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【推薦】描寫(xiě)愛(ài)的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)愛(ài)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)愛(ài)的作文 篇1
蕭瑟的黑夜里，空氣中飄浮著柔和的塵埃，似年華轉(zhuǎn)眼間最絕美的一瞬，蔓延至手心錯(cuò)亂的淺紋。仿佛做了一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里，是誰(shuí)教會(huì)我們置身社會(huì)的道理，又是誰(shuí)，使我們立足于這無(wú)情的城市……
是她——逆光里黑白的剪影，沉淀出模糊的輪廓來(lái)，那是我們的老師。她告訴我們，怯弱者往往在憧憬明天的美好，卻死在今天的殘酷下；她也告訴我們，讀書(shū)如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是天空的浮云；她還告訴我們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
漸次逐淺的暮色，當(dāng)東方露出了魚(yú)肚白，天空露出了他陰沉的笑臉，似乎帶著琉璃的魅色，緩緩張開(kāi)了一縷滿(mǎn)是陰郁的明亮笑臉。又是新的一天開(kāi)始了。兩年前的今天，我們就好像是尋找著溫暖的家園的行者，滿(mǎn)懷著希望與些許的好奇，步入了新的校園。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪，直到見(jiàn)到她的那一刻，我們的心仿佛煥發(fā)了新的生機(jī)，在她那溫柔的.笑靨中，我看到了一種慈母般閃耀的光輝——那是愛(ài)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)兩年的相處，我們已經(jīng)充分地了解到，她是一位刀子嘴，豆腐心的母親，呵護(hù)著我們。當(dāng)我們生病時(shí)，她會(huì)焦急地詢(xún)問(wèn)；當(dāng)我們獲得成績(jī)時(shí)，她會(huì)歡欣的替我們高興；當(dāng)我們失利時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅的激勵(lì)我們。記得有一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)十分不理想，老師立刻把我叫到跟前去，問(wèn)，最近是不是有些不在狀態(tài)，為什么會(huì)錯(cuò)，該怎么解決。她總是在潛移默化中改變我們，我們看在眼里，并且記在心里。
老師那深邃而溫暖的眼神中，有對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的焦急，對(duì)我們的安慰和鼓勵(lì)。終于明白，大愛(ài)無(wú)聲，像老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，流轉(zhuǎn)在那眼神中，像陽(yáng)光，像白雪，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的走，卻都足以，溫暖一生。
描寫(xiě)愛(ài)的作文 篇2
從一年級(jí)到四年級(jí)，我的心中一直有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，從來(lái)不曾消失，而且，隨著年齡的漸長(zhǎng)越來(lái)越清晰——因?yàn)閶寢屧嬖V我，只要哪天我學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，嫦娥仙女就會(huì)來(lái)看望我，因此，我盼星星盼月亮，就是沒(méi)有等到這一天。
記得剛上學(xué)，我是一個(gè)學(xué)習(xí)散漫的孩子，上課有事要說(shuō)閑話(huà)，舉手也不太積極，媽媽為此傷透腦筋，可我卻一直不爭(zhēng)氣。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我照例起床上學(xué)，看到床頭上放著一封信，我打開(kāi)一看，信中寫(xiě)著：俞怡帆，等你學(xué)習(xí)好了，上課積極了，我一定來(lái)看你，我是漂亮的嫦娥仙女。
那時(shí),為了見(jiàn)到漂亮的仙女,為抱抱玉兔，我摸索著學(xué)習(xí)的方法態(tài)度----每次上課,我旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)那些無(wú)聊的閑話(huà),我就當(dāng)做耳邊風(fēng),只要老師提出一些問(wèn)題只要我知道答案,我會(huì)把小手舉得有”3尺高”.作業(yè)認(rèn)真,考試成績(jī)提高了!媽媽笑了,笑的如那個(gè)早晨的陽(yáng)光般燦爛!
可內(nèi)心的渴望如肥皂泡一樣在陽(yáng)光下輕揚(yáng),折射出七彩的光芒-----嫦娥仙女為什么還遲遲不來(lái)?
我一天天長(zhǎng)大中,歲月在媽媽眼角畫(huà)下滄桑的印痕,歲月不等人,他無(wú)情地奪走媽媽美麗的'青春……我總問(wèn)媽媽:“現(xiàn)在我表現(xiàn)好了，嫦娥仙女為什么不來(lái)了，為什么？” 媽媽笑笑說(shuō)：“傻孩子，天上哪有什么嫦娥仙女，媽媽就是寫(xiě)信嫦娥仙女，知道媽媽的心情了嗎？”
這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽就是嫦娥仙女，雖然媽媽撒了謊，但這是善意的謊言，嫦娥沒(méi)來(lái)見(jiàn)我，有點(diǎn)遺憾，但是我并不生氣，因?yàn)槲叶畫(huà)寢屇且活w一心為我著想的心！
媽媽給我的是最刻骨銘心的愛(ài)，值得我一生來(lái)回味、感激。
描寫(xiě)愛(ài)的作文 篇3
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑夜�！蔽曳磸�(fù)嘀咕著這句話(huà)，沒(méi)錯(cuò)，是他、是他使我的生活更加的溫暖。
深秋，狂風(fēng)夾雜著細(xì)沙刮在我的臉上、手上、生疼。遠(yuǎn)處的烏云不斷的蠶食著灰藍(lán)的天空。寒冷奪走我身上僅有的一絲溫暖�！翱祢T吧，離家還很遠(yuǎn)�！蔽倚睦镌乖沟南搿：鋈�，一個(gè)弱小的身影闖入視野，一個(gè)乞丐！他蓬頭垢面，衣衫襤褸。他的面前是一個(gè)殘破的碗，碗里瑟縮著幾枚硬幣。路上的行人裹緊衣襟從他身邊匆匆經(jīng)過(guò)，沒(méi)有留下一絲暖意，沒(méi)有留下一絲暖意。我不由得加快速度從他身旁匆忙經(jīng)過(guò)但腳下“咔嚓“一聲，我的心涼了半截，不會(huì)又?jǐn)嗔税�！我趕忙下車(chē)，一看真的`壞了。我四處打量，路上一個(gè)行人也沒(méi)有。
向前走了幾步，風(fēng)更大了，抽在臉上，冷�！鞍ァ蔽艺驹谠丶钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)“這可怎么辦啊”，原先那個(gè)乞丐不見(jiàn)了�？�，連乞丐都離開(kāi)了。
忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，仔細(xì)一看正是剛才那個(gè)乞丐，他的身子在“拐杖”——一根木棍的支持下像一只企鵝一樣一擺一擺向我走來(lái)，他要干什么？我的心不禁被拉成了一條線(xiàn)。手心被汗水浸濕了。近了，我都聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳了。更近了，我?guī)缀醵悸?tīng)見(jiàn)了他的呼吸聲�！昂⒆�，我?guī)湍阈薨桑 边�在我一臉不解的時(shí)候老乞丐便蹲下身幫我修起了車(chē)。我茫然了，他這是在幫我嗎？我注視起那老人，歲月在他的臉上無(wú)情的劃過(guò)，留下年輪般的皺紋。在快要入冬的今天還穿著滿(mǎn)是補(bǔ)丁的襯衫，寒風(fēng)中愈加顯得單薄。這可恨的雨水終于落下，打濕了他的臉，他卻沒(méi)有抹去，雨水順著他那深深的皺紋流下，打濕了他那單薄的衣服。寒風(fēng)中衣服緊緊地貼在他那瘦小的身軀。不知為何，我的眼中涌出了一股熱淚，與雨水混合在一起，咸咸的。
“孩子，車(chē)修好了，快騎走吧，雨要下大了�！蔽一剡^(guò)神，看著這位老人和藹的笑，心中思緒萬(wàn)千。他不停的搓著滿(mǎn)是凍傷的手。我心中突然涌上一股暖流，上前想要與他握手，他忙后退，“不行，不行，我手臟。”“謝謝”我含淚對(duì)他鞠躬說(shuō)�！奥c(diǎn)，地滑。”他像一個(gè)父親關(guān)愛(ài)兒子一樣對(duì)我說(shuō)。我不敢回頭，我也沒(méi)臉回頭，淚再次從我臉上流下。他的光芒使我無(wú)法睜眼。
風(fēng)雨更大了，天更冷了，但我的心卻暖意濃濃。
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