

以我的為題的作文篇1

　　小朋友們，你們有自己的煩惱嗎？大家一定會(huì)說(shuō)“有！還不止一個(gè)！”我也有自己的煩惱。你猜是什么？是不是早上還沒(méi)睡醒，就被媽媽從被窩里拎出來(lái)了？不對(duì)！是不是老師布置的作業(yè)太多了，要熬夜才能寫(xiě)完？不完全對(duì)！哈哈，讓我告訴你，是補(bǔ)充題太多了！

　　因?yàn)�，有一次，我只考�?9分，所以才會(huì)作討厭的補(bǔ)充題！

　　有一次，我苦思冥想，怎么也做不出一道題，我的媽媽說(shuō)：“不會(huì)就打草稿！你等我來(lái)幫你做��？你要勤學(xué)苦練！”我還只能做半小時(shí)，做不完不僅要補(bǔ)做，還要重抄。抄了不知道多少次以后，我的手上已近有一個(gè)很大的繭了。因?yàn)楹懿磺樵�，�?0道題，才對(duì)一道題。媽媽看見(jiàn)以后，“火星”一下子就沖了起來(lái)。一到暑假，同學(xué)們都自由自在地追逐嬉戲，只有我一個(gè)人孤苦伶仃的在家寫(xiě)補(bǔ)充練習(xí)。

　　唉，因?yàn)檫@個(gè)，我常常嘆氣，也常常不專(zhuān)心，一道題做了無(wú)數(shù)遍也做不對(duì)。

　　其實(shí)有些時(shí)候，我不該這么想。往別的`方面想想：她這么煞費(fèi)苦心地為我出題，一心想幫我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一到考試，我就會(huì)嘗到苦盡甘來(lái)的滋味了！

以我的為題的作文篇2

　　烏黑的頭發(fā)剪成的寸板頭，濃密的眉毛，一雙不大但卻有神的眼睛，他——我的“多味”老爸。

　　甜甜的水蜜桃味

　　老爸可是個(gè)數(shù)學(xué)高手，幾乎沒(méi)有什么題能難倒他，并且他講題通俗易懂，能讓我舉一反三，觸類(lèi)旁通。

　　老爸還給我“耍過(guò)花招”呢！

　　那一天，我正玩在興頭上，爸爸把我叫了過(guò)去，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)：“20xx×20xx和20xx×20xx哪一個(gè)算式的積大？”

　　當(dāng)時(shí)因?yàn)楹貌蝗菀撞畔氲胶猛娴姆椒�，所以被老爸叫過(guò)去就很生氣，可一聽(tīng)到這樣有趣的題，一下子就來(lái)了興趣，開(kāi)始“冥思苦想”。

　　想了半天也想不出好的方法，只好向老爸求救。

　　“兩個(gè)數(shù)和另兩個(gè)數(shù)的和相同，這兩個(gè)數(shù)越接近，它們的乘積就越大�！崩习值靡獾恼f(shuō)。

　　“嘿嘿，又學(xué)到了新知識(shí)！”我暗暗自喜。

　　過(guò)了一會(huì)，老爸又問(wèn)我：“一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形它們的周長(zhǎng)相等，哪一個(gè)的面積大？”

　　我連眼都不帶眨就毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是正方形了！”

　　老爸聽(tīng)完滿(mǎn)意地笑了，還一拍大腿說(shuō)：“對(duì)了！”

　　怎么樣，我老爸的高招g(shù)ood吧！

　　有時(shí)候一道很難的題，到我老爸手里，分解成幾道再簡(jiǎn)單不過(guò)的小題，便可以很快就懂。老爸的結(jié)束語(yǔ)總是“數(shù)學(xué)，就是這么簡(jiǎn)單”！

　　酸酸的檸檬味

　　別看老爸是數(shù)學(xué)高手，有時(shí)候也讓我覺(jué)得有些酸不溜秋的，總是讓我哭笑不得。小時(shí)侯我哭出的眼淚都是“金豆”，現(xiàn)在，哭的多了，就被老爸稱(chēng)之為“土豆”。

　　有一天，我又哭了，老爸趕緊對(duì)老媽說(shuō)：“快拿筐來(lái)，快點(diǎn)接，這么好的“土豆”超市又漲價(jià)了，快接，不接就浪費(fèi)了，接了晚上炒著吃，正好不用買(mǎi)菜了�！闭f(shuō)完，便用手做出接?xùn)|西的樣子。

　　這時(shí)的我已哈哈大笑，臉上還掛著晶瑩的淚珠。

　　這不，老爸的酸味又來(lái)了。

　　我正在一邊吃飯一邊看電視，老爸突然一本正經(jīng)地問(wèn)我：“你知道現(xiàn)在小孩的眼睛為什么那么大嗎？”

　　“為什么？”我歪著腦袋好奇地盯著老爸，等著他科學(xué)的解釋。

　　“是因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩喜歡一邊吃飯一邊看電視，碗邊正好擋電視，只有瞪大眼睛，目光越過(guò)碗邊才能看到電視，眼睛就被撐大了呀！”

　　我先是一愣，就和媽媽大笑起來(lái)，我們差點(diǎn)笑掉了牙，笑破了肚皮。

　　老爸的酸，不但體現(xiàn)在幽默上，還體現(xiàn)在給我默詞的時(shí)候。

　　“破綻，破綻�！�

　　老爸正在給我默詞，我突然哈哈大笑起來(lái)，再看看老爸一本正經(jīng)的樣子，我笑的.更兇了。

　　原來(lái)，老爸把“破綻”的“綻”四聲讀成了輕聲。老爸真是和了老媽說(shuō)我的一句話(huà)：“想拽詞，沒(méi)拽成�！惫�！

　　爆香麻辣燙味

　　“快點(diǎn)兒，起來(lái)寫(xiě)作業(yè)去！”

　　剛午休好準(zhǔn)備賴(lài)床的我，還是在那磨磨蹭蹭的，老爸終于忍不住劈頭蓋臉地?cái)?shù)落了我一頓。哎，老爸也不是好惹的。

　　臭氣熏天的臭豆腐味

　　老爸最“臭”的一點(diǎn)兒就是腳臭。每次喝完酒回到家，連腳也不洗就上床了，那腳臭味，沒(méi)法形容，反正滿(mǎn)屋子的腳臭味。

　　哎呀，老爸又回來(lái)了，噗，真臭！

　　“多味”老爸，Iloveyou!

以我的為題的作文篇3

　　在有的人眼里，班主任就是神一樣的存在；在有的人眼里，班主任就是噩夢(mèng)；在有的人眼里，班主任就如同自己的同學(xué)�，F(xiàn)在，我要夸夸我的班主任楊云平老師！

　　已是金秋，可太陽(yáng)的工作熱情仍舊高漲，坐在四組的我蒸著免費(fèi)的桑拿伴著徐徐清風(fēng)，朦朧睡意退出云層，睫毛似垂著千斤砝碼，頭枕著左手，硬是用厚厚的劉海掩著蓋下的眼皮。與此同時(shí)，右手的筆也正機(jī)械般的轉(zhuǎn)動(dòng)著。一秒，兩秒，楊老師腰間的擴(kuò)音器竟是朝著我們這組逐漸放大了。不是吧，這樣都被發(fā)現(xiàn)了�！皟煞昼姡銈兦昂蠼涣饕幌�，這道題目的最終答案是什么呢？”再一次聽(tīng)著逐漸遠(yuǎn)離的聲音，我更是肆無(wú)忌憚的耷拉下了沉甸甸的眼皮�！懊總€(gè)人都要?jiǎng)幼旖涣靼。@天氣好像有點(diǎn)困啊�！甭�(tīng)，這先前被大腦拒之門(mén)外的話(huà)語(yǔ)可是讓我出足了？��？

　　“都差不多了吧�！眲x那間，教室一片鴉雀無(wú)聲�！皶枣茫銇�(lái)回答吧。”完蛋了，當(dāng)楊老師的話(huà)語(yǔ)灌入耳道，我卻似被定住，同桌用手肘戳著我：“肖曉婷！”楊老師加重了的語(yǔ)氣使我蹭的站起，但腦子好似被貓咪撲咬后的毛線(xiàn)�！斑@題怎么做呢？”楊老師露出了那代表性的迷之微笑，想起先前有學(xué)長(zhǎng)將此描述為笑里藏刀，果然是百分之二百的形象呀�！鞍�？”我還未來(lái)得及看完題目，便被周?chē)瑢W(xué)都?jí)旱土寺曘T足了勁地“提醒”著。一瞬間，我思路更加凌亂了。此時(shí)，楊老師的.眼神若灼燒的火焰，即使是帶著眼鏡也隔擋不了煙花的燃放，聽(tīng)著他尺子有節(jié)奏的拍打，背后似有一陣陰風(fēng)拂過(guò)，涼颼颼的�！皳Q一個(gè)同學(xué)吧�！鼻疲麛[了擺手示意我坐下，我隨即長(zhǎng)舒口氣，但他那鷹眼仍似雷達(dá)掃描著，寫(xiě)著滿(mǎn)滿(mǎn)的“專(zhuān)心聽(tīng)課，專(zhuān)心聽(tīng)課，專(zhuān)心聽(tīng)課。”不過(guò)，大家都覺(jué)得他這招蠻神奇的，同學(xué)們往往在被點(diǎn)名后眨眼就不困了，而且更加專(zhuān)心了。有時(shí)看著滿(mǎn)是勾的課后習(xí)題，看來(lái)被點(diǎn)名也不是件壞事呀，突然希望每節(jié)課都能夠“如此”。楊老師對(duì)我們的要求往往不會(huì)太高，早自習(xí)時(shí)盡管喊，晚自習(xí)時(shí)管好嘴，上課下課都得“鬧”。他總是會(huì)想盡辦法管理著我們，不給我們講大道理，卻會(huì)與我們分享接地氣的實(shí)在事。記得有一次數(shù)學(xué)月考成績(jī)股市般狂跌著，但在班會(huì)課上提起時(shí)，批評(píng)我們的同時(shí)他還檢討著自己。大家都覺(jué)得班主任自帶威懾力，無(wú)論是在何時(shí)何地做何事，只要他出現(xiàn)，全班在0。001秒內(nèi)準(zhǔn)能安靜了下來(lái)。爸爸媽媽也說(shuō)班主任真好，真關(guān)心我們，要是有什么事常在微信第一時(shí)間通知他們，與他們溝通......

　　楊老師總能給我們無(wú)限的“驚喜”。這就是我的班主任，我的班主任也就是他。