有趣作文【合集4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的有趣作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”教室里傳來(lái)了同學(xué)們歡呼雀躍的聲音。老師來(lái)到了教室里面，告訴我們要舉行夾氣球比賽，我們個(gè)個(gè)跳得有八丈高。

　　比賽的規(guī)則是這樣，老師把我們分成了兩個(gè)組，一個(gè)是王者組，一個(gè)吃雞組，老師給我們發(fā)了一些五顏六色的氣球，還告訴我們說(shuō)：“你們不僅要把氣球夾在一起，而且要面對(duì)面夾著氣球，不能把它弄掉了，夾掉了要重新開(kāi)始，也不能擠爆了，擠爆了也要重新開(kāi)始，你們猜拳決定哪組先玩。”王者隊(duì)贏了，他們選擇第二個(gè)玩是為了吸取經(jīng)驗(yàn)，看第一組在玩的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，輪到自己的時(shí)候盡量避免。比賽前我們隊(duì)惴惴不安，但我們還是盡量讓自己保持冷靜。

　　比賽開(kāi)始了，第一組楊明哲和趙梓凱一起上，他們吹好了氣球，把它夾在了中間，以箭一樣的'速度，碰到了墻又跑了回來(lái)，再跑到一半的時(shí)候，氣球掉在了地上，于是楊明哲靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，他讓趙梓凱站在前面，讓自己站在了后面，用小推車的方法推著氣球，來(lái)回地穿梭在過(guò)道里，用了30秒。第二個(gè)上場(chǎng)的是陸顯和孟令節(jié)，使用了他們的“螃蟹橫”，他們肚子和肚子靠在了一起，為的是把氣球靠起來(lái)，不讓它掉下來(lái)。

　　老師說(shuō)，為了增加難度，讓我們背對(duì)背來(lái)比賽，王者隊(duì)先，他們個(gè)個(gè)聰明機(jī)智，都使用靠攏的方法，讓球不會(huì)掉下來(lái)。我們吃雞隊(duì)是我和季強(qiáng)先上來(lái)，我們走著走著，氣球掉了，我們趕緊把“逃兵”抓了回來(lái)，雖然中途掉了好幾次，但我們依然不放棄，這種堅(jiān)持不懈的精神，令同學(xué)們感動(dòng)。

　　這次夾氣球比賽，不僅增強(qiáng)了我們之間的凝聚力，讓我們懂得團(tuán)結(jié)的重要性，同時(shí)還讓我們明白了“友誼第一，比賽第二”。

　　五年級(jí)湖泊3班張猛

有趣作文 篇2

　　在國(guó)慶節(jié)前，市教育局組織了一次兩天一夜的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)校前往好想你教育基地。在出發(fā)的大巴車上，同學(xué)們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，盼望著，盼望著，教育基地到了。

　　開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，我們分好宿舍，整理好內(nèi)務(wù)，老師說(shuō)下午進(jìn)行禮射學(xué)習(xí)。吃過(guò)中午飯后，教官把我們帶到射箭教室，我們都換上漢服。教官左手拿箭，右手拿弓，對(duì)靶行禮，雙腳分開(kāi)，做著示范動(dòng)作，然后讓我們一個(gè)一個(gè)表演。我們都換上漢服我仔細(xì)的看了一遍，又認(rèn)真揣摩了一會(huì)，感覺(jué)學(xué)的差不多。當(dāng)老師教我的名字后，我迅速上前，拿出一支前面鋒利，后邊帶著紅色尾巴的長(zhǎng)箭，把它搭在弦上，上前跨左腳，右手拉滿弓弦，手一松，只聽(tīng)”嗖“的一聲，利箭飛向紅色靶心而去。只可惜射在旁邊，沒(méi)中靶心，不過(guò)老師夸獎(jiǎng)我，射的力度大，箭已入木三分。

　　晚飯后，基地舉行了歡迎晚會(huì)，各個(gè)年級(jí)和班級(jí)都出了節(jié)目。有令人捧腹的相聲；有優(yōu)美曼妙的.舞蹈；有激情高昂的朗讀；有天籟之音的歌曲.......節(jié)目多的數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，同學(xué)們的掌聲也是一浪接著一浪，最后一個(gè)節(jié)目是大合唱【我和我的祖國(guó)】，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)激蕩著“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌......."我看了看現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們，每一個(gè)臉上都露出了幸福的笑臉。馬上就要70年國(guó)慶啦，我們能幸福的坐在這里歡聚，是多少戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的。我一定認(rèn)真參加這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)每一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，掌握好每一項(xiàng)技能，長(zhǎng)大后好好報(bào)孝我的祖國(guó)。

　　不知不覺(jué)，兩天一夜的綜合實(shí)踐活動(dòng)又到了結(jié)束的時(shí)間。這兩天我感到了勞動(dòng)的不易，生活的艱辛，也提高了動(dòng)手能力，見(jiàn)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。這真是兩天有趣又難忘的日子！

有趣作文 篇3

　　今天，陳老師帶著一個(gè)“德芙”的袋子，來(lái)到我們作文課的課堂。

　　接下來(lái)，只見(jiàn)陳老師挽起袖子，依次從袋子中先拿出了一個(gè)裝了不明液體的大瓶子，然后拿出了一個(gè)沒(méi)有水的小瓶子，又拿出兩個(gè)裝不明東西并且?jiàn)A了夾子的氣球。同學(xué)們一個(gè)個(gè)腦袋里的小問(wèn)號(hào)在跳舞。

　　開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，陳老師小心翼翼地把氣球上的夾子解開(kāi)，并把氣球口綁在瓶中上。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。陳老師把裝在氣球中的不明物體倒進(jìn)了裝著不明液體的瓶子里。瓶子里的不明液體立即變成白沫，綁在瓶口的氣球也漸漸地鼓了起來(lái)，可惜破了一個(gè)小洞，又成另一“奇觀”——“噴泉”。陳老師說(shuō)是她放的'量太多了，氣太多了，把氣球沖出了個(gè)小洞。所以實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　可是，陳老師還有一個(gè)氣球，于是，又做了一次實(shí)驗(yàn)，成功了！鼓起來(lái)的氣球摸起來(lái)QQ的，很舒服。

　　做完了實(shí)驗(yàn)，陳老師說(shuō)，這個(gè)不明液體是醋酸，在家做可以用白醋，氣球里的粉是小蘇打，這兩個(gè)在一起反應(yīng)生成了二氧化碳。

　　這一次的實(shí)驗(yàn)真有趣，還讓我們知道了“瓶子也能吹氣球”。

有趣作文 篇4

　　天氣越來(lái)越冷，早晨樹(shù)葉上總有些霜，我對(duì)這些霜充滿了好奇，便在周末進(jìn)行了有趣的制霜實(shí)驗(yàn)。

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我查到了怎樣制霜，準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)手制霜。我首先在廚房間找到了一盒冰塊、一罐鹽和一個(gè)易拉罐，然后我在衛(wèi)生間找到一塊濕毛巾和一個(gè)溫度計(jì)，我把它們?nèi)�部乖乖地放在茶幾上，�?zhǔn)備開(kāi)工。

　　我先把易拉罐放在濕毛巾上，然后往易拉罐里倒冰塊，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)冰塊像淘氣的小娃娃一樣，爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)易拉罐，裝滿大半罐后，我用勺子舀了些鹽放入易拉罐里。然后，我拿起攪拌棒開(kāi)始費(fèi)勁地?cái)嚢柚�冰塊，只聽(tīng)到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音，仿佛是冰塊寶寶不想融化而發(fā)出抗議的聲。因?yàn)樽雷由嫌兴�，攪�?dòng)時(shí)易拉罐隨著我的攪拌棒不停地打轉(zhuǎn)，我用手去扶罐子，“哇，好冰！”剛碰到罐壁我就大叫了起來(lái)：“哼，我就不信勝不了你！”我堅(jiān)持著繼續(xù)攪動(dòng)冰塊。過(guò)了一會(huì)兒，我總算把淘氣的冰塊和鹽攪拌均勻。我放進(jìn)溫度計(jì)，伸長(zhǎng)脖子仔細(xì)觀察，等待霜的來(lái)臨。

　　很快，溫度計(jì)的銀柱開(kāi)始下降，原來(lái)顆粒感很強(qiáng)的鹽開(kāi)始融化，像銀色的積雪覆蓋在冰塊上，過(guò)了一會(huì)兒，易拉罐表面出現(xiàn)了一些小冰晶，銀色的，透明的，帶著一些小絨毛，在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分美麗。漸漸地，它們連成一片，越來(lái)越多，越來(lái)越厚，甚至覆蓋掉原來(lái)的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是給易拉罐表面蒙上了一層瑩白色的紗，看著它們，我大氣都不敢出一口，生怕毀了這美麗的霜。

　　我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜，涼涼的，軟軟的，很舒服。再看看溫度計(jì)，已顯示零度以下。我看著這美麗的霜，心中充滿了疑問(wèn)：“為什么這些東西能制成霜？”媽媽告訴我：“鹽在融化時(shí)，會(huì)吸收大量的熱，所以導(dǎo)致易拉罐里的'溫度下降，到了冰點(diǎn)以下，空氣中的水分碰到了零度以下的罐壁，就會(huì)變成冰晶，所以就有了雙霜�！�

　　我恍然大悟，當(dāng)我拿起易拉罐準(zhǔn)備收工時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)罐子已經(jīng)連在毛巾上，我用力將它們分開(kāi)，濕毛巾上競(jìng)留下了一個(gè)冰圈，硬硬的，有趣極了。原來(lái)霜的形成蘊(yùn)含著科學(xué)道理，這次的制霜實(shí)驗(yàn)讓我大開(kāi)眼界。

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