【經(jīng)典】成長(zhǎng)的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
也許在現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)人，在小的時(shí)候經(jīng)常夢(mèng)想著長(zhǎng)大。而在這期盼之中，不知不覺(jué)地度過(guò)了童年。是啊，這就是成長(zhǎng)。
六歲時(shí)
那一年，我在上幼兒園。平常都是父母或者爺爺奶奶接送，從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人去上學(xué)或回家。因?yàn)樾〉臅r(shí)候，被家里的人百般寵愛(ài)，什么難事都不曾做過(guò)。而有一次怪事發(fā)生了，我從教室里出來(lái)，沒(méi)有看到接我的家長(zhǎng)，平時(shí)他們不是在教室門外早早地等著我嗎？我在人群中苦苦尋找，希望下一個(gè)人就是我的家長(zhǎng)。但我從教室跑到操場(chǎng)，依然沒(méi)有見(jiàn)到我家人的人影。
看著別的小朋友都被接走了，我心中不知怎么的焦急萬(wàn)分。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，我家長(zhǎng)今天臨時(shí)有事，來(lái)不了了，要我獨(dú)自回家。于是，我便背上我的書(shū)包走出校門。一路上，看到的風(fēng)景也不像以往那么優(yōu)美，似乎總有什么在某一個(gè)地方緊緊地盯著我，我心驚膽戰(zhàn)得不敢回頭，生怕惹上什么麻煩。后來(lái)更多的是失魂落魄，好在我終于走到了家門口，才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
我成長(zhǎng)了嗎？
九歲時(shí)
我剛放學(xué)進(jìn)到家門，卻發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人，我心想：啊，終于解放了，他們竟然不在家。那就別怪我不客氣了。于是，我打開(kāi)電視機(jī)看了一兩個(gè)小時(shí)的電視。慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁，他們平常不都是這個(gè)點(diǎn)回來(lái)的，今天是怎么回事？
他們遲遲不歸。突然間，電話響了，原來(lái)是父母。他們說(shuō)，他們帶著爺爺奶奶到外地旅游了，可能要個(gè)一兩天才回家，要我一個(gè)人在家里照顧好自己。我震驚了，這可是我第一次一個(gè)人在家里過(guò)夜。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還以為可以為所欲為呢。
吃完晚飯，快速寫(xiě)完作業(yè)，又拿起遙控器看電視……可當(dāng)我正要上床時(shí)，從客廳里傳來(lái)了聲音，像是什么東西突然被摔在了地上。我嚇得連忙躲進(jìn)被窩，不敢睜眼，腦子里全是那些恐怖片的鏡頭。于是，我連忙開(kāi)了燈，在床上坐了許久，直到消除了恐懼才沉沉睡覺(jué)。第二天早上，當(dāng)我看到床頭明媚的陽(yáng)光時(shí)，我無(wú)比的欣慰。
我又成長(zhǎng)了些嗎？
十二歲時(shí)
那是在一次暑假，我們?nèi)胰藴?zhǔn)備去旅游，父母突然對(duì)我說(shuō)，要分成兩路，他們一路，我單獨(dú)一路。我起初并不在意。
到了旅游出行的那一天，他們先到了機(jī)場(chǎng)，而我卻獨(dú)自到火車站去乘坐火車。到了火車站，我發(fā)現(xiàn)那里迷幻極了，各種各樣的告示牌迷昏了我的雙眼，我不知所措。于是我便跟著別人一起走程序，最終好不容易才上了火車，當(dāng)我找到了自己的座位坐下時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)�？粗囃獾恼九_(tái)，回憶著之前是怎么上的火車，我又見(jiàn)證了自己的一次成長(zhǎng)。
我想，我該是真的.成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的果實(shí)是甜的，它是我見(jiàn)過(guò)的最美好的事物。每當(dāng)回憶過(guò)往，便又在回憶中期盼新的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，未來(lái)成長(zhǎng)的果實(shí)也是甜的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真，未經(jīng)世事的潔白，用懵懂，用無(wú)知，去換取長(zhǎng)大的勇氣。
——題記
時(shí)光流轉(zhuǎn)，日夜更迭，漫步在校園林蔭道中，靜靜的走，一片落葉，劃著憂傷的弧線，如蝶般的飄落著秋的寂寥。
我卻笑著來(lái)到了這里。
深秋，輾轉(zhuǎn)著我的腳步，與你，共赴一場(chǎng)金秋之約。
小學(xué)的校園因沒(méi)人顯得極為寧?kù)o，金色的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，投影再花下，韻出點(diǎn)點(diǎn)光圈。
時(shí)隔幾年，我又來(lái)到了這里，與舊時(shí)的小學(xué)同學(xué)相見(jiàn)，當(dāng)然——也會(huì)遇見(jiàn)你。遠(yuǎn)處老樹(shù)上的蟬鳴透出些許輕笑聲。
——是你？
是你。你沒(méi)有變，但你的眼睛卻更加明亮，如天上的星辰。
我跑過(guò)去，你也看見(jiàn)了我，也跑過(guò)來(lái)，擁住我。或許都是熱愛(ài)自然熱愛(ài)文字的女生吧，你的身上仍然散發(fā)著來(lái)自泥土的芬芳。
你說(shuō)我變了。我笑，不語(yǔ)。
我變了，青春是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)課，我用年少的無(wú)知用各種各樣的小巧去換取了長(zhǎng)大的勇氣。我拉著你的手，漫步在操場(chǎng)上。
許是夏日還留在這里，些許蝴蝶翩然飛向天空，在斑駁的光影里，我看見(jiàn)你的笑容。
我告訴了你我周圍發(fā)生的事，告訴你老師同學(xué)對(duì)我的愛(ài)，告訴你我又讀了什么書(shū)，告訴你我現(xiàn)在的快樂(lè)。
你說(shuō)我長(zhǎng)大了，不再是以前的我了，不會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，不會(huì)因?yàn)槭【皖j唐不前，你說(shuō)成長(zhǎng)，是不是改變了我？
是，成長(zhǎng)，是那么的細(xì)微，細(xì)微得感覺(jué)不到它的存在，在庭前，在花下，在樹(shù)林，在湖畔，通過(guò)了樹(shù)林的幽密，繞過(guò)了梔子花的芬芳，穿過(guò)了長(zhǎng)江的雄偉，帶著我，合著快樂(lè)的節(jié)拍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去向未來(lái)。
你說(shuō)，你是我，我是你。
是的，你是我，你是從前的我，你是懵懂的我，你是純真的.我。我在成長(zhǎng)。
掠過(guò)天邊的彩虹，體悟生活的智慧，穿過(guò)時(shí)間與空間的距離，飛越過(guò)戰(zhàn)火與硝煙，看到了自己的成熟進(jìn)步。原來(lái)，不知不覺(jué)間，我已長(zhǎng)大成人。
你笑著，隨著秋日的風(fēng)離去，我想你揮著手，笑著。
青春是一場(chǎng)華麗而凄美的夢(mèng)，以孤獨(dú)為底蘊(yùn)，卻又帶給你一些更加珍貴的東西。
已是黃昏了。我向校門口走去，輕踮腳，試圖接近歲月劃過(guò)的弧線，在滿是金黃的黃昏里剪一抹流光，笑著，整理好心情向下一場(chǎng)青春盛宴出發(fā)……
成長(zhǎng)的作文 篇3
人世間，許多事物隨著時(shí)光的流逝也許會(huì)消失，而神圣的母愛(ài)卻永遠(yuǎn)蕩存在我的心中，成為我成長(zhǎng)中的一座橋。
以前，聽(tīng)媽媽講，我還是嬰兒時(shí)，媽媽總是把我抱在懷里，而我也非常喜歡在媽媽的懷里嬉戲。每當(dāng)媽媽抱著我的時(shí)候，鄰居的孩子們都會(huì)投來(lái)羨慕的.目光，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的好媽媽。
進(jìn)入小學(xué)后，媽媽似乎抱不動(dòng)我了�？墒撬刻於祭业男∈炙臀疑蠈W(xué)，放學(xué)后，她早就等候在學(xué)校的門口，又拉著我的小手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短地回了家。當(dāng)我立刻做個(gè)敬禮的姿勢(shì)說(shuō)：“報(bào)告，今天整天表現(xiàn)為佳。”這時(shí)，媽媽總是滿臉笑容。如果我的回答吱吱唔唔時(shí)，媽媽總是一追問(wèn)到底，然后總是溫和地給我指點(diǎn)做人的秘方。
到了初中，我不愿意媽媽再拉我的手了，然而，媽媽愛(ài)的方式也改變了。每天晚上，當(dāng)我做作業(yè)或溫習(xí)功課時(shí)，媽媽總是會(huì)端著一杯白糖開(kāi)水或一盤水果什么的，說(shuō)道：“老幺，把他們干掉，提提神�！边@些東西，有時(shí)媽媽悄悄送來(lái)的，又悄悄地離開(kāi)了我的房間。我想，這就是無(wú)聲的母愛(ài)吧。
從哇哇墜落到現(xiàn)在，母愛(ài)無(wú)時(shí)不在我身旁守護(hù)著我、鼓舞我。每當(dāng)我做什么事缺乏信心時(shí)，無(wú)私的母愛(ài)總是給我?guī)?lái)信心；每當(dāng)我考試失敗時(shí)，母愛(ài)總是給我?guī)?lái)力量，叫我不要恢心；還有，還有……我的母愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完，在此，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)了。
小學(xué)、初中、遙望的高中和大學(xué)，往事和將來(lái)無(wú)不聯(lián)系著媽媽的愛(ài)，這種愛(ài)是一座聯(lián)拱橋，使我們從一階段走向另一階段，趨向成熟，乃至成為國(guó)家棟梁。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在前進(jìn)的路上，沒(méi)有一艘船一帆風(fēng)順，就到達(dá)了終點(diǎn)；沒(méi)有一個(gè)人一步登天，就收獲了喜悅。至今，我還難忘那次......
我在課外英語(yǔ)班上，成績(jī)一直平平的，不高不低，每次考試全班十二個(gè)人中，我的成績(jī)總是穩(wěn)穩(wěn)地坐落在第三名第四名中，而李子睿同學(xué)都是第一名。我發(fā)誓今年一定要超過(guò)李子睿，一定要比李子睿更努力，一定要站在第一名的寶座上！
我可不是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子，于是說(shuō)干就干，精心策劃起“伐李”的方案來(lái)。
那天，經(jīng)過(guò)絞盡腦汁的思考，多方面的思慮后，決定以讀為中心，記、寫(xiě)為次要中心，開(kāi)始了努力奮斗。
每天中午，我寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)就讀、記，有時(shí)一中午都在復(fù)習(xí)單詞、句子、文章，吃飯洗澡時(shí)放英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)，就連晚上也不放過(guò)——一有時(shí)間就寫(xiě)英語(yǔ)練習(xí)題。沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)方法，能做到單詞滾瓜爛熟，可以背下整本書(shū)，句子出口成章的程度了。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了考試。
我自信滿滿地走進(jìn)教室，等待著考試。其他人都在臨時(shí)抱佛腳，抱著書(shū)本啃，只有我和李子睿平靜地相對(duì)而視。
考試時(shí)，我下筆如有神，李子睿也鎮(zhèn)定自若，8面的'大長(zhǎng)試卷我和他差不多一起做完。
成績(jī)出來(lái)了，我以高出李子睿11分的成績(jī)登上了第一名的寶座，我淡淡一笑，一份耕耘一份收獲，付出的努力終究沒(méi)有白費(fèi)。
媽媽很驚喜地問(wèn)我：“你為什么考得這么好？”我“嗯嗯”地清了清嗓子，深深地吸了口氣，但還是沒(méi)能掩飾住心中的喜悅，斜視著媽媽，揚(yáng)起嘴角說(shuō)：“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人！”
我在成長(zhǎng)的路上，這一次，踩下了一個(gè)完美的腳印。
成長(zhǎng)的作文 篇5
像是恍惚地，照相機(jī)掃射出的那一個(gè)紅點(diǎn)依次劃過(guò)每一個(gè)人的眼睛，繪下了我們的面貌。那就是了，我們就這樣畢業(yè)了。
那種心情是無(wú)法描述的，每一個(gè)人心里都刻著不舍吧？回到教室，MrLiu緩慢、深刻地談著他的感想。三年的師生情早就已經(jīng)不是滴水之恩。MrLiu內(nèi)心的激動(dòng)溢于言表，那雙眼睛有些微紅，聲音有些顫抖。我靜靜地聽(tīng)著，我想把這聲音錄制在心里。不要忘記，不要忘記��！聽(tīng)得我一時(shí)竟想哭。
馬上就要離開(kāi)了，我環(huán)顧教室，這種熟悉的畫(huà)面，那些笑著、鬧著的我們?cè)谝黄鸬暮⒆觽儯樕线�有著一些稚嫩，人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)就到了。我們跨過(guò)了它，也許就會(huì)各奔東西，長(zhǎng)大后，也許記憶會(huì)很模糊，這三年所刻下的，我們都要盡力去銘記。
MrLiu為我們唱了一首歌，很久以前的純情校園歌曲《同桌的你》。也許這首歌對(duì)我們有些不合適，但，很多人聽(tīng)后都沉默了。同桌的友誼總是那么深刻。我故意笑著對(duì)同桌說(shuō)：“誰(shuí)記住你呀？！我不會(huì)記住你的！”同桌也重復(fù)了一遍。那些話都是假的，我們都不會(huì)忘記對(duì)方的。
已經(jīng)到了夏天，太陽(yáng)那么慷慨地把陽(yáng)光灑在我們身上。我們樂(lè)此不疲地拉朋友們照相留念。那些親愛(ài)的朋友們，你們會(huì)忘記我么？
坐在樹(shù)蔭下一個(gè)挨一個(gè)的朋友們。WhichWoe是我最要好的，她總是那么細(xì)細(xì)地關(guān)心我。最愛(ài)的是她的眼睛，純凈、清澈。有時(shí)傻得可愛(ài)，讓人憐愛(ài)；有時(shí)聰明得又那么令我羨慕。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，她也那么開(kāi)心；當(dāng)我悲傷時(shí)，她也跟著我一起悲傷。我是一個(gè)不懂得關(guān)心別人的孩子，悲傷總是會(huì)大于快樂(lè)，總是要有WhichWoe陪著一起悲傷。如果失去了你，我到哪兒再去尋找？
小羽，我們已經(jīng)分開(kāi)三年，小學(xué)時(shí)你總是拉著我的`手，掌心的溫度傳遞給我，那種溫暖是我心里最珍貴的，快樂(lè)總在門外繞，那個(gè)有些微胖的女孩，溫暖的掌心牽著我的手，讓我感覺(jué)就像在天堂奔跑。
小M，那個(gè)睫毛密得讓我嫉妒的男孩，他是那種“不鳴則已，一鳴驚人”的類型。全級(jí)的名次上升的幅度那叫一個(gè)跨越��！從從前的五十跳到了現(xiàn)在的前五名，而我，則是一降再降�？偸且荒樣魫灥赝�，想破腦袋也想不通他的成功與我的失敗有什么不同。真敗給他了。我們總是談學(xué)習(xí)、理想，聽(tīng)他講話，那種質(zhì)樸、簡(jiǎn)單、平凡的味道彌漫著。那個(gè)略帶靦腆和超級(jí)優(yōu)秀的小M告訴我，不要那么消極，要有長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)持。小M的笑容總會(huì)讓人感到快樂(lè)。
Adocean，笑容純粹得像天空。她總是會(huì)默默地站在我身后，鼓勵(lì)我、支持我。當(dāng)我傷心時(shí)，她會(huì)叫我在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。她給我的太多，我知道她其實(shí)很孤獨(dú)，而我卻無(wú)能為力。Adocean，其實(shí)我只要你快樂(lè)就行，你快樂(lè)我才會(huì)覺(jué)得安慰。
Vivian這個(gè)偽裝能力超級(jí)高強(qiáng)的男孩�？荚囀×耍偸且桓薄盁o(wú)所謂”的表情。其實(shí)我知道，你比誰(shuí)倒要難過(guò)。他說(shuō)他很懷戀以前在黃果樹(shù)下與朋友們玩耍的日子。他和我一樣，是一個(gè)失去后才懂得珍惜的人，如果早知道后悔是種很痛苦的事，那為什么不在某個(gè)事物失去前好好珍惜呢？這個(gè)傻孩子明白東西太晚。不過(guò)，不用擔(dān)心，你還是上帝最寵愛(ài)的孩子，西伯利亞的斑斕蝴蝶，會(huì)在下一個(gè)春天翩躚而至。
還有很多很多，我親愛(ài)的朋友們，分離就快了、快了。
我們都這樣離失在歲月的風(fēng)里�；剡^(guò)頭去，都看不到曾經(jīng)在一起的痕跡。
盡管曾經(jīng)那么用力地在一起過(guò)。
心里像是被灌滿了水，容不得輕輕一握，些微的力量，就可以讓我哭出來(lái)。那些用慘痛失敗學(xué)會(huì)的事情，讓你們變得那么好，好得讓我可以看著你們安靜得笑了，好得讓我那么地喜歡你們，甚至喜歡得胸腔深處發(fā)出一陣又一陣酸楚。這是為什么？我在最后會(huì)一個(gè)人留下來(lái)，站在空無(wú)一人的大地上，難過(guò)地哭泣。
總是那么一如既往地喜歡夏天。夏天把友誼拉得那么長(zhǎng)。夏天的時(shí)候總是被一大團(tuán)一大團(tuán)的濃熱包裹著。那些屬于夏天的冰淇淋、T—Shirt、熱氣、濃蔭、蟬鳴、蛙聲。一切都把回憶拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、再拉長(zhǎng)。夏天總是那么匆忙地走過(guò)又匆忙地到來(lái)，夏天總是擁有冬天無(wú)法擁有的溫暖。
那些在我生命中留痕的男孩、女孩，我總在夏天時(shí)那么強(qiáng)烈地想念你們，你們都是這個(gè)世界上的傳奇，你們?nèi)强蘖四敲炊嗟娜恕?/p>
那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)
那些女孩，教會(huì)我愛(ài)
他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里
然后又消失不見(jiàn)
可是，我不相信他們是天使
他們是世間最普通的男孩、女孩
所以我就一直這么站在香樟樹(shù)下等待著
因?yàn)槲蚁嘈�，他們總有一天�?huì)回來(lái)
回來(lái)找我，教會(huì)我更多的事！
成長(zhǎng)的作文 篇6
對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)，不是藥，不是面包。當(dāng)我從書(shū)架上拿起一本書(shū)時(shí)，我不知道這意味著什么。真的不知道。我也不會(huì)知道它的用處。我只知道它是一本書(shū)，一本普通的書(shū)。當(dāng)打開(kāi)它時(shí)，一股油墨味鋪面而來(lái)。我靜靜地坐在窗前，讀著它，它讓我感到一絲平靜。漸漸地我的心平靜了下來(lái)，不被外界所干擾。慢慢地我沉浸在了書(shū)里。隨著劇情的發(fā)展，我的心經(jīng)過(guò)了大起大落，悲歡離合。當(dāng)合上書(shū)的那一刻，我的心激動(dòng)不已，過(guò)了許久才慢慢平靜下來(lái)。
這是我第一次看書(shū)的感受。漸漸地我愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了黑白的插圖；愛(ài)上了密密麻麻、端端正正的方塊字；愛(ài)上了邊讀邊構(gòu)思自己的作品；愛(ài)上了久久凝望著滿櫥的書(shū)，心生愛(ài)慕。更喜歡那閱讀中的'悅。它是我每日不可缺的空氣，是我每天精神上的補(bǔ)給，是我每日的游戲。通過(guò)了它，我知道了什么是美，什么是丑，什么是好，什么壞，什么樣的人值得我們贊美，什么樣的人該去憎恨。我如一只勤勞的小蜜蜂，在花園里盡情采蜜；我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
讀書(shū)實(shí)在是一件讓人陶醉不已的事，如果生活是樹(shù)，文字是花，那么閱讀便是有花的樹(shù)，而悅讀就是一棵枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，大放異彩的樹(shù)。生活的路上，因?yàn)橛袗傋x同行，才有了笑聲，哭聲，怒吼，柔言細(xì)語(yǔ)。悅讀，在羞澀的意境里積蓄，醞釀，抒發(fā)，對(duì)于悅讀的所有美好的想象，就宛若詩(shī)行間的留白，是另一種語(yǔ)言，最適合用沉默聆聽(tīng)沉默，用幸福訴說(shuō)幸福，用歡欣渲染歡欣，用悲哀映襯悲哀。
書(shū)，是人的朋友，也是人一生的財(cái)富。
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