四年級(jí)作文精華5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
我們的學(xué)校每天都在發(fā)生著很多事情，許多事過后就忘記了，只有一件事讓我記憶猶新，感到新鮮。想知道是什么新鮮事嗎？就是前段時(shí)間我們學(xué)校來了一位“洋”老師，他是英國(guó)人，是來我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的，因?yàn)椴欢疂h語的緣故，他的身邊還有一個(gè)女翻譯。
那天，“洋”老師來我們學(xué)校時(shí)，正好是我們班的體育課，我們?cè)缭绲貋淼讲賵?chǎng)站好隊(duì)，與老師一起迎接“洋”老師到來�！翱炜�！‘洋’老師來了！還有陳校長(zhǎng)”，我們班的“小靈通”孫海超大聲喊道。頓時(shí)，全班78個(gè)腦袋全部向“洋”老師來的方向望去。
“Hello!bogsandgirls!”“洋”老師一見面就很禮貌地與我們打招呼。身旁的.女翻譯忙翻譯道：“你好!男孩子們和女孩子們!”這個(gè)時(shí)候，我們也不忘展示一下自己的英語水平，“Hello!Teachea”，“洋”老師高興地豎起大姆指說：“Thanks!”。
開始上課了，這節(jié)課我們要學(xué)簡(jiǎn)化少林拳的前五節(jié)，我們邀請(qǐng)“洋”老師和我們一起學(xué)習(xí)少林拳。學(xué)完以后老師要測(cè)驗(yàn)一下4個(gè)小組的團(tuán)結(jié)力與凝聚力。于是，我們便玩起了“毛毛蟲”游戲，“洋”老師高興地加入到我們第二組。做好準(zhǔn)備工作以后，隨著老師一聲哨響，開始了游戲。我喊著口號(hào)：1一2一1。組長(zhǎng)鄧瑾秋看到男生隊(duì)的兩組都超過了我們女生隊(duì)的兩組，便大聲喊道：“加油!加油”,正在這時(shí)，老師又吹了一聲哨，表示游戲已結(jié)束了，雖然我們隊(duì)輸給了男生隊(duì)，但是我仍然感到非常高興。
“洋”老師臨走時(shí)說了一大串英語，我沒聽懂幾句，其中只聽懂Sorrg一對(duì)不起。女翻譯說：“謝謝同學(xué)們的熱情，中國(guó)功夫真棒!我要向與我一起做游戲的同學(xué)道歉，是我讓你們組輸?shù)袅?你們要好好學(xué)習(xí)英語，回國(guó)我也會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，讓兩國(guó)學(xué)生們永遠(yuǎn)成為好朋友，歡迎同學(xué)們將來到英國(guó)讀大學(xué)�！蔽覀凖R聲回答：“好!謝謝!”
“洋”老師向我們揮了揮手說：“Goodbye!”我們也向他擺了擺手說：“Goodbye!”這件事情雖然過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但與“洋”老師一起做游戲卻是一件新鮮事，也更加鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)英語，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)，在農(nóng)村。也許大家這個(gè)時(shí)候想對(duì)我說農(nóng)村有什么好稀奇的呀，我想告訴你們你們的想法錯(cuò)了，我的家鄉(xiāng)一年四季都很有趣。
春天，一陣暖暖春風(fēng)吹過，在幫柳樹姐姐梳辮子。陽(yáng)光溫和地灑下來，映在湖水里，啊、那景色簡(jiǎn)直是天堂般的美麗，而且我的家鄉(xiāng)有一個(gè)池子，名叫五彩池，不是說他是五彩的池子，而是加上了暖暖的春光，他倒映在那個(gè)池子里，好像有一道彩虹滑過似的。
夏天，是女生們最幸福的季節(jié)，不過也是最不幸福的季節(jié)，他是那么的熱，所有人都不敢出家門，因?yàn)橐皇侵惺盍司褪菚窈诹�，女生有�?膽子非常大，因?yàn)橐┤棺�，她們開心地把所有的炎熱都忘記了，開心地玩。
秋天，是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲揖驮谇锾斐錾锾靵砹�，楓葉落了，那時(shí)你不知道那時(shí)是農(nóng)村最漂亮的景象，像下楓葉雨似得，全部楓葉抖落了下來。
冬天，冬天來了，下雪了，雪花四處飄飛，雪花有各種各樣的形狀，非常漂亮。
其實(shí)農(nóng)村有農(nóng)村的靜寂，城市有城市的喧鬧。
四年級(jí)作文 篇3
時(shí)間一去不復(fù)返，不可能重新來過，人生的旅途中遇到再大的困難也不需要害怕，要勇敢地去客服困難。
媽媽讓我參加中國(guó)小海軍一是為了讓我能夠獨(dú)立生活，感受軍隊(duì)的氣志，二是為了訓(xùn)練我的意志，任何時(shí)候都要團(tuán)結(jié)，為團(tuán)隊(duì)不顧一切付出的精神。
經(jīng)過上午的歡樂沖浪、沙灘足球、沙灘排球以及挖沙坑的.樂趣，下午的我們要接受嚴(yán)厲的考驗(yàn)了。
我們先從訓(xùn)練基地跑一公里多，來到了一個(gè)長(zhǎng)滿棘的草坪�！疤炷�！太可怕了，我們要在這草坪上干嘛？”教官回答我說：“我們要在這樣惡劣的環(huán)境下做軍人動(dòng)作，可以磨練我們的意志�！�
訓(xùn)練開始了，老師先讓我們練臥俯爬行和側(cè)俯爬行，我整個(gè)人在上面一步一步向前挪。“��！痛死了”我停了一會(huì)兒，教練看到了就說：“如果你停下來就罰你拿槍跑10圈�！蔽抑缓美^續(xù)前進(jìn)。我知道將來會(huì)遇到比這個(gè)更困難的事，不克服怎么行，于是我忍著痛繼續(xù)向前……
這一天令我難忘，人生必經(jīng)鏗鏘的旅途。
四年級(jí)作文 篇4
在希望小學(xué)，三年級(jí)二班，有一個(gè)壞小孩，他在班里沒有一個(gè)好朋友，也沒有一個(gè)人去理他，因?yàn)樗皇谴蛉司褪橇R人，連他自己的書桌上都畫得亂七八糟，所以人人都叫他壞小孩。
壞小孩有個(gè)書桌，書桌的身上滿是壞小孩畫得畫，都快成了“小花貓”了。但只有書桌愿意跟壞小孩做朋友。
有一天，學(xué)校下了第二節(jié)課，書桌趕緊叫住了壞小孩，對(duì)他說：“我的朋友，請(qǐng)你不要在往我的臉上畫畫、寫字了好嗎?”壞小孩不但不回答書桌的話，反而聽了書桌的話就當(dāng)耳旁風(fēng)，裝作沒事人，只讓書桌既沮喪又傷心，不知道該給誰訴苦。這時(shí)，壞小孩的同桌小麗來安慰書桌，她輕輕的對(duì)書桌說：“朋友，不用去理他，只要大家都關(guān)心你就行了�！边@樣，書桌的情緒才穩(wěn)定了下來。
又過了幾天，書桌實(shí)在忍不住了，就給壞小孩寫了封信，信中是這樣寫的：
親愛的朋友，請(qǐng)你不要再在我的臉上亂畫了，我也有生命呀!如果，別人在你的臉上亂畫，你會(huì)憤怒嗎……
當(dāng)壞小孩看到這封信時(shí)，覺得非常慚愧，他想：是啊!如果別人在我臉上亂涂亂畫，我也會(huì)很痛、很難看的。于是，他決定改掉自己的這些壞毛病，做一個(gè)好孩子。漸漸的'，他不再和小朋友打架了，也不再破壞公物了，小朋友們都喜歡和他做朋友，和他和睦相處了。
【簡(jiǎn)評(píng)】文章總體圍繞那個(gè)小女孩進(jìn)行闡述，寫出了小女孩由當(dāng)初的沒有一個(gè)好朋友到后來能和其他小朋友和睦相處的過程，人物形象突出，情節(jié)曲折起伏，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
四年級(jí)作文 篇5
書，伴隨我度過了十個(gè)春夏秋冬，我成長(zhǎng)的道路上始終彌漫著書的香味。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” 一年之首――春天讀書， 時(shí)時(shí)刻刻都有著意想不到的驚喜，那滋味猶如一杯濃淡適宜的茶，體貼人心。清茶一盞，清風(fēng)徐來，讀書如此愜意閑適。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”夏天讀書，那滋味猶如一杯涼水，從喉嚨滑下，內(nèi)心頓如醒醐灌頂，有瞬間的澄明了悟。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”秋天讀書的味道又不同，窗外蝴蝶翩翩。這滋味猶如一陣陣秋風(fēng)，書葉輕輕的.翻，心旌微微地?fù)u。嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終眷屬，羨東披把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”一年之末――冬天來讀書，別有一番味道。似一只紅蠟；如一陣冬風(fēng)；同一絲雨露；感化著我們，滋潤(rùn)著我們。
笛卡爾說，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話；雨果說，各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化；但我說，書是一位良師益友，是知識(shí)的一盞明燈，是開啟智慧之門的一把新鑰匙！
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