感謝老師作文【通用】

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的感謝老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝老師作文1

　　李老師!謝謝你長(zhǎng)年的教導(dǎo)，你給我?guī)��?lái)了無(wú)數(shù)的知識(shí)，我真的很感謝你，你為我超碎了心，又教我這，又教我那，我真的非常的感謝你。

　　我還記得一年級(jí)的時(shí)候，我識(shí)字和寫(xiě)字都不怎么好的時(shí)候，是你認(rèn)真的幫我，對(duì)我費(fèi)了很多的心思來(lái)教我，我還記得一年級(jí)的時(shí)候，你對(duì)我的鼓勵(lì)更是大，我還記得，我和虞樂(lè)豐在你中流砥柱的教導(dǎo)下，我和他認(rèn)會(huì)了許許多多的字，原本大概有四多十個(gè)不會(huì)的，在你的教導(dǎo)下我們至少學(xué)會(huì)了三十多個(gè)。

　　要是沒(méi)有你的教導(dǎo)，我想我的語(yǔ)文成績(jī)可能比現(xiàn)在還少上六七分呢！也是因?yàn)槟�，我的字好看了兩倍，錯(cuò)！不能說(shuō)是兩倍，應(yīng)該說(shuō)有三四倍，以前我的字又大又粗，當(dāng)然也不好看，而現(xiàn)在我的字已經(jīng)是中等的水平了，可以說(shuō)我的字在直線(xiàn)的提高，李老師，我真的很感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。

　　顏老師，我也很感謝你，是你讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，讓我在課堂上積極的發(fā)言，暗中幫助我，幫我練習(xí)，幫助我提高，你把你的親生經(jīng)歷說(shuō)給我聽(tīng)，你小時(shí)候也是學(xué)習(xí)不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復(fù)習(xí)，早上早早的就起來(lái)復(fù)習(xí)，不懂得就去問(wèn)老師，你的學(xué)習(xí)突飛孟靜。

　　你學(xué)的很努力，中午吃飯都非常的節(jié)約時(shí)間，吃完了飯就又跑去復(fù)習(xí)，上課時(shí)從不走神，都在認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)自己再初一那年，應(yīng)為驕傲了，所以在那一年成績(jī)?cè)谥本�(xiàn)的下降，好像是在對(duì)我說(shuō)，千萬(wàn)不能驕傲，你說(shuō)你在小學(xué)的時(shí)候，也是，成績(jī)不怎么好，但是通過(guò)了努力，學(xué)習(xí)也慢慢的'變好了。

　　雖然說(shuō)我不知道這是不是顏老師你一個(gè)善意的謊言，但是我覺(jué)得渾身上下，都充滿(mǎn)了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里說(shuō)，開(kāi)始不好沒(méi)有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定會(huì)變好的，你的話(huà)讓我感覺(jué)，又有一股強(qiáng)烈的力量要噴發(fā)了，對(duì)學(xué)習(xí)是你讓我更有了信心。

　　顏老師，我對(duì)您有種說(shuō)不出的感謝。

　　張老師，我跟你雖說(shuō)只有兩年的相遇，但是，我也是對(duì)你感激不敬，還記得四年級(jí)那一次嗎？知識(shí)與能力訓(xùn)練，我得了一個(gè)C，做得很糟糕，你把我爸爸叫了過(guò)來(lái)，可是你沒(méi)有生氣的說(shuō)，而是慢慢的，很有條理的跟我說(shuō)，說(shuō)我不能再那么浮躁了，要靜下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的做，不要粗心大意，并且說(shuō)：“大寶，你是有能力那一百分的，你看你每次都是會(huì)做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀！我八張老師說(shuō)的每一個(gè)字多記在了心里，從那以后，我就開(kāi)始細(xì)心寫(xiě)了，粗心也慢慢的變少了。

　　李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時(shí)我也對(duì)不起你們，我沒(méi)能給你們添上一點(diǎn)光，在這里我向你們道歉，我這里我也發(fā)誓，我會(huì)越來(lái)越好的。

感謝老師作文2

　　我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因?yàn)槟�給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……

　　在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語(yǔ)文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。

　　第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來(lái)，他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒(méi)有批評(píng)他，接著紀(jì)老師說(shuō)：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說(shuō)：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長(zhǎng)打電話(huà)，叫他來(lái)接你�！薄安涣思o(jì)老師……試卷我還沒(méi)做完呢……”肚子疼的`同學(xué)說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話(huà)音剛落，她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門(mén)，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺(jué)得紀(jì)老師很反常，平時(shí)她都很?chē)?yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺(jué)得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說(shuō)紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話(huà)。

　　第二個(gè)面孔是前面說(shuō)的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話(huà)，我只是認(rèn)真地聽(tīng)。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)�班�?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀(jì)老師說(shuō)這周我們班沒(méi)有獲得路隊(duì)班級(jí)，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話(huà)忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說(shuō)了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒(méi)練，不然怎么會(huì)走成這樣？”

　　第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來(lái)玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�(gè)星期四的語(yǔ)文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語(yǔ)文課，紀(jì)老師說(shuō)我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來(lái)是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來(lái)玩�！澳惆滋}卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開(kāi)始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說(shuō)輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩(shī)，不然的話(huà)，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o(jì)老師這么一說(shuō)，游戲就越來(lái)越精彩了，第一名說(shuō)出來(lái)了，紀(jì)老師還說(shuō)第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這么一說(shuō)，舉手的就越來(lái)越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開(kāi)心地笑。

　　這就是我的三面老師——紀(jì)老師。

感謝老師作文3

　　抬頭望去，不遠(yuǎn)處，紅旗高高掛，那就是我度過(guò)了六年的地方小學(xué)。這讓我想起了您，我的朱老師！

　　那時(shí)，我們?cè)�先的老師因�(yàn)樯眢w原因不能來(lái)上課，所以，換了一個(gè)相對(duì)比較年輕的老師，您。您披著一縷長(zhǎng)黑發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分嚴(yán)厲。當(dāng)您站在講臺(tái)上時(shí)，全班同學(xué)好奇地上下打量著您這位女老師�！按蠹液�，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓朱，你們可以叫我朱老師�！蹦�說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的`普通話(huà)，語(yǔ)速不快不慢，很清晰，聲音干脆利落，決沒(méi)有拖泥帶水。

　　一開(kāi)始，上您的課，我很認(rèn)真，但學(xué)到方程時(shí)，我就有點(diǎn)吃力，便會(huì)分神。不久，我也就總喜歡和同桌講私話(huà)，聊天，開(kāi)小差，上課基本上不聽(tīng)。一次數(shù)學(xué)課，我開(kāi)小差被您發(fā)現(xiàn)了，于是您叫我上臺(tái)，在黑板上寫(xiě)題。我不知道寫(xiě)哪題，便厚著臉皮問(wèn)您，結(jié)果您并不搭理我，而且很無(wú)奈地望向別處。我不知所措，只能硬著頭皮蒙，隨便寫(xiě)一道。我在黑板上慢悠悠地一筆一畫(huà)地寫(xiě)，我感覺(jué)你正平靜地望著我，我便知道我蒙對(duì)了。雖然題目蒙對(duì)了，但寫(xiě)著寫(xiě)著，我不會(huì)寫(xiě)了，這可如何是好？我的手停在黑板上，心里亂成一鍋粥。您見(jiàn)我半天沒(méi)反應(yīng)，便讓我站在一旁，讓另一位同學(xué)上來(lái)寫(xiě)。一會(huì)兒，這位同學(xué)寫(xiě)出來(lái)了。而我卻慚愧萬(wàn)分。您仍是沒(méi)管我，繼續(xù)講課。此時(shí)站在講臺(tái)上的我一動(dòng)也不敢動(dòng)，真是丟人丟到家了。

　　下了課，您便讓我到您的辦公室去。我站在一旁，等著您的嚴(yán)厲的批評(píng)，可誰(shuí)知您卻說(shuō)：“你哪里沒(méi)聽(tīng)懂？”我有些驚訝，您心平氣和地問(wèn)：“是我上課的節(jié)奏太快了，現(xiàn)在，我再講一遍，你要用心記�！闭f(shuō)完，您便拿起筆跟我講了起來(lái)，講得很他仔細(xì)，很清晰，生怕我聽(tīng)不懂�！斑@回聽(tīng)懂了嗎？”您問(wèn)。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到您確定我聽(tīng)懂了之后才讓我回去。在回教室的路上，我一直在想剛才的這件事，發(fā)現(xiàn)您其實(shí)并不可怕，相反，您對(duì)學(xué)生很好。于是，我下定決心一定要好好學(xué)，不讓您失望。

　　但是愿望很美好，事實(shí)卻很難。

　　在之后一次考試中，我的成績(jī)很不理想，您看到我的成績(jī)后很失望，甚至有些生氣，但您并沒(méi)有說(shuō)。您對(duì)我這般好，而我的成績(jī)這般差，我便開(kāi)始恨起了自己。

　　“天下沒(méi)有不散的筵席”，不久，朱老師您教另一個(gè)年級(jí)去了，離開(kāi)了我們。這是為什么呢？是不是我的緣故呢？我不知道。但我還是很難過(guò)了起來(lái)，本想努力爭(zhēng)取好成績(jī)，好讓您能看到，最終卻無(wú)法讓您看到我的數(shù)學(xué)成績(jī)的好轉(zhuǎn)。

　　如今，數(shù)學(xué)課我很認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也慢慢地提了上去，這也讓感到一絲安慰，但唯一的遺憾是朱老師您現(xiàn)在在哪我都不知道，也未能讓您能看到我的成績(jī)的進(jìn)步，未能對(duì)您說(shuō)一聲感謝的話(huà)！

感謝老師作文4

　　生命中有許多的人，有至親，有伙伴，有良師益友，也有一些過(guò)客。有人為你添衣煮飯，有人為你鼓掌喝彩，更有人為你點(diǎn)亮一盞明燈，照亮遠(yuǎn)方。

　　有一個(gè)人對(duì)我意義非凡。李老師——我的聲樂(lè)老師。在我懵懂無(wú)知的時(shí)候，便有幸結(jié)識(shí)了李老師，一路走來(lái)，已經(jīng)共同度過(guò)六個(gè)春秋。李老師，我想由衷的感謝你。

　　李老師溫柔，美麗，知性大方。雖然胖乎乎的，卻十分的可愛(ài)，臉上一直掛著微笑，我們每個(gè)學(xué)生都特別喜歡她。她熱愛(ài)歌唱，熱愛(ài)教學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)。她真誠(chéng)，熱情，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把歌唱技巧一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生，百試不厭。李老師的學(xué)生有很多，有的有天賦，有的進(jìn)入狀態(tài)慢，參差不齊，但是她從來(lái)不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)，也從未放棄過(guò)任何一個(gè)。只要你選擇做李老師的學(xué)生，只要你信任，她從未辜負(fù)。她對(duì)自己的學(xué)生一視同仁，而且讓我們唱好歌的同時(shí)，更要做一個(gè)品行端正，積極努力的`人。

　　我是李老師的得意門(mén)生，也是最能惹老師生氣一個(gè)。每逢大賽來(lái)臨之際，老師都會(huì)對(duì)我細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，希望我拿出百分百的實(shí)力去比賽。盡管很多人覺(jué)得我唱的很好，甚至有時(shí)候我自己也有點(diǎn)小自負(fù)，覺(jué)得已經(jīng)會(huì)唱了，開(kāi)始各種飄。但是李老師對(duì)我的期望值更高，指導(dǎo)的格外仔細(xì)，精準(zhǔn)到每個(gè)字的發(fā)音，每個(gè)半音的音高，還有眼神的傳遞，力量的轉(zhuǎn)移，身體的律動(dòng)，面面俱到，滴水不漏。老師說(shuō)，只有把自己練的很強(qiáng)大，把歌唱變成習(xí)慣，才能讓音樂(lè)流淌出來(lái)，才能去感染觀(guān)眾，如果都不能感動(dòng)自己，是無(wú)法抓住別人的。大大小小的比賽參加無(wú)數(shù)次，收獲的大獎(jiǎng)和掌聲也不計(jì)其數(shù)，這些成績(jī)的背后，浸透了李老師多少努力和付出��！每次取得成功后的喜悅之后，老師仍會(huì)指出存在的不足之處，繼續(xù)修理和鼓勵(lì)。

　　記得那次音樂(lè)劇，我經(jīng)常咬字不對(duì)，聲音氣息也不控制，重復(fù)性的錯(cuò)誤經(jīng)常犯，老師還是抑制住憤怒，耐心的指導(dǎo)我，直到我做對(duì)為止。經(jīng)過(guò)老師一再的打造和循循教導(dǎo)，小學(xué)至今，我已連續(xù)多年參加國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)比賽多次獲得金獎(jiǎng)，并且名列前茅，之所以取得這些成就，都要?dú)w功于李老師。每當(dāng)我們捧起獎(jiǎng)杯的時(shí)候，李老師真的幸福的像花兒一樣。

　　老師，感謝您！您的細(xì)心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，讓我一次次駕馭大舞臺(tái)，并且取得輝煌的成就，您的默默奉獻(xiàn)使我感動(dòng)不已，用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，春泥更護(hù)花”來(lái)形容您真的再合適不過(guò)。雖然我經(jīng)常改了犯，犯了再改，但是我愛(ài)你的初心不改，永遠(yuǎn)不改。玉不琢不成器，希望你狠狠地修理我吧。因?yàn)槭悄�，讓音�?lè)有了靈魂，讓生活有了色彩，讓我們的心中充滿(mǎn)了愛(ài)和陽(yáng)光。

　　李老師，感謝這樣的你！

感謝老師作文5

　　金秋九月，開(kāi)學(xué)的腳步來(lái)到了第十天，而這一天，就是我們感恩的時(shí)刻。

　　老師，是曾經(jīng)布置很多作業(yè)讓我們做的人，也是為了我們的成績(jī)著急的人；老師，是曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)我們的人，也是使勁夸我們的人……他們，是我們學(xué)校不可缺少的一部分，也是我們生活無(wú)法忽視的指明燈。

　　您雖然上課講試卷的時(shí)候會(huì)忍不住看看手機(jī)或者電腦，玩玩斗地主炒地皮開(kāi)開(kāi)掛，但是您上課時(shí)那種氛圍，總是讓我們?nèi)滩蛔〉芈?tīng)你講話(huà)，您的每節(jié)課，都讓我們受益匪淺。所以感謝您，短小精悍的——柴老師！

　　您對(duì)我們有時(shí)候像管家婆一樣事事周到，有時(shí)候像領(lǐng)導(dǎo)一般嚴(yán)厲威嚴(yán)，您喜歡在黑板上寫(xiě)自己即興想到的“名人名言”，喜歡通過(guò)垃圾桶邊的垃圾這中小事情教育我們，所以，感謝您，無(wú)微不至的班主任——朱老師！

　　您瀟灑的裝扮，犀利的.目光，句句精要的講課，讓我們不由得配合您的工作，您讓我們每個(gè)學(xué)期都有一次出游，您每一節(jié)課的黑板總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，您對(duì)于沒(méi)擦干凈的黑板總是執(zhí)著地將它擦干凈，感謝您，段長(zhǎng)——毛老師！

　　您剛剛接手我們新一屆的初三，從第一節(jié)課開(kāi)始，我們就被您和藹的話(huà)語(yǔ)，以身作則的精神感動(dòng)，從每一個(gè)人都開(kāi)始寫(xiě)筆記，從每次的默寫(xiě)都認(rèn)真對(duì)待，我們從您身上學(xué)到了很多，盡管您才教了我們不到十天——陸老師！

　　您溫柔的話(huà)語(yǔ)和溫順的脾氣，讓我們不再對(duì)英語(yǔ)這一門(mén)科目感到緊張，您讓我們通過(guò)英文歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們也非常喜歡這樣的做法，盡管下課鈴響大家都吵哄哄的，但您還是執(zhí)著地講完最后一句話(huà)，感謝您——周老師！

　　您上課認(rèn)認(rèn)真真，下課平易近人，您在課堂上總是保持嚴(yán)肅的形象，教導(dǎo)我們?cè)S多語(yǔ)法句型，您關(guān)心我們平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然您不再教我們了，但是還是感謝您——嚴(yán)老師！

　　您雖然沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們班，您也曾經(jīng)束手無(wú)策，但是我們相信您對(duì)于我們，一定是付出了許多心血與努力，您離開(kāi)了，我們感到惋惜，但是相信您也記住了我們——徐老師！

　　您的爆炸頭，總在上課時(shí)吸引我們的注意力，您教導(dǎo)我們的一些好習(xí)慣，現(xiàn)在對(duì)我們十分重要，您對(duì)于九十九點(diǎn)五分與一百分的差距分得明確，感謝曾經(jīng)的科學(xué)老師，感謝——陳老師！

　　您上課時(shí)十分有趣，對(duì)于不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，您總有自己的法子。您經(jīng)常在我們身邊出現(xiàn)，雖然現(xiàn)在不教我們了，但是還是有很多同學(xué)記得您曾經(jīng)的殷殷教誨，所以，感謝我們的——楊老師！

　　您并不像那些平常的老資格老師，雖然您的年紀(jì)比較大，但是跟我們?cè)谝黄�，并沒(méi)有什么不和諧，您每天總是笑容滿(mǎn)面，對(duì)于我們，總是十分和氣，自從您走后，我們都很想您——林老師！

　　老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總是讓我們感動(dòng)，在這里，除了這篇作文，還要送上最簡(jiǎn)單，最真摯的祝福：教師節(jié)快樂(lè)！

感謝老師作文6

　　在我的記憶中，有很多我想感謝的人。我要感謝媽媽給了我寶貴的生命。我要感謝父親給了我莫大的幸福。我要感謝同學(xué)們給了我渴望的鼓勵(lì)。我想感謝我的祖母和祖父給了我很大的關(guān)懷。我要感謝爺爺奶奶給了我需要的照顧。我要感謝舅舅舅媽給了我很大的希望。我要感謝哥哥姐姐們給了我想要的幸福。我想感謝我的六個(gè)阿姨給了我很大的自信.如果我一直這樣說(shuō)下去，我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。然而，在五年的小學(xué)生涯中，我最想感謝的人是徐老師，我們班的班主任。

　　許老師，一個(gè)好老師，是出了名的。徐老師有一張和藹可親的笑臉，穿著得體，展現(xiàn)了中國(guó)女性素雅的一面。雖然徐老師沒(méi)有迷人的外表、時(shí)髦的服裝和時(shí)髦的妝容，但她充滿(mǎn)了知識(shí)和激情，但她真的很欽佩她的同學(xué)。

　　徐老師很敬業(yè)。浦東新區(qū)統(tǒng)考快到了。為了提高我們班的語(yǔ)文成績(jī)，徐老師告訴我們每天早上7: 30，周一周三晚上準(zhǔn)時(shí)坐在座位上，不要缺席。現(xiàn)在，徐老師很忙。一大早，他騎自行車(chē)到渡口，坐渡船來(lái)，還要騎自行車(chē)到我們學(xué)校。到達(dá)學(xué)校后，徐老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但她堅(jiān)持要給我們補(bǔ)課和講解題目。我經(jīng)常想：徐老師不累成這樣嗎？為什么徐老師住得這么遠(yuǎn)，一大早就給我們補(bǔ)課？終于，我終于明白了：原來(lái)，這是徐老師無(wú)私的`愛(ài)！

　　徐老師也很溫柔。記得有一次考試，我們班每個(gè)人都考得很差，非常差，最高分也就80多�？戳诉@個(gè)分?jǐn)?shù)，我們都急得魂不附體，一整天都很壓抑，無(wú)精打采。這時(shí)，徐老師過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哎呀！沒(méi)關(guān)系！這次考試很難。你能拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)很好了。對(duì)你來(lái)說(shuō)不容易！好吧，好吧！讓我們振作起來(lái)，分析一下我們錯(cuò)在哪里。這次，我們考試不及格。也許，下次，我們可以很好地依靠它！”聽(tīng)完徐老師的話(huà)，我們都抬起頭來(lái)�？粗�徐老師和藹可親的笑臉，我們緊皺的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，我們對(duì)自己更有信心了。

　　雖然徐老師很溫柔，但他對(duì)我們也很?chē)?yán)格。如果一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成徐老師布置給他(她)的作業(yè)，她會(huì)狠狠的罵他(她)，讓他(她)知道今天的事情永遠(yuǎn)不能帶到明天；如果一個(gè)同學(xué)上課不舉手就插隊(duì)，徐老師會(huì)告訴這個(gè)同學(xué)很多理由讓他(她)知道不舉手就插隊(duì)的后果；如果有同學(xué)開(kāi)罪徐老師，徐老師會(huì)要求那個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇自我批評(píng)，這樣他(她)就不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤；如果有同學(xué).

　　如果我們的同學(xué)是小樹(shù)，那么徐老師就是陽(yáng)光和雨露，讓我們快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。如果我們的同學(xué)是一張紙，那么徐老師就是一支筆，默默地把他肚子里的東西都給了我們，讓我們更有價(jià)值；如果我們的同學(xué)是一支鉛筆，那么徐老師就是一塊橡皮，它糾正我們生活中的錯(cuò)誤，讓我們走在正確的道路上。如果我們的同學(xué)是祖國(guó)的花朵，那么徐老師就是一只勤勞的蜜蜂，為我們的健康成長(zhǎng)而努力；如果我們的同學(xué)是.

　　徐老師，我感謝你，我感謝你為我們付出了這么多汗水.

感謝老師作文7

　　有人說(shuō)：老師像蜜蜂，在天地間辛勤的勞作；有人說(shuō)：老師像園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)：老師教學(xué)生只是他們的工作罷了。不管世人怎樣評(píng)說(shuō)，在我的心中有一位讓我很喜歡很尊敬的老師，那就是向老師。

　　向老師高度近視，戴著一副近視眼鏡，頭發(fā)較長(zhǎng)，披散在肩上就像仙子一樣。向老師不僅知識(shí)淵博，而且很關(guān)心自己的學(xué)生，她關(guān)愛(ài)著我們就像關(guān)愛(ài)著自己的孩子。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，向老師幫助我們樹(shù)立起信心；當(dāng)我們灰心失望時(shí)，向老師讓我們重新鼓起勇氣；當(dāng)我們獲得成功時(shí)，向老師像個(gè)小孩一樣和我們一起歡呼雀躍。可以說(shuō)既是我們的良師又是我們的益友。

　　記得五年前，我被爺爺送進(jìn)了向老師的班級(jí)里，面對(duì)這陌生的人群，我很害怕，在上語(yǔ)文課時(shí)，我總是把頭伸進(jìn)桌子里，并且口中念念有詞：菩薩保佑，千萬(wàn)不要讓向老師抽中我來(lái)回答問(wèn)題。一段時(shí)間，向老師都沒(méi)抽到我，我很高興。可是好景不長(zhǎng)，我的這一舉動(dòng)被向老師發(fā)現(xiàn)了，向老師有意無(wú)意的提我的問(wèn)題，我站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案，我以為自己的答案是錯(cuò)誤的，于是立馬把頭埋得低低的，等待著向老師的批評(píng)�？墒�，向老師卻說(shuō)：“回答得太好了！大家表?yè)P(yáng)他”。我聽(tīng)了之后，心里別提有多高興呢。下課后，向老師對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，就是缺乏自信，以后要大膽地表現(xiàn)自己。”從那以后，我自信起來(lái)，不再害怕回答問(wèn)題。現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得很自信了，上語(yǔ)文課時(shí)，只要老師說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)積極思考，大膽把手舉起來(lái)。向老師就是這樣在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵(lì)我，我為自己能遇上這樣一位良師而慶幸。

　　我更不會(huì)忘記的是在四年級(jí)的時(shí)候，我的爸爸媽媽鬧離婚，天天在家吵架，因而那段時(shí)間我的情緒很低落，上課沒(méi)精神，課間也不像往常一樣跟同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃�一個(gè)人傻乎乎的坐在位置上，不是發(fā)呆就是 流眼淚。我的反常被細(xì)心的向老師發(fā)現(xiàn)了，中午向老師來(lái)到我的身邊，什么也沒(méi)問(wèn)，叫上了班里平時(shí)跟我玩的.好的幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“我們到操場(chǎng)玩丟手絹的游戲去”。在同學(xué)們的一再相邀下，我不好意思的跟著向老師、同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，我被同學(xué)們的高興氣氛感染了，也痛快的玩了起來(lái)，向老師時(shí)刻關(guān)注著我的表情，看到我高興了，向老師笑得更燦爛了。放學(xué)時(shí)，我把家里的情況告訴了向老師，向老師安慰我說(shuō)：“爸爸媽媽的感情，他們會(huì)處理好的，你是他們的最?lèi)?ài)，不會(huì)傷害你。關(guān)鍵是你要可愛(ài)、懂事、聽(tīng)話(huà)、開(kāi)心。這樣他們就算想離，但只要看到你這個(gè)可愛(ài)的女兒就不忍心了�！被氐郊�，我按照向老師說(shuō)的去做，真的因?yàn)槲彝炀攘税职謰寢尩幕橐觥，F(xiàn)在，我們一家過(guò)著和睦溫馨的生活。向老師就是這樣體生在活中微體伴陪著我，我為自己擁有這樣一位益友而幸福著。

　　這就是我喜歡尊敬的老師，關(guān)愛(ài)著我們就像關(guān)愛(ài)著自己的孩子一樣。雖然她不是仙子，但比仙子美，在我的心中向老師永遠(yuǎn)都是最美的。我想對(duì)向老師說(shuō)：老師，感謝您！

感謝老師作文8

　　感謝老師我要感謝媽媽?zhuān)�因�(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗�是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——翁老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰�！崩蠋熡斜�?yè)P(yáng)過(guò)我但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的`。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。�。±蠋�，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，翁老師！”

　　感謝老師“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。長(zhǎng)大后我就變成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便想起了丁老師。丁老師嗓門(mén)大，他說(shuō)話(huà)時(shí)，隔著幾間教室都能聽(tīng)到。他走起路來(lái)大步流星，比同學(xué)騎車(chē)還快。就是這樣一位老師陪我們度過(guò)了一年難忘的時(shí)光。丁老師像父親一樣關(guān)心著我們大的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初，他用了半天的時(shí)間來(lái)給每位同學(xué)編了序號(hào)，最令人感動(dòng)的是他竟然精心制作了一張表格，來(lái)統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的作業(yè)完成情況，如果那位同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步。他就會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)。這樣做還有誰(shuí)會(huì)不按時(shí)完成作業(yè)呢！我以前最不喜歡數(shù)學(xué)，在丁老師的影響下我的數(shù)學(xué)提高了很多。他用一個(gè)個(gè)圓圈圈出了我們的理想，他用一個(gè)個(gè)鉤鉤畫(huà)出我們的跑道。日子久了，我發(fā)現(xiàn)丁老師是一個(gè)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的人。他為了給我們上好分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)室里拿來(lái)了天平和砝碼，為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長(zhǎng)的變化，特地做了一個(gè)活動(dòng)框架，為了學(xué)習(xí)圓這一單元，他不知剪了多少?gòu)埣堎M(fèi)了多少膠水------光陰似箭，一眨眼一年快樂(lè)而又難忘的日子過(guò)去了。離別的日子終究還是來(lái)了。雖然知道這一天要來(lái)，可想到要離開(kāi)“大嗓門(mén)”心里還是很難過(guò)。這一年，丁老師教給我們?cè)S多，關(guān)心與信任，愛(ài)心與責(zé)任，認(rèn)真與感恩。所以我要告訴你，丁老師謝謝你！

感謝老師作文9

　　鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

　　走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風(fēng)沒(méi)命地咆哮著，灰塵卷起，樹(shù)葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種凄愴漸漸地襲上了心頭。

　　“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現(xiàn)在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地說(shuō)不下去。

　　我是個(gè)孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨(dú)地縮于班級(jí)的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺(jué)得我就是那只被雁群拋棄的傷雁，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。

　　走進(jìn)了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出溫馨，平和，風(fēng)仿佛被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛(ài)意，吹在臉上像母親的手，似外婆的唇。此時(shí)巷內(nèi)里傳來(lái)了優(yōu)美的音符，隨風(fēng)在空中彌散開(kāi)來(lái)�！啊�…長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，樂(lè)曲婉轉(zhuǎn)深情，字字都敲進(jìn)我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂(lè)老師上午教會(huì)的，可那時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得歌曲有多么美，但不知怎的，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)，宋老師的身影總是浮現(xiàn)在我眼前，“小花，爸媽不在，并不代表你沒(méi)有未來(lái)。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來(lái)沒(méi)感受到這般的母愛(ài)，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷里，無(wú)聲地抽泣著，抽泣著……

　　到家了！外婆站在門(mén)外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，恰似張開(kāi)雙臂在迎接遠(yuǎn)方的親人。我擦干眼淚，笑著跑到外婆跟前，攙著外婆的臂進(jìn)了屋，感受到外婆濃濃的愛(ài)意，恰似領(lǐng)略宋老師的慈母般的心。電視機(jī)正在播放著歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的`是功利……”。

　　一月的時(shí)光荏苒，在秋風(fēng)的催促下時(shí)光跑進(jìn)了冬季，但寒意沒(méi)有驅(qū)趕走我心中執(zhí)著的信念，宋老師的慈愛(ài)和教誨幻化成我?jiàn)^斗的力量，召領(lǐng)我走在知識(shí)的大道上，使我飽飲文學(xué)的甘霖，咀嚼科學(xué)的香醇，感悟人生的激蕩。嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、穩(wěn)重給我?guī)��?lái)了自信，帶來(lái)了成功。第二次月考我終于脫穎而出，成為年級(jí)的佼佼者。宋老師摟著我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽?zhuān)∥议L(zhǎng)大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍著我的后背說(shuō)：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼著……”

　　課間嗽叭里傳來(lái)曼柔的歌聲，“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的別人，奉獻(xiàn)的是自己……”

　　我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進(jìn)教室，因?yàn)槲业男睦镆言�上了一棵幼苗——長(zhǎng)大后我要成為你。

感謝老師作文10

　　您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

　　每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。

　　您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)。在我們?nèi)胨�后，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的.背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!記得三年級(jí)時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得很難看，作業(yè)總是得"良"，可是有一次，我的語(yǔ)文寫(xiě)字作業(yè)突然得了個(gè)"優(yōu)☆"。

　　那天語(yǔ)文課上，龔老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教師，讓昨天抄寫(xiě)作業(yè)得"優(yōu)☆"的人站起來(lái)，我知道自己的"優(yōu)☆"是老師鼓勵(lì)我打的。我有點(diǎn)慚愧地站了起來(lái)，老師馬上掏出一支鋼筆，對(duì)我說(shuō):"這是老師獎(jiǎng)給你的請(qǐng)保留此標(biāo)記希望你再接再厲。"我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理。從這件小事發(fā)生以后，我開(kāi)始更加認(rèn)真地對(duì)待寫(xiě)鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫(xiě)字，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出龔老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的笑臉，我就會(huì)認(rèn)真地一筆一畫(huà)寫(xiě)好每一字。于是我的字越寫(xiě)越好，本子上再也看不到那暗淡無(wú)光的"良"，而是大紅色的"優(yōu)"字。一個(gè)學(xué)期以后，我的鋼筆字大有進(jìn)步，但是筆畫(huà)的筆鋒還沒(méi)有出來(lái)，我在這個(gè)學(xué)期就已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)園地要貼鋼筆字時(shí)，同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我。

　　正因如此，龔老師還讓我參加書(shū)法等級(jí)考呢!這個(gè)星期六就要考試了，我一定不辜負(fù)大家的期望，爭(zhēng)取通過(guò)考試，來(lái)報(bào)答老師的信任和厚愛(ài)。

感謝老師作文11

　　歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動(dòng)，時(shí)鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)時(shí)代即將結(jié)束，離校之際我不由得想起了我的語(yǔ)文老師——馬老師。

　　回想起在學(xué)校的日子里，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；您是指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您是明亮的太陽(yáng)，為我們帶來(lái)溫暖。正因?yàn)橛心�，我的語(yǔ)文成績(jī)才“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升。”

　　馬老師為了讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經(jīng)典、歇后語(yǔ)巧妙運(yùn)用在課堂教學(xué)中，把我們時(shí)常逗得捧腹大笑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讓我們?nèi)�班同學(xué)漸漸喜歡語(yǔ)文課，一天不上語(yǔ)文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時(shí)間給我們復(fù)印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最后的一個(gè)月里，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個(gè)黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)！為我們批改著90多個(gè)人的作文，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)字別字，每一本都是精批細(xì)改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，這都凝聚著你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹(shù)，庇護(hù)著我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風(fēng)趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因?yàn)槟阕屛覀儗?xiě)作文，總是自己先寫(xiě)下水文，你的文章飛機(jī)上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時(shí)代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學(xué)們的寫(xiě)作興趣，其中就包括我。

　　還有一點(diǎn)你非常守時(shí)，只要是你的課，你每次都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班。因?yàn)槟愕囊陨碜鲃t早早在講臺(tái)上等著上課，你的課堂沒(méi)有一個(gè)學(xué)生遲到。

　　馬老師，我還記得有一次我的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)考理想。就在我“九月里的`茭白——灰心”的時(shí)候，是你鼓勵(lì)我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來(lái)打敗吳王夫差的事例；曾國(guó)藩與太平天國(guó)屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝他們。這些勵(lì)志的故事讓我再一次站立起來(lái)，在這我想在對(duì)你說(shuō)聲：謝謝！

　　俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”馬老師，我感謝你，你無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護(hù)我健康成長(zhǎng)；馬老師，我感謝你是因?yàn)槟阆裰嘎返拿鳠粽樟廖仪胺降穆�；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽(yáng)，為我?guī)��?lái)溫暖；我感謝你馬老師是因?yàn)橛心愕膸椭�我的語(yǔ)文成績(jī)“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升”。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。

感謝老師作文12

　　老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛(ài)，充滿(mǎn)親子情；是甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林；是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。

　　——題記

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師們。是他們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無(wú)一怨言。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了！

　　當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師你們陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你們意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，你們天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的'心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門(mén)里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。

　　老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游；是我們成長(zhǎng)的開(kāi)拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�滋�?rùn)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……我要感謝我敬愛(ài)的老師！感謝你們一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過(guò)那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。你們?yōu)槲腋冻龅锰�多太多了，深似大海，高如藍(lán)天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。

　　感謝你們對(duì)我的諄諄教誨！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝�！�—我敬愛(ài)的老師！

感謝老師作文13

　　明天就是一年一度的教師節(jié)了。晚上，我躺在床上，不禁想起了教過(guò)我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現(xiàn)于眼前。

　　那是四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，王老師公布前一天語(yǔ)文考試的結(jié)果。同學(xué)們都飽含期待地看著老師，認(rèn)真地聽(tīng)著。而此時(shí)的我卻低著頭，頭上冒著汗，顯得局促不安，因?yàn)槲抑�道，這次語(yǔ)文考試考砸了——好多題目空在那兒。

　　“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發(fā)著試卷邊快速地報(bào)著同學(xué)們的成績(jī)。我的心跳得越來(lái)越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開(kāi)始呀。很快，老師手里的試卷發(fā)完了，竟沒(méi)報(bào)到我的名字！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，感謝那張?jiān)嚲怼�—不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的以后還怎么開(kāi)展工作？“老師，潘晨沒(méi)試卷�！蔽业耐�桌見(jiàn)狀，竟報(bào)告了老師，我想攔阻已經(jīng)來(lái)不及了，我不禁打了個(gè)寒顫，稍稍安下的心又懸了起來(lái)�！笆菃�？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來(lái)我辦公室拿�！崩蠋熆戳宋乙幌�，似乎漫不經(jīng)心地說(shuō)。

　　下課了，我跟著王老師，忐忑不安地來(lái)到了辦公室。老師坐在座位上，翻開(kāi)他的語(yǔ)文書(shū)，我的試卷竟夾在他的語(yǔ)文書(shū)里！我明白了，老師說(shuō)把試卷放在辦公室，正是為了維護(hù)我的自尊心�。⊥趵蠋煱言嚲砥椒旁谧雷由�，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看看考了幾分？”一個(gè)鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭(zhēng)氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張?jiān)嚲砩稀�—要知道，平時(shí)，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因?yàn)樘�緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的'話(huà)就像一陣和煦的春風(fēng)，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以后一定要加倍努力，拿出出色的成績(jī)來(lái)報(bào)答親愛(ài)的老師。在以后的考試和各項(xiàng)競(jìng)賽中，我的發(fā)揮都比較出色，在拿過(guò)一張張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我明白，我這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師細(xì)心的呵護(hù)，離不開(kāi)老師那諄諄的教導(dǎo)。

　　有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育著我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；有人說(shuō)，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學(xué)生；有人說(shuō)，老師是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，把我們送往成功的坦途……為了祖國(guó)的下一代，老師奉獻(xiàn)了自己的青春。難道他們還不值得我們?nèi)ジ兄x，去回報(bào)嗎？

　　于是，我又坐起來(lái)，用手機(jī)給老師發(fā)了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！

感謝老師作文14

　　老師，您的那一份禮物，讓我從逆境中成長(zhǎng)，施加給我的壓力讓我拼盡全力，只為得到成功，可以說(shuō)那一份的禮物，為我的成功埋下了種子……

　　我的語(yǔ)文老師姓林，在一年級(jí)時(shí)，我依稀記得林老師的印象是身材苗條挺拔，笑起來(lái)臉龐就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)“蘋(píng)果肌”，像極了一位貌美如花的美人。但經(jīng)過(guò)了這六年的短短歲月，雀斑在她的臉上扎下了家，卻不足以讓她的秀色有何衰減，如今的林老師和藹可親，依舊笑靨如花，成為我們學(xué)校的頂級(jí)人物。

　　一年一度的“科技節(jié)”即將到來(lái)，每個(gè)同學(xué)都懷揣著興奮的心情，學(xué)校也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。一次班隊(duì)活動(dòng)課，班主任林老師抱著一疊名表和參賽規(guī)則，神情嚴(yán)肅地走向了講臺(tái)，鄭重其事地說(shuō)道：“今天這節(jié)課我們來(lái)討論一下科技節(jié)的報(bào)名……”一聽(tīng)到科技節(jié)，全班的興致好像被一塊大磁鐵吸引住了似的，頓時(shí)安靜的班級(jí)變成了叫賣(mài)市場(chǎng)，把林老師的說(shuō)的話(huà)給淹沒(méi)了，但畢竟老師是我們心目中崇高的偶像，老師維持了一下秩序，吵鬧聲也逐漸安靜下來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，林老師為了想快點(diǎn)解決這件事，就把我和其他同學(xué)匆匆地定下來(lái)，意想不到的是，林老師為我定下的這個(gè)項(xiàng)目我十分沒(méi)有信心，但老師早就離開(kāi)了教室。我的心情十分低落，邁著沉重的步伐走回了家。一回到家，父親看到我愁眉苦臉的樣子，疑惑地問(wèn)我：“咦？我們家最?lèi)?ài)笑的兒子，今天怎么愁眉苦臉的`呢？”我脫下書(shū)包，坐在椅子上，嘆了一口氣說(shuō)道：“老爸啊，你就別再嘲笑我啦……”然后一字不差地對(duì)父親說(shuō)完了整件事，父親聽(tīng)完，皺了皺眉說(shuō)：“如果這樣的話(huà)，那你也就只好明天向你們林老師說(shuō)一下，好好討論一下，如果她不同意的話(huà)，我們也只好在比賽時(shí)使出自己的全力。再說(shuō)了，比賽又不是輸贏最重要，重在參與嘛！”聽(tīng)完父親的一系列疏導(dǎo)，我的心情也好了許多。

　　一大早，我就抱著緊張地心情，三步并兩步地向教室走去，心想：哎呀，要是早上老師不同意的話(huà)那我不就要坐等比賽來(lái)臨，然后在輸?shù)靡凰�糊涂？老天保佑啊，各路眾神就�?dāng)是施舍罷了，保佑我可以自己選擇比賽項(xiàng)目……正當(dāng)要拐進(jìn)教室時(shí)，我和林老師迎面相遇，我心像吊著十五個(gè)水桶——七上八下，平日在我眼中和藹的林老師，如今在我面前如同一只猛獸，我小聲地對(duì)她說(shuō)：“林老師……我，我想換一個(gè)科技節(jié)項(xiàng)目……”林老師聽(tīng)完，義正辭嚴(yán)地說(shuō)道：“不可商量！”被拒絕的我沮喪地走到自己的座位上，腦袋里思緒萬(wàn)千……

　　面對(duì)著這一個(gè)項(xiàng)目，我只好像韓信背水一戰(zhàn)，像項(xiàng)羽破釜沉舟。面對(duì)著老師給我的巨大壓力，我決定要像李廣，一箭把“石頭”射穿。在這幾天短短的訓(xùn)練里，我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有了信心。我原本排斥的科技節(jié)，如今成為了我的期待，千等萬(wàn)等，科技節(jié)終于到來(lái)，我在比賽的戰(zhàn)場(chǎng)上，展示了我的全部實(shí)力，一路上披荊斬棘，我如愿奪得了桂冠！

　　如今回想起來(lái)，我對(duì)林老師的“不可商量”有了新的態(tài)度，新的見(jiàn)解。老師，是您在我的成長(zhǎng)道路上攙扶著我、教導(dǎo)著我，感謝老師，感謝您的那一句“不可商量”！

感謝老師作文15

　　老師，您是辛勤的園丁，哺育我們這些花草；老師，您是碧玉的藍(lán)天，守護(hù)著我們這些翱翔在藍(lán)天的雄鷹；老師，您是一望無(wú)際的大海，保護(hù)著我們這些小魚(yú)兒……

　　在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、天氣晴朗的日子里，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以陶冶情操的日子，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)新噩夢(mèng)的開(kāi)端。

　　那天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走上了講臺(tái)，我知道我們的好日子要到頭了！果不其然，老師就像一個(gè)邪惡的魔法師把一大疊試卷重重地拍到了講臺(tái)上，那聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，使我的耳朵也不禁顫抖了幾下。

　　老師先報(bào)了90分以上的`同學(xué)，我像一個(gè)小偷一樣豎起耳朵仔細(xì)地聆聽(tīng)�？晌覅s“一無(wú)所獲”根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師報(bào)我的名字。后來(lái)，我見(jiàn)到了試卷不禁大吃一驚，豆大般的“雨珠”不禁從我濕潤(rùn)的眼眶流了下來(lái)。原來(lái)，我只考了67分。

　　在回家的路上我十分垂頭喪氣，柳樹(shù)姐姐在河岸邊低下了沉重的腦袋；原來(lái)平如鏡水的河流頓時(shí)波濤洶涌；原來(lái)像戰(zhàn)士一樣站得筆直的松樹(shù)也暫進(jìn)放松了身軀。這使我的心情也隨著這些景物久久都不能平靜下來(lái)。

　　我剛邁出學(xué)校的大門(mén)，忽然聽(tīng)到后方像汽車(chē)?guó)Q笛的聲音一般叫住了我，原來(lái)，是我們的語(yǔ)文老師。

　　他對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，不要灰心，多做一些課外黃岡，相信你的成績(jī)會(huì)像樹(shù)苗一般茁壯成長(zhǎng)，從一棵小小的樹(shù)苗到以后長(zhǎng)成參天大樹(shù)是十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有不斷努力、勇于創(chuàng)新才會(huì)有好的成績(jī)�！�

　　這句話(huà)使我受益匪淺，也使我更加堅(jiān)定了我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路上的目標(biāo)，我也更加堅(jiān)信自己能夠在接下來(lái)的考試中交出一張滿(mǎn)意的答卷。

　　時(shí)間飛逝，一眨眼的時(shí)間我們又開(kāi)始了新的旅程。這次語(yǔ)文試卷有點(diǎn)難，別的同學(xué)馬馬虎虎地說(shuō)：“隨它去吧，反正也考不好。”而我卻永遠(yuǎn)仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)待。果然，堅(jiān)持不懈就會(huì)有成果，意想不到的事情還是悄然發(fā)生了。

　　我清清楚楚地記得當(dāng)天早晨，柳樹(shù)姐姐跳起了優(yōu)美的舞蹈；河流恢復(fù)了往日的平靜；松樹(shù)也慢慢挺起了胸膛，直起了背板，昂起了腦袋。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起。當(dāng)老師在講試卷時(shí)竟然宣布了我考了99分，是全班的第一名，這讓我十分為自己的成績(jī)而感到驕傲與自豪，也十分感謝老師對(duì)我無(wú)微不至的教誨，使我十分感謝他也十分敬佩他。

　　是誰(shuí)，在你身境黑暗中給了你一盞明燈；是誰(shuí)，在身境絕望中使起到了希望。那就是——老師，老師即不是神筆馬良，也不是哆啦A夢(mèng)，但他卻有著十分神奇的魔力！

　　我十分感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，是他讓我煥發(fā)了“生機(jī)”，使我重新有了希望，他在我人生的道路上給了我許許多多的關(guān)懷。啊！謝謝你，老師！

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