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學(xué)貴解疑作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)貴解疑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
只要是學(xué)習(xí)的人，難免會(huì)遇見(jiàn)不少疑難問(wèn)題，有疑惑很正常，但關(guān)鍵在解答疑惑。
有人說(shuō)：“學(xué)貴有疑�！表n愈的《勸學(xué)》中提到：“惑而不從師，其為惑也終不解矣�！边@實(shí)在是正確的呀！如果一個(gè)人有疑惑卻不去解決，那么這個(gè)本來(lái)極有價(jià)值的疑惑，也就從一片充滿生機(jī)的綠葉，變得死氣沉沉了。然而有些人仍然卻忽視解決問(wèn)題。那么，“有疑”和“解疑”到底有什么區(qū)別呢？好比礦場(chǎng)里有一堆石頭，其中有許多成色不太一樣的石頭，而“有疑”也就是發(fā)現(xiàn)了這些石頭，但僅僅發(fā)現(xiàn)這些石頭，并不能提升它們的價(jià)值，它們依然是也只能是不一樣的石頭。而“解疑”，則是不僅發(fā)現(xiàn)這些不同的石頭，更是將它們剖開(kāi)分析，從而鑒定質(zhì)量是否上乘。這樣經(jīng)過(guò)層層篩選的石頭，其價(jià)值也就不言而喻了�！敖庖伞笔窃凇坝幸伞钡幕A(chǔ)上，去達(dá)到學(xué)習(xí)目的的關(guān)鍵一步。
從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，解答疑惑也比提出疑惑的效果更好。每天與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的，莫過(guò)于同學(xué)。大家一起學(xué)習(xí)，必定會(huì)有差異，這時(shí)，“解疑”的效用就可體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我們有疑惑時(shí)，總希望能有人能來(lái)解答。如果你就是那個(gè)人，那就不僅能幫到大家，更能促進(jìn)自己知識(shí)的鞏固。在為他人講解的過(guò)程中，你又一次重溫了知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的技術(shù)訣竅，大腦在潛移默化中又一次地將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)釘上了兩枚釘子。由此可見(jiàn)，學(xué)貴解疑比學(xué)貴有疑更好。
在生活中，有些問(wèn)題是得不到標(biāo)準(zhǔn)答案的。這并不要緊，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，也是一種思維的提升。有些人可能會(huì)覺(jué)得，當(dāng)下疑問(wèn)解決了，但未必會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，下次遇見(jiàn)同樣的問(wèn)題，可能還會(huì)困惑。此話確實(shí)在理，但這也是強(qiáng)調(diào)“學(xué)貴解疑”的重要性。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，有的問(wèn)題，一次兩次并不能徹底解決，但如果十次百次地去解決，那么，即便它依然具有挑戰(zhàn)性，相信終究會(huì)被打敗。也就是說(shuō)，量變的積累總有一天會(huì)達(dá)到質(zhì)變，原本的問(wèn)題通過(guò)不斷探究，不再成為問(wèn)題。相反，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題卻不去理會(huì)它，之后多次遇見(jiàn)，只能無(wú)奈地說(shuō)：“唉，這個(gè)問(wèn)題我早知道，這是我第一百次遇見(jiàn)它了�！辈唤鉀Q，最終只能向問(wèn)題屈服，而自己也始終得不到進(jìn)步�！皩W(xué)貴解疑”，實(shí)在不假！
再者，“解疑”之心情必也比“有疑”更令人喜悅吧！不斷地解疑，不斷地得到鼓勵(lì)和啟發(fā)，從而激勵(lì)自己去解更多的疑，獲得更多的信心，這樣的學(xué)習(xí)，一定會(huì)為平日的工作和生活增添一番樂(lè)趣的。所以，何樂(lè)而不為呢？“學(xué)貴解疑”，行動(dòng)吧，畢竟“解疑”再有多大的價(jià)值，若不把握機(jī)會(huì)，那它的價(jià)值也就漸行漸遠(yuǎn)了！
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