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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-02-11 10:09:31 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

[優(yōu)秀]學(xué)習(xí)的作文10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)秀]學(xué)習(xí)的作文10篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  我愛小提琴作文 吉林省集安市開發(fā)區(qū)中心小學(xué)6年2班 張溢文 時(shí)光荏苒,歲月如梭,我學(xué)習(xí)小提琴已經(jīng)六年了,酸甜苦辣都曾體會(huì)。但我就是不放棄,而是勇敢地去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。歸根結(jié)底,就是我熱愛小提琴。 記得六年前的一天,媽媽陪我去琴行面試,張老師錄取了我。從此,我成為當(dāng)時(shí)年齡最小的學(xué)生,小提琴開始伴隨我的業(yè)余生活,伴隨著我的成長(zhǎng),從持琴、持弓、跳弓、頓弓??直到能拉出優(yōu)美的曲子,我每天按老師布置的作業(yè)一遍遍、一曲曲地練習(xí)著,從不偷懶,不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑,我用鄧亞萍的名言激勵(lì)自己:“做好一件事,要有信心、決心、耐心、恒心!比缃,我已通過(guò)國(guó)家七級(jí)考試,獲得許多大賽獎(jiǎng)項(xiàng),我會(huì)在學(xué)琴的路上一直走下去。 要想在秋天收獲果實(shí),就要在早春辛勤勞作。我的手指磨出了老繭,但換來(lái)的`是考級(jí)時(shí)的優(yōu)異成績(jī)。我學(xué)習(xí)樂理時(shí)累得頭昏腦脹,但換來(lái)的是對(duì)樂譜的理解和感悟。媽媽表?yè)P(yáng)我時(shí),我欣慰;媽媽批評(píng)我時(shí),我決心迎頭趕上,不退縮,不逃避。小提琴的優(yōu)美旋律深深吸引著我,令我陶醉。每當(dāng)家人看到電視播放小提琴演奏的節(jié)目時(shí),總是喊我觀看,鼓勵(lì)我也成為那樣的藝術(shù)家。我心中暗暗下定決心:一定不讓爸媽的辛勤付出付之東流,將來(lái)要像鋼琴家朗朗那樣,成就自己藝術(shù)的巔峰。 我取出一把把心愛的小提琴,八一的、四一的、四二的、四三的、四四的,輕輕撫摸著,琴弓擦上松香,拉著《小星星》、《我愛北京天安門》、《新春樂》、《沉思》、《漁舟唱晚》??“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,那優(yōu)美的旋律在我的指尖輕輕滑過(guò)時(shí),我往往感慨萬(wàn)千?? 簡(jiǎn)評(píng) 讀罷此文,小作者對(duì)小提琴的喜愛之情躍然紙上。當(dāng)我們坐在舞臺(tái)下欣賞藝術(shù)家的表演時(shí),那種藝術(shù)的魅力讓我們癡迷,但誰(shuí)能知道,要想學(xué)會(huì)一門技藝,需要付出多少艱辛和汗水。小作者寫出了自己學(xué)琴的經(jīng)歷,寫出了真實(shí)的情感歷程,寫出了自己的志向和愿望,其奮進(jìn)的人生態(tài)度鼓舞人心。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  在一年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)并不是很好。甚至,可以說(shuō)那時(shí)的我比男孩還要調(diào)皮好動(dòng)。

  在老師和家長(zhǎng)的要求下,我開始認(rèn)真的讀書。上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言;回家后要做一些課外題,周六周日上補(bǔ)習(xí)班。

  這樣一來(lái),我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高。從49名(我們班有62人)一下子提高到了第9名。可老師和家長(zhǎng)對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很滿意,希望我能繼續(xù)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。于是,我的生活變成了兩點(diǎn)一線的規(guī)律:在學(xué)校,補(bǔ)習(xí)班還與家里三個(gè)地點(diǎn)來(lái)來(lái)回回。

  直到四年記下學(xué)期,家長(zhǎng)看我的學(xué)習(xí)壓力大。于是,便取消了上補(bǔ)習(xí)班。這樣一來(lái),我的課余時(shí)間突然多了起來(lái)?墒,我也沒閑著,我一如既往的看書,做課外題。

  直到五年級(jí)這一年,我的學(xué)習(xí)又有了更顯著的提升。從八十多分提高到了九十多分,從十多名提高到了五名之內(nèi)。我開始有一些驕傲了,我甚至覺得班上的同學(xué)都沒有我聰明(畫外音:虛榮心作怪,各位見諒)。我開始對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度越來(lái)越差了,我越來(lái)越迷戀于玩耍了。

  開始,學(xué)習(xí)還沒有明顯的下降,直到五年級(jí)下學(xué)期。我越來(lái)越覺得我對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。我覺得我簡(jiǎn)直快成為一個(gè)差等生了。

  可就在這時(shí)候,我的好朋友——晗夢(mèng)給了我無(wú)限的希望。她在我最最失意的時(shí)候,對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?你是最棒的哦。你現(xiàn)在就如一粒種子,需要陽(yáng)光,泥土還有水。水代表的是好的學(xué)校;泥土代表的是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度;陽(yáng)光代表的是適當(dāng)?shù)姆潘珊妥杂。有了這三樣“必需品”,你才能綻放出美麗的花朵!”當(dāng)時(shí),這句話給了我無(wú)限的自信心。我從此對(duì)學(xué)習(xí)的.態(tài)度不像原來(lái)哪樣隨便了,而且比原來(lái)還要認(rèn)真仔細(xì)。我的學(xué)習(xí)很快又提高了,又名列前五名之列。

  現(xiàn)在的我,已是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了,F(xiàn)在想想那句話說(shuō)得還真是對(duì),如果,我只有泥土和說(shuō)的話,那我肯定只是一名被埋在書堆里的“書呆子”了。

  所以,我想對(duì)家長(zhǎng)和老師說(shuō):“我的學(xué)習(xí)需要陽(yáng)光,水還有泥土,才能綻放出美麗教養(yǎng)的花朵!”

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,都有著自己獨(dú)特的言行舉止,或張揚(yáng),或含蓄,或不羈知分寸識(shí)得體,做一個(gè)有思想有張力的好學(xué)生。

  自律是心理欲望能掌控自如的人。到了游樂場(chǎng),或是百貨超市,總能看到一些為了游玩項(xiàng)目或是玩具糾纏不休的小小身影,他們哭鬧,因?yàn)樽约旱男⌒∮貌坏綕M足,這時(shí)我們一般都無(wú)法處在孩子的角度去看待問(wèn)題,會(huì)一味地表明自己的立場(chǎng)有多正確,多數(shù)會(huì)讓孩子妥協(xié),其實(shí)我們也可以試著各自降低自己心理期望值,不要讓孩子覺得我們是兩個(gè)相對(duì)的立場(chǎng),這樣無(wú)法進(jìn)行正確有效的溝通,只會(huì)讓小問(wèn)題變大,大問(wèn)題更突出。

  自律是能積極面對(duì)問(wèn)題的人。每個(gè)孩子都會(huì)面對(duì)大大小小的無(wú)數(shù)次考試,考試成績(jī)只是掌握所學(xué)知識(shí)程度的表現(xiàn)之一,平時(shí)課內(nèi)認(rèn)真聽講,能積極舉手發(fā)言,課后能正視自己掌握不足勇于向師長(zhǎng)提問(wèn),努力的端正學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)步其實(shí)很簡(jiǎn)單!可往往孩子的想法很簡(jiǎn)單,我只是開開小差,這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)沒弄懂不好意思問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師,這樣逃避問(wèn)題,久而久之,學(xué)習(xí)效率會(huì)越來(lái)越低,掌握知識(shí)更加費(fèi)力。

  自律是做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的`人。人的一生能遇見很多良師益友,我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩遇見!感謝老師的知遇之恩,他們孜孜不倦地教導(dǎo)我們?cè)诼L(zhǎng)路上如何一步一個(gè)腳印,每一步他們都付出了辛勤的汗水;感恩父母的陪伴之情,工作之余輔導(dǎo)作業(yè),多少個(gè)月光灑進(jìn)窗戶的夜晚,他們跟你一同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)!為遇見更好的自己,孩子我們一起加油,并肩作戰(zhàn)!

  讓我們共同加油,做新時(shí)代自律、勇敢、感恩的好少年!

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  我們這一周星期六準(zhǔn)備考試了。

  這是我假期以來(lái)的第一次考試,也是上完課以來(lái)的第一次對(duì)我們的檢測(cè)。

  聽說(shuō)考試之后我們感覺到很慌張,因?yàn)槲疑暇W(wǎng)課都是無(wú)所事事心不在焉的。

  而我經(jīng)常就是打開手機(jī),點(diǎn)開直播,就將手機(jī)放在一旁,然后拿另一個(gè)手機(jī)一直玩游戲或是在電腦上玩游戲。

  然后在夜半三更的時(shí)候想起自己還有作業(yè)沒做就打開App回放直播。

  但是這樣的效率明顯不高的,整一個(gè)早上整一個(gè)中午整一個(gè)下午我都在玩手機(jī),看電腦刷節(jié)目。只有在晚上在夜半三更的時(shí)候我才會(huì)偷偷爬起來(lái)寫作業(yè),但在那個(gè)時(shí)候我的腦子是迷糊的,因?yàn)槲业纳眢w已經(jīng)累了,我想要睡覺。

  我的意識(shí)已經(jīng)不清醒了,所以說(shuō)這樣的效率是不高的。是事倍功半的。

  可以說(shuō)在這將近一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我啥也沒學(xué)到。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容等到寫完作業(yè)之后我也不會(huì)去復(fù)習(xí),而且作業(yè)還是偷工減料的,我每天都懷著僥幸的心理去學(xué)習(xí)。所以這個(gè)假期我除了游戲等級(jí)的上升和愛奇藝,騰訊等app的'會(huì)員等級(jí)上升,我啥也沒收獲到,哦,對(duì)了,我還收獲到了一個(gè)蠢笨的腦子。

  當(dāng)我以為別人都和我一樣沒有上網(wǎng)課的時(shí)候,其實(shí)并不是的,別人都在假裝懶惰,不要上當(dāng)。

  現(xiàn)在就靜下心來(lái)學(xué)習(xí)吧,不要再無(wú)所事事了你也不想在這個(gè)假期里原本成績(jī)很好的,結(jié)果被人超車了吧?

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  學(xué)習(xí)對(duì)我們而言是一種很重要的事情。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí),我們會(huì)學(xué)到各種不同的知識(shí),而這些知識(shí)讓我們?cè)谖磥?lái)遇到困難時(shí),能夠運(yùn)用它來(lái)解決。因此我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,以便讓我們事半功倍,取得佳績(jī)。

  學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣有很多種,專心聽課是其中一點(diǎn),同時(shí)也是最重要的。當(dāng)老師在臺(tái)上講課時(shí),身為學(xué)生的我們很有必要專心聆聽老師所講的重點(diǎn)。專心致志聽課可幫助我們提升學(xué)習(xí)成果。

  上課時(shí),學(xué)生們把老師所講的重點(diǎn)做成筆記也是一種好習(xí)慣。做筆記可以讓我們快速將重點(diǎn)記錄下來(lái)。在做筆記的當(dāng)兒,可以讓我們鞏固所學(xué)的技能。

  除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),我們也要多做課外練習(xí)。課外練習(xí)可以擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域,考試時(shí)也能輕松解答難題。

  我們必須懂得抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí),不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間去做無(wú)謂的事情。這是因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返,只有抓住每分每秒學(xué)習(xí),才會(huì)取得更好的成績(jī)。

  最后,擬定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。目標(biāo)可以讓學(xué)生門因?yàn)槟繕?biāo)而奮斗、努力。學(xué)生們?cè)谶_(dá)到目標(biāo)后就會(huì)有滿足感,開心和自豪等,因?yàn)樽约旱膴^斗及努力都沒有白費(fèi)。目標(biāo)總結(jié)起來(lái)就是學(xué)習(xí)的一種推動(dòng)力。

  所謂少壯不努力,老大徒傷悲。這句話體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。我希望同學(xué)們可以養(yǎng)成這類學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,讓自己更上一層樓。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  大家好,我是長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筆,我還戴著一定粉紅色的帽子穿著紅色的衣服,漂亮極了。

  我還有一個(gè)小主人,小主人對(duì)我可好了,因?yàn)樗o我了一個(gè)溫暖的家,家里面有鉛筆弟弟,橡皮姐姐,記東西的紙妹妹。我最好的伙伴是帶著一頂金色帽子,紅色衣服的鋼筆。為什么它是我的好朋友呢?是因?yàn)槲覜]有力氣寫字的時(shí)候,它會(huì)對(duì)小主人說(shuō):“小主人,小主人,它已經(jīng)沒有力氣了,你用我來(lái)寫吧?”小主人便放下我用它來(lái)寫,它沒有力氣的`時(shí)候,我又去替它。所以我們成了世界上最最好的伙伴。

  小主人認(rèn)真的時(shí)候,我會(huì)在她的作業(yè)本上高高興興地寫著?尚≈魅笋R虎的時(shí)候,我會(huì)把字寫得很丑。

  我最喜歡我的小主人,我要一直為小主人服務(wù)。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  前一段借鑒校信通博友的教子經(jīng)驗(yàn),開始接觸《弟子規(guī)》。大略一看,“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 ……物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 ”不禁拍案叫好啊,現(xiàn)在的小皇帝們最缺乏的不就是這些傳統(tǒng)教育嗎?更巧的是,背誦《弟子規(guī)》段落也是雯雯老師最近加上的一項(xiàng)作業(yè)。于是名正言順積極督促孩子:背!

  雯雯總體上是個(gè)聽話懂事的好孩子,但有時(shí)擰起來(lái),也讓人束手無(wú)策,F(xiàn)在好了,喊你不應(yīng)?“父母呼,應(yīng)勿緩”是怎么解釋的?對(duì)力所能及的事說(shuō)“不”?再給我背背“父母命,行勿懶”。對(duì)待批評(píng)教育不耐煩?“父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”背會(huì)掛在嘴上就完了嗎?諸此等等,我是學(xué)以致用,越用越順手,越用越對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典頂禮膜拜。

  某日輕微不舒服,賴床休息。雯雯端茶喂水,摸摸額頭,掖掖被,甚是周到。后來(lái)實(shí)在不堪煩擾,就說(shuō)你自己去玩吧,媽媽沒事。雯雯認(rèn)真答曰:“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”,說(shuō)完干脆膩歪著躺在我身旁,讓我苦笑連連。

  今日雯雯到我們辦公室,同事逗她:看你媽媽說(shuō)話多嚴(yán)厲,和她斗爭(zhēng),讓她溫柔點(diǎn)兒。小丫頭給根棒槌就當(dāng)針:“媽媽,以后改好吧,別厲害了!币娢抑弥焕恚尤灰矊W(xué)會(huì)引經(jīng)據(jù)典:“親有過(guò),諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號(hào)泣隨,撻無(wú)怨。媽媽,你要是不改,等你心情好的.時(shí)侯我再諫,還不改,我哭著諫,好了吧?”在同事的哄笑聲中,我顏面盡失。又覺得這幾句古訓(xùn)有意思:既然弟子如此有修養(yǎng),一再諫諍,還“號(hào)泣隨,撻無(wú)怨”,長(zhǎng)輩怎么能一副死不改悔的樣子,讓人家孩子為難。

  突然意識(shí)到,需要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的人,決不僅僅是孩子,作為家長(zhǎng),也一樣要查漏補(bǔ)缺,把經(jīng)典的祖訓(xùn)學(xué)好用好,提高自身修養(yǎng),言傳身教,使家風(fēng)忠厚,邦國(guó)自寧。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  “學(xué)習(xí)”二字出自我國(guó)的思想家教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話!皩W(xué)”就是效仿,即從別人或書本環(huán)境媒體等處獲得知識(shí)增長(zhǎng)智慧等;“習(xí)”的原義是小鳥頻頻起飛,這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)技能等,如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸,這是他習(xí)得的知識(shí),而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸,這是學(xué)得的知識(shí)。上面是孔子所認(rèn)為的學(xué)習(xí),你心目中的學(xué)習(xí)是什么呢?

  每個(gè)人都可以對(duì)快樂賦予一個(gè)最基本的定義,而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:什么才是快樂?從古至今,每個(gè)人都有他自己的快樂:李白的快樂是寫詩(shī);易安的快樂是寫詞;屈原的快樂是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó);姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什么?是放風(fēng)箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你,我的快樂就是:學(xué)習(xí)。

  書本把語(yǔ)文豐富的知識(shí)都揮散出來(lái),那些美麗的修辭方法,標(biāo)點(diǎn),符號(hào),把語(yǔ)言的.魅力,都揮放出來(lái),讓文章變得更加生動(dòng),豪邁。讀《三國(guó)》體驗(yàn)到了諸葛亮的機(jī)智,智慧,劉,關(guān),張的友誼,親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛,宋江的謙遜,魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大,變化莫測(cè),領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚,感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。

  雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事,但古人說(shuō)得好--吃一塹,長(zhǎng)一智。多了一次失敗,就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折,就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒有失敗和挫折的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。人生,有時(shí)心如止水,靜靜地感受生活的寧?kù)o,百事順利,日子和美;人生,有時(shí)波瀾起伏,大起大落,時(shí)而悲傷,時(shí)而興奮,時(shí)而痛心,時(shí)而歡喜,但是,不管怎樣,一生都應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的信念,執(zhí)著的目標(biāo),使你勇往直前,追求不懈。

  攀上山峰,見識(shí)險(xiǎn)峰,你的人生中,也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無(wú)畏精神,也許就會(huì)有臘梅的凌寒獨(dú)自開的氣魄,也許就會(huì)有春天的百花爭(zhēng)艷的畫卷,也許就會(huì)有鋼鐵般的意志。盡管一路上會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折與失敗,只要努力勤奮,將會(huì)克服一個(gè)個(gè)困難,磨平一個(gè)個(gè)棱角,自己多了一份堅(jiān)定,多了一份堅(jiān)持,多了一份耐心,人生的路會(huì)越走越遠(yuǎn),越走越寬。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  孔子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?

  人生最重要的一件事是成長(zhǎng),如何成長(zhǎng),唯有學(xué)習(xí)?鬃铀先思腋嬖V我們,要不斷地學(xué),還要經(jīng)常復(fù)習(xí),練習(xí),而且強(qiáng)調(diào),學(xué)和習(xí)都是一件很快樂的事情。

  過(guò)去,我們過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的枯燥,于是有了這句著名的:書山有路勤未徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話的前半句還算中肯,必須要勤奮。后半句就完了,明確地告訴人學(xué)習(xí)很苦,而且這個(gè)苦是無(wú)涯的。如果是說(shuō)給有了一定的辨別力的人聽,或許能明白這樣的苦并非真的苦,只是強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的枯燥而已。但學(xué)習(xí)并非僅僅是讀書那么簡(jiǎn)單,也并不是所有的學(xué)習(xí)都痛苦。如果說(shuō)給小學(xué)生聽,那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難。心意是好的,但得到的效果卻恰恰相反。小孩子哪懂得太深?yuàn)W的東西呢,當(dāng)你跟他說(shuō)學(xué)習(xí)是很苦的時(shí)候,他當(dāng)然是不喜歡了,至少內(nèi)心里開始會(huì)滋養(yǎng)出一種排斥學(xué)習(xí)的潛意識(shí)。更何況每每還有一些家長(zhǎng)老師自以為有學(xué)問(wèn),整天給孩子們講什么“頭懸梁,錐刺股”的故事。孩子幼小的心靈根本承受不了這樣的恐嚇和驚嚇,當(dāng)他一直都帶著緊張恐懼的心情的時(shí)候,怎么可能學(xué)得到并還能主動(dòng)開心地練習(xí)鞏固呢?

  學(xué)習(xí)本身其實(shí)就是一件快樂的事。比如孩子學(xué)走路,學(xué)說(shuō)話,都是在歡快輕松的環(huán)境下獲得的能力。學(xué)了,不斷練習(xí),不斷溫習(xí),最后成為一種能力。

  現(xiàn)在國(guó)家提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì),學(xué)習(xí)型組織,按照“學(xué)樂”精神,我們應(yīng)該建立“快樂學(xué)習(xí)型的組織,建立快樂學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),建立快樂學(xué)習(xí)型社會(huì)”。身心愉悅的時(shí)候,學(xué)習(xí)的效率會(huì)很高,并能不斷刺激神經(jīng)和大腦,逐步達(dá)到良性循環(huán)。這樣的個(gè)體愉悅心態(tài)傳染放大到團(tuán)隊(duì),放大到組織,放大到國(guó)家社會(huì),每個(gè)人都身心愉快,又怎么可能發(fā)生端著槍炮打仗的事情呢?

  我們的學(xué)習(xí)常常有很大的功利性,正是這種功利性,讓學(xué)習(xí)的快樂一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。從小在學(xué)校就是為了升學(xué)考試,工作了為了獲得某些證書。活到老學(xué)到老在這樣的大環(huán)境下就成了一句空話。

  我們中相當(dāng)一部分人都是愛學(xué)之人,但我們往往不太懂得習(xí)的重要性。似乎我們的口頭禪多是“那本書我看過(guò)了”,“那個(gè)東西我學(xué)過(guò)了”,看過(guò)不表示知道,學(xué)過(guò)不表示掌握。不但要學(xué),還要不斷練習(xí)溫習(xí)。古人呢早就知道這個(gè)道理,但我們今人卻都忘記了,溫故而知新者可以為師。溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的,然后才能知道學(xué)習(xí)掌握更多新的東西。不斷學(xué)而習(xí),才能逐步成長(zhǎng)為師。而我們不一定非要成為大師,但我們可以不斷提升自己,體會(huì)不斷超越自我的樂趣。

  學(xué)以致用才有意義。毛主席說(shuō):精通最大的目的在于應(yīng)用。實(shí)踐出真知。一切學(xué)習(xí)都是為了實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)再學(xué)習(xí)。毛主席的活學(xué)活用馬列主義,結(jié)合中國(guó)的實(shí)際,從而締造了偉大的`中國(guó)。

  有一個(gè)中國(guó)古代笑話說(shuō):有一位呆秀才下鄉(xiāng),一條水溝擋住了去路。他取出書來(lái),仔細(xì)翻看,卻怎么也找不到如何過(guò)溝的答案。一位農(nóng)夫告訴他,不用翻書,跳過(guò)去就行了。秀才聽了他的話,雙腳一蹬,往上一跳,竟落到水中。農(nóng)夫說(shuō),不是那么跳法。說(shuō)罷,單腳起跳,一躍而過(guò)。秀才看了埋怨道:“單腳起步為躍,雙腳起步為跳,你該說(shuō)躍,不該說(shuō)跳。”

  大家現(xiàn)在看來(lái)一定會(huì)覺得那個(gè)秀才迂腐,犯了本本主義的錯(cuò)誤?蓪(shí)際生活工作中我們是否也抱著教條不放呢?我們的許多管理者是不是也經(jīng)常遇到問(wèn)題就趕緊翻閱管理學(xué)教材找答案呢?

  毛主席說(shuō)過(guò):好好學(xué)習(xí),天天向上。當(dāng)學(xué)習(xí)是快樂的,是愉悅的時(shí)候,我們就能學(xué)進(jìn)去,然后學(xué)以致用,每天都進(jìn)步,做到天天向上。這個(gè)天天向上,我理解為不僅僅是物質(zhì)上的越來(lái)越多職位上的步步高升,更重要的是我們能從精神上內(nèi)心上覺悟上不斷超越自我。

  怎么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么,其實(shí)先哲早已告訴了我們。子曰:三人行,必有我?guī)。任何事情都有值得借鑒吸收的部分,任何人都有我們值得學(xué)習(xí)的東西。另外,讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,要不斷地走出去,感受外界,吸收外界的精華為己所用。毛主席還說(shuō)過(guò):智慧來(lái)自于人民群眾。說(shuō)的是同一個(gè)道理。

  或許我們依然會(huì)困惑:如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷雞摸狗之輩呢,我又該如何向他們學(xué)習(xí)?難道學(xué)習(xí)其從惡?jiǎn)幔糠且。正面的學(xué)習(xí)是吸收,遇到負(fù)面的我們學(xué)習(xí)是自省。別忘記孔子還說(shuō)過(guò)“擇其善者而從之,則其不善者而改之。見賢思齊,見不賢而自省也。”

  學(xué)樂精神,推己及人。獨(dú)樂樂,眾樂樂,孰樂?當(dāng)然是大家的快樂才是真正的快樂。讓自己快樂,是一種美德,讓他人快樂,是一種功德。

學(xué)習(xí)的作文 篇10

  學(xué)習(xí),在別人看來(lái)是一件枯燥的事情,但她帶給了我一種特別的快樂。

  上個(gè)星期三上班隊(duì)活動(dòng)課前,我們臨時(shí)復(fù)習(xí)排練稿子內(nèi)容。這已經(jīng)不是第一次讀這篇稿子了,可我們還是不禁大笑出聲。

  里面包含了有趣的諧音,別有風(fēng)味的笑話與漢字的演變等,讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中尋到了一絲趣味,我們猶如在昏暗中尋見一絲對(duì)知識(shí)求之若渴的光亮。

  你瞧!肖展鵬眉頭下垂,眼睛鼓得溜圓,雙唇微張,兩顆“巨大”的門牙頓時(shí)暴露出來(lái),笑得前俯后仰,肚子也微微顫抖,原本整理得十分干凈的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時(shí)我放開了喉嚨,大聲地朗讀著有趣的笑話,模仿著那怪腔怪調(diào)的'語(yǔ)氣,大模大樣地在教室中回蕩。頓時(shí),同學(xué)們的目光全聚集在我的身上,猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續(xù)讀下去,他們手中的“活”漸漸停下來(lái)了,慢慢地跟著我們,從細(xì)碎的笑聲漸漸變大,放聲大笑,頓時(shí)把在走廊上玩耍的同學(xué)也吸引過(guò)來(lái)了。他們堵在門口使之水泄不通,靜靜地聽了一會(huì)兒,也跟著我們捧腹大笑,直笑得人仰馬翻。

  這時(shí),老師也來(lái)了,可同學(xué)們卻沒有看到似的繼續(xù)大笑,我特意換了一篇更搞笑的文章,老師那不茍言笑的臉,也憋成了一個(gè)大紅蘋果,最后竟也忍不住“嘩”的一聲笑了出來(lái)。霎時(shí),教室成了一片笑的海洋。

  學(xué)習(xí)是快樂的,是有趣的。知識(shí)是無(wú)止境的,是多種多樣的。同學(xué)們,讓我們一起在知識(shí)的海洋里尋找歡笑,在學(xué)習(xí)中尋找快樂,享受快樂吧!

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