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垂釣小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的垂釣小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
踏著陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，一路上與樹(shù)林打招呼。隨著這片裊無(wú)人煙的垂釣圣地上出現(xiàn)的幾個(gè)清晰易見(jiàn)的鞋印，我們一行人帶著魚(yú)竿兒，來(lái)此垂釣。
美不勝收的環(huán)境讓我們迫不及待地架起魚(yú)竿。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著魚(yú)兒來(lái)問(wèn)津了。看著波光粼粼的湖面上的微波，水面上微微抖動(dòng)的浮標(biāo)也仿佛逆流而上，向著上游漸漸漂去。哦，浮標(biāo)在快速地向下抽動(dòng)，我趕緊握緊魚(yú)竿，只有幾次垂釣經(jīng)驗(yàn)的我知道，這是魚(yú)兒在試探。在浮標(biāo)紅色的那一小截也沉入水中的那一刻，我果斷地拉起魚(yú)竿，這的確是只大家伙。它拉著魚(yú)鉤在水中亂轉(zhuǎn)，水中剛剛平息的微波又被激起。只有蟲(chóng)子在嚀叫的山林中又多了一曲伴奏，不，是主旋律！水花被擊得滿天都是。我用盡全力與這只大家伙周旋，可次次都是打成平手，它沒(méi)逃走也沒(méi)被捉住。我眼前一亮，心生一計(jì)，既然斗力不行，那就斗智，我只需把它拖出湖水，它便無(wú)可奈何。
我把它用力拉出水面，誰(shuí)知它依然如舊，用力搖頭擺尾，我被逼無(wú)奈，只可將它重新放入水中。
一計(jì)不成又生一計(jì)，我只要讓它耗盡全力，無(wú)力掙脫后，再一舉拿下。說(shuō)干就干，可這是件耗時(shí)的事，它反抗了整整兩分鐘，才停下來(lái)休息了一刻。時(shí)不我待，拉！這只全身黑漆漆的大家伙終于被我擒住了。到了岸上，它還是沒(méi)有絲毫懼怕，活蹦亂跳的，可以想象，它在魚(yú)中是個(gè)領(lǐng)頭的大家伙。
整整一個(gè)下午，可就像過(guò)了幾分鐘一般。望著樹(shù)林中的美麗景色，捧著一大桶魚(yú)，帶著發(fā)自內(nèi)心的笑意，好不開(kāi)心，好不快樂(lè)。這一游，又結(jié)識(shí)了許多新朋友，下一次來(lái)，會(huì)更加熱鬧與歡喜。
樹(shù)林，露水，鳥(niǎo)兒，沙泥，再見(jiàn)，我的朋友們，再見(jiàn)。我會(huì)再帶著魚(yú)竿兒，再來(lái)垂釣的。
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