五年級(jí)的作文錦集(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
只要熟悉我爸爸、媽媽的人都會(huì)對(duì)我說(shuō),你真幸福,有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸和一個(gè)慈祥的母親。我自己也常因?yàn)槲矣羞@樣的爸爸、媽媽而高興。
我的爸爸的是嚴(yán)厲的,他總是在我得意洋洋的時(shí)候提醒我不要驕傲,在我獲得成功的時(shí)候警告我不要自滿。而媽媽的性格正好與爸爸的性格相反,是慈祥的。他總會(huì)在我傷心時(shí)不斷地安慰我,在我做事的時(shí)候適量地鼓勵(lì)我。就拿我上次考試來(lái)說(shuō)吧,在考試的前一天晚上,我由于害怕明天考得不好而心神不定,坐立不安。我這一系列的變化被細(xì)心的母親發(fā)現(xiàn)了,他輕輕地走過(guò)來(lái)柔聲地安慰我說(shuō):“怎么啦?是不是因?yàn)楹ε旅魈炜疾缓脮?huì)責(zé)罵你呀?放心吧,只要你考試時(shí)盡了全力,考不好也沒(méi)關(guān)系,我不會(huì)罵你的!甭(tīng)了媽媽這一番話,我心中的憂慮與擔(dān)心立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。第二天,我竟然考得一個(gè)比較好的成績(jī),我捧著試卷高高興興地回到家里,向媽媽道喜,媽媽接過(guò)我的試卷,竟然像小孩子一樣樂(lè)得手舞足蹈,并不時(shí)對(duì)我又親又抱。這時(shí)候爸爸走過(guò)來(lái)不屑一顧地看了看我的分?jǐn)?shù),面無(wú)表情地說(shuō):“又不是滿分,值得那么興奮嗎?記住‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后’這句話。爸爸的一席話如同一盆冷水,澆滅了我心中興奮的'烈火?涩F(xiàn)在我回想起來(lái),覺(jué)得爸爸的話也不是不無(wú)道理,也是一種對(duì)兒子無(wú)限疼愛(ài)的表現(xiàn)。
不管是慈祥也好,嚴(yán)厲也好,都是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),只不過(guò)是表達(dá)的方式不同而已。
五年級(jí)的作文 篇2
水是我們的生命之源,大自然中的水,像是一個(gè)神奇的魔術(shù)師,千變?nèi)f化!給我們展示著美妙的圖畫(huà)。
有時(shí)它是那么歡快,春天,小溪叮咚叮咚地沖著冰塊,可以說(shuō)是:叮叮咚咚溪。小溪唱著春天的'歌,告訴小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、樹(shù)木和花草春天來(lái)了。
有時(shí)它是那么氣勢(shì)磅礴,那瀑布猶如下起了云雨,山像織布的姑娘,水像絲綢一樣,這使我想起了一首詩(shī);日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。瀑布在不停地打鼓,好像是在給小溪伴奏。
有時(shí)它是那么博大,有著海納百川的胸懷,滾滾東逝的黃河、長(zhǎng)江,攜著泥沙涌入大海,猶如孩兒投入了母親的懷抱。海里的魚(yú)兒一串串,一團(tuán)團(tuán),一群海鷗從海上飛過(guò),叼著戰(zhàn)利品向巢邊飛去。一艘輪船從海面上駛過(guò),驚擾了海里的魚(yú)兒,有的游走了,有的鉆進(jìn)了?铩
冬去春來(lái),泉水像一個(gè)尋找自由的孩子,把冰塊一塊一塊地推了出去,水泡泡從水底冒了出來(lái),從遠(yuǎn)處看還以為是一串串珍珠呢,細(xì)聽(tīng)還可以聽(tīng)見(jiàn)絲絲作響的琵琶聲。
水也有不好的時(shí)候,當(dāng)洪水、海嘯出現(xiàn)時(shí),房屋倒塌,莊稼淹死。當(dāng)然很多是人們不重視環(huán)保造成的。
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然,讓水總以它美麗的姿態(tài)出現(xiàn)吧。!
五年級(jí)的作文 篇3
我的皮膚黑黑的,是健康的小麥色,長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛,上方是兩條粗粗的眉毛,和我的眼睛組合在一起,稱得上是真正的濃眉大眼。不過(guò),你別以為我是個(gè)男孩,我呀,其實(shí)是個(gè)性格開(kāi)朗的女孩。
我雖然成績(jī)一般,但卻是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。一旦看到自己喜歡的書(shū),我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,忽閃忽閃地直發(fā)亮。高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)本上,猶如饑餓的'人撲在面包上。”我讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該就是這個(gè)反應(yīng)吧?
我每天放學(xué)回家,一完成作業(yè),就立刻從書(shū)架上抱來(lái)一大疊書(shū),坐在舒舒服服的沙發(fā)上,一本又一本地“啃”著書(shū),有時(shí)還要把它給“煮一煮”。我看書(shū)可“勤奮”了呢!吃飯的時(shí)候捧著一本書(shū)在津津有味地看;睡覺(jué)時(shí)也再看幾眼;就連洗澡時(shí)也忍不住朝那本書(shū)瞄個(gè)幾眼……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,媽媽總是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣,無(wú)奈地說(shuō):“哎,好像被你賺到什么似的!”
我不僅是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,還是一個(gè)愛(ài)賣萌的“大吃貨”呢!
別看我外表是個(gè)嬌小的女孩,可是內(nèi)心卻住著個(gè)“漢子”。我的性格開(kāi)朗,笑聲也特別豪爽,班里的男同學(xué)從來(lái)不拿我當(dāng)女孩看,打籃球、“全員加速”等游戲都會(huì)叫上我。當(dāng)然女生更是喜歡找我玩,我常常會(huì)一邊講笑話,一邊做出各種萌態(tài),逗得她們捧腹大笑。最重要的是我是個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”,她們都說(shuō),跟我在一起,看我吃東西,她們的胃口就會(huì)變得很好。不信,你瞧——當(dāng)媽媽端著一碗熱乎乎的面條或是一碗香噴噴的米飯和菜時(shí),我的口水就“飛流直下三千尺”了,呼哧呼哧很快就把食物給消滅了。每次媽媽看到我的吃相,就會(huì)說(shuō):“慢點(diǎn)吃,慢點(diǎn)吃,你呀!每天都吃這么多,還光長(zhǎng)胖不長(zhǎng)個(gè)!”
這就是我,一個(gè)愛(ài)看書(shū)又愛(ài)賣萌的小吃貨,你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了嗎?
五年級(jí)的作文 篇4
今天,我第一次坐錯(cuò)車。
放學(xué)后等公交車時(shí),我把79路錯(cuò)看成85路就上了車。坐了較長(zhǎng)一段時(shí)間,發(fā)覺(jué)不對(duì),我趕緊下車。這是一個(gè)非常陌生的地方,我走啊走,急得大聲哭了起來(lái)。碰到一個(gè)男人,他叫我坐他的車過(guò)去85路車 站點(diǎn),我不敢信任他,就繼續(xù)往前走。走了好一會(huì)兒,碰上了一個(gè)騎電動(dòng)車后面載著佩戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生的女士。不知為什么,我感覺(jué)她比較可信。于是,我就向她借手機(jī)聯(lián)系我媽媽。我告訴了她我媽 的電話,她幫忙拔打。我接過(guò)手機(jī)抽泣著向媽媽說(shuō)我坐錯(cuò)車迷路了,叫她來(lái)接我。但我說(shuō)不清我現(xiàn)在身處的位置,媽媽很焦急。我又把手機(jī)還給了阿姨,她對(duì)我媽說(shuō),我也是孩子的媽媽,將心比心,你 孩子迷路我也很焦急,如果你信得過(guò)我的話,我把你的孩子送到你方便接他的站點(diǎn)——旭輝·左海岸,到時(shí)你在那里等,我正好順路經(jīng)過(guò)那里。媽媽稍作考慮便同意了。她真的兌現(xiàn)承諾將我載到了那里 。我看見(jiàn)媽媽急匆匆地趕來(lái),心中的.石頭終于落了地。這回我遇見(jiàn)了好心人,真是有驚無(wú)險(xiǎn)!
古人云:吃一塹,長(zhǎng)一智。我要吸取這次的教訓(xùn),下次坐車前一定先仔細(xì)看清車號(hào),以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
五年級(jí)的作文 篇5
打開(kāi)記憶的閘門,許許多多好老師的形象,涌現(xiàn)在我的腦海中,其中我心目中影響最深的就是我的語(yǔ)文老師。
她長(zhǎng)著一雙柳葉般的眉毛,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),兩顆黑黑的大眼睛特別嫵媚動(dòng)人。她平時(shí)的穿著打扮很樸素,從不修飾自己。
記得有一天下午,上課鈴聲響了,我們飛快地跑進(jìn)教室,坐到各自的座位上,語(yǔ)文老師像往常一樣踏上了講臺(tái),一位同學(xué)突然躺在地上翻來(lái)覆去地打滾,老師不顧一切地抱起那位同學(xué)就沖出教室。直到第二天我們才得知,原來(lái)昨天那位同學(xué)得了疾病,老師把他送到醫(yī)院后,因?yàn)椴恢浪改傅碾娫捥?hào)碼,所以一直等到把病檢查完后才安下心來(lái),那時(shí)月亮已經(jīng)高高地掛在半空中了,她才忽然想起沒(méi)有去接自己的孩子,不知道現(xiàn)在孩子去哪兒了,是不是還在學(xué)校門口等著呢……
記得還有一次,快到期末考試了,同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課,可每天第一個(gè)到的語(yǔ)文老師卻遲遲沒(méi)有來(lái),同學(xué)們都議論紛紛,這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了,說(shuō):“語(yǔ)文老師今天生病了,可能來(lái)不了了!睌(shù)學(xué)老師話音剛落,教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子,“安靜!安靜!”正在這時(shí)教室門被一下子推開(kāi)了,語(yǔ)文老師氣喘吁吁地走進(jìn)來(lái),用手擦了一下額頭上的汗水,聲音沙啞地說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們,老師來(lái)晚了,現(xiàn)在開(kāi)始上課!彼妙澏兜氖衷诤诎迳蠈(xiě)了課題,又沙啞著嗓子給我們領(lǐng)讀課文,剛讀完一句,嗓子又說(shuō)不出話了,我看老師實(shí)在難受,便鼓起勇氣舉手說(shuō):“老師,讓我來(lái)領(lǐng)讀吧!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便嚴(yán)肅地領(lǐng)讀了起來(lái),“老師是辛勤的園丁,把學(xué)生培養(yǎng)成參天大樹(shù);老師是明亮的蠟燭,照耀了別人燃燒了自己……”
這就是我最好的.老師——我的語(yǔ)文老師,通過(guò)她的所作所為我深刻地體會(huì)到了老師的辛苦。她是我心目中最好的老師,她是可親可敬的,她就像奶奶一樣慈祥,姐姐一樣和藹,又像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們。雖然她那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí),以后長(zhǎng)大我也要做一位像她一樣的好老師。
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