學校雙減工作開展情況匯報

　　在學習和工作中，用到匯報的地方越來越多，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統(tǒng)的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的學校雙減工作開展情況匯報，歡迎大家分享。

學校雙減工作開展情況匯報1

　　“雙減”看似小事，實則是關(guān)系學生成長和家庭幸福的要事，是關(guān)系國家前途和民族命運的大事。然而，當前中小學生負擔過重正在嚴重阻礙甚至摧殘孩子的成長和發(fā)展。究其根源，是“只要成績、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾，破解減負難題，以義務(wù)教育“雙減”為突破口，打好中小學生減負組合拳，促進學生身心健康、全面發(fā)展。

　　一是重拳出擊，整治規(guī)范，大力加強校外培訓機構(gòu)綜合治理。XX區(qū)建立了三級聯(lián)動，教育、市監(jiān)、公安、民政、人力社保等相關(guān)部門參加的培訓機構(gòu)整治工作領(lǐng)導小組，形成了“政府為主、教育牽頭、部門協(xié)同、家校聯(lián)合、社會參與”疏堵結(jié)合、齊抓共管的長效監(jiān)管機制。20xx年以來，區(qū)教育局會同有關(guān)部門連續(xù)出臺《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓發(fā)展的實施細則》《關(guān)于探索開展校外培訓機構(gòu)資金風險預(yù)警工作的意見》，不斷完善校外培訓機構(gòu)管理體系和機制。實施“雙隨機、一公開”常態(tài)化監(jiān)管執(zhí)法，累計開展雙隨機抽查XXXX次；實施校外線上培訓備案審查，已累計發(fā)布通過審核的.機構(gòu)平臺XX個、線上課程XXX門、授課教師XXXX人；同步實行教育APP備案制度，完成數(shù)量位居全國前列；開展涉未成年人網(wǎng)課平臺專項整治工作，累計排查XXXX余所學校和校外培訓機構(gòu)。加強對校外培訓機構(gòu)教學工作的指導和監(jiān)督，研究出臺義務(wù)教育語文、數(shù)學、英語、科學4個學科的超標超前培訓負面清單，對加重中小學生學業(yè)負擔的培訓機構(gòu)，依法依規(guī)嚴肅處理，并與年檢結(jié)果掛鉤。

　　二是明確責任，落細落實，切實減輕義務(wù)教育學生作業(yè)負擔。早在20xx年，XX區(qū)教育局就出臺《關(guān)于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導意見》，加強作業(yè)的布置與管理，列舉了10多種容易加重學生和家長負擔的作業(yè)要求供各地對照整改。20xx年《xx區(qū)中小學生減負工作實施方案》進一步明確，各中小學建立以校長為第一責任人的作業(yè)管理工作機制。全區(qū)多地在作業(yè)管理上推陳出新。XX區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤�“初中生�?0點不作業(yè)”，改革“一本作業(yè)本”，實現(xiàn)作業(yè)“少而精”。XX區(qū)在全區(qū)各小學推行“周三無作業(yè)日”，有效利用課后托管，實現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。

　　三是關(guān)注民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。20xx年2月，XX在全國區(qū)級層面率先出臺《關(guān)于在小學施行早上推遲上學工作的指導意見》，又在全國率先由教育、發(fā)改、財政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范小學放學后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實施意見》，將托管服務(wù)列入20xx年區(qū)政府工作報告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實事之一。20xx年6月，教育部公布的全國首批23個義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，XX就有XXX、XX等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，XX街道全部小學開展托管服務(wù)，從校外輔導機構(gòu)“回流”學生X萬余人，占參與托管服務(wù)學生的XX%。

學校雙減工作開展情況匯報2

　　為切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓，有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：

　　一、切實提高思想認識為全面貫徹中央深改委會議精神，全面落實中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，堅持育人為本、源頭治理、系統(tǒng)整治、綜合施策。我們圍繞落實立德樹人的根本任務(wù)不斷深化課堂教學改革，圍繞學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展不斷探索科學高效的學生評價機制，圍繞強化品德責任意識不斷加強師德師風建設(shè)，確定了科學有效實施雙減、持續(xù)凈化教育生態(tài)的工作思路�！半p減”工作是落實立德樹人根本任務(wù)的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。我校提高政治站位，加強對《意見》精神的學習，充分認識“雙減”工作的重大意義，及時向黨委政府匯報，主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，對標《意見》各項要求，迅速抓好組織落實，確保令行禁止。

　　二、成立學校雙減工作領(lǐng)導小組為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，大力推進素質(zhì)教育，我校特別成立了學校雙減領(lǐng)導小組。雙減領(lǐng)導小組由校長、教導處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導小組積極向廣大教師和家長進行雙減宣傳，組織大家學習雙減教學方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。

　　三、全面壓減作業(yè)總量和時長完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴禁要求學生自批自改作業(yè)。

　　四、推動課后服務(wù)全覆蓋“一校一案”制訂課后服務(wù)具體實施方案，確保今年秋季開學后實現(xiàn)義務(wù)教育學校全覆蓋，實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。學校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當?shù)卣�常下班時間相銜接。學校對有特殊需要的學生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。初中學校工作日晚上可開設(shè)自習班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務(wù)。學校可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。

　　五、開展寒暑假托管服務(wù)寒暑假托管服務(wù)以看護為主，確保學生能夠得到充分休息，在做好看護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導等服務(wù)，不得組織集體補課、講授新課。

　　六、科學有效減負

　　1、科學實施學生作業(yè)減負，在尊重教育教學規(guī)律，尊重學生發(fā)展需求和個性化差異的基礎(chǔ)上，聚焦提高教育教學質(zhì)量、提高作業(yè)質(zhì)量，推行分年級分學科作業(yè)統(tǒng)籌的管理機制，實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)，增強作業(yè)的針對性、實效性，深化以作業(yè)研究為突破口的課程建設(shè)與課堂教學方式改革，系統(tǒng)、科學、合理發(fā)揮好作業(yè)的育人功能。

　　2、探索提高課后服務(wù)水平的實施路徑，不斷完善課后服務(wù)的時間設(shè)置、內(nèi)容形式、師資指導，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)能力，為學生提供全面優(yōu)質(zhì)健康的校園學習服務(wù)。

　　七、綜合協(xié)同治理構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制。引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，正確認識孩子成長規(guī)律和發(fā)展現(xiàn)狀，理性設(shè)置對孩子的期望值，積極配合支持學校和教師正確行使教育管理權(quán)利，避免“校內(nèi)減負、校外增負”。

　　八、制定措施，落實到位開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的減輕。

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)規(guī)范

　　1、作業(yè)要分類分層。學生作業(yè)可分為預(yù)習、復(fù)習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學科應(yīng)按課程特點布置有關(guān)作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據(jù)學生的實際情況分層布置。

　　2、作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴格控制，學生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內(nèi)）。

　　3、作業(yè)要側(cè)重學生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強對學生預(yù)習和復(fù)習的指導。

　　4、批閱和講評。基本作業(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評；

　　提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全批，要有側(cè)重地分析講評。

　�。ǘ�）減輕校外培訓負擔實施策略做好學校課后服務(wù)工作，提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。

　　1、課后服務(wù)時間

　　（1）星期二至星期五早自習。

　�。�2）星期一至星期五中午活動與休息。

　　（3）星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。

　�。�4）星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。

　　2、課后服務(wù)方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。

　　文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練。

　　3、課后服務(wù)要求

　　（1）加強宣傳進一步做好學生及家長的.宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。

　�。�2）及時整改及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。

　�。�3）常態(tài)檢查加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

　�。�4）提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學生減負，為家長減負。

　　綜上所述，我們在落實雙減工作方面取得了一些成效，但是在減輕義務(wù)教育學生負擔和校外教育培訓負擔方面還存在不少問題。主要表現(xiàn)在，作業(yè)統(tǒng)籌管理和監(jiān)控機制還需要完善，科學高效的課堂教學還沒有形成整體推進態(tài)勢，不合理的作業(yè)給學生帶來的壓力仍然存在，課后服務(wù)在滿足家長和學生多樣化、個性化需求，促進學生綜合素質(zhì)拓展方面還有待持續(xù)完善。

　　總之，堅持從深化學習教育、為民辦實事的高度，增強對減負提質(zhì)、作業(yè)管理工作的理性認識，促進教育質(zhì)量提升和學生健康成長、全面發(fā)展；

　　切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔、校外培訓負擔，讓學生的學習生活回歸校園，健康成長。我們將科學精準實施“雙減”，持續(xù)凈化教育生態(tài)，切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔、校外培訓負擔，讓學生的學習生活回歸校園，健康成長。

學校雙減工作開展情況匯報3

　　隨著《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的印發(fā)，社會各界對“雙減”政策十分關(guān)注，“雙減”已經(jīng)成為教育領(lǐng)域“熱詞”，我校扎實開展作業(yè)管理工作，認真落實“雙減”政策。

　　一、完善教學評價體系。

　　要制定學校課堂教學效益評價方案，制定出教師教學備、教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評細則，建立“第一課堂”教學質(zhì)

　　量跟蹤評價方案。要加強對教師的教學過程監(jiān)管，建立學生學科學習質(zhì)量過程性評價體系，從學科核心素養(yǎng)的角度分析學情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”，補齊學習短板，拓展學習特長，激發(fā)學習興趣，開發(fā)課程資源，實現(xiàn)學生關(guān)鍵能力和學習品質(zhì)有效提升。

　　二、豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，提升學習實效。

　　我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時服務(wù)的部署要求，堅持以學生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務(wù)，實現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務(wù)費用，開展了學困生幫扶成長計劃，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生存在時間差的部分學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進一步豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，將閱讀引入課后延時服務(wù)，各校加大走廊圖書館建設(shè)力度，為學生打造更加廣闊的知識海洋。

　　三、豐富課后服務(wù)

　　學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的技能。

　　四、把握作業(yè)育人功能，嚴控書面作業(yè)總量

　　開學前我校各學科組就加強作業(yè)管理工作，開展了專題研討活動，各學科組明確了作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。教師要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，幫助學生鞏固知識、幫助教師精準分析學情、改進教學方法提高教學質(zhì)量。教師要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。學校將不定期進行調(diào)查和問卷，及時反饋，增強“減負工作”的實效性。

　　五、著力抓好課堂教育教學，確保“雙減”工作有底氣

　　一是改進課堂教學。

　　進一步推進課程改，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。

　　二是改進作業(yè)管理。

　　科學設(shè)計作業(yè)，建立中小學學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。

　　三是改進考試制度。

　　發(fā)揮考試的.指揮棒作用，堅持教、學、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改，推行學科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應(yīng)試化、競技化壓力。

　　六、建立作業(yè)減負監(jiān)督機制，全面實現(xiàn)減負目標

　　學校建立作業(yè)減負監(jiān)督反饋制度，按照省市減負政策要求，高質(zhì)量推進減負工作，力求實效。通過學校減負熱線，線上線下家長會，學生座談會、問卷調(diào)查和作業(yè)減負記錄表等渠道方式，了解發(fā)現(xiàn)減負工作存在的問題短板，及時修正解決，堅決把減負工作進行到底。

　　七、打造服務(wù)品牌。

　　為提升學生和家長對課堂教學質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認可度，學校除了加強教師隊伍建設(shè)外，要重點突出學校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程�？赏菩凶甙嘀普n后服務(wù)，打造服務(wù)型名師，鼓勵教師積極申報服務(wù)項目，學校實行審批制度，推動課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

　　八、加強宣傳引導。

　　通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度合理引導預(yù)期，增進社會共識。及時總結(jié)、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。

　　九、明確職責

　　學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導專班，作業(yè)管理領(lǐng)導專班，系統(tǒng)推進學�！半p減”工作高效、有序進行。

　　十、注重民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。

　　20xx年x月，xx在全國區(qū)級層面率先出臺《關(guān)于在小學施行早上推退上學工作的指導意見》。20xx年xx月，又在全國率先由教育、發(fā)改、財政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范小學放學后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實施意見》，將托管服務(wù)列入20xx年區(qū)工作報告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實事之一。20xx年x月，教育部公布的全國首批x個義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，xx就有xx、xx等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，xx街道全部小學開展托管服務(wù)從校外輔導機構(gòu)“回流”學生XX萬余人，占參與托管服務(wù)學生的xx%。

　　十一、下一步計劃

　　下一步，我校要認真學習借鑒試點縣市的經(jīng)驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學

　　方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。同時，常態(tài)化治理校外培訓機構(gòu)，嚴格規(guī)范校外培訓機構(gòu)的辦

　　學行為，切實減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。在今后的工作中，我們將把落實“雙減”工作放在首位，抓實抓好。

學校雙減工作開展情況匯報4

　　我校始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質(zhì)量，規(guī)范校外培訓行為，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

　　20xx年xx月xx日，辦公廳，國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見正式出臺�！半p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導機構(gòu)組織進行學科培訓，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安押審抽調(diào)多名骨干教師分成6個組，對轄區(qū)內(nèi)校外輔導機構(gòu)進行排查，分包人員每天蹲點值守。x月x日早晨7：00，學校中層及以上領(lǐng)導召開全體會，由校長xx帶隊，對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進行拉網(wǎng)式排查。

　　一、自開展雙減、五項管理工作以來，我校主要開展了以下專項工作：

　�。ㄒ唬┤�面實施“治亂、減負、防風險”行動

　　深入推進“雙減”工作是堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持教育公益屬性，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。XX聚集了眾多校外培訓機構(gòu)，要發(fā)揮好正向作用，堅決避免不利于學生健康成長的問題。我們按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標本兼治”工作思路，緊扣“落實要求、結(jié)合XX實際、確保平穩(wěn)有序”工作要求，以“治亂、減負、防風險”為工作主線，減負提質(zhì)多措并舉，校內(nèi)校外同時發(fā)力，切實把學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔降下來，把教育教學質(zhì)量提上去。一方面，大力規(guī)范校外機構(gòu)培訓行為，把培訓資金管起來，培訓廣告管起來，培訓內(nèi)容管起來。另一方面，推進校內(nèi)教育提質(zhì)增效，做強課內(nèi)教學，做強課后服務(wù)，做強雙師課堂；提升學習能力，提升全面素質(zhì)，提升發(fā)展基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）創(chuàng)新作業(yè)方式、實現(xiàn)學生高素質(zhì)發(fā)展

　　為了實現(xiàn)學生快樂學習，學校在作業(yè)種類形式上進行了大膽創(chuàng)新。積極發(fā)揮教師聰明才智，先后形成了任務(wù)驅(qū)動式、情感體驗式、目標管理式、興趣引領(lǐng)式的作業(yè)。既有口頭作業(yè)，又有書面作業(yè)；既有實踐實驗作業(yè)，又有跨學科綜合性作業(yè)，給予學生完成作業(yè)的極大選擇和空間，潛移默化促進學生成長。

　　學校還定期開展優(yōu)秀作業(yè)、特色作業(yè)展評等活動，進一步激發(fā)學生參與熱情，變被動為主動，實現(xiàn)學生全面高素質(zhì)發(fā)展。

　�。ㄈ�）統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。

　　只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎(chǔ)作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。

　　（四）樹立特色紅色教育旗幟，呵護健康成長。

　　我校不僅從正面解決學生負擔過重問題，還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念，激發(fā)學習熱情，實現(xiàn)思想減負。全鎮(zhèn)各校一盤棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系，為學生系好人生信仰的扣子，堅定了學生的責任感、榮譽感。同時，中心校廣泛搭建學生展示自我的舞臺，校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展，學校成立了融媒體工作室，為學生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學生營造了輕松愉悅的學習氛圍，切實為學生減負賦能，推進“雙減”工作向深、向?qū)嶉_展。

　�。ㄎ澹┟鞔_職責

　　學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導專班，作業(yè)管理領(lǐng)導專班，系統(tǒng)推進學�！半p減”工作高效、有序進行。

　　（六）將“五項管理”工作納入學校的常態(tài)化管理，實行每月總結(jié)、匯報制度。

　　（七）完善培訓機構(gòu)治理的體制機制。

　　健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，加強宣傳引導，營造社會各方促進學生健康成長、全面發(fā)展的良好環(huán)境。

　�。ò耍┻M一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

　�。ň牛╊I(lǐng)導小組下設(shè)的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的.專項管理制度和實施方案并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。

　　（十）著力抓好課后服務(wù)升級，確保“雙減”工作聚人氣。

　　中小學課后服務(wù)是素質(zhì)教育的“第二課堂”。中小學課后延時服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改，努力推動課后延時服務(wù)升級提檔、挖潛增效，滿足學生和家長多樣化、個性化需求。

　　一是擴大課后服務(wù)覆蓋面。堅持多措并舉，本著家長學生自愿參加的原則，在全面推行小學課后延時服務(wù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中階段學校課后服務(wù)全覆蓋。

　　二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。

　　三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學生提供專業(yè)指導輔導。

　　二、下一步打算

　　嚴格按照“五項管理”工作相關(guān)制度以及上級主管部門相關(guān)要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學校。

　　“雙減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

學校雙減工作開展情況匯報5

　　為切實減輕學生作業(yè)負擔及校外培訓負擔，不斷提升學校管理水平和課堂教學質(zhì)量，有效促進學生德智體美勞全面發(fā)展，按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，根據(jù)xx區(qū)教育局相關(guān)安排部署，自x月以來，xx小學把“雙減”工作擺在重要位置，多措并舉，狠抓落實，讓“雙減”扎深根、破堿土、拔生長。

　　一、組織全員政策學習，抓住減負“宣傳點”。

　　1、學校多次召開“雙減”專題會議，全員學習，統(tǒng)一思想，提高站位，確保此項工作落地落實。利用多種渠道大力宣傳“雙減”政策，讓“雙減”政策深入人心。

　　2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。要求班主任通過家訪、《致家長的一封信》等方式，向?qū)W生和家長宣講“雙減”政策，引導正確認識素質(zhì)教育全面發(fā)展觀，力爭學生家長及社會各界的理解、支持與監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。

　　二、作業(yè)設(shè)計的四個原則

　　1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。改變作業(yè)內(nèi)容，增強作業(yè)實效性。避免低效的重復(fù)性作業(yè)，增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式，讓作業(yè)更具實效性。

　　2、作業(yè)布置要“精”勿“濫：針對教學目標、切合學生水平、考慮個體差異進行精心設(shè)計，增強作業(yè)的針對性和適應(yīng)性。

　　3、作業(yè)的時效性要高：作業(yè)布置要兼顧學生知識的鞏固和能力的提高。

　　4、作業(yè)布置要分層：設(shè)計彈性作業(yè)，題目難易適度。基礎(chǔ)性作業(yè)

　�。ū刈鲱}）與自主性作業(yè)（選做題）性結(jié)合，面向全體學生。

　　三、實施課后服務(wù)落實“5+2”政策。

　　1、保證課后服務(wù)時間

　　推進校內(nèi)課后服務(wù)全覆蓋、學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，服務(wù)時間不少于2個小時。

　　2、提高課后服務(wù)質(zhì)量

　　制定課后服務(wù)實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等。利用課后服務(wù)時間指導學生在校完成作業(yè)，對個別學習有困難的學生進行輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，不得利用課后服務(wù)時間講授新課。

　　3、提高課后服務(wù)水平，優(yōu)化托管“課程”

　　合理利用課后托管時間發(fā)展學校社團建設(shè)，供學生自由選擇，為學生發(fā)展特長提供了廣闊的`空間。“雙減”后，學校充分利用學校功能教室，發(fā)揮教師特長，以校本課程和興趣社團為基礎(chǔ)，開發(fā)出豐富多彩、教育性與趣味性相融的課后服務(wù)課程，讓課后托管成為孩子們的俱樂部�！�

　　總之，“雙減”政策減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但減的同時是在提質(zhì)，回歸到學校的責任就是育人。我校以“學校發(fā)展為本”、以“學生個性發(fā)展為本”的課程理念，構(gòu)建多元化、系列化的學校自主幸福課程體系，從而促進教師課程觀念的轉(zhuǎn)變、主題意識的深化；培養(yǎng)學生的自主意識和探究精神全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃，我們努力挖掘校本潛能，關(guān)注學生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學生的整體素質(zhì)。“相信在接下來的工作中，駱李小學的教育定能凝心聚力攜手同行，立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質(zhì)量真正辦人民滿意的教育。

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