少先隊大隊輔導(dǎo)員競聘稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

　　大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次展示自我的機(jī)會，使我能夠有幸在這里競聘大隊輔導(dǎo)員這一崗位。我在我們學(xué)校已經(jīng)工作了11年，對于我的工作能力及曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)大家都非常的了解，我就不多做自我介紹了。此時，可能老師們會猜想：“咦？此情此景好像在哪見過，她怎么又來了！”的確，這是我第二次站在這里，我就是這樣，喜歡堅持，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡創(chuàng)新，喜歡改變，喜歡為自己所熱愛的職業(yè)，深愛的孩子們無私的奉獻(xiàn)。因?yàn)槲也坏�愿做娃娃頭，更希望做一個大娃娃頭。有人說“人的一生，常常面臨無數(shù)次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”我相信，我從此將從精彩走向更精彩。

　　我之所以能夠有勇氣再次站在這里，有六點(diǎn)理由。

　　理由一：我對我校《大隊輔導(dǎo)員的職責(zé)》早已做過研究，知道該做什么，怎么做，早已認(rèn)清了崗位職責(zé)，為以后開展工作鋪平了道路。（宣背我校《大隊輔導(dǎo)員職責(zé)》。）

　　理由二：我有較為豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。從20xx年畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任著中隊輔導(dǎo)員職務(wù)，曾多次在全校范圍內(nèi)上中隊主題隊會課。也曾多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)收到了家長，老師，領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。我來自德育工作的基層，我將帶著基層輔導(dǎo)員所看到想到收集到的信息，站在一定的高度，全面改革，引領(lǐng)創(chuàng)新我校的大隊中隊活動。

　　理由三：具有飽滿的工作熱情，和較強(qiáng)的工作組織管理能力。如果說“白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，江河奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給草原，今天我將把青春奉獻(xiàn)給少先隊！奉獻(xiàn)給堅勇實(shí)小的孩子們�！敝劣诠ぷ鹘M織管理能力我想我是完全沒有問題的，學(xué)生時，學(xué)生會干部的鍛煉，工作時，年級組長，備課組長的磨礪，早就早就了一個敢于管理，大膽管理的自我。

　　理由四：有較高的政治思想覺悟。對于這一點(diǎn)我們的周書記可以為我作證，我早在一年前就遞交了“入黨申請書”，作為一名未來的共產(chǎn)黨員，我時常不忘學(xué)習(xí)，工作上也聽從組織的安排。我會將自己的位置擺正，當(dāng)好參謀。積極、主動地輔助校長、主管領(lǐng)導(dǎo)開展工作。

　　理由五：有足夠的時間和精力思考學(xué)校的工作和發(fā)展方向。女兒即將讀小學(xué)，她的生活起居也有老人的幫忙照顧，這次競聘也得到了家人的支持，所有的一切不會對我的工作造成影響，我可以全身心投入，忘我的工作。

　　理由六：我校四十多位教師中，女教師占了一大半，而我校目前在行政領(lǐng)導(dǎo)中是清一色男性，老師們常說：男人都是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)我們這些女人們，我想，在這個團(tuán)隊中應(yīng)該需要一位女性領(lǐng)導(dǎo)。而我正好能帶著女教師獨(dú)有的耐心，細(xì)心，組織好協(xié)調(diào)好學(xué)校的各類活動，撐起另一半天空。

　　目前，我校德育工作在陶校，蔣校的帶領(lǐng)下是芝麻開花節(jié)節(jié)高，多次受到教體局的表彰，要想走進(jìn)這么一個幾近完美的團(tuán)隊中而還要有作為，我犯難了，我要怎么做才能更好，這是多么大的一個挑戰(zhàn)。但世上沒有十全十美的事情，我覺得我校也還有一些需要強(qiáng)化和改革的不足之處，例如：1每周一的朝會主題教育不明顯�？偸且粋�模式：輔導(dǎo)員總結(jié)——監(jiān)督崗成員總結(jié)——教師總結(jié)并頒發(fā)流動紅旗，一味不變的同學(xué)升國旗等等。2少先隊員對少先隊知識不熟悉。例如：少先隊的創(chuàng)立者，領(lǐng)導(dǎo)者是誰？少先隊組織的標(biāo)志是什么？有作為，我犯難了，我要怎么做才能更好，這是多么大的一個挑戰(zhàn)。但世上沒有十全十美的事情，我覺得我校也還有一些需要強(qiáng)化和改革的不足之處，例如：

　　1、每周一的朝會主題教育不明顯。總是一個模式：輔導(dǎo)員總結(jié)——監(jiān)督崗成員總結(jié)——教師總結(jié)并頒發(fā)流動紅旗，一味不變的同學(xué)升國旗等等。

　　2、少先隊員對少先隊知識不熟悉。例如：少先隊的創(chuàng)立者，領(lǐng)導(dǎo)者是誰？少先隊組織的標(biāo)志是什么？有什么寓意？少先隊的呼號是什么？說起這個呼號，可能老師們和我一樣有同感，每次學(xué)校大型獲得后的呼號，當(dāng)輔導(dǎo)員呼出：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗時，同學(xué)們的回答有一半是在重復(fù)老師的話，還有我們同學(xué)們的敬隊禮，姿勢百出。對于這些種種現(xiàn)象我們可不能一笑了之，得想辦法解決。

　　3、我覺得十星學(xué)生的評定缺乏過程化。

　　4、學(xué)校亂丟亂扔的現(xiàn)象仍然隨處可見。

　　5、學(xué)校墻壁已被沙出許多骷髏。

　　6、班主任隊伍的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)較少，缺乏理論指導(dǎo)。

　　如果我能走上大隊輔導(dǎo)員的崗位，我將全力以赴，不負(fù)眾望，充分發(fā)揮少先隊組織育人功能的積極作用，按照學(xué)校的工作部署，結(jié)合少先隊大隊部的實(shí)際情況我有了以下這些設(shè)想：

　　1.我首先會從周一的朝會做起，一改朝會只是輔導(dǎo)員講隊員聽的模式，用孩子們感興趣的方式互動起來，讓每一個孩子在朝會課上都有所思，有所悟，與所感。我女兒在幼兒園就升過國旗，從女兒身上得到啟發(fā)，幼兒園的小朋友都行，為什么低段小學(xué)生不行呢？因此，我將在每個班都成立一個國旗隊，每周定期對國旗隊進(jìn)行培訓(xùn)。每周每班輪流升旗，這樣可以使更多的孩子們得到鍛煉。讓“愛國主義”在每個孩子的心中扎根。我也會利用這個大好時機(jī)對孩子們進(jìn)行各種主題教育，例如文明禮儀教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、健康教育等等。這些教育應(yīng)符合孩子們的年齡特征，以故事為載體，深入淺出的使孩子們周周都有所改變，周周都得到心靈的洗禮。

　　2.針對我校隊員對少先隊知識的缺乏，我會加強(qiáng)少先隊的隊伍建設(shè)，完善少先隊組織。我會成立并培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的大隊委班子，定期對這些隊干部按計劃進(jìn)行培訓(xùn)，這樣，大隊干部培訓(xùn)中隊干部，中隊干部培訓(xùn)小隊干部，小隊干部培訓(xùn)自己的隊員。不用中隊輔導(dǎo)員參與，隊員們自己便完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)然我會不定期對每個中隊的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤檢查。干部們的這種管理能力一旦形成，其他的任何學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如交通安全，上學(xué)，放學(xué)路上的安全，消防安全知識乃至行為習(xí)慣包括亂堆亂扔，高空拋物，把抽屜當(dāng)做垃圾箱等等現(xiàn)象都可以采用這種自我管理，小隊監(jiān)督的形式進(jìn)行教育和規(guī)范并且進(jìn)行監(jiān)督。此項(xiàng)活動可以在班會隊會課進(jìn)行。中隊內(nèi)，大隊內(nèi)還可以進(jìn)行評比，逐步形成良好的對風(fēng)，校風(fēng)，學(xué)風(fēng)。大隊，中隊，小隊同時管理，監(jiān)督，讓更多人成為“校風(fēng)監(jiān)督崗”，我想一定會受到很好的效果。

　　3.對于十星學(xué)生的評比我將實(shí)行過程化管理。用表格形式記錄孩子們的具體表現(xiàn)。（見電子表格）孩子們可以比一比看誰摘的星星多，這樣的表格操作起來也非常簡單，只需在摘不到星星的項(xiàng)目中做上記錄。每班每月評比一次，一學(xué)期評選一次校級十星。學(xué)校評選的方法必須是本學(xué)期累計獲星最多的同學(xué)。從而，評星的同時也規(guī)范了隊員們的日常學(xué)習(xí)生活。

　　4.行為習(xí)慣沒有規(guī)范好，會有很多并發(fā)癥。我校的墻壁就是這樣的行為習(xí)慣下的受害者，老師們都已看到，在短短的兩年時間里很多地方已是傷痕累累，被沙出了骷髏眼�？吹竭@樣的情形，我琢磨著，一定要想補(bǔ)救的方法，我可以帶領(lǐng)大隊干部甚至中隊干部為學(xué)校再穿上一件漂亮的新衣服，我要通過校園文化的建設(shè)把這些骷髏眼都隱身，讓我們的校園更加生動，更加漂亮。

　　5.目前我校對班主任的培訓(xùn)太少太少，而在一個人受教育的過程中，班主任的作用至關(guān)重要，甚至影響人的一生。如何充分地發(fā)揮班主任的作用呢？我會爭得領(lǐng)導(dǎo)的同意聯(lián)系有關(guān)專家對班主任進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，我也會從“班主任如何才能做好新時期的德育工作？班主任如何發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三者的橋梁作用？班主任如何成為學(xué)生成長的導(dǎo)師和楷模。班主任如何提高自身素質(zhì)，班主任的法制觀念”等等方面和班主任一道交流。

　　6.利用隊員中午的時間開通“少先隊廣播站”，由隊員們自己編輯，播放。廣播站開設(shè)“知識園地，美文欣賞，音樂天地，知心話等欄目。”知識園地可以包括健康，食品衛(wèi)生，安全等知識，也可以包括對孩子們的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，美文欣賞可以是名師名作，也可以是孩子們自己的作品，鼓勵孩子們踴躍投稿。音樂天地為同學(xué)們的友誼搭建平臺，同學(xué)們可以通過這個欄目為老師，朋友，同學(xué)，親人點(diǎn)上喜愛的歌曲，傳達(dá)對他們的祝福。知心話可以解決孩子們在日常學(xué)習(xí)生活中，生長發(fā)育中，遇到的或這或那的困惑。相信少先隊廣播站會得到孩子們的喜愛。

　　以上這些都是我個人的設(shè)想，我也愿意為這些設(shè)想而努力。但，如果在這次競選中，我落選了，我將堅持從群眾中來，到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實(shí)實(shí)的教書，老老實(shí)實(shí)的做人。最后，還請支持我的朋友給我一次機(jī)會吧！謝謝大家！

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