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生命的意義作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的生命的意義作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的意義作文1
“做正確的事,就不會(huì)出錯(cuò)。”這是電影《實(shí)習(xí)生》中本的座右銘。
不到老年,不足以談生命。當(dāng)我們的人生才剛剛起步時(shí),提起生命大多只是紙上談兵。要想談?wù)勆,大多只能拾人牙慧,從別人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)里歸納生命。法國(guó)文學(xué)家托馬斯布朗爵士有這樣一段富有哲理的名言,“你無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度,卻可以把握它的寬度;無(wú)法預(yù)知生命的外延,卻可以豐富它的內(nèi)涵;無(wú)法把握生命的量,卻可以提升它的質(zhì)!睂(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),沒(méi)有比閱讀別人的生命更合適的理解生命的方法了。
從本的人生來(lái)解讀生命,生命的意義就是做正確的事。作為一名古稀之年的喪偶退休老人,他在體驗(yàn)過(guò)其他老人退休后常干的外出旅游后卻倍感空虛,只能反復(fù)利用出走來(lái)強(qiáng)調(diào)生活的意義。周游世界終覺(jué)唯有工作才能讓他的生活有意義,就毅然決然地參加了一個(gè)新興互聯(lián)網(wǎng)公司的實(shí)習(xí)生招聘,盡管他在退休前已經(jīng)是一家電話簿公司的副總裁。他對(duì)待生活、工作都堅(jiān)守原則、一絲不茍——永遠(yuǎn)穿西裝戴領(lǐng)帶、拎著公文包、隨身攜帶手絹……因?yàn)檫@是他認(rèn)為正確的事。這些老舊的習(xí)慣在年輕人眼中早就是過(guò)時(shí)的象征,卻在他的堅(jiān)持下變成了復(fù)古、紳士的代名詞。堅(jiān)持需要勇氣,但只要有堅(jiān)信做正確之事的勇氣,就如本一般,人生又將是別樣的風(fēng)景。
我們都說(shuō)人生短暫,要趁年輕做自己想做的事情。但人到暮年,難道就不能再重新開(kāi)始嗎?尼采曾說(shuō):知道為什么而活的人,便能生存。我們且隨心境做自己認(rèn)為正確的事情,因?yàn)檫@樣永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。就像是年邁七十的本,堅(jiān)持自己的內(nèi)心找到一份年輕的工作,生活也過(guò)得更加充實(shí)精彩。生命,無(wú)論何時(shí)開(kāi)始都不算晚,只要是做著正確的事,做著有意義的事,生命的.終章便仍然有力。
有人說(shuō),這是一個(gè)老年人在貶值的時(shí)代,而我們每個(gè)人不出意外的話都將幸運(yùn)地老去。在生命的最后階段,惶惶度日的人將更加迷惑生命的意義,從而畏懼死亡,覺(jué)得人生沒(méi)有一個(gè)交代,而堅(jiān)持做正確的事的人卻并不認(rèn)為這一階段與其他時(shí)期有何不同,只是坦然地奔向死亡的慶典。當(dāng)我們覺(jué)得迷茫、困惑時(shí),不妨看看我們的父輩祖輩,他們也曾青春,而他們中的有些人,現(xiàn)在依然青春。
生命的意義作文2
生命,是一個(gè)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程,也是一個(gè)不斷損耗的過(guò)程;生命,從誕生的那一刻起,就逐漸長(zhǎng)大成熟,這也就意味著他在走向另一個(gè)極端衰老和死亡。這是一個(gè)亙古不變的自然規(guī)律,也是一個(gè)無(wú)法回避的客觀事實(shí)。
既然,生命是一次性的消費(fèi),這對(duì)于我們的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的寶貴和奢華,那就容不得我們?nèi)ヤ亸埨速M(fèi),更容不得我們?nèi)ルS意踐踏。所以,直面人生,活在當(dāng)下,這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要且意義非凡。
一個(gè)人不管曾經(jīng)怎樣的叱咤風(fēng)云、功勛卓著,那也只能證明他曾經(jīng)付出艱辛和努力并得到了豐厚的回報(bào)。而如果他一昧地躺在功勞薄上沉浸在昨天的輝煌里不能自拔,忘卻了今天職責(zé)和使命,那他只能坐吃山空,留下的將是一個(gè)蒼白無(wú)奈的明天,最終只能徒增一份失落和傷感。我們只有珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺,抓牢這握在手心里的幸福,用良好平和的心態(tài)經(jīng)營(yíng)好當(dāng)下的生活,踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一個(gè)今天,那么你才能夠從容不迫地迎接光輝燦爛的明天。
一個(gè)人不管曾經(jīng)怎樣的一敗涂地、狼狽不堪,那也只是他生命中一個(gè)傷痛的烙印,而不是他頹廢、不思進(jìn)取的理由。如今只有把失敗和痛苦踩在腳底,作為踏向成功的墊腳石;只要吃一塹,長(zhǎng)一智,把昨天的教訓(xùn)化作今天開(kāi)拓進(jìn)取的動(dòng)力,那他能仍能把握住一個(gè)精彩而美好的明天。如果他一昧地沉浸在失敗的陰影中不能自拔,那他不但輸?shù)袅俗蛱爝要輸?shù)裘魈欤撬囊簧⒍ㄊ峭繚M悲劇色彩。
一個(gè)人不管擁有多么的年輕資本,也不管他怎樣的躊躇滿志,胸懷怎樣的雄心壯志,把未來(lái)規(guī)劃得怎樣的繁花似錦,但如果現(xiàn)在不付出實(shí)際行動(dòng),不腳踏實(shí)地走好每一步,那未來(lái)的'一切只不過(guò)是空中樓閣。我們只有抓住年輕的時(shí)光經(jīng)營(yíng)好當(dāng)下,潛心地學(xué)習(xí),勤奮地工作,踏實(shí)地做人處事,汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),謀得更多的生存技能,為今后的人生路積蓄豐厚的內(nèi)涵和底蘊(yùn),那么明天的騰飛肯定指日可待。
總之,一個(gè)人不管曾經(jīng)是成功也好失敗也罷,也不管將來(lái)會(huì)是燦爛輝煌或者暗淡無(wú)光,但昨天已成歷史,明天永是未知,唯有今天就在眼前。我們只有直面人生,活在當(dāng)下,把握住今天,你才能過(guò)得心安理得踏實(shí)從容,你才可能贏得絢麗多姿的明天。
生命的意義作文3
自從盤(pán)古被創(chuàng)造,人類(lèi)誕生,人們就有了思想,有了思想。
古代人通過(guò)思考學(xué)會(huì)了制造工具。
古人通過(guò)思維創(chuàng)造了四大發(fā)明。
現(xiàn)代人已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何通過(guò)思考向外國(guó)人學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代人通過(guò)思維理解自力更生。
思考真的很重要嗎?答案未知。如果你想知道答案,請(qǐng)跟我來(lái)一次跨歷史的旅行。
突然,在來(lái)到一座舊木屋前,出現(xiàn)了一個(gè)穿著臟衣服拿著木鋸的中年人。他是魯班。好吧,我們先采訪他!
“嘿!陸師傅,我們是《無(wú)名日?qǐng)?bào)》的記者。你覺(jué)得重要嗎?”
“哦,我不收徒弟!但是,我覺(jué)得思考極其重要。記得上山奉命伐木時(shí),不小心被一根草割傷了手。在我極度悲觀的時(shí)候,我突然想到,這是一片葉子,我可以割破我的手。如果我把鐵皮做成這個(gè)形狀,那我就可以原木了!就這樣,我發(fā)明了電鋸,讓億萬(wàn)農(nóng)民受益!你覺(jué)得思考重要嗎?”
無(wú)數(shù)讀者:“重要!”
第一站已成功完成。突然,在一棵蘋(píng)果樹(shù)下,出現(xiàn)了一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣著邋遢的偉人——牛頓!好的.。第二個(gè)目標(biāo)已經(jīng)找到了!
"牛先生,你認(rèn)為思考重要嗎?"
“牟,開(kāi)玩笑,什么?思考?思考怎么可能不重要!當(dāng)時(shí)我在這棵蘋(píng)果樹(shù)下乘涼的時(shí)候,突然掉了一個(gè)蘋(píng)果,于是我想,‘為什么一個(gè)蘋(píng)果會(huì)無(wú)緣無(wú)故的掉在地上?’經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí),我終于成為了力學(xué)三定律的創(chuàng)始人。如果你拒絕思考,那你一定認(rèn)為這是自然現(xiàn)象。你說(shuō)思考重要嗎?"
上億讀者(明顯比剛才多)說(shuō)“重要!
第二站成功完成。轉(zhuǎn)眼間又回到了現(xiàn)代,采訪學(xué)生。學(xué)生們說(shuō):“思考很重要,學(xué)習(xí)很難!”采訪商人,商人說(shuō):“思維很重要,錢(qián)滾滾而來(lái)!”面試工人,工人說(shuō):“思維很重要,工資缺一不可!”面試領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“思維很重要,升職靠它!”采訪.
同學(xué)!古人云:“錢(qián)是你之外的東西!闭(qǐng)不要追求物質(zhì)財(cái)富。其實(shí)多關(guān)心應(yīng)該是精神上的。我想用愛(ài)因斯坦的一句話來(lái)結(jié)束這篇文章:“想,想,再想!”
想想自己的人生!
在冥想中…
生命的意義作文4
“生命的意義”是個(gè)空泛得不著邊際的話題。有人說(shuō):生命的意義在于奉獻(xiàn),我總覺(jué)得這樣說(shuō)有些言不由衷。時(shí)髦的說(shuō)法是生命的意義在于實(shí)現(xiàn)“自我價(jià)值”,這樣說(shuō)的潛層意思是:如果達(dá)到一定的“成就”,如獲得某種職位、地位,或做出了什么業(yè)績(jī),成了“名”當(dāng)了“家”,就有了“價(jià)值”,而一生默默無(wú)聞的人當(dāng)然也就沒(méi)有了“價(jià)值”。這樣理解生命的意義,平凡的人就有了一種惶惑,以為自己活著連“價(jià)值”都沒(méi)有,相反,我對(duì)一些絞盡腦汁追求“價(jià)值”的人而其所具有的`真實(shí)“價(jià)值”表示懷疑。無(wú)論怎樣,這樣理解生命意義并不具有普遍性。
還有一種讓人們聽(tīng)著有些震憾、頗為“玄奧”的說(shuō)法是:“生命沒(méi)有意義”,——與整個(gè)宇宙的廣度和歷史的長(zhǎng)度相比,一個(gè)人確實(shí)十分渺小,人生猶如一瞬,無(wú)所謂“意義”,但是,這么極端的解釋又脫離了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)人生內(nèi)省的范疇。
生命的意義是什么?不同的人有不同的理解。事實(shí)上,人們?cè)谏钪胁⒉皇窃凇皩ふ乙饬x”,而是忙著“生存”以及如何更好地“生存”——這才是人生追求的最切實(shí)的意義。
無(wú)論從事什么職業(yè)、有什么樣的文化程度、占據(jù)著什么地位的人,歷盡人生后只有一點(diǎn)是共同的:他來(lái)到世上幾十年,從懵懂無(wú)知,最后都多多少少地“懂得了”。無(wú)論是誰(shuí),無(wú)一例外地用一生去觀察這個(gè)世界、感受這個(gè)世界,他離開(kāi)的時(shí)候和來(lái)到的時(shí)候所不同的地方就是:從混然無(wú)知到感慨萬(wàn)端。認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,認(rèn)識(shí)人類(lèi),認(rèn)識(shí)自己,可能這就是生命意義。
“我經(jīng)歷過(guò),我懂得了”,當(dāng)人離開(kāi)世界時(shí),最大的收獲僅僅如此。對(duì)人生和世界理解得越豐富、越深刻,也越有價(jià)值。這樣看待生命的意義,就不存在人生的成功和失敗,也不存在虛度年華的問(wèn)題。生命過(guò)程,如果不從功利的角度看,它對(duì)于無(wú)論何人,的確是一樣的。
這樣理解也可以安心了,再?zèng)]有必要互相攀比,人們都在進(jìn)行著自己的生命過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,滿腹幽怨與滿腹經(jīng)綸同樣有意義,因?yàn)槟嵌际巧探o你的!
生命的意義作文5
生命的意義是什么?人是為了什么而活著?活著是那么美好嗎?“有的人死了他還活著,有的人活著他已經(jīng)死了……"人生只有一次,要干就要干出一番成就來(lái)。
美國(guó)的著名作家海倫·凱勒出生時(shí)和所有孩子一樣健健康康,但卻因生病而導(dǎo)致雙耳失聰雙目失明,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),得了這種病,肯定對(duì)生活失去了信心,一片空白,而海倫卻嘗試著改變它,使自己的生活變得多姿多彩。她并不認(rèn)為這是倒霉,而是認(rèn)為這是生命賦予她的一次特殊的體驗(yàn)。海倫有一位啟蒙老師,陪她一起哭、一起笑、一起學(xué)習(xí),陪她度過(guò)了幾十個(gè)春夏秋冬,這位老師在海倫即將陷入萬(wàn)丈深淵時(shí),將她拉出深淵,她帶著海倫走進(jìn)了哈佛的大門(mén),海倫也不負(fù)眾望,取得了眾多成就。
白芳禮老人已經(jīng)90幾歲了,從他退休以后,他就每天清茶淡飯,出去蹬三輪車(chē)掙了30幾萬(wàn),而且他把他一生的財(cái)富全部都捐給了那些家境不好的孩子,使300多位孩子走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
而對(duì)于那些老師來(lái)說(shuō),他們生命的意義就是教會(huì)學(xué)生做人的道理,正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花",老師的良苦用心是僅次于家長(zhǎng)的,除了家長(zhǎng),老師是最希望我們好的人。
蟬的生命極為短暫,只有七天,但它們脫殼卻需要17年,他們不放棄,努力的改變自己,使自己的生命成為綻放的煙花,像彩虹一樣多姿多彩。
文天祥說(shuō)過(guò):“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!比藖(lái)到了這個(gè)世界,那就必須做出一些有意義的.事兒。李清照也說(shuō)過(guò):“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!泵恳粋(gè)人都是你自己生活中的主角,只要你勇敢的去做,那它就一定會(huì)成功!昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"春雨在夜晚中悄悄的滋潤(rùn)著大地,就像雷鋒那樣做好事不留名。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!鄙嵌虝旱模瑢(duì)于你來(lái)說(shuō)你的生命是什么呢?
生命的意義作文6
熄了燈趴在寢室的床上,我望著窗外黑夜下的點(diǎn)點(diǎn)燈火,好像看到了整個(gè)世界。
鄰床的那個(gè)男孩,也翻身和我望著同一片天。“你想過(guò)為什么要有生命嗎?”他輕聲說(shuō)!澳悄阆脒^(guò)為什么要有宇宙嗎?”我仍盯著窗外的一束光,在近視的眼里化為一個(gè)泛著光線的圓點(diǎn),在潛意識(shí)里思考著自己的問(wèn)題,脫口而出,“什么東西既然存在,那就該是有意義的,是為了達(dá)成某種目的目的才有了意義,那他們的目的是什么呢?”我恍恍惚惚,不知在對(duì)自己說(shuō),還是在對(duì)那個(gè)鄰床的男孩說(shuō),也不知自己到底想告訴他什么,“要是他們沒(méi)有意義,那這時(shí)間空間交織而成的宇宙與無(wú)窮生命的存在,有什么價(jià)值?”
一時(shí)間,我覺(jué)得自己就像在一個(gè)四面高墻的地方極力想往外跳,可抬頭只見(jiàn)高墻上的天,就一直覺(jué)得墻的外頭一定有什么東西,但一直貼著墻壁走,無(wú)論怎么跳怎么攀都無(wú)濟(jì)于事,腦中有個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。而別人看著自己嘗試這樣可笑的事,在笑。站在整個(gè)宇宙的宏大背景下,自己的努力思考與疑惑仿佛微不足道,太渺小了。也許浩瀚宇宙根本就不想讓我們知道他的`秘密與本相。
“不要講話!”宿管老師一喊話便把思維打斷于此,從原地踏步到站立不動(dòng)。
沉入睡眠,記憶就被淡化,于是到早晨又像千千萬(wàn)其他人一樣投入一天緊張的生活,夜晚的思考與質(zhì)問(wèn)不再會(huì)有蹤影。
在去食堂的路上慢走著,望向遠(yuǎn)方朦朧的樓房,大霧的天,匆匆來(lái)往的人群,自己好像知道了什么,知道要在新的一天做新的努力,自己創(chuàng)造意義,讓每個(gè)人生活在一個(gè)充實(shí)的世界里。每個(gè)匆匆走過(guò)的人,都是在這么做的吧。
從早讀到一天的最后一節(jié)課,一個(gè)哈欠又向?qū)嬍易呷,披著滿身勞累與壓力,又躺到床上,有時(shí)腦中滿是對(duì)今天未完成的事的擔(dān)憂,也因明天同樣繁重的生活而郁悶,有時(shí)身心仿佛一直被囿閉于一個(gè)狹小的空間,深夜仍望向窗外那點(diǎn)點(diǎn)星光,思緒自由飛揚(yáng),飛升入浩瀚宇宙的那一刻,心靈才仿佛有了一種解脫與釋放。
每一個(gè)生命個(gè)體的意義、價(jià)值何在?意義是要靠生命自我去創(chuàng)造,在這個(gè)過(guò)程中也許不斷有新的困惑與挑戰(zhàn),再付出努力去不斷揭開(kāi)這困惑,去尋求對(duì)生命的探索,也許這才是在于這個(gè)星球,這個(gè)世界的真正意義所在吧。
生命的意義作文7
春季的某天,駕車(chē)由四川往云南麗江。恩雅的歌聲在曲折驚險(xiǎn)的公路上 灑落了一地。即使車(chē)速并不快,但一個(gè)又一個(gè)的急彎讓人覺(jué)得不是你駕著車(chē) 而是車(chē)拖著你急不可耐地投身到不可名狀的神秘之地。
出乎意料的是,麗江并沒(méi)讓我感到那種震顫:就像我看到云南怒江地區(qū) 碧羅山下偏僻的白漢洛小村代課老先生那神態(tài)自若站在十分簡(jiǎn)陋的教室里的 圖片,我會(huì)鼻子發(fā)酸————但我知道那不是同情是震顫————麗江古城 經(jīng)多次毀容(地震)卻出奇地平靜,如同深埋的巖漿的宣泄之后。
城里有拍《雪山戀人》的攝制組忙進(jìn)忙出。遠(yuǎn)處的玉龍雪山沉默安靜, 那條原始的穿城河本是無(wú)聲的,卻格外地不寧?kù)o:洗衣、淘米做飯、飲人、 飲牲口全在河里,甚至有大批的孩童在河里追逐,孩子中有兩個(gè)金發(fā)的,他 們的瑞士籍母親就坐在河邊的棚蔭下看書(shū):據(jù)說(shuō)她帶一雙兒女來(lái)麗江已有一 年,她的愿望是讓兩個(gè)孩子在這樣的古城里學(xué)習(xí)唐宋古樂(lè),直到學(xué)會(huì)為止。 果然那女孩的手指上帶著彈琴的彈片,向母親告發(fā)弟弟的不專(zhuān)心,弟弟狡猾 地逃跑到坐在橋邊的納西族老者身后,在他耳旁說(shuō)著什么,老人笑了。
河水在一陣胡鬧后依舊是常清。城里很少有騷動(dòng):沒(méi)有吵架?chē)^、沒(méi)有 工廠、沒(méi)有汽車(chē)馬達(dá)的聲音,甚至自行車(chē)也極少,面色古銅的納西人,彼此 路遇的招呼也顯得像唱歌一樣。因?yàn)閭(gè)頭較小,背上又常背負(fù)東西,頭不免 低著。大部分人還帶著60年代的藍(lán)布帽子,帽檐下的臉顯得十分平和、溫 順甚至害羞(其實(shí)那害羞只是儒雅的結(jié)果)。
沒(méi)見(jiàn)到活得膩味了的人,你也看不到大悲大苦,那種痛不欲生的生命體 驗(yàn),也許因?yàn)橐淮未蔚卣鸲紒?lái)得那么突然和自然而來(lái)不及細(xì)品了;老房子倒 常常是一張張笑臉,漫不經(jīng)心地述說(shuō)某次的劫后余生。
麗江平靜得讓人無(wú)法忽略,它的沉靜儒雅令你吃驚,連那種“生命不可 兒戲”的嚴(yán)肅安全話題在山間的`險(xiǎn)要公路旁也被書(shū)寫(xiě)成“司機(jī)同志,附近沒(méi) 有醫(yī)院,請(qǐng)注意安全!”那些通常口吻、常見(jiàn)內(nèi)容、使人意識(shí)鈍化的祈使句 也未見(jiàn)得讓人有這樣的警惕。
生命原來(lái)有這樣的不同方式,有這樣的自我掌握、自我醫(yī)治的方式。你 的生命是自然簡(jiǎn)單的,并非時(shí)時(shí)要與別人有關(guān),何況你生命的意義與每個(gè)人 都不一樣,更何況你生命的意義本來(lái)就在于與每個(gè)人都不一樣呢。
生命的意義作文8
幾個(gè)月前,爸爸帶回一盆滿身是刺,長(zhǎng)得像巴掌一樣的植物。我好奇地湊近一瞧,哦,原來(lái)是盆仙人掌。
說(shuō)句心里話,我一點(diǎn)兒也不喜歡它。隨便一數(shù),比它名貴的花草就多了去了!比它漂亮的花卉,更是數(shù)不勝數(shù)。你們瞧。核拇笳菩≌仆嵬嵝毙,那綠色的掌面也皺皺巴巴的,細(xì)紋密布,像一張老氣橫秋歷經(jīng)滄桑的臉,更別說(shuō)那令人毛骨悚然的小刺,好像有意和我作對(duì)!我越看越覺(jué)得它丑,真的很丑……可爸爸卻不知哪根筋搭錯(cuò)了,愛(ài)它像個(gè)寶,還振振有詞:“別小瞧它,還能開(kāi)出漂亮的花呢!”
什么?就憑它,鬼才相信呢!這么皺皺巴巴的東西,還滿身是刺,能開(kāi)出花來(lái)?簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑!就算真能開(kāi)花,又能好看到哪里去?那花兒,肯定沒(méi)有菊花婀娜,也沒(méi)有玫瑰嬌艷,更不會(huì)有百合的`優(yōu)雅!
雖然打心眼不喜歡它,但還是不忍心看著它的生命在我手中結(jié)束。所以,我也偶爾為它澆澆水,去看一看它,盼著它早點(diǎn)開(kāi)花,好借機(jī)嘲笑一番爸爸的審美眼光?墒牵袷枪室夂臀易鲗(duì)似的,個(gè)把月下來(lái),一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有,依舊還是那番丑陋的模樣。我有些生氣:這是個(gè)什么東東!還說(shuō)可以開(kāi)花,哼,再也不給你澆水,讓你自生自滅去!
轉(zhuǎn)眼間,又過(guò)去了不知多長(zhǎng)時(shí)間。這天,我不經(jīng)意來(lái)到陽(yáng)臺(tái),向角落里望去。哎呀,那盆丑陋的仙人掌上冒出了一大團(tuán)很耀眼的東西。我揉揉眼睛,仔細(xì)一看,是花!簡(jiǎn)直難以相信,這個(gè)家伙竟然開(kāi)花了。
“天啊!”我不由得喊了出來(lái),只見(jiàn)仙人掌開(kāi)出了一朵喇叭狀、金黃的花,像霞光那樣耀眼,像太陽(yáng)那樣燦爛。它悄悄地怒放著,好像在對(duì)我說(shuō):“生命是那樣寶貴,我只有一次生命,當(dāng)然要盡情地釋放我的光芒!”
面對(duì)這皺紋滿臉的仙人掌和它那美麗的花朵,我感到深深的愧疚。我曾經(jīng)無(wú)所顧忌地嘲笑過(guò)它的丑陋,然而它毫不在意,拼命扎根,頑強(qiáng)生長(zhǎng),無(wú)論環(huán)境怎樣惡劣,它也不會(huì)放棄對(duì)生的渴望,對(duì)美的追求。經(jīng)過(guò)努力,終于綻放了屬于自己的燦爛。
這種經(jīng)過(guò)磨練的美麗是那么震撼人心,這,不就是生命的意義所在嗎?
生命的意義作文9
生命的意義是什么?是每天吃飽喝足,是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎?不,這些都還不夠,它必須是能在生活中發(fā)現(xiàn)善與美,必須讓自己的一天過(guò)得充實(shí)而飽滿,必須是要珍惜時(shí)間,反省過(guò)去,準(zhǔn)備未來(lái)……
冰心曾經(jīng)在《往事》中提到過(guò):“假如生命是乏味的,我怕有來(lái)生;假如生命是有限的,今生已是滿足的了。”
就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,我們學(xué)生每天都需要進(jìn)入不同的課堂,或許有你喜歡的,或許有你討厭的。當(dāng)你覺(jué)得這節(jié)課的話題并不能打動(dòng)你,你便會(huì)不由自主的分散注意力,發(fā)個(gè)呆,轉(zhuǎn)個(gè)筆,摸摸頭……再看看時(shí)間離下課還有好久,你就會(huì)感到這節(jié)課很漫長(zhǎng)、很乏味,你害怕上這節(jié)課。
反之,當(dāng)你遇到一節(jié)課,可能它是你喜歡的老師上的,可能你本身對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣,也有可能你被某一個(gè)細(xì)節(jié)感染到了,并且全身心的投入其中,而這種感覺(jué)恰恰與剛才相反,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越熱愛(ài)它,學(xué)習(xí)它非常有樂(lè)趣,而這節(jié)課會(huì)過(guò)得很快很愉悅,甚至在下課的時(shí)候你也會(huì)驚訝于這節(jié)課過(guò)得怎么這么快。仿佛,上一秒鐘剛開(kāi)始,下一秒鐘便離奇結(jié)束,那是因?yàn)樵谶@一堂課中你投入得忘卻了時(shí)間,忘卻了自己,在知識(shí)的海洋中遨游,豐富自己的才干,武裝自己的頭腦,升華了自己,這不正照應(yīng)了那一段話嗎?
那么生命的意義到底是什么呢?
在我看來(lái)它可以像一塊巧克力,甜在心頭。它可以像一句溫暖的話,沁人心脾。它能像一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,堅(jiān)定意志……它無(wú)處不在,你需要發(fā)現(xiàn),需要?jiǎng)?chuàng)造。
珍惜時(shí)間,活在當(dāng)下。反省昨日的不足,繼續(xù)今日的.努力,把握明天的未來(lái)。就像法國(guó)的蒙田所說(shuō):“我想要靠迅速抓緊時(shí)間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑借時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿!
好好把握住自己的生命,不斷創(chuàng)造,不斷升華,以今天的更加努力,來(lái)彌補(bǔ)昨天的不足,讓自己的生命更加豐富,充實(shí)吧!
生命的意義作文10
生命之意義,古來(lái)共談。有人認(rèn)為生命的意義在于傳播芬芳,有人認(rèn)為生命的意義在于綻放生命,也有人認(rèn)為生命的意義在于孤獨(dú)追求?晌要(dú)獨(dú)欣賞“磨難”這個(gè)字眼,因?yàn)樗と藠^進(jìn),引人自強(qiáng)。只有不斷地挑戰(zhàn)磨難,生命的意義才會(huì)得以凸顯。
孫武說(shuō)過(guò):“置之死地而后生!比珥(xiàng)羽破釜沉舟最終完勝巨鹿,如劉備烏江跳馬逃脫重圍,如文鴛困于敵群左突右殺,最后威震天下、名揚(yáng)四海,如藍(lán)玉一夫當(dāng)關(guān),折了胳膊斷了右腿仍然絲毫不懼,最終迎來(lái)救援之師……由此觀之,磨難并不可怕,可怕的是你不敢面對(duì)磨難,對(duì)它退避三舍。
勇敢面對(duì)磨難,磨難就會(huì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)取的動(dòng)力。從不放棄,堅(jiān)持下去,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)磨難其實(shí)是成功的預(yù)兆。
有人說(shuō),“磨難是成功的光榮史”;厥走^(guò)去,這樣的例子也有很多。如勾踐臥薪嘗膽光復(fù)越國(guó),如司馬遷受宮刑乃賦《史記》,如陸遜飽受排擠官拜都督。相對(duì)之下,我更偏愛(ài)于“烈火試真金,逆境試強(qiáng)者”,正是在硝煙四起之際才涌現(xiàn)了一批又一批的民族英雄,如身兼“四寶”的史將軍,如屢遭迫害的管仲,如勇冠天下的雙槍將董平,如精忠報(bào)國(guó)的`岳飛?梢哉f(shuō)正是由于這些磨難才鑄就了他們的人生,是逆境成就了他們的輝煌。
佩恩說(shuō)過(guò):“沒(méi)有磨難,何來(lái)榮耀;沒(méi)有挫折,何來(lái)輝煌!闭f(shuō)到這里不得不提起一個(gè)人――茶圣陸羽。陸羽自幼父母雙亡,是街道上的棄嬰,常常招來(lái)路人的歧視,在年少時(shí)曾立下壯志要有所作為,卻要受到智積禪師的百般刁難,在求學(xué)時(shí)受到同門(mén)的排擠……這一切的一切都沒(méi)有削弱陸羽進(jìn)取的決心,反而激勵(lì)他更加努力的創(chuàng)作《茶經(jīng)》,流芳百世。一代“茶仙”的經(jīng)歷說(shuō)明了:只有經(jīng)歷磨難才能迎來(lái)黎明之后的曙光。
磨難,正如物理學(xué)中的力――你對(duì)它作用時(shí),它便會(huì)對(duì)你施加反作用力,推你前行……
生命的意義在于不懼怕磨難,不逃避磨難,不遠(yuǎn)離磨難,不斷的挑戰(zhàn)磨難,實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
生命的意義作文11
書(shū)中的主人工保爾*柯察金曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言:人最寶貴的是生命,它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)力而羞恥。
是呀!生命給予每個(gè)人只有一次,誰(shuí)不珍惜自己的生命呢?但是,人們對(duì)待生命的態(tài)度卻又是各不相同的。
李大姐比我大77歲,她家里生活很困難,一家七口住在一個(gè)黑漆漆的小房里,她家的孩子很多,她是老大,不知什么原因,她從小就不能走路,而且大小便常常失禁,所以我們看到她都捂著鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,每當(dāng)這時(shí),她總是低著頭,用牙緊緊地咬著嘴唇一聲不吭,隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸懂事了。每當(dāng)看到她那痛苦、自卑的神情,都很同情她。于是我同李大姐交往漸漸多起來(lái)了,但通過(guò)多次的交往我發(fā)現(xiàn),她并不是我想象得完全生活在痛苦和自卑中,而是一個(gè)樂(lè)觀、自信又有頑強(qiáng)毅力的李大姐,是我佩服的李大姐。
記的有一次我去她家,見(jiàn)她正在一千馬蹄表,便好奇地問(wèn):李大姐,好好的'表為什么要拆呢?我要學(xué)修表。她笑笑說(shuō)。你?話一出口便后悔了,深怕戳穿了李大姐的自尊心,她聽(tīng)了我的話,并沒(méi)介意,但臉上很?chē)?yán)肅,她深深地說(shuō):我腿壞了,不能上學(xué),看著別人一個(gè)個(gè)背著書(shū)包上學(xué)我都羨慕死了。接下來(lái)的語(yǔ)調(diào)高了許多:我腿殘廢了,別人都把我當(dāng)成廢人,可我不能把自己當(dāng)廢人,我一定要學(xué)一手好手藝,證明給別人看我并不是一個(gè)廢人,我也一樣作貢獻(xiàn)。說(shuō)完她很激動(dòng),眼睛里浸滿了淚花,我深深地被她的話感動(dòng)了,由衷佩服她堅(jiān)毅的性格。
可同樣是殘廢的人,有的人卻自甘墮落,沿街乞討,而不想自己雖然殘廢可還可以學(xué)一些手藝,養(yǎng)自己。
正如上天給李大姐和沿街乞討者同樣的待遇,可只有李大姐這樣堅(jiān)強(qiáng)的生命才會(huì)越活越活躍、快樂(lè)。
李大姐有著堅(jiān)強(qiáng)的生命,所以才會(huì)快樂(lè)無(wú)比。
生命的意義作文12
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話,赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界,難道要赤裸裸離開(kāi)這個(gè)世界嗎?不,我們要體現(xiàn)自我價(jià)值,為我這一生,留下最燦爛的那一筆。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是一路高歌,披荊斬棘,是揚(yáng)風(fēng)起帆,不是自我封閉,自我抑郁,更不是盲目的自我肯定。
實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,是對(duì)自己有一個(gè)充分的定位和肯定,明白自己,我要什么我能做什么。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我要為中華之崛起而讀書(shū),自此努力奮發(fā)讀書(shū),陶淵明曾經(jīng)說(shuō)過(guò),不為五斗米折腰,安能讓我侍權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏。從此寄情于山水,陶醉于田園。他們就是對(duì)自己有一個(gè)充分的定位。所以如果不能對(duì)自己有一個(gè)精確的定位,又如何實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。
實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值,需要人的肯定和贊美,但更多的是需要自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。例如著名企業(yè)家…馬云,他如何能有家財(cái)萬(wàn)貫,是因?yàn)樽约旱膱?jiān)持,同事的贊美和肯定,在最早的時(shí)期,他做起了電商沒(méi)有,太多的人肯定,但依然有他的伙伴在肯定,他義無(wú)反顧,與他的團(tuán)隊(duì)咬緊牙關(guān),戰(zhàn)勝了金融危機(jī),在每天國(guó)內(nèi)外形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,堅(jiān)守住自己的意志,闖過(guò)了這場(chǎng)金融危機(jī),然后他成功了,成為中國(guó)內(nèi)地第1個(gè)電商企業(yè)家,他成功了,他成功在自己的意志,同事的肯定,當(dāng)我們面對(duì)巨大挫折的時(shí)候,迎難而上,自強(qiáng)不屈的心哪,在砥礪中,為夢(mèng)想插上翅膀!在自己堅(jiān)定的意志上,攀向人生的頂峰!
實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,不是將事業(yè)當(dāng)作一種任務(wù),,而是當(dāng)作一份責(zé)任,人民英雄杜富國(guó),他是一個(gè)掃雷區(qū)的隊(duì)長(zhǎng),身為隊(duì)長(zhǎng),身先士卒,把戰(zhàn)友看作自己的生命,有地雷的時(shí)候,最危險(xiǎn)的往往留給自己,雖然他失去了雙臂,失去了眼睛,但獲得的.是14億人們的心,他沒(méi)有英俊的外表,但在我們每個(gè)人心中,她是最美的,她是最美的。每個(gè)人離不開(kāi)社會(huì),唯有奉獻(xiàn)社會(huì),關(guān)愛(ài)他人,具備那種先天下而憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)的精神。才能成就最美的自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
青春是一首美妙的贊歌,要想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,正青春,追尋生命的意義,揮灑我們滿腔熱血,實(shí)現(xiàn)價(jià)值,努力奮斗,好好學(xué)習(xí),讓我們的生命發(fā)光,放熱,,為我們短暫的一生添加自己濃墨重彩的那一筆!
生命的意義作文13
生命是什么呢?幼時(shí)的我根本就不知道生命的意義。漸漸地,我長(zhǎng)大了,我知道生命就是飛蛾求生,是瓜苗在磚縫中生長(zhǎng),是小小的花兒傲風(fēng)斗雨,生命的真諦是什么,生命的意義何在?這是人類(lèi)思考的永恒主題。肖伯納說(shuō):“生命的我絕不是一根‘短的蠟燭’,它是一個(gè)輝煌的火把,在我將它交給下一代之前,要使它燃燒的越亮越好”。
我家有一盆剛剛開(kāi)始成長(zhǎng)的仙人球,那時(shí)候,仙人球連根都沒(méi)有,圓圓的滿身是刺,我想:它這么脆弱,能活嗎?回到家里,我漫不經(jīng)心地把仙人球隨便往花盆的土里一插,澆點(diǎn)水,把它放在陽(yáng)臺(tái)就不管了。過(guò)好長(zhǎng)了一段時(shí)間,一次無(wú)意間我去陽(yáng)臺(tái)拿東西我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的頂端鉆出一個(gè)嫩芽,綠色的仙人球顯得那么有活力,那么生機(jī)勃勃,它居然活了。
小小的仙人球生命力竟然如此頑強(qiáng),何況人呢,人必須勇敢的面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨,無(wú)論你多么弱小,無(wú)論你碰到什么困難與挫折,只要有勇氣就會(huì)有希望。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。如:張海迪,5歲時(shí)患脊髓病,胸部以下全部癱瘓,但是她憑著頑強(qiáng)的毅力,自學(xué)完成中學(xué)課程,當(dāng)起了教書(shū)先生,她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療;杏林子,原名劉俠,12就得了幼年類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,然而一個(gè)12歲就被病魔纏身的.女孩,卻憑著自己樂(lè)觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力,成了風(fēng)靡港臺(tái)和東南亞的著名作家;海倫凱勒,她在19個(gè)月大的時(shí)候被猩紅奪去了視力和聽(tīng)力,不久她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗又寂寞的世界里,她并沒(méi)有放棄。在導(dǎo)師的幫助下,她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。
生命就是這么神奇,人生絕非是縹緲的夢(mèng)幻,在人生的原野里撒多少汗珠,就會(huì)有多少收獲。對(duì)于辛勤的耕耘者來(lái)說(shuō),人生永遠(yuǎn)是可愛(ài)的我們要在有限的生命中,做有意義的事情,不要虛度光陰,浪費(fèi)生命。張海迪,杏林子,海倫凱勒,都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著花季的燦爛,一條丑陋的毛毛蟲(chóng),可能蛻變?yōu)橐簧虐邤痰牟实。因(yàn)椋旧砭褪且粯镀孥E。
生命的意義作文14
忘了是哪年的秋,透過(guò)時(shí)空依稀的薄霧,我有幸窺視了一番自己的的將來(lái)。也依舊是秋,不過(guò)卻有了一點(diǎn)冬的韻味。有微風(fēng)的寧?kù)o的田埂上,安靜的坐著一個(gè)不再年輕的“我”。他微瞇著眼睛望向斜下的夕陽(yáng);我望著的是他一顆祥和的心臟。我看見(jiàn)他眼中的神采隨一輛自行車(chē)的經(jīng)過(guò)而奕奕。我知道他在想些什么,那是現(xiàn)在的我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
他仿佛注意到我的存在,給我挪開(kāi)一點(diǎn)他坐著的石板的位置。我走過(guò)去,坐了上去!澳阒廊俗钍嫣 、最享受的是哪一時(shí)刻嗎?”我心中憑空響起一個(gè)聲音。是我的,但卻滄桑而沉穩(wěn)!爱(dāng)你成功,獲得世人的認(rèn)可 、獲得世人的的追捧。便是最舒坦 、最享受的。”我堅(jiān)定的回答。他轉(zhuǎn)過(guò)身,用一雙智慧而深邃的眼睛直視著我。“不,不是那樣的。你還很單純。
那不是人生的真諦。以前我,也就是現(xiàn)在的你,途經(jīng)坎坷與磨難,沒(méi)有哭過(guò),沒(méi)有抱怨。終于有一天我獲得我一直的追求。但奇怪的是,我卻沒(méi)有一絲的激動(dòng)。面對(duì)每天阿諛?lè)畛械男∪?、拍馬溜虛的下屬,我感到厭倦。有一天,我回到家鄉(xiāng)。站在舊日曾許下誓言的山頭,再一次拾憶這幾十年。我終于發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。佛曾說(shuō)過(guò)“人生的一切名利追求,只不過(guò)是死后棺木上的一粒塵灰罷了。”
而我,竟然會(huì)為了一粒塵灰而錯(cuò)過(guò)了那么多美好的風(fēng)景?次椰F(xiàn)在這樣,拋卻世俗的牽絆,盡情受用無(wú)窮的陽(yáng)光;與日月對(duì)話,與天地同眠。你難道不覺(jué)得這才是生命的意義嗎?“不,你是錯(cuò)的。如果我們不能在短暫的`生命里做出最大的成績(jī);不能向世人證明你自己,豈不白白的走了一遭。你將成為茫茫沙海的一粒沙塵;你將成為浩瀚無(wú)邊滄海之一栗。你甘愿嗎?我可不甘愿。我不愿也不會(huì)讓自己的人生成為一張白紙。”
我從石板上跳起,大聲的叫喊著!耙苍S你是對(duì)的。”他滄桑的眼神淡淡的微笑著。我望見(jiàn)他身后夕陽(yáng)的余輝下,儼然是一片祥和的世界!耙苍S你也是對(duì)的!蔽倚χ鴮(duì)他說(shuō)。指導(dǎo)老師:袁星星
生命的意義作文15
看!葉間又開(kāi)出鮮艷美麗的花朵了,一個(gè)個(gè)新生命都出現(xiàn)了。我常常在想:生命是什么?這個(gè)看似簡(jiǎn)單但又復(fù)雜的問(wèn)題讓很多人都不明白。直到有一次讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的.朋友,才讓我有些明白了,生命是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的。
有一次我去朋友家玩,剛好碰上她姐姐也在家,我朋友告訴我,她姐姐從小就弱智,思維和幼兒園的小朋友差不多。我們剛想做作業(yè),哪知姐姐比我們先占住書(shū)桌,還迅速拿出書(shū)本和筆,在書(shū)本上像模像樣的寫(xiě)起字來(lái),我悄悄的看了一眼她寫(xiě)的字體和效率,基本上都寫(xiě)對(duì)了,字體跟我朋友差不多,這時(shí)她停了下筆,然后又寫(xiě)了一個(gè)可能誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的字,但她寫(xiě)了又擦,擦了又寫(xiě),這樣反反復(fù)復(fù)弄了很多次,本子都快擦爛了,就在這一瞬間,我被她的動(dòng)作深深感動(dòng)了,她是多么認(rèn)真,多么地堅(jiān)強(qiáng)!即使是一百次跌倒也要一百零一次站起來(lái)。我想,姐姐雖然不了解或一點(diǎn)也不知道,但我似乎看見(jiàn)了,仿佛感受到了她內(nèi)心就有這種概念吧!
我們寫(xiě)完作業(yè)后,朋友提議說(shuō)打兵乓球,姐姐聽(tīng)后很疑惑,可能心里有很多疑問(wèn),也許不懂什么叫兵乓球。我和朋友打了幾盤(pán)下來(lái),覺(jué)得姐姐也應(yīng)該明白點(diǎn)什么是兵乓球了吧,可能也很想玩,我就把我手里的球拍遞給姐姐,她拿著球拍這看那看,好像很新奇,接著她拿起球來(lái)就亂打一通,一回合下來(lái),姐姐就打了死球,我為了能讓姐姐多玩幾個(gè)回合,就對(duì)她說(shuō),這次不算,她似乎知道了,一字一頓地說(shuō):“沒(méi)——關(guān)——系,我們——按——玩!”我聽(tīng)出來(lái)了,她少了規(guī)則兩個(gè)子,我們只好繼續(xù)打了。
晚上回到家后,心里一直在想:我真佩服那個(gè)姐姐,而且她心里肯定一直在祈盼著,祈盼著她可以和正常人一樣。所以我下定決心,一定要珍惜生命,好好學(xué)習(xí),不怕困難不怕跌倒,決不白白浪費(fèi)它,使自己活的更加光彩有力!
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