(精選)老師，謝謝您作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師，謝謝您作文，歡迎大家分享。

　　老師，謝謝您作文 篇1

　　每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)都是無(wú)微不至的，我的老師也不例外。下面，我就來(lái)介紹一下我的老師。

　　平老師是我的老師，她有一頭烏黑蓬亮的頭發(fā)，櫻桃般的小嘴，還有一雙大大的、水汪汪的大眼睛，仿佛什么都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。

　　平老師對(duì)我們的愛(ài)像媽媽一樣，所以我們都叫她“平媽媽”。記得有一次，蔣弈臣和李爽一起玩，門(mén)牙碰傷了，平老師立刻把蔣弈臣送到醫(yī)務(wù)室，打電話給家長(zhǎng)，忙前忙后。后來(lái)蔣弈臣媽媽以為沒(méi)什么事就一個(gè)人帶蔣弈臣去醫(yī)院。等醫(yī)生給蔣弈臣處理好傷口，天已經(jīng)黑了。平老師下班后立刻陪著李爽去探望蔣弈臣。還好，蔣弈臣的牙齒并無(wú)大礙，但不能吃硬東西。后面幾個(gè)月，每天午飯，平老師都幫蔣弈臣把菜切得碎碎的，并監(jiān)督他飯后漱口，直到他康復(fù)。

　　平老師不僅是我們的好老師，還是我們?nèi)松�路上的指明燈。記得有一次，學(xué)校組織航模比賽，平老師第一個(gè)想到了我，讓我參加比賽，而我呢，卻怪聲怪氣地大聲說(shuō)：“我不想?yún)⒓�！”同學(xué)們哄堂大笑，我卻覺(jué)得自己很“man”。平老師看了看我，讓我課后去她辦公室。在辦公室里，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)在航模班學(xué)習(xí)，這樣的'競(jìng)賽既能鍛煉你的能力，又能展示你的水平，你為什么不愿意參加呢？”我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲腋�本未�?jīng)思考，也沒(méi)有準(zhǔn)備。后來(lái)我認(rèn)真反思并寫(xiě)了一篇日記。平老師在我的作文本上寫(xiě)道：機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我后悔不已，也深刻地認(rèn)識(shí)到想要成功，就必須做一個(gè)有心人。

　　這就是我眼中的平老師。在我們失去耐心的時(shí)候，平老師會(huì)說(shuō)：“放開(kāi)胸懷，學(xué)會(huì)等待”。在我們沖動(dòng)的時(shí)候，平老師教導(dǎo)我們：退一步，海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。老師，謝謝您，您是一個(gè)好老師，您的恩情，我定終生不忘。

　　老師，謝謝您作文 篇2

　　曾經(jīng)，我是一名不思進(jìn)取，成績(jī)特爛的學(xué)生。

　　五年級(jí)，我這個(gè)差生迎來(lái)了一次“大轉(zhuǎn)變”，幸運(yùn)地遇到了一位名師。

　　一到四年級(jí)，成績(jī)一直不如人。無(wú)論哪個(gè)老師，都提高不了。別人一直笑話我。暑假過(guò)后，我被陰差陽(yáng)搓地分到了四班。一直想分到一個(gè)好的但不嚴(yán)的班級(jí)，怎么會(huì)分到了四班？無(wú)奈，只能勉強(qiáng)擠出笑容，腳步沉重地走進(jìn)了四班。那天夜里，老媽把我送進(jìn)了老師辦的輔導(dǎo)班，老師也笑臉相迎，可是過(guò)了幾天，老師就露出了“馬腳”。

　　那天，老師要我上臺(tái)做題。我因盯了題目半天而沒(méi)有動(dòng)筆，被老師揪著耳朵下去，還給踢了一腳。從那時(shí)起，對(duì)老師的恨便涌上心頭。放假了，老師那輔導(dǎo)班還有人去補(bǔ)習(xí)。媽媽見(jiàn)其他人都去補(bǔ)習(xí)，只剩我在家里“浪蕩”時(shí)，便強(qiáng)迫我去。我雖百般狡辯，可母命難為，只得去補(bǔ)習(xí)。當(dāng)雙腳離開(kāi)家的土地時(shí)，卻變了卦。騎車(chē)滿(mǎn)大街溜達(dá)，快活是快活，畢竟是要被老師發(fā)現(xiàn)的。

　　開(kāi)學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)著眾多老師的面兒批評(píng)我，使我難堪。當(dāng)即，與老師“反抗”。老師在與我“抗?fàn)帯睌?shù)次后，放我離開(kāi)。我雖臉一揚(yáng)，腳一抬，大步朝前走，但內(nèi)心的潛意識(shí)卻還在說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)老師打你時(shí)，眼里閃過(guò)的`淚光嗎？為什么你還這樣我行我素？你，沒(méi)讀懂老師的心。”

　　我還是我行我素。由于弱小，經(jīng)常被欺負(fù)。但老師總會(huì)在我受欺負(fù)的時(shí)候，和我談話，并嚴(yán)懲那些“混混”。幾乎每天，我倆都要有一次對(duì)話。隨著次數(shù)漸漸增多，我便讀懂了老師，讀懂了老師的心。五年級(jí)結(jié)業(yè)考試，進(jìn)考場(chǎng)前，老師撫摸著我的頭，微笑著地對(duì)我說(shuō)：“賈昊，祝你考試成功。”隨即，我的眼眶濕潤(rùn)了。待老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，便大聲叫道：“老師，謝謝你。"老師扭過(guò)頭來(lái)，給我豎了一個(gè)大拇指�！袄蠋�，謝謝你"這句話一直在心頭盤(pán)旋。它，是我讀懂老師的見(jiàn)證。

　　讀懂一個(gè)人就好像喝一杯咖啡：剛喝下時(shí)很苦，但后味卻香醇。其實(shí)，后面才是它真正的味道。

　　老師，謝謝您作文 篇3

　　老師，謝謝您衣者每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影已出現(xiàn)在班上，那就是我們的老師。不論春夏秋冬，您總是持之以恒。而我們也不以為然，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。直到拗九節(jié)那天，聽(tīng)媽媽講尊敬長(zhǎng)輩的故事，我才記起原來(lái)我的老師也是我們應(yīng)該尊敬的長(zhǎng)輩之一呀。常言道：“一日為師，終身為父�！蔽覀円矐�(yīng)深深地感謝我們的老師。是呀！是您教我們學(xué)會(huì)了a，o，e；是您讓我們懂得“初學(xué)做人德為先”；是您讓我們懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；是您讓我們……這六年來(lái)，您為我們不知花費(fèi)了多少心血，您不僅天天早早到校，我們的一顰一笑，我們的一舉一動(dòng)，我們的冷暖，我們的痛傷，總逃不過(guò)您那雙敏銳但慈祥的眼睛。我們的每一個(gè)前進(jìn)的腳印不知凝聚著您的汗水。人們常說(shuō)“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。”我想我如果把它改為“絲絲白發(fā)學(xué)生債，歷歷深紋歲月痕。”應(yīng)該一點(diǎn)也不過(guò)分吧！記得那次我生病的事嗎？爸爸媽媽在外地工作，是您通知奶奶之后，告訴奶奶由您幫我送到醫(yī)院看醫(yī)生，而那時(shí)我卻需要打點(diǎn)滴，天慢慢地黑了，您就把我委托給您熟識(shí)的那位醫(yī)生，匆匆回家忙自己的事。后來(lái)天竟下起了雨，雨點(diǎn)由小到大，滴滴嗒嗒的雨聲敲打在我的.心上，我想：完了，這么大的雨，不僅奶奶無(wú)法來(lái)接我，老師可能也不會(huì)來(lái)了。我打完點(diǎn)滴該怎么辦呢？在我忐忑不安之際，您騎著自行車(chē)來(lái)了，當(dāng)您脫下雨衣時(shí)，您捋了一下額前的頭發(fā)，我看見(jiàn)了您一臉的水珠，我不知道那是雨點(diǎn)還是汗水。而且您的褲腳、鞋子全濕了。聽(tīng)著雨點(diǎn)敲窗的聲音，看著您氣喘吁吁的樣子，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我多么想撲進(jìn)您的懷里，告訴您，我真想喊您一聲老師——媽媽。但我忍住了，因?yàn)槲抑�道在您的眼中、心中，您裝的不僅只有我一個(gè)，還有我們的全體同學(xué)……現(xiàn)在，您又在忙您的學(xué)生，忙您的工作了，我唯有深情地祝福您——我親愛(ài)的老師，祝您健康、長(zhǎng)壽，讓更多像我一樣的學(xué)生從您那兒獲得另一份特別的關(guān)懷。

　　老師，謝謝您作文 篇4

　　隨著時(shí)間的流逝，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激的人是您——老師。您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上是那樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，給我們留下了的是永生難忘的記憶。

　　老師，謝謝您。是您用取之不盡的知識(shí)滋養(yǎng)著我們，灌溉著我們。讓我們整日在知識(shí)的海洋里遨游、穿梭。

　　老師，您像一位辛勤的園丁，我們就像那花園里的花朵。整日在您精心培育下成長(zhǎng)。

　　老師您像那春蠶。默默奉獻(xiàn)著，卻始終不求回報(bào)

　　老師，您像那一支蠟燭。用那微弱的光照亮著我們前進(jìn)的道路。

　　在不經(jīng)意間，看見(jiàn)老師頭上的一絲白發(fā)。剎那間，我感覺(jué)到了老師的辛苦，感到了老師為我們付出的辛勞。

　　我們卻因?yàn)橐�做試卷而叫苦連天。但是又有多少人想過(guò)老師的辛苦呢？每天，老師都要工作到深夜，有時(shí)還沒(méi)來(lái)的及吃上一口飯，就要先為我們批改試卷。每天還沒(méi)來(lái)的及洗上一個(gè)熱水澡，就要早早的來(lái)到教室為我們輔導(dǎo)功課……

　　老師，您對(duì)我們的培育，我們忘不了；您為我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們忘不了。忘不了您和我們賽跑時(shí)、踢毽子、打羽毛球時(shí)，您那精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，那專(zhuān)注的眼神；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您那焦急的樣子；忘不了春游時(shí)您那燦爛的笑容……

　　我想請(qǐng)清新的.晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為你而升，帶去我們衷心的祝福；我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為你歌唱，捎去我們的誠(chéng)摯問(wèn)候。

　　老師，謝謝您！是您教會(huì)了我們做人的道理。是您給了我們無(wú)盡的知識(shí)，使您在暗處為我們點(diǎn)亮了那盞燈，照亮我們前行的真程，是您手把手教我們寫(xiě)字，是您用那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我們愛(ài)上您的課堂。您給我們的關(guān)懷，讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖，是您給與了我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，碰到困難是，能重整旗鼓，邁步向前！

　　老師讓我告訴您：我們大家都愛(ài)您！跟想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”

　　老師，謝謝您作文 篇5

　　老師您像和煦的春風(fēng)，綿綿的細(xì)雨，吹拂滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。老師您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您是最無(wú)私，最偉大的，我要真誠(chéng)的向您說(shuō)聲“謝謝”。

　　在我的記憶中，有一位令我不能忘記的老師，他是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)候的班主任兼語(yǔ)文老師。他給我留下的印象最深。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，我們搬進(jìn)了新的教室，面對(duì)新的班級(jí)，新的同學(xué)，我們不免有一些激動(dòng)和緊張。但令我緊張，又十分期待想見(jiàn)到的就是新的班主任。一會(huì)兒，上課鈴響了，嘈雜的教室立即安靜下來(lái)，同學(xué)們坐的很端正，都想給老師留下個(gè)好印象。老師來(lái)了，手里拿著幾本書(shū)。邁著大步，迅速的'走了進(jìn)來(lái)。我的目光緊緊盯著他，一刻也沒(méi)有離開(kāi)。他高大魁梧，但卻慈眉善目，面帶微笑，讓我緊張的心情一下子放松了。

　　他開(kāi)第一次班會(huì)了，會(huì)議開(kāi)始了，我們都認(rèn)真的聽(tīng)著，忽然我聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字，我的心里有些怕，慢慢地站起�！澳衬惩瑢W(xué)，從現(xiàn)在起，你擔(dān)任我們的班長(zhǎng)，以后要認(rèn)真負(fù)責(zé)�！碑�(dāng)時(shí)，我手足無(wú)措，心怦怦的跳，頭低得可以碰到課桌了。這時(shí)，老師又發(fā)話了，“抬起頭來(lái)，讓大家都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的新班長(zhǎng)�！蔽野俑薪患�，萬(wàn)般無(wú)奈，只好抬起頭來(lái)，臉紅的發(fā)漲、發(fā)熱。

　　開(kāi)始幾天，老師問(wèn)我問(wèn)題，我總吱吱唔唔不敢回答，管班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，也總羞羞答答不敢正視同學(xué)，大聲言語(yǔ)。老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，不斷找我談話，他說(shuō)：“某某，你可不能一直這樣��！今后你要面對(duì)的事還有很多；當(dāng)班長(zhǎng)嘛，就要大方一點(diǎn)，敢管，敢問(wèn)，要有責(zé)任感，自信點(diǎn)兒。你看，你現(xiàn)在像做錯(cuò)了什么事似的，不能理直氣壯的管理同學(xué)和班級(jí)，以后一定要自信點(diǎn)兒，我們怕誰(shuí)��？”老師幽默風(fēng)趣耐心細(xì)致的教導(dǎo)我讓我恍然大悟。

　　在以后的日子里，我漸漸學(xué)會(huì)了做一名合格的班長(zhǎng)。在學(xué)校的一些比賽、評(píng)比中，我們班的成績(jī)總是名列前茅，得到不少老師的贊美。

　　王老師教我學(xué)會(huì)了做人、做事，也使我變得自信大方、活潑開(kāi)朗，老師，您對(duì)我的教誨我永遠(yuǎn)不忘。我要深深地向您鞠一躬，然后說(shuō)一聲，“感謝您，老師”。

　　老師，謝謝您作文 篇6

　　那是三年級(jí)某日下午的一堂語(yǔ)文課。

　　徐儀嘉，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！昏昏欲睡的我聽(tīng)到這個(gè)嚴(yán)肅的聲音后，打了個(gè)冷顫，努力睜開(kāi)雙眼，害怕地看著杜老師。眾所周知，我可是最怕回答問(wèn)題了。而且昨天晚上由于睡得太晚，現(xiàn)在，全身的瞌睡蟲(chóng)開(kāi)始囂張起來(lái)了，睡意蔓延開(kāi)來(lái)，眼睛快要閉上了，但我還是強(qiáng)忍著，努力不讓眼睛合上。就在我快要睡著的時(shí)候，杜老師竟然叫我回答問(wèn)題。

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是難上加難嘛！我本來(lái)就不擅長(zhǎng)回答問(wèn)題，如今睡意襲來(lái)，沒(méi)精神聽(tīng)課，怎么可能還回答得上來(lái)問(wèn)題!我慢吞吞地站起來(lái)，拿起語(yǔ)文書(shū)，企圖尋找著老師問(wèn)的問(wèn)題，好不讓自己被逼到難堪的地步。呃小溪?dú)g快地流著不對(duì)，是歡快地唱著歌我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著。由于長(zhǎng)時(shí)間不回答問(wèn)題，我答題是幾乎都是嘴上說(shuō)的和心里想的不一樣。我明白，其實(shí)我心里想的并不是這個(gè)答案，我所說(shuō)的只是一年級(jí)小同學(xué)所能說(shuō)出的語(yǔ)句。在我說(shuō)出這句話的`時(shí)候，臉已經(jīng)紅到了脖子根。

　　我似乎能感到同學(xué)們對(duì)我的答案的不屑，也仿佛感覺(jué)到杜老師憤怒的目光，于是便低頭等待著暴風(fēng)雨的來(lái)襲。很好，坐下吧。我驚訝了，難道杜老師不會(huì)批評(píng)我？我看了看杜老師，發(fā)現(xiàn)杜老師眼里流露出嚴(yán)厲的目光，頓時(shí)明白了杜老師的用意：原來(lái)杜老師這樣說(shuō)是給我面子，用眼睛警告我上課認(rèn)真聽(tīng)講！原來(lái)杜老師是這么善解人意！我立刻來(lái)了精神，認(rèn)真聽(tīng)講，體內(nèi)的瞌睡蟲(chóng)仿佛被我為了回報(bào)老師而產(chǎn)生的精神所殺死了一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)我在那次�？贾邪l(fā)現(xiàn)了我是全班做對(duì)老師問(wèn)我的那道題的為數(shù)不多的其中一個(gè)是，我笑了，這笑里有對(duì)自己做對(duì)題的贊賞，也有對(duì)杜老師的感激。

　　從那以后，我上課再也沒(méi)有打過(guò)瞌睡，每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講。因?yàn)槲抑�道，在我認(rèn)真聽(tīng)講的背后，有一雙對(duì)我滿(mǎn)懷期望的老師的眼睛。我想在教師節(jié)衷心對(duì)杜老師說(shuō)一句話：老師，謝謝您！

　　老師，謝謝您作文 篇7

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師。您多想我的媽媽?zhuān)∧鷮?duì)我的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，在我泄氣時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我，讓我重立信心；在我失敗時(shí)，您會(huì)安慰我，從哪里跌倒，就從哪里爬起；在我取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，您會(huì)夸獎(jiǎng)我，跟我一起高興；在我做錯(cuò)事時(shí)，您更是及時(shí)引導(dǎo)我改正錯(cuò)誤……

　　有一次，我生病了，燒的很厲害，渾身燙得像個(gè)小火爐，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，趕緊讓我去看校醫(yī)，又打電話請(qǐng)媽媽到學(xué)校來(lái)接我，并叮囑我：“最近氣溫變化頻繁，容易生病，回家好好休息，還要復(fù)習(xí)功課，別把功課落下了�！�

　　有一件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那是二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閻鹤鲃�，把同桌的語(yǔ)文書(shū)藏到了教室外面的排水溝里，同學(xué)找不到課本，您跟他一起著急，為了不耽誤他學(xué)習(xí)，您把自己的`課本借給他，后來(lái)當(dāng)我告訴了您藏書(shū)的地點(diǎn)并找到了課本，那本書(shū)已經(jīng)又臟又濕不能再用了。您并沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有在班上公開(kāi)批評(píng)我。而是請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)學(xué)校，一起分析這件事情。爸爸媽媽給同學(xué)買(mǎi)了新課本并向同學(xué)道歉得到了同學(xué)的諒解。后來(lái)您告訴爸爸媽媽希望我通過(guò)這件事情學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，弄壞了別人的東西是要賠償?shù)�，因�(yàn)檫@是錯(cuò)誤的代價(jià)。那時(shí)我這樣做只是覺(jué)得好玩，并沒(méi)有考慮到您和同學(xué)的感受。后來(lái)告訴爸爸媽媽?zhuān)�希望我通過(guò)這件事情學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，弄壞了別人的東西是要賠償?shù)�，因�(yàn)檫@是錯(cuò)誤的代價(jià)。您沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)教，也沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，我卻記住了一個(gè)道理：每個(gè)人都要對(duì)自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任，錯(cuò)誤都是有代價(jià)的。

　　我上課不愛(ài)舉手，特別是語(yǔ)文課，為了這件事，你還專(zhuān)門(mén)跟我聊了幾次，想了解我為什么不愛(ài)舉手，不懂，還是都會(huì)，但不想說(shuō)，還是其他什么原因，您設(shè)想了許多原因，問(wèn)我是不是，我都說(shuō)不是。因?yàn)樽约阂膊磺宄�，但我明白，您是多么希望我能夠大膽地舉起手來(lái)，我感受到了您對(duì)我的鼓勵(lì)和期望，我會(huì)努力的！

　　老師，每當(dāng)我有一丁點(diǎn)進(jìn)步或一丁點(diǎn)閃光您都能看見(jiàn)。都會(huì)及時(shí)地給我鼓勵(lì)；但我的錯(cuò)誤也逃不過(guò)您的眼睛，您總是及時(shí)地糾正我，但又保護(hù)我的自尊心不受傷害。在家里，有爸爸媽媽照顧我們，在學(xué)校有老師關(guān)愛(ài)著我們，我們是多么幸福！

　　謝謝您，老師！

　　老師，謝謝您作文 篇8

　　老師；是一個(gè)神圣的職業(yè)；是一個(gè)燃燒的蠟燭；是一位播種美的使者；一位辛勤的園丁；一位人類(lèi)靈魂的工程師。古人云：一日為師，終生為父�？淘谀景迳系拿�字未必不朽，刻在石碑上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處您的名字將真正的永存。

　　幾年前，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，迎接我們的是一個(gè)個(gè)花容月貌，年輕的老師。如今，六年過(guò)去了，我們已經(jīng)長(zhǎng)成亭亭玉立的少女，神采飛揚(yáng)的少年，而您卻以?xún)婶W斑白，這六年來(lái)，您為了我們?nèi)找共賱�。�?dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，是您，一便又一便不厭其煩的給我們講解；當(dāng)我們遇到困難與挫折的時(shí)候，是您，在背后默默地支持著我們，鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們生病時(shí)，也是您第一個(gè)陪在床前。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的'小草，我都將以生命的翠綠向您致敬！

　　“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！迸�！親愛(ài)的老師！您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　記得五年級(jí)上學(xué)期的一天，您生病了，咳嗽的厲害。您仍然拖著疲憊的身子堅(jiān)持給我們上課，同學(xué)們都關(guān)切地問(wèn)您有沒(méi)有事，您笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，只要你們能夠認(rèn)真聽(tīng)講、好好學(xué)習(xí)，我就心滿(mǎn)意足了�！痹诤�冷的冬天，這句話仿佛一股暖流深入我心底。多幺可親可敬的老師��！

　　老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)。

　　光一樣溫暖；您的愛(ài)，如春風(fēng)一樣和煦；您的愛(ài)，如小溪流水一樣甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻；您的愛(ài)，比母愛(ài)更暖人心田；您的愛(ài)，比友情更純潔。老師，不管我們這顆公英種子飛到祖國(guó)四面八方的哪一個(gè)角落，都會(huì)記得，在沙溪小學(xué)里，曾經(jīng)有這幺多位老師為我們奉獻(xiàn)了青春，把我們從年幼無(wú)知的小孩子培養(yǎng)成博學(xué)多材的少年。在這秋收的季節(jié)里，在這獲的季節(jié)里，我們真誠(chéng)地祝愿你：桃李滿(mǎn)天下，好人一生平安！我深情地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　老師，謝謝您作文 篇9

　　俗話說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是八月十五的月亮；是光彩奪目的彩虹……”老師您就是辛勤的園丁，在我那幼小的心田，播下了一顆又一顆的文學(xué)種子。今天，我就來(lái)講我與我那學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的語(yǔ)文老師——平老師之間的故事吧。

　　平老師可以說(shuō)成是“兩面派”的人，為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗�是上課一個(gè)樣，下課又一個(gè)樣。上課時(shí)面部嚴(yán)肅、非常認(rèn)真。下課時(shí)嘻嘻哈哈，跟蠟筆小新沒(méi)啥倆樣，和我們說(shuō)話也一樣地面帶微笑。你們說(shuō)平老師是不是名副其實(shí)“兩面派”呢？

　　平老師是一位親切友好、平易近人、關(guān)心同學(xué)的好老師。還記得有一次，四年級(jí)下學(xué)期期中考試，我語(yǔ)文考得不是很好。剛好，那天語(yǔ)文老師監(jiān)督班幾個(gè)同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，碰巧我正好要等我的鐵哥們——曾宣凱，這時(shí)平老師向我走了過(guò)來(lái)，我心想：我考得不好，平老師是不是要“勤快”的對(duì)我弱小的屁股進(jìn)行“磨練”呢？當(dāng)然，幻想有時(shí)總是和現(xiàn)實(shí)“對(duì)著干”。平老師來(lái)到我身旁，拍了拍我的肩膀，仁慈地對(duì)我說(shuō)：“仕皇，這次考試不理想，與平時(shí)相差太大，是什么原因呢？”我心想，看來(lái)平老師對(duì)我的要求還是滿(mǎn)高的。于是我便回答道：“都是一些基礎(chǔ)題和閱讀題拖的后腿�！薄芭叮�這些題錯(cuò)了就虧大了，不過(guò)別灰心，以后再這方面多努力一點(diǎn)就可以了，老師相信你一定能行的�！甭�(tīng)了老師的這番話，我仿佛重新拾回了當(dāng)時(shí)的信心，便回答道：“我知道了，我會(huì)努力的！”雖然是一段不起眼的'師生對(duì)話，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大。平老師，我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再下一次的考試中再創(chuàng)輝煌。

　　老師是光芒的路燈，照亮了通往知識(shí)宮殿的道路。而平老師，您是“圣潔光芒”，不但照亮了通往知識(shí)宮殿的道路，還照亮了通往人生的階梯。平老師，謝謝您的教導(dǎo)，沒(méi)有您的教導(dǎo)，我或許會(huì)被那奔騰咆哮的黃河攔住，退卻三分。而您的教導(dǎo)就如同在這條河上建的一座世紀(jì)大橋，讓我在這條河上自由穿梭，是您讓我幼小的心靈變得無(wú)懈可擊、自強(qiáng)不息。

　　平老師，謝謝您！

　　老師，謝謝您作文 篇10

　　老師是園丁，也是母親，我們班的語(yǔ)文劉老師就是這樣一個(gè)溫暖的人。她身材高挑，有些清瘦，留著利落的短發(fā)，一雙溫暖的眼睛里透著睿智。

　　劉老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱情，而且她的教學(xué)方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個(gè)月，我們的語(yǔ)文成績(jī)就有了顯著的提高。我很佩服劉老師，但印象最深刻的還是劉老師對(duì)我的一次“批評(píng)”。

　　我是班上的`學(xué)習(xí)委員，自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，偶爾也被同學(xué)稱(chēng)為“學(xué)霸”。上學(xué)期的一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得浮躁起來(lái)，有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化，她不動(dòng)聲色地找我談心。

　　劉老師首先說(shuō)道：“最近這段時(shí)間，你的作業(yè)沒(méi)有以前工整了，字也寫(xiě)得龍飛鳳舞了，你考慮是什么原因了嗎？”聽(tīng)到這話，我還有點(diǎn)不忿，嘴上不說(shuō)，心里卻想：“不就是不小心寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)別字嗎，多大的事兒啊？”

　　老師大概發(fā)現(xiàn)了我聽(tīng)不進(jìn)去，于是稍微提高了聲調(diào)，但仍然平靜又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，你寫(xiě)的字也能體現(xiàn)出來(lái)你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是最近學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真了？你應(yīng)該對(duì)自己有更高的要求，這樣才能取得更大的進(jìn)步，對(duì)嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話說(shuō)得我一時(shí)語(yǔ)塞，再看看我的作業(yè)本，不得不承認(rèn)老師說(shuō)的是事實(shí)，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)還沒(méi)有明顯下滑，但劉老師敏銳地察覺(jué)到了我的問(wèn)題，及時(shí)敲響了警鐘，這是一次多么寶貴的“批評(píng)”啊！

　　感受到了老師的一片苦心，我誠(chéng)懇地向劉老師表態(tài)，一定盡快調(diào)整狀態(tài)，不辜負(fù)她的殷切希望�？次医邮芰怂�的批評(píng)，劉老師欣慰地拍了拍我的肩膀，堅(jiān)定的目光傳遞給我無(wú)窮的力量，溫暖的眼神推動(dòng)我一路前行。

　　劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師，看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐，我的心中不免酸澀，真想對(duì)劉老師說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您，謝謝您對(duì)我們的付出！”

　　老師，謝謝您作文 篇11

　　同學(xué)們，你們一定都有自己要感謝的人吧。在教過(guò)我的所有老師里面，我最要感謝的老師就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師劉老師。

　　劉老師工作起來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，是我人生的航標(biāo)燈，是我前進(jìn)的馬達(dá)，是讓我有出息的驅(qū)動(dòng)程序。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，端正的五官，嚴(yán)肅又帶點(diǎn)小幽默。她從四年級(jí)開(kāi)始教我，一直教到現(xiàn)在。在我和劉老師的交往的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)生了許許多多事情。其中最難忘的有三件事。

　　記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)了大約10分鐘，劉老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我想到了答案就舉起了手，可又覺(jué)得答案不對(duì)，就想把手放下來(lái)。在我就要把手放下來(lái)的一瞬間，老師看見(jiàn)的'我舉手又要放下的情況，她讓我站起來(lái)回答那個(gè)問(wèn)題。我站起來(lái)說(shuō)出了我想到的答案�？墒抢蠋焻s說(shuō)我的回答是錯(cuò)誤的。聽(tīng)了老師的這樣的話我的心情變得非常沮喪。這是我很擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我。但是，我想錯(cuò)了。老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還帶著慈祥的目光對(duì)我說(shuō)：“這次錯(cuò)了不要緊，到了將來(lái)考試的時(shí)候千萬(wàn)不要再錯(cuò)了。

　　記得還有一次，叮鈴鈴的上課鈴聲響了。我跑到班里的時(shí)候累的上氣不接下氣。過(guò)了一會(huì)兒，我突然感覺(jué)肚子有點(diǎn)不好受，就想上廁所。我不好意思對(duì)老師說(shuō)，但是想了想，我想是鼓起勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，我可以去上廁所嗎？”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“可以，快點(diǎn)去吧！”我答應(yīng)了一聲飛快的走出教室，朝廁所跑去。回來(lái)后，我端端正正的坐在座位上聽(tīng)老師講課。

　　還有一次，老師講過(guò)了一篇包含三首古詩(shī)的課文，布置的作業(yè)要求寫(xiě)三首詩(shī)的中心，可是我卻忘記寫(xiě)了。到了第二天，我走進(jìn)教室坐在座位上，心里非常害怕，生怕老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完批評(píng)我。我又一想，如果不主動(dòng)承認(rèn)就不是學(xué)生生了。所以，我就等到老師經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候?qū)�老師說(shuō)：“老師，我的古詩(shī)三首中心思想沒(méi)有寫(xiě)完，現(xiàn)在可以補(bǔ)上嗎？”老師聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“可以，快點(diǎn)補(bǔ)吧！”聽(tīng)了老師的話，我非常感謝老師的寬宏大量，馬上坐在座位上補(bǔ)了起來(lái)。

　　老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯。老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師，謝謝您！

　　老師，謝謝您作文 篇12

　　世界上有許多令人心懷感激的人，也許是我們的親人，也許是我們的同學(xué)，也許他只是一個(gè)陌生人

　　無(wú)論如何，有些人總是會(huì)送來(lái)無(wú)償?shù)臏嘏�，就看你是否能體會(huì)到。比如在我們生病時(shí)端來(lái)的一杯熱水；在我們備考時(shí)一句鼓舞的`加油��；在我們失落的時(shí)候一個(gè)關(guān)切的擁抱這些雖然都是一些微不足道的小事，但卻值得我們銘記并感激。

　　記得六年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)的專(zhuān)題活動(dòng)，我有幸被安排上臺(tái)介紹學(xué)習(xí)的方法及自己的學(xué)習(xí)歷程。我既興奮又緊張，擬寫(xiě)了一篇稿子并請(qǐng)語(yǔ)文老師幫忙修改，老師耐心地幫我修改稿子，并幫我將稿子打印出來(lái)，讓我能夠有感情地背出來(lái)。

　　于是，我一有時(shí)間就拿出稿子讀，在臨講前的一周就能背誦了，因?yàn)槲疑钪�這次活動(dòng)多么重要，不僅有學(xué)校里的老師同學(xué)們，縣里的領(lǐng)導(dǎo)也都會(huì)出席這次活動(dòng)。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，上臺(tái)前的半小時(shí)，我還在認(rèn)真地讀稿，生怕自己上臺(tái)后忘詞。這時(shí)，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)了，遞了一杯熱水給我，說(shuō)：喝點(diǎn)水吧，別把嗓子練啞了。我接過(guò)水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，喝了一口又繼續(xù)練。老師又說(shuō)道：上場(chǎng)前510分鐘就不要讀稿了，調(diào)整一下心態(tài)，不要太緊張，把這當(dāng)成一次練習(xí)就行了。老師的話緩解了我緊張的心情，我稍微放松，在心里給自己打氣。

　　到我了！我昂首走到舞臺(tái)中央，向觀眾們問(wèn)好。隨后，我滔滔不絕地講起我的學(xué)習(xí)方法：第一，學(xué)習(xí)需要第二，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要糟了，第二點(diǎn)是什么的？我明明背熟了啊，怎么就想不起來(lái)了呢？站在臺(tái)上的我臉漲得通紅，內(nèi)心急的像熱鍋上的螞蟻，手上滿(mǎn)是汗水，都快抓不住話筒，另一只手不禁抓緊了褲子。嘩嘩嘩臺(tái)下響起一個(gè)人的掌聲，我定睛一看，正是語(yǔ)文老師，他站在座位前面，向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。隨后，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)更多的人站起來(lái)為我鼓掌，我鼻頭一酸，差點(diǎn)落淚。不，我不能放棄，我一定行！我堅(jiān)定了信念，隨后流利的演講使觀眾們?cè)诮Y(jié)束時(shí)又給我送上熱烈的掌聲

　　語(yǔ)文老師，是您，為我修改稿子，是您，關(guān)心照顧我，是您，給我失敗時(shí)的鼓勵(lì)，也是您，在我成功時(shí)第一個(gè)喝彩！

　　老師，謝謝您！

　　老師，謝謝您作文 篇13

　　那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，可是我心里卻烏云密布，怎么也高興不起來(lái)。昨天數(shù)學(xué)布置了課堂作業(yè)本的作業(yè)，可我卻丟三落四地將本子忘在了課桌抽屜里。今天早晨十萬(wàn)火急地趕到學(xué)校，又碰上了堵車(chē)，差不多是踏著鈴聲進(jìn)入教室的，哪里還來(lái)得及補(bǔ)作業(yè)呀！第一節(jié)不是數(shù)學(xué)課，我便趁著下課時(shí)光奮筆疾書(shū)起來(lái)。到了第三節(jié)數(shù)學(xué)課課前，終于補(bǔ)完了，可我依舊沒(méi)有松一口氣，不斷地想怎么辦？早上我作業(yè)沒(méi)有交，現(xiàn)在才補(bǔ)完，給老師批的時(shí)候，老師會(huì)不會(huì)責(zé)備我？會(huì)不會(huì)叫我給家長(zhǎng)打電話？我該怎么辦？我該怎么辦？

　　數(shù)學(xué)課上課了，老師開(kāi)始講課了�？晌乙廊怀两�在恐懼之中，生怕老師會(huì)忽然要求我們上講臺(tái)去批改通過(guò)課堂大作業(yè)本。

　　一節(jié)課又悄然溜去了，“叮鈴鈴！”下課鈴聲打響了。我剛想松一口氣，老師開(kāi)口說(shuō)道：“把課堂作業(yè)本發(fā)下去，請(qǐng)同學(xué)在中午吃飯之前訂正好！”這句話如同晴天霹靂一樣打在我身上，我心中的那塊大石頭又牢牢懸在了半空中，強(qiáng)烈的恐懼感再次從心底油然而生，怎么辦？怎么辦？別的'同學(xué)都批好了作業(yè)本，我卻沒(méi)有交上去過(guò)。萬(wàn)一老師叫我的名字讓我去批，我又該怎樣面對(duì)？

　　該來(lái)的總是要來(lái)。終于，我鼓足了勇氣，邁著沉重的步子走到講臺(tái)上，將沒(méi)有批改過(guò)的本子遞給了老師，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師……恩……我……我昨天沒(méi)有將課堂作業(yè)本帶回去……是……是今天才補(bǔ)好的……”“哦”老師從容地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑和善地說(shuō)，“你昨天忘了帶作業(yè)本回家，下次可一定不許再忘了哦。”我頓時(shí)如釋重負(fù)，本來(lái)心中懸著的大石頭也已無(wú)影無(wú)蹤。我神采奕奕、大步流星地回到了座位上，在心里大聲喊著，謝謝您老師！

　　謝謝您，老師！謝謝您當(dāng)時(shí)對(duì)我的寬容，謝謝您沒(méi)有責(zé)備我。謝謝您！如果在當(dāng)時(shí)您并不是對(duì)我寬容地一笑，而是嚴(yán)厲地批評(píng)我，那么我必定會(huì)感到無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但您并沒(méi)有這樣做，反而用委婉的語(yǔ)言“批評(píng)”我，令我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，使我暗下決心一定要改正這個(gè)壞毛病。謝謝您，敬愛(ài)的老師！

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