讀書的作文4篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文4篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
書，就像一盞人生路上的引路燈指引我前進(jìn)；書，就像打開智慧大門的鑰匙，等待我們?nèi)ラ_啟；書，就像一片知識(shí)的海洋，我們穿梭在其中。
我們的生活如若水年華般，我們無(wú)法捕捉住它的身影，只能見到它化作漫天飛雪蒸發(fā)人間的一幕幕�；厥走^(guò)去，我們是否讓人生充實(shí)，我們是否讓人生有意義。書，如同一杯忘情水，洗去你身上的污垢，忘卻你的憂愁，讓心身感受著自由與平靜。
我的讀書生活是從三歲開始的，那時(shí)，就像大家一樣，小孩睡前不是要聽童話故事嗎？小時(shí)侯，爸爸媽媽晚上都要給我講一些小故事，有《安徒生童話》，《格林童話》。就這樣，小時(shí)候的我早已對(duì)書有了濃厚的興趣，我喜歡那些活潑可愛(ài)的人物形象，如《海的'女兒》，里面人魚善良，為追求而執(zhí)著，王子知恩圖報(bào)�！端廊恕�，小公主美麗，王子勇敢，不畏艱險(xiǎn)。
升入小學(xué)以后，我不再接觸幼稚的童話故事，而是開始讀起了作文書，我不再向以前一樣囫圇吞棗，而是去品味那字里行間流露出的真情實(shí)感，去感受那濃厚的情懷，去評(píng)論那一篇篇的優(yōu)秀作文。我的生活充滿了書的影子，一拿起書，我就不舍得放下，有時(shí)連飯都不想吃，覺(jué)也不想睡，對(duì)于那些真正讓我喜愛(ài)的作文，還要反復(fù)地讀上幾遍。也不知什么時(shí)候，我突然愛(ài)上了讀抒情散文，抒情詩(shī)，特別是劉湛秋爺爺所寫的抒情詩(shī)，讀起來(lái)朗朗上囗，使人拍案叫絕。當(dāng)?shù)谝淮巫x朱自清先生的《勿勿》時(shí)，我為朱自清先生的文筆感嘆到，讀到《春》這篇課文時(shí)，我已經(jīng)陶醉在這膾炙人口的語(yǔ)句中，愛(ài)上了作文，愛(ài)上了讀書，愛(ài)上了博大精深的語(yǔ)文。
到了初中后，我開始大量接觸詩(shī)文，小說(shuō)，起初愛(ài)上了郭沫若爺爺寫的《天上的街市》，《晨安》等。后來(lái)因?yàn)槔蠋煹耐扑]，開始讀起了小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》，剛開始我對(duì)小說(shuō)毫不了解，以為里面內(nèi)容枯燥乏味，生硬，沒(méi)有任何情感，可當(dāng)我讀了這部小說(shuō)之后，發(fā)現(xiàn)這部小說(shuō)深深吸引住了我，這部紅色經(jīng)典小說(shuō)把主人公——保爾·柯察金的形象刻化地淋瀝盡致，他具的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的精神，擁有頑強(qiáng)的毅力，這使我對(duì)文學(xué)名著又有了新的認(rèn)，于是我又開始讀起了小說(shuō)《荷塘月色》，《城南舊事》，還有中國(guó)的四大名著。
讀書路上，如同洶涌澎湃的江水，奔流不息永不停歇；如同銀河黑洞，浩瀚又永無(wú)止境；如同我們的夢(mèng)想，一路向前。
“光陰似箭，日月如梭”，我們的生活一去不復(fù)返，回看過(guò)去，我們經(jīng)歷了什么，仰望過(guò)去，我們即將經(jīng)歷什么？人生一次，幾十年來(lái)，我們生活是否有意義？書，究竟會(huì)給我們帶來(lái)什么？
答案是肯定的，書會(huì)給我們帶來(lái)知識(shí)，帶給我們戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。我們?nèi)松某晒﹄x不開知識(shí)，知識(shí)離不開書籍，書籍離不開我們肯去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的眼睛、思想、心靈。
我的讀書生活在理想的道路上不會(huì)停息，在夢(mèng)想的明燈中永不熄滅，在困難的面前永不放棄。
讀書的作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我非常喜歡讀書，五歲的時(shí)候，就開始了我的讀書之旅。
六歲那年，我特別崇拜我大哥，感覺(jué)他在我面前十分高大，所以他做什么我學(xué)什么。有時(shí)候他在看書，即使我讀不懂，但也要學(xué)著一起看。
在我大哥的引領(lǐng)下，我的讀書興趣更濃了。那是他領(lǐng)著我讀的一本漫畫書，我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)很我意思，就讓大哥幫我讀出來(lái)聽。于是，在大哥的聲音里，我真正的讀書故事開始了。
因?yàn)橛X(jué)得讀書很好玩，從此后我就開始自己找書看，看不懂的就請(qǐng)大哥幫我。上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音識(shí)字，終于能自己讀漫畫故事書了，我開心極了。媽媽見我喜歡讀書，就買來(lái)一本《功夫兔》的漫畫書，拼音和圖片還有文字，讓我獨(dú)立閱讀。我興奮不已，這是第一本屬于我自己的書！我不想一次就把書看完，所以就慢慢地讀，四五天后把故事讀得滾瓜爛熟。
有了第一本書，我就渴望第二本，可是媽媽不在家，沒(méi)有人給我買新書。沒(méi)辦法，我只能再重新讀原來(lái)那本，一遍一遍地看，如視珍寶，如同伙伴。等媽媽回來(lái)后，又陸續(xù)買了很多別的書，還把她的書櫥空出一部分，讓我裝自己的書，這樣，我第一次擁有了自己的小書柜。
由于那本書太好了，后來(lái)大哥建議我讓更多孩子看到，就把書借給了出去，用大哥的話說(shuō)：“快樂(lè)是需要分享的，讀書也一樣。”我第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我開始讀四大名著。第一本讀到的.，是拼音版《三國(guó)演義》。最初我認(rèn)為不是漫畫，一定很乏味，心里不太喜歡�？墒怯幸惶欤蟾缗吭诖采献x我的這本書，我立刻眼前一亮：肯定很好看，不然大哥不會(huì)讀！于是，我也輕輕地趴在他身邊看起來(lái)。后來(lái)大哥讀完了，我獨(dú)立又從頭看了一遍，從劉關(guān)張?zhí)以慈Y(jié)義，到三顧茅廬之前，我認(rèn)為劉關(guān)張很聰明，但是讀到三顧茅廬后面的文章時(shí)，我更佩服諸葛亮了。
這幾年，我先后讀了兩套書：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》。這時(shí)，我讀六年級(jí)了，已經(jīng)不再借用拼音就能閱讀了。在閱讀的過(guò)程中，我的情緒一直跟著主人公起伏，高興、失望、悔恨，甚至流淚。
讀活書，活讀書，讀書活。大哥笑話我說(shuō)，書籍讓我長(zhǎng)大了。不過(guò)我認(rèn)為，這句話是真的，我確實(shí)通過(guò)閱讀，慢慢長(zhǎng)大了。我熱愛(ài)讀書，希望在閱讀中成長(zhǎng)。
讀書的作文 篇3
“死人，有靈魂嗎？”
這句話出自哪本書？
祥林嫂死前問(wèn)了魯迅一個(gè)問(wèn)題，魯迅也不知道。但我知道，人死后是有靈魂的。有些人早已離我們遠(yuǎn)去，但我們卻依然能感受到他們的靈魂所在。讀史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》等書時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不屈的靈魂；當(dāng)你讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)頑強(qiáng)的靈魂；好的文學(xué)作品正如好茶，啜飲一口都會(huì)歷久彌香……
讀《宋詞300首》時(shí)，特別喜歡蘇東坡的詞。
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是蘇軾的代表作，倍受后人的贊譽(yù)和喜歡。1076年蘇軾貶官密州，時(shí)年四十一歲的他政治上很不得志，時(shí)值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由，內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫了這首詞。這首詞仿佛是與明月的對(duì)話，在對(duì)話中探討著人生的意義。既有理性，又有情趣，很是耐人尋味。它的'意境光闊，胸懷樂(lè)觀而曠達(dá)，對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語(yǔ)言，詞作讓我們感受到一個(gè)沉郁而浪漫的靈魂。
其實(shí)，人活著時(shí)就是有靈魂的，你在孤獨(dú)時(shí)，就能發(fā)現(xiàn)你的靈魂所在。
因蘇東坡，想到他與好友佛印的故事。
一天，蘇東坡對(duì)佛印說(shuō)：“以大師慧眼看來(lái)，吾乃何物？”佛印說(shuō)：“貧僧眼中，施主乃我佛如來(lái)金身�！碧K東坡聽朋友說(shuō)自己是佛，自然很高興�？伤姺鹩∨峙侄讯�，卻想打趣他一下，笑曰：“然以吾觀之，大師乃牛屎一堆�！狈鹩÷犔K東坡說(shuō)自己是“牛屎一堆”，并未感到不快，只是說(shuō)：“佛由心生，心中有佛，所見萬(wàn)物皆是佛；心中是牛屎，所見皆化為牛屎。”
“心中是牛屎，所見皆化為牛屎”，一個(gè)人自己心中不快，所見之人也不快，所見之事也不快，然而所有的不快只因自己心胸狹窄，不能容人而已�！靶闹杏蟹穑娛欠稹�。心中之佛，大概就是一顆仁義慈愛(ài)之心、善良誠(chéng)懇之心、感恩憐憫之心、大度包容之心，用這樣的心，去看世界，看生活，看人生，大概才會(huì)看到世界的美好，人間的真情。心中有快樂(lè)，所見皆快樂(lè)；心中有幸福，所見皆幸福。心中有佛，當(dāng)受到他人的幫助時(shí)，我們會(huì)表示感謝。這樣，大家不都會(huì)生活在幸福與快樂(lè)之中嗎？這樣，咱們的人際關(guān)系不是會(huì)更溫馨、更和諧嗎？
社會(huì)主義核心價(jià)值觀也強(qiáng)調(diào)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，國(guó)之富強(qiáng)離不開民之富強(qiáng)，國(guó)之和諧離不開民之和諧。新的一年開始了，我希望我們每個(gè)人都能對(duì)話自己的心靈，擁有一個(gè)精彩的人生。
讀書的作文 篇4
讀書的最大理由是擺脫平庸。--題記
我喜歡讀書，喜歡在一字一句的品味中洗煉自己。平庸者，無(wú)所事是，無(wú)事生非，是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。我不想平庸，故將更多的業(yè)余時(shí)間用來(lái)讀書、看報(bào)。一則以知識(shí)豐富自己，二則了解世事、感受時(shí)代精神。
俗話說(shuō)：“書猶藥也，可以治愚�！比魏纬舐廾�，都將與智慧一起在書中呈現(xiàn)給你，讓你回味沉思，同悲同喜……這對(duì)樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，確立理想信念，使人一心向?qū)W向善，擺脫低級(jí)庸俗大有裨益。
黃山谷認(rèn)為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。他說(shuō)：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味�！�
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。只有書籍，能把遼闊的`空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給你，讓你馳騁古今，經(jīng)天緯地。
青春作伴好讀書，讀書的感覺(jué)真奇妙。有潛心治學(xué)的，有應(yīng)付學(xué)習(xí)的，有出于無(wú)奈被動(dòng)看書的……。讀書，不應(yīng)是興趣愛(ài)好，更應(yīng)是充滿個(gè)性的自覺(jué)行動(dòng)。有選擇、有深度和廣度的讀書，會(huì)使人充滿理性、充滿智慧的光芒。
讓我們抓緊時(shí)間，好好讀書、利用書。讓讀書帶給你睿智，從書本和生活中，學(xué)會(huì)做人與生活。
我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我幸福。讀書的感覺(jué)還真不錯(cuò)。請(qǐng)你也盡早加入到讀書者的行列中來(lái)吧!共同體驗(yàn)，共同拼搏，為營(yíng)造學(xué)習(xí)型的社會(huì)而自覺(jué)讀書，終生學(xué)習(xí)。
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