(經(jīng)典)珍惜的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的珍惜的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍惜的作文 篇1
青春是水，是正在東逝的水。
青春是柴，是正在燃燒的柴。
青春是風，是正在弄舞的風。
水是淹沒莊稼還是滋潤土地呢?青春是創(chuàng)造輝煌還是甘于沉默呢?
柴是助長災害還是完成使命呢?青春是無悔逝去還是滿懷淚痕呢?
風是助長浪頭還是幫帆過海呢?青春是造福人間還是貽害萬年呢?
這就是需要我，需要你，需要他來珍惜自己所擁有的可以用秒來計算的青春，珍惜一去將不再復返的青春，珍惜生命長河之中一段最輝煌創(chuàng)造的青春。
青春是全盛的。它代表著人生最偉大的創(chuàng)造力，它需要呵護，它需要珍惜。
青春是美好的，它凝聚著最動人的活力，它需要解放，它需要珍惜。
青春是短暫的.，它演奏著最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。
青春，大多數(shù)人認為是應該珍惜的，因為你擁有她，然而有一部分青年卻面不紅、耳不赤地說：最美不過夕陽紅，留下青春，哪來夕陽?你們難道沒聽說過“夕陽無限好，只是近黃昏”嗎?
青春，大多數(shù)人認為是應該珍惜的，是應該把握的，然而有一部分青年卻恬不知恥地說：“青春是享受的天堂，青春奮斗，哪有空閑玩樂呢?”你們難道不曉得“青春無悔，無悔青春”嗎?
青春就像一位喜新厭舊的主人，對離去的客人不過握一握手，而對一個新來的客人卻熱情地張開了雙臂。朋友啊，珍惜吧。
人們都好得一種病，一種叫“后悔莫及綜合癥”的病，就拿青春來說吧，一旦青春流失得就像一碗水見底之時，人們才后悔沒有把握青春，沒有珍惜青春。人民啊，良藥在于自己，處方自己就可以開，關鍵在于自己的認識。
珍惜所擁有的青春吧，青春應該無悔，無悔應該有青春。擁有青春，放眼世界，珍惜青春，擁有未來。
珍惜的作文 篇2
當我們離開了這個世界，站在天堂的門口時，而守門的天使卻不讓我們進去。你覺得你有資格到天堂嗎？資格？我沒有做過什么壞事啊？是么？我們看看你一生都做了什么？K歌，玩游戲，上網(wǎng)聊天，背地議論他人，。你好像沒做什么好事！可是很多人都這樣，我為何不可，不錯，正因如此，你才一事無成
請問：人生下來的目的是跟別人無止境地攀比，還是最大限度地幫助弱者？最寶貴的青春是奉獻社會，還是以娛樂消磨？人應該順從環(huán)境的負面效應，還是打破局限獨立辨別？人應該發(fā)掘自己的潛力，還是繼續(xù)傷仲永的`悲��？旁觀他人的不幸還是盡自己一份努力
你千辛萬苦來到這個世上時，面對只有一次的生命，你卻沉浸在別人所給出的答案而不肯思考自己的問題這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢？百年后，你會變成族譜上的一個名字，桌前的一個牌位，后代供奉著你，你卻沒給她們留下一個值得稱頌的故事
和平，生活寬裕，身體健康，你擁有多少人夢寐以求的財富，最終換來的還是碌碌無為，但不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔，我都要告訴你一個好消息，你還活著！
既然命運垂青與我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫地茍活下去。它一定希望我們能夠給這個世界帶來光明，帶來溫暖。還記得小時候，面對老師“你長大以后相當什么”的提問時，你的回答嗎？也許有人忘了，但那個時候我們的心里都有答案。不論那答案是多么的天真可笑，至少有它在不會毀掉你的一生
這個答案就是理想
沒有人能阻擋你的理想，真真的阻礙則是內(nèi)心不敢嘗試的恐懼�？偸鞘。廊挥兄仡^再來的勇氣，即便是夸父追日，也有值得驕傲的回憶
青春的標簽是激情四射，不畏挫折，敢于挑戰(zhàn)權威而不是呆滯木訥，畏首畏腳，一切唯命是從。
覺悟吧，去做能幫助這個世界的事。
珍惜的作文 篇3
“孩子，珍惜所擁有的幸福吧……“懂事以后，在心里，是不是聽見母親對我說這句話�，F(xiàn)在，每當流下一顆悔恨的淚珠，都記憶起那可笑又可悲的回憶。
那是，我三、四歲，不懂事，母親那個時候沒有工作，在家里照顧我。不知是怎的。那是我格外討厭母親，討厭母親那張面孔。時不時，我惹得母親傷心，惹得母親流淚，惹得母親幾次后悔有我這個女兒�！澳阍趺催�不走��！在這里干什么，看我嗎？我有那么好看嗎？“說著，我走進了自己的房間。猛地想起自己剛才對母親說的話是不是太過分了呢？寂靜的房子里沒有任何聲音。但隱約傳來哭泣聲，還夾雜著一些后悔的語氣。哦！母親又傷心了。
現(xiàn)在，我知道我錯了，可是那錯怎么樣都彌補不了了。只能盡可能地去孝敬補償母親，母親似乎已經(jīng)不在意那些事兒了，可是從母親的.眼神里，皺紋里。我知道，母親還時常為哪些事兒流淚，只能在心底里大喊：母親，我錯了，我錯了，我不求您能原諒我，我只想母親不要再因為這事傷心，流淚……
“孩子，珍惜眼前的幸福吧……“母親又對我說這句話了。是呀！是應該珍惜眼前的幸福了……以后，再也不要讓自己悔恨的淚珠流到母親心尖上去了。
珍惜的作文 篇4
友誼，是金錢買不到的東西。交一個好朋友，終身受益；交一個不好的朋友，害處多多。而我，就曾交過一個不值得交的朋友。
記得那次，是體育課上自由活動的時間。我正和我們小組的人玩耍時，我的那個同學跑了過來，和我們一起玩耍。就在那節(jié)體育課上，我們成了朋友。
我們不僅平時在一起玩，放學時還一起回家。雖然平時我覺得她驕傲、自大、自私，可是我想：這個世界上沒有十全十美的人，況且我自己也有許多缺點。
一次偶然的機會，老師把她調到了我身邊，她成了我的同桌。
她成為了我的同桌后，總是不帶齊學習用品，到要用的時候就找我借。而且，每次老師讓我們寫作業(yè)時，她總是抄我的。有一次，我的修正貼用完了，就找她借修正帶，她明明有兩個，卻偏說修正帶快用完了，不管怎么說也不愿借給我。發(fā)生這件事后，我看清了他的.真面目。我想和她絕交，但又不想和周圍的人把關系鬧僵，于是我忍了下來。
又過了幾天，由于正在下雨，體育課取消改為自習。老師在班上說我們可以寫作業(yè)或看書，就是不能講話。剛說完，老師就走了，這個五（1）班成了我們的天地。
老師走后，班上吵鬧的聲音震耳欲聾，但我卻在寫數(shù)學作業(yè)，我同桌和我一起寫。寫了一會兒，我的同桌有一題不會，我給她講解，可她不聽，非要看我的作業(yè)，我不想給她看。忽然，她把我的作業(yè)一下子搶了過去，我的火氣“噌”的一下上來了，我拉住作業(yè)使勁往我這邊扯，她也拉住我的作業(yè)不放。頓時，我生氣極了，朝她大吼一聲：“放手！”她不但不放，反而變本加厲，用力一扯，“呲”的一聲，我的作業(yè)本裂成了兩半。
我拿著裂成兩半的作業(yè)本在她眼前晃了晃，盡量和顏悅色地說：“你把我的作業(yè)本撕壞了，現(xiàn)在請問該怎么辦？”誰知她竟然說：“那是你自己非要和我搶，活該！”我強忍著怒火狠狠地丟下兩個字：“絕交！”她說：“絕交就絕交！你以為你是誰��！”就這樣，我們結束了這段友誼。
現(xiàn)在回想起來，我覺得當時的做法是正確的。畢竟，朋友看的是知心的程度，而不是數(shù)量。這段友誼也給了我一點啟示：不要交自己認為不值得交的朋友。
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