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【優(yōu)選】與為伴作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的與為伴作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
與為伴作文 篇1
“爺爺！爺爺！我的書又讀完啦！”
“爺爺！給我?guī)Я耸裁磿�？�?/p>
“爺爺！爺爺！”
……
兒時，父母為生計(jì)在外奔波，而我就在家鄉(xiāng)的小小的一方土地里生根發(fā)芽長大。那時，我與這方土地外的世界唯一的聯(lián)系就是爺爺每次送給我的書。我的書屋自然也就成為了我的精神小屋。白天，嗅著淡淡的麥香在田野里自尋趣味。待到星子出來的時候，一盞燈一本書一個人。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這方小小的土地早已困不住我想要飛出圍墻的心。
自后刻苦讀書，只因母親的一句誓言：“考好了，帶你去城里念書�！�
城里是什么樣的呢？
帶著滿心的雀躍，帶著幾本最愛的書跟著母親離開了那方土地。臨走的時候，回頭瞥了眼不遠(yuǎn)處的家，若隱若現(xiàn)的圍墻仿佛破了一個洞，縷縷陽光從洞里探了進(jìn)來，撫著石頭縫里的新綠小草。
最初，因?yàn)樽约红t腆的性子新學(xué)校里沒有多少朋友。兒時養(yǎng)成的習(xí)慣無數(shù)個夜晚，都與書相伴，倒也不算孤單。后來，談吐間早已不是曾經(jīng)那個羞澀靦腆的小姑娘了，擁有二三知己，都是因書相識。
那時候常與我相伴的書是丁立梅的《風(fēng)會記得一朵花的香》，是一篇帶著花香的散文集。這些平凡生活中的小歡喜在我們的生命里唱著歌，跳著舞。猶今還記得是出自《仙人掌不流淚》一文中的：
“仙人掌不哭泣
因?yàn)闇I水對他來說
十分十分珍貴
他要用它來澆灌心靈
還要用它來滋養(yǎng)身體
好使她卑微的生命
也能開出美麗的花來”
這首清新雋逸的'由一位名叫童夢弟的少女創(chuàng)作的小詩，陪伴我抵過了無數(shù)個沒有朋友的夜晚。每當(dāng)熬不住的時刻，我總告訴自己，要做一株仙人掌，有強(qiáng)大的外表，永遠(yuǎn)不哭泣，讓自己的生命開出花來。
那時候我的陽臺上總擺滿了仙人球。
有時讀過一卷書后我會天馬行空地沉思。一個人的存在，到底對誰很重要？這世上總有一些人記得你，就像風(fēng)會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。
愿你我皆摒棄世俗，只一盞燈，一本書，一間小屋，一個人。
與為伴作文 篇2
清晨，當(dāng)金色的陽光灑在“行健樓”三個大字上，我踏著矯健的步伐，背著裝滿知識的書包走進(jìn)了校園。
初中部的哥哥姐姐們總是用甜美的聲音說到“同學(xué)你好，祝你學(xué)習(xí)愉快！”這給我一天的校園生活開了個好頭。還在樓梯間就聽到了教室里傳來一陣陣瑯瑯讀書聲，我便也買了“車票”——課本，搭上了這知識的專列。
一年一度的讀書節(jié)又開始了，圖書角的書比往常多了幾倍，圖書管理員的課桌前又排起了“長龍”，每個人手中都捧著一本書，陽光灑進(jìn)教室、灑在同學(xué)們燦爛的笑臉上，灑在一本本書上，微風(fēng)一吹，霎時間教室里飄滿濃郁的書香味，我站在圖書角前左挑右選，一本本書使我應(yīng)接不暇，最后一本斑斕圖書吸引了我的.眼眸——《愛麗絲漫游奇境》，翻開第一頁，這本膾炙人口的書也迅速抓住了我的眼球，就像蜻蜓落入湖面，雨滴落入夢境，還來不及反映，就隨愛麗絲掉進(jìn)了兔子洞。……
卡羅爾天馬行空的想象、荒誕不經(jīng)的語言深深吸引了我，里面各具特色的人物也深深刻在心中，把它們與現(xiàn)實(shí)聯(lián)想，渡渡鳥結(jié)結(jié)巴巴，難道不像咱們身旁的同桌？柴郡貓咧嘴微笑的樣子，分明就是故弄玄虛的班長，瘋瘋顛顛的瘋帽匠像極了數(shù)學(xué)老師，紅桃王后趾高氣揚(yáng)，班主任和她一樣囂張……
一陣清脆的上課鈴聲響起，又留戀地看了幾眼書本。望望窗外太陽爺爺笑瞇瞇地對著我，我想這樣的校園，真好！
與為伴作文 篇3
村口有座老房子，是用泥土砌成的，因年久失修再加上無人居住，像個老人似的在風(fēng)雨中顫抖。我不曾進(jìn)過這間屋子，總覺得這屋子有些陰森。
這座房子前面，有一片不大不小的苜蓿地，一到夏天就綠茵茵的。幾乎整個夏天，我都在苜蓿地里抓蝗蟲和蛐蛐。像我這樣有特殊愛好的丫頭在我們村就我一個。最高興的事莫過于逮到了一只罕見的大蛐蛐。這只蛐蛐雖大卻不好斗，與我逮到的一些小昆蟲們相處得倒也融洽。
除了在苜蓿地里抓昆蟲，我干的最多的事就是在老屋的屋檐下逗蟲。這老屋雖舊，但它的屋檐下卻是我的另一方小天地。我花了一個下午的時間將屋檐下的雜草拔掉，然后又從家里帶了一把小椅子，用附近的大石頭堆了個稍顯笨重的石桌，石桌上放著我捉來的小家伙們。閑暇的時候，我坐在椅子上為它們起名字，例如糖糕呀、桃子呀，大都是些食物的名字。也許是因?yàn)槲姨澇粤税桑鼈兯坪跻膊惶矚g這樣的'名字，當(dāng)我呼喚它們的名字時，它們總是無動于衷。有時候，蟲子抓得太多沒處養(yǎng)，但又舍不得將辛苦抓來的蟲子放生，就會把一些蟲子放在屋檐下，要走要留任它們選，結(jié)果往往是它們棄我而去�；叵胍幌�，我并不曾虧待過它們呀！就只當(dāng)是它們想家了吧！
我的生活總是與蟲離不開，自然也有被蟲欺負(fù)的時候。在老屋的屋檐下，沒有可愛的燕子筑巢，但這里卻是馬蜂的樂園。屋檐上有大大小小幾十個蜂窩，平時我們倒相安無事，但它們整日的嗡嗡聲撓得我心里直癢癢，撩撥起想要捅一捅的欲望。終于有一天，我抱著大不了被蜇成豬頭的想法，撿了一根長長的棒子，來到屋檐下，我一閉眼捅了上去。隨著混亂的嗡嗡聲，我因?yàn)闊o處可躲，被那些惡魔們毫不留情地蜇成了豬八戒。從此，我與這屋檐上的蜜蜂結(jié)下了梁子，只要我一接近那座房子，蜜蜂們就變得躁動起來，回想起被它們蜇的慘痛經(jīng)歷，有好一陣子，我都不敢再去屋檐下玩耍。
雖然有被馬蜂蜇的慘痛經(jīng)歷，但我對蟲子的喜愛不曾減少半分。直至今日，當(dāng)我在繁忙的學(xué)業(yè)中感到勞累時，依然還會光顧曾經(jīng)的那片苜蓿地和那間老屋的屋檐下，依然還會捉幾只小蟲玩半天再將它們放生。小蟲啊小蟲，我將回到校園去學(xué)習(xí)了，這段日子不來看你們，你們可千萬別把我忘了呀！
與為伴作文 篇4
責(zé)任，對每個人來說，都是非常重要的。它關(guān)系到一個人的前途命運(yùn)，甚至體現(xiàn)人的生命的價值。
一個周二的早晨，我像平常一樣早早來到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，便看見同學(xué)們圍在黑板前七嘴八舌得說個不停。我不禁心生好奇，一大早他們這是在說什么？走近一瞧，原來不知是誰在黑板上寫了我們班主任老師的名字，還在旁邊寫了一個不堪入目的詞。
啊，原來是這樣，大家你一言我一語，猜測這寫字的人是誰，若是老師知道了會怎么懲罰他？就在這時，班主任老師走進(jìn)教室，同學(xué)們迅速回到自己的.座位上坐好。
老師看了一下黑板，轉(zhuǎn)過身來平靜地對我們說：“拿出聽寫本，進(jìn)行‘每日聽寫一測’�！庇形煌瑢W(xué)以為老師沒看見，就對老師說：“老師，您看黑板！
老師回過頭去，若無其事地看了一眼黑板，說：“噢，昨天，我在學(xué)校里看見幾名女學(xué)生抽煙。小小年紀(jì)，又是女生，竟然抽煙，同學(xué)們，你們說我作為一名老師能不管嗎？”說完這些，老師望著我們意味深長地說：“同學(xué)們，每個人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。民航客機(jī)的飛行員的責(zé)任，是保證乘客安全到達(dá)目的地。我是一名教師，我的責(zé)任，就是使你們在學(xué)習(xí)過程中，健康快樂地成長。雖然我不被她們理解，對我惡言相向，即使如此，但我不后悔，今后遇到類似情況，我還會去管！這就是‘與責(zé)任為伴’！”
是啊，老師不是靈魂的劊子手，而是學(xué)生人生的指路燈、領(lǐng)航員。學(xué)生只有與責(zé)任為伴，師生才能一起在世界——這廣闊的天空中遨游。
想到這里，我不禁反思起自己來。我們班主任是我從小到大最崇拜的老師，老師都能與責(zé)任為伴，作為他的學(xué)生理應(yīng)這樣。我是班里的體育委員，別小看這一職務(wù)，小到每天整隊(duì)跑操，大到升旗、學(xué)校所有重大活動，都由體育委員組織安排，代表著一個班級的精神面貌和凝聚力，這都是體育委員的責(zé)任。以前我可沒認(rèn)識得這么深刻，我平時個性比較隨和，自己也比較懶散，在跑操整隊(duì)時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們違紀(jì)，我都是做“好好先生”——睜一只眼閉一只眼，因而班級跑操質(zhì)量每況愈下，同學(xué)們精神渙散如一盤散沙，缺乏凝聚力。通過這件事后，我端正了自己的工作態(tài)度，要想帶出一支積極向上、充滿凝聚力的隊(duì)伍，體育委員必須身體力行。凡是體育委員職責(zé)范圍內(nèi)的事，我都起到模范帶頭作用。我虛心向體育老師請教，使自己的動作規(guī)范，口令洪亮準(zhǔn)確；所有事情親力親為，對排面不整齊、動作不規(guī)范的同學(xué)，我陪著他們進(jìn)行訓(xùn)練，示范糾正他們的動作，直到整齊規(guī)范為止。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)可并服從我的管理，我班的跑操質(zhì)量在學(xué)校評比中名列前茅，有一次，我班跑操時，整齊劃一的步伐，清楚洪亮的口號，令校長情不自禁地向我們豎起了大拇指呢！至此，我才明白了班主任老師那句“與責(zé)任為伴”的真正含義。
將來，我們也將走上工作崗位，是不是也要像老師說的那樣——“與責(zé)任為伴”呢？答案一定是肯定的。
每個人身上都肩負(fù)著自己的責(zé)任，那不是負(fù)擔(dān)，而是最基本的，必須履行的，是不能逾越，不能舍棄的！
與責(zé)任為伴，肩頭感覺沉甸甸的，但腳下更踏實(shí)了！
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