【優(yōu)秀】幫助別人的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的幫助別人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

幫助別人的作文 篇1

　　暑假的一天，我打算去姥姥家。走到學(xué)校門(mén)口的小廣場(chǎng)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了我的好友磊磊從家里出來(lái)。當(dāng)他看到我時(shí)特別高興大聲的喊著：“吳泳翔，吳泳翔等等我！”說(shuō)完就朝我跑來(lái)。

　　只見(jiàn)他跑著跑著，突然像被什么東西給絆了一下，胖胖的身體一下子就向前撲倒了。我一看，連忙跑了過(guò)去。只見(jiàn)磊磊還趴在那里，微微的抬著頭，疼的呲牙咧嘴直吸氣。我蹲了下來(lái)把他扶著坐起來(lái)，我看到磊磊的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。再一看他的一個(gè)膝蓋，被粗糙的水泥地蹭的血淋淋的，血像一條蚯蚓似的流到了他的小腿上。

　　我一看血就感到特別的緊張，連忙對(duì)磊磊說(shuō)：“這咋辦呀？趕快回家抹點(diǎn)碘酒吧？”磊磊疼的不說(shuō)話只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我使勁的把他扶了起來(lái)，他可真沉呀！我想把他背回家，試了試背不動(dòng)。就讓他一只手樓著我的脖子，我扶著他的腰，一瘸一拐的把他送到了家門(mén)口。一路上我還不停的安慰他：“沒(méi)事，沒(méi)事，馬上就到家了，先忍一忍啊�！�

　　因?yàn)槲疫�有事，所以我把他送到家后我就走了。等我下午回來(lái)路過(guò)磊磊家的時(shí)候，我趴在他家的'窗戶上往里一看，磊磊的腿上包了一塊紗布，他在做在沙發(fā)上看電視�？吹轿依诶谡f(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，吳泳翔�！薄安贿M(jìn)了，腿還疼不疼？”我問(wèn)他�！安惶哿恕！边@時(shí)他媽媽聽(tīng)到我們說(shuō)話就過(guò)了說(shuō)：“你看我們還沒(méi)有來(lái)得及謝謝你呢，謝謝你把磊磊送回家！”“不用謝，不用謝�！蔽疫B忙說(shuō)：“我們都是好朋友�！�

　　我知道每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候。再說(shuō)了，幫助別人的感覺(jué)還真的挺好的！

幫助別人的作文 篇2

　　幫助別人是快樂(lè)的這個(gè)道理我是黎可亮那里知道的，平時(shí)，同學(xué)們有什么不會(huì)的題，向他請(qǐng)教時(shí)，他總是會(huì)爽快地回答，從來(lái)不會(huì)嘲笑別人笨。我的'許多問(wèn)題也都是黎可亮幫我解決的。

　　那還是我們倆是同桌的時(shí)候，有一次，老師幫我們做完了拼音本，讓同桌之間互相檢查，他就檢查出了我的許多不足之處，比如：我的字寫(xiě)得有一點(diǎn)不規(guī)范，他就會(huì)讓我看一看書(shū)，然后再改正。從那次起，我的字比以往更加認(rèn)真、仔細(xì)，規(guī)范了。這可都靠黎可亮當(dāng)時(shí)嚴(yán)格要求我得來(lái)的。我現(xiàn)在終于知道了為什么有許多同學(xué)都很喜歡黎可亮了，原來(lái)是因?yàn)樗麡?lè)于助人�。∥覐乃�身上學(xué)到了許多道理，其中之一就是幫助別人是快樂(lè)的！現(xiàn)在，我也經(jīng)常幫助別的同學(xué)解決問(wèn)題，在幫助別人的同時(shí)，我的心里就會(huì)非常開(kāi)心，就像一朵玫瑰綻放了一樣！

　　我以后一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)其他同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)我自己的不足！

幫助別人的作文 篇3

　　世人常說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹谶@個(gè)暑假里，我也體會(huì)了一把“助人為樂(lè)”的“樂(lè)”。

　　8月份，我和爸爸媽媽一起去表妹家玩。在她家，大人們聊著各種話題，而我和表妹在一旁寫(xiě)暑假作業(yè)。

　　因?yàn)楸砻玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，我看見(jiàn)她因?yàn)樽霾怀鲱}而急得抓耳撓腮的模樣，果斷決定當(dāng)當(dāng)她的小老師。

　　我發(fā)現(xiàn)，表妹不會(huì)做的一般都是那種繞了幾個(gè)彎的數(shù)學(xué)題，我就先教她讀懂題目，依據(jù)題目中提供的條件，得到需要的結(jié)果，實(shí)在不行就畫(huà)個(gè)草圖�？杀砻盟坪趼�(tīng)不太明白，我就隨手指著被她用修正帶涂了又涂的一道題：“一根繩子繞一根樹(shù)干10圈，還剩1米，繩子長(zhǎng)32。4米，求樹(shù)干面積?”其實(shí)這類題目我也做錯(cuò)過(guò)好幾次，主要就是只求出周長(zhǎng)，最后忘了求面積。我指著題目對(duì)表妹說(shuō)：“你看這里，首先你要用繩子的總長(zhǎng)減掉多余的繩長(zhǎng)，然后除以10，不就是樹(shù)干的周長(zhǎng)了么?”表妹似恍然大悟一般，拿起筆“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。

　　“又錯(cuò)了!”才剛寫(xiě)了沒(méi)兩步，我就發(fā)現(xiàn)表妹犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤：求面積時(shí)，把“”算成“2r這樣一來(lái)，豈不是錯(cuò)到姥姥家去了。我再次指正表妹的錯(cuò)誤，同時(shí)對(duì)她講解如何先讀通題目，再理解題意，才能保證不錯(cuò)的方法。當(dāng)表妹在寫(xiě)出正確答案時(shí)，我也長(zhǎng)舒了一口氣，同時(shí)心中涌起一絲幫助人后的甜蜜。

　　不過(guò)，這才是開(kāi)始，剛解決了一道數(shù)學(xué)題，后面的'錯(cuò)誤是接連不斷地涌上來(lái)，我第一次覺(jué)得助人為樂(lè)似乎也不是那么容易。但幫人幫到底，送佛送到西嘛，我耐著性子幫助表妹解決了一道又一道對(duì)于她來(lái)說(shuō)巨難的題，我的心情也由開(kāi)始的不耐煩變成了樂(lè)意。一步步教她，直到她最后寫(xiě)出正確的答案。

　　看著表妹從最初的擠一個(gè)字跟擠牙膏的狀態(tài)，慢慢變成了自己能夠獨(dú)立完成數(shù)學(xué)題，我笑著對(duì)她說(shuō)“恭喜你!儲(chǔ)香柳同學(xué)!你已經(jīng)成功出師了!”說(shuō)完，我倆相視一笑，我也真真正正的理解什么叫作“助人為樂(lè)很快樂(lè)”。

幫助別人的作文 篇4

　　“滄海一聲笑……”我邁著輕快的步伐，背著書(shū)包，踏著“無(wú)限好”的夕陽(yáng)，一路哼著歌曲，走在放學(xué)的路上。

　　突然，一個(gè)瘦小的身影，引起了我的注意。這，是一個(gè)小男孩，他拉著一輛煤車(chē)，身上穿著一件十分破爛的衣服，頭發(fā)散散亂亂的，身上還有被鞭子抽過(guò)的傷痕。夕陽(yáng)的余暉，把他那瘦小的影子，拉長(zhǎng)了。

　　那個(gè)小男孩吃力地推著煤車(chē)走了過(guò)來(lái)。他望著我，掰了掰手指頭：“大，大哥哥，能幫我，幫我推一下車(chē)嗎？”

　　咦？這個(gè)小朋友還那么小，看樣子，他才讀二年級(jí)，怎么會(huì)出來(lái)賣(mài)煤呢？我好奇地走上前去，幫這個(gè)小男孩推起了煤車(chē)來(lái)。“你---”我剛想詢問(wèn)，又遲疑了：該不該問(wèn)呢？唉，算了吧，不用怕，問(wèn)吧！我望著小男孩，“小弟弟，你才那么小，應(yīng)該去讀書(shū)。怎么，你小小年紀(jì)會(huì)出來(lái)賣(mài)煤呢？”

　　這小男孩聽(tīng)了我的話，扭頭望了望我，望了望比自己還重幾倍的煤車(chē)，又望了望快要落山的殘陽(yáng)，眼里流露出幾許企盼，幾許悲傷，幾許無(wú)奈……他一邊推著煤車(chē)，一邊嘆著氣：“唉---我，我……”

　　凜冽的寒風(fēng)在寂靜的道路上刮著。小男孩單薄的'身子經(jīng)不住寒風(fēng)的侵襲，打了個(gè)寒顫。寒風(fēng)中，幾片黃葉掙脫了樹(shù)枝，在空中飄舞，最后，落進(jìn)了煤車(chē)?yán)铩?/p>

　　我正要繼續(xù)打聽(tīng)，車(chē)子突然停了。小男孩一不注意，向前摔了一個(gè)跟頭。原來(lái)，車(chē)子被石頭絆住了。

　　我趕忙搬開(kāi)石頭，從地上扶起小男孩，幫他繼續(xù)推車(chē)。

　　我又想起了剛才的問(wèn)題，便問(wèn)道：“小弟弟，你到底為什么要出來(lái)賣(mài)煤呢？”

　　“我，我，我……我家里很窮。我想出來(lái)賺錢(qián)讀書(shū)�！毙∧泻⑼�著我，漲紅了臉。

　　哦，原來(lái)這小男孩是為了讀書(shū)而出來(lái)賣(mài)煤的！

　　在一個(gè)山坡上，我別了這個(gè)小男孩。

　　望著小男孩的背影遠(yuǎn)去，我真想高叫一聲：“小弟弟，走好！”

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