（優(yōu)秀）有趣的金魚作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的金魚作文，歡迎大家分享。

　　去年，我們家來了兩位奇特的客人。要問它具體是誰？答是：它是鯽金魚還是鯉金魚誰也不知道。

　　有一次，我和爸爸一起去花鳥市場買魚。這里的魚多得數(shù)不勝數(shù)，讓爸爸眼花繚亂。我們倆挑挑撿撿，終于挑到了幾條稱心如意的魚。我看著這幾條魚，心里美滋滋的。但是爸爸看著這些魚，卻說：“要讓我們家的魚塘和魚缸都有生機，這點兒魚還是太少了。”然后，我們又逛了一會兒，買了一大袋魚�；氐郊�，爸爸把大部分魚放進池塘里，我拿了兩條放在家里。

　　我留下的這兩條金魚長著大大的魚肚，帶點白色，兩個又薄又小的魚鰭后面還拖著一個大大的尾巴，既像鯽魚，又像鯉魚，還有些金魚的特征。它們在我家已經(jīng)生活了一年多了，我也很細心地照顧它們。每次我喂魚食時，總是等到兩條魚離開三厘米及以上，才小心翼翼地喂它們。把一條喂完了，再去喂另外一條，生怕把它們一個撐著，一個餓著。

　　記得有一次，我正在做作業(yè)的時候，突然，爸爸叫我一聲：“兒子，快過來看。”我聽到叫聲，立馬跑了過去，只見爸爸把手伸進水里，兩條魚兒不停地圍著爸爸的手轉(zhuǎn)，還不時咬他的手指。這兩條金魚真有趣呀！過了幾天，我也試著把手伸進去。但是，小金魚不但不咬，還惶恐的逃開了。我想了一下，總結(jié)出兩條規(guī)律：第一，手指入水太多了，驚嚇到它們；第二，我沒有找到合適的時機。第二次，我找準機會，悄無聲息的插進去，那兩條魚像見到食物似的，一直“咬”我的手指。好像在為我清理皮屑呢！

　　小金魚呀！希望你能快樂的成長，早點兒繁殖后代。

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