張老師的眼神作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的張老師的眼神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　張老師的眼神很神奇，因?yàn)樗�的每一個(gè)眼神都有深意。

　　眨

　　我是班長(zhǎng)，上課要喊“起立”。每次張老師走進(jìn)教室站在講臺(tái)前，都會(huì)對(duì)我眨眼睛。我一收到“信號(hào)”，立刻大喊一聲“起立”。不過(guò)作為眼鏡一族的我，有時(shí)會(huì)出點(diǎn)差錯(cuò)。一次上課，鈴聲響過(guò)，我沒(méi)發(fā)覺(jué)張老師已經(jīng)走進(jìn)教室了，還在埋頭看課外書(shū)。直到同桌用手肘碰了我一下，我才驚醒過(guò)來(lái)，連忙戴上眼鏡一看，張老師正對(duì)著我眨眼睛呢，我趕緊喊了聲“起立”。坐下后，張老師笑著說(shuō)：“看來(lái)，今天世瑞跟老師不來(lái)電�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。

　　盯

　　上課時(shí)，有些同學(xué)管不住自己，愛(ài)搞小動(dòng)作。此時(shí)，張老師就會(huì)用上“盯”功，用他那嚴(yán)厲的眼神盯著那位同學(xué)，直到那位同學(xué)發(fā)覺(jué)并改正為止。就說(shuō)昨天的語(yǔ)文課吧，張老師正神采飛揚(yáng)地講著課，小鄭和小杜卻湊在一起聊天，剛開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，慢慢地，聲音大了起來(lái)。張老師見(jiàn)狀，便停下課來(lái)，眼睛一直盯著他倆。他倆收到張老師射來(lái)的“利箭”，都趕緊坐直了身子，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

　　瞪

　　當(dāng)然，張老師的“盯”招用久了，有的同學(xué)就習(xí)以為常，不以為然了。可是“魔高一尺，道高一丈”，這時(shí)，張老師就使出了“盯”的升級(jí)版——瞪。這不，剛才的閱讀課上，小吳拿著玩具，在桌底下玩得正越勁，沒(méi)有注意到張老師已經(jīng)悄悄地來(lái)到他身邊。一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”從天而降！只見(jiàn)張老師瞪大眼睛，喝道：“小吳，你在干什么？”小吳同學(xué)嚇得不輕，慌忙把玩具塞進(jìn)書(shū)包……

　　瞇

　　張老師高興的時(shí)候，又是一番模樣。每當(dāng)我們回答對(duì)了一道問(wèn)題，或考試取得了好成績(jī)，或比賽獲獎(jiǎng)了，張老師的臉上都會(huì)堆滿笑容，眼睛瞇成一條縫。

　　張老師的眼睛夠神奇吧！

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