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我的讀書(shū)故事作文(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的讀書(shū)故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷史悠悠，代代人的心血凝聚成書(shū)。在一張張、一頁(yè)頁(yè)的后面，承載著太多的故事，也許有人為了它嘔心瀝血，青絲變白發(fā)；也許有人為了它終身困頓，郁郁而不得志；也許有人為了它血濺七步，付出生命。在人類(lèi)的成長(zhǎng)中，它如面鏡子，見(jiàn)證著王朝的興衰更替，每個(gè)時(shí)代的變遷。而對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)如影子，時(shí)時(shí)與我的苦樂(lè)糾纏交織著，融合著，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到它的影響。
在我兒時(shí)，便表現(xiàn)出一種對(duì)于書(shū)的癡迷。手里捧著一本書(shū)，側(cè)著身子臥在床上，這樣便是一整天。
記得我上二年級(jí)時(shí)，有一回在家里看書(shū)，看完了一本正在回味的時(shí)候，忽然想著了，好似有種“吃書(shū)”的說(shuō)法。歷史上的文豪才子都這么干，聽(tīng)老師說(shuō)，“書(shū)是著人細(xì)細(xì)品嘗，才方見(jiàn)得其滋味的�！蔽冶阕聊ィ俺詴�(shū)”是怎樣個(gè)吃法呢？我從就床頭想到床尾，從床尾想到廚房，心中想：“終究實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)��！”于時(shí)，學(xué)著我媽做飯的樣子，接一小鍋水，放調(diào)料，加上佐料，將書(shū)丟進(jìn)去，大功告成。我靜靜的坐在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，心中想：“歷來(lái)的‘吃書(shū)’的吃法，估計(jì)是無(wú)人能出我之左右了�！毕氲酱�，心中不免飄飄然起來(lái)，便為自己封了“歷代吃書(shū)第一人”的稱(chēng)號(hào)。我看著鍋中好似熟了，便打開(kāi)看了一下，水已呈灰白色了，倒與我書(shū)的紙顏色相近，在水面上零零落落浮著些紙片與西紅柿、韭菜混在一起，倒是別有一番趣味。我便取來(lái)湯勺，舀了點(diǎn)小心的乘到碗里，又覺(jué)得不夠，便直接拿碗在鍋中一舀，放在案板上。
我正要喝時(shí)，忽的記起古人讀書(shū)便總是要沐浴更衣之類(lèi)的，我心想：“歷代文人讀書(shū)都要沐浴更衣，那我的吃書(shū)不更勝他們一籌嗎？”于是，我便去洗澡，更衣，并從不知哪搜到幾根香插到調(diào)料瓶中點(diǎn)燃，對(duì)著又是作揖，又是鞠躬�？商觳凰烊艘猓葧r(shí)，我媽便回來(lái)了。媽看著我呆在原地，我望向她手足無(wú)措。大概是以為我小小年級(jí)不學(xué)好，成了某邪教的成員。于是，最終結(jié)果也不言而喻，我不敢“吃書(shū)”了。
在我十多年的成長(zhǎng)中，此類(lèi)事件層出不窮，往往是一波未平一波又起。我曾在我媽的咆哮中痛病思痛，想尋到根本。思前想后，我明白了，這都是我那書(shū)惹的，不過(guò)也怪我，一知半解就敢亂來(lái)。
但我對(duì)于讀書(shū)也一直未放棄，反而之后對(duì)讀書(shū)十分上心了，非得看了然才可。這也讓我明白了，讀書(shū)在于精。讀而不精，誤人一生。
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