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班級(jí)里的他作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的班級(jí)里的他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)里的他作文1
“哈哈”……快看她多丑啊，真是一個(gè)絕代丑女，就是……，你看她那樣，真想不到世界上怎么會(huì)有這么丑的人。唉，別讓她聽(tīng)見(jiàn)了，不然她就會(huì)漏出妖怪模樣，呵呵……同學(xué)們都不愿跟她坐一塊，她走過(guò)去，別人都捂著嘴，呵呵的笑。有一次老師，讓王明跟她坐一塊，王明不愿意，后來(lái)只有它自己坐一個(gè)桌了。
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，她舉手報(bào)名，同學(xué)們都嘲笑她說(shuō)：“切，就她那丑樣，還上臺(tái)，真是厚臉皮，哈哈……我們班報(bào)名的只有她自己，老師在課堂上還表?yè)P(yáng)她，還，還……讓我們鼓掌，真是太過(guò)分了，而她還在一邊得意洋洋的笑著說(shuō)：“謝謝�！闭媸堑�，誰(shuí)給她鼓掌啊，別看底下的掌聲怪熱烈，沒(méi)有一個(gè)是真心誠(chéng)意的去鼓掌的，當(dāng)然老師除外，也不知道老師怎么那么偏愛(ài)她。看見(jiàn)沒(méi)有，同學(xué)們正在提議見(jiàn)呢！
演講比賽開(kāi)始了，她一人在上面，春風(fēng)滿面的。哼，不就是參加了一個(gè)演講比賽嗎？看她得意的.，看她長(zhǎng)的丑的，還好意思笑呢！“呵呵……老師，同學(xué)們大家好，我演講的題目是《我愛(ài)班級(jí)體》：我知道同學(xué)們都看不起我，因?yàn)槲议L(zhǎng)的丑，雖然在別人眼里我也其他同學(xué)不同，但我也有一顆集體榮譽(yù)心，我為我的班級(jí)而驕傲，……底下的同學(xué)，有的流淚了，有的低下了頭，有的慚愧不已，幾乎每個(gè)人的臉都紅了，……后來(lái)她演講的《我愛(ài)班級(jí)體》獲得了第一名，底下的同學(xué)們都給她鼓掌，悄悄的告訴你們一個(gè)事情，這次鼓掌可是真心的。到了班里，班長(zhǎng)帶頭，我們?nèi)嘞蛩狼�，沒(méi)什么的，我從來(lái)沒(méi)怪過(guò)你們。從那天起，同學(xué)們?cè)贈(zèng)]用異樣的眼光去看她了。
從此以后這個(gè)丑小丫，每天臉上都掛著燦爛的笑容。
班級(jí)里的他作文2
我讀六年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里有一位特別牛的人，她叫鄭怡。她是一位將高尚的品德與智慧匯聚于一身的女孩。
鄭怡年紀(jì)比我大三四歲，在班級(jí)里她常常是被老師拿來(lái)給同學(xué)們當(dāng)榜樣的人，畢竟她自從來(lái)到這個(gè)班級(jí)里，成績(jī)就一直高居第一，字也是班級(jí)里寫得最好看的。
她到底有多牛呢？讓我來(lái)講給你聽(tīng)。有一次我到學(xué)校有點(diǎn)遲，看到了讓我終生難忘的一幕。鄭怡居然在站著上課！要知道，站著上課是老師給那些沒(méi)有背書或沒(méi)有寫完作業(yè)的學(xué)生的懲罰，鄭怡怎么可能沒(méi)有做這些呢？我不可思議地問(wèn)：“鄭怡這是在罰站嗎？”鄭怡沒(méi)有回答，應(yīng)該沒(méi)聽(tīng)到。倒是老師給我潑了盆冷水，說(shuō)道：“不是，她只是腿有點(diǎn)麻，所以才站著�！�
還有一次，我看到她在拿著手機(jī)抄一篇文章。我心里想：她不會(huì)是在抄作文吧？我走過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)她的書包被偷了，里面裝著她的作業(yè)本，而手機(jī)里的這篇文章只不過(guò)是她提前拍的照片。若是別人可能就跟老師說(shuō)一聲，不用再重新抄一遍了，她卻沒(méi)有這樣做。
她的成績(jī)到底有多好呢？她不僅每次都考第一名，而且分?jǐn)?shù)一般都會(huì)在九十五分以上。除了一些特殊情況，比如換老師或是有幾次沒(méi)來(lái)上課，才會(huì)考低一點(diǎn)。平時(shí)成績(jī)，也就是背書、聽(tīng)寫和作業(yè)，她也都穩(wěn)居第一。
鄭怡在班級(jí)里是年齡最大的，所以我們平時(shí)也都把她當(dāng)成一位大姐姐。她也會(huì)像對(duì)待弟弟妹妹一樣對(duì)待我們。倘若我們不會(huì)寫課堂作業(yè)本上的'一道題，她不會(huì)直接告訴我們答案，而是會(huì)耐心地教我們?nèi)绾我徊揭徊秸页龃鸢浮?/p>
就這樣，我和鄭怡度過(guò)了一段美好的小學(xué)時(shí)期。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在這里和我們一起上學(xué)了，可她的背影會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海中。我非常慶幸能夠在我的生命當(dāng)中遇到這么一位值得學(xué)習(xí)的朋友。
班級(jí)里的他作文3
俗話說(shuō)高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著自我擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都是人才。接下來(lái)，我就來(lái)自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負(fù)責(zé)老班”——小宇
他是一個(gè)高個(gè)的“霸氣”男孩，當(dāng)他管理紀(jì)律時(shí)，他就在教室內(nèi)巡邏著。當(dāng)班級(jí)有些吵鬧時(shí)，他便吼道：“安——靜——！”拖著長(zhǎng)音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯(cuò)，可是他公私分明；對(duì)于班級(jí)上的事情，也挺負(fù)責(zé)的，做事也比較認(rèn)真。這就是那個(gè)霸氣又負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)了，期望我們的班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級(jí)學(xué)霸”——小立
他是一個(gè)年級(jí)第五的學(xué)霸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是榜樣，又覺(jué)得是一個(gè)遙不可及的存在。他成績(jī)好，卻不高冷。在班上人緣不錯(cuò)，十分平易近人。聽(tīng)說(shuō)他不僅僅學(xué)習(xí)好，游戲也會(huì)打。表示我不僅僅成績(jī)一般，游戲還渣。這個(gè)時(shí)候我估計(jì)只能說(shuō)：“我們不一樣，不一樣”了。當(dāng)然了，我有時(shí)候也會(huì)郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)上課認(rèn)真記好筆記，作業(yè)仔細(xì)完成還高效率的人�；蛟S，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——小銘
他是我們的語(yǔ)文和歷史課代表，平常是一個(gè)愛(ài)笑的`男生。對(duì)于“穿越良辰”呢，“穿越”是因?yàn)樗麑?duì)文言文和歷史十分了解，平常也自我作詩(shī)，作文也寫的不錯(cuò)，所以同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自我的自稱了。當(dāng)然了，還有同學(xué)稱他為“婦女之友”，應(yīng)當(dāng)是因?yàn)樗c女生關(guān)系不錯(cuò)吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到那里。雖然我可能沒(méi)有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨(dú)特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
班級(jí)里的他作文4
“張曉風(fēng)，張曉風(fēng)……”我一邊取下封面精美的散文集，一邊著了魔一般念叨著。直念到口中生花，暖風(fēng)拂面，一位美麗的南方女子輕輕邁入我的心房，瞳孔中映著她的曼妙的身影……
第一次對(duì)一個(gè)名字這樣著迷。
在我眼中，她的心靈是那般澄澈干凈，渾身上下流淌著充滿愛(ài)的血液。她站在“地毯的那一端”深情地凝望著她的丈夫德，每在灑滿花瓣的紅毯上邁一步腦海里便閃過(guò)一件他們之間的點(diǎn)滴：她在17歲那年初遇德，從此心靈就不再孤獨(dú)；他為她跑遍全城，只為找到一座溫馨的愛(ài)巢……我眼中的張曉風(fēng)，懂得愛(ài)且擁有愛(ài)。在愛(ài)的滋養(yǎng)下，張曉風(fēng)的心里仿佛長(zhǎng)出了一朵甜蜜的花，文字更加溫潤(rùn)如水。
她曾著了魔一樣念許多孩子的名字。她愛(ài)這些名字。她就像一個(gè)算命先生一樣細(xì)細(xì)琢磨著這些名字的含義，揣測(cè)父母?jìng)兘o孩子起名的心理以及愿望。我多么想在這時(shí)假裝路過(guò)她的窗前，看她癡癡的笑。作為醫(yī)者，她苦口婆心地為這些不曾見(jiàn)過(guò)的孩子們講了一個(gè)又一個(gè)故事，希望他們不負(fù)青春年華，回報(bào)社會(huì)，甚至道出了人生的真諦。
我眼中的張曉風(fēng)，對(duì)孩子們的喜愛(ài)和憧憬甚至超過(guò)了生命。僅僅是念名字就能聯(lián)想這么多的恐怕只有張曉風(fēng)了吧。
她獨(dú)自一人聆聽(tīng)山水的圣諭。在她眼中，一草一木都是會(huì)說(shuō)話的，山山水水都是有感情的。她在山林中釋然，捧一口新涼的泉水，隨口問(wèn)一句身旁的樹(shù)“你學(xué)詩(shī)了沒(méi)有？”我相信她定像當(dāng)年孔子那般從容閑適。
我眼中的`張曉風(fēng)，有古往今來(lái)名家身上的對(duì)于自然的熱愛(ài)向往，內(nèi)心清凈從容，宛如山谷最清澈的那股泉。
我沉醉在張曉風(fēng)如詩(shī)的散文中，一飲一食一花一木，經(jīng)她的詮釋變得那樣神奇而動(dòng)人。我的腦海里逐漸浮現(xiàn)出一位美麗溫婉的南方女子形象，曼妙的身影悄悄地進(jìn)入我的眼眶……
班級(jí)里的他作文5
在我們七班，“牛人”真是層出不窮。
這場(chǎng)期中考試，又涌現(xiàn)出許多“牛人”，其中最讓我佩服的，當(dāng)是從班級(jí)第十九名一躍成為第四的小萍。
上學(xué)期時(shí)我與她坐過(guò)同桌，當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)能想到她會(huì)進(jìn)班級(jí)前五，但也堅(jiān)信她一定會(huì)十分優(yōu)秀。小萍平時(shí)少言少語(yǔ)，只有在向我請(qǐng)教或討論問(wèn)題時(shí)說(shuō)得才會(huì)多一些。做事十分認(rèn)真刻苦，她平時(shí)一直在做資料，我只見(jiàn)她做過(guò)五三，其它的應(yīng)當(dāng)也有很多。她也是在當(dāng)時(shí)我組上唯一一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每周分?jǐn)?shù)總結(jié)我們倆總要算了再算，最終以我或她高另一個(gè)人一分而暗自慶幸。尤記得一次我們倆的分?jǐn)?shù)加得出了框，你不讓我，我不讓你，那種感覺(jué)既刺激又有趣味。
后來(lái)她也的確進(jìn)了班級(jí)前十，期末卻不知怎的落了下去，雖然有點(diǎn)遺憾，但像她這樣的人一定可以悄悄拔尖，驚艷所有人。
這學(xué)期剛開(kāi)始，我發(fā)覺(jué)她有些不一樣了�？偸窃谝粋�(gè)人做著各種各樣的資料書，問(wèn)我“五三”里變態(tài)難的數(shù)學(xué)題。從教室到體育場(chǎng)的.路上她都要背道法。本來(lái)話就少的她沒(méi)了玩笑話，更多的是嚴(yán)肅的討論題的'語(yǔ)氣。和以前那個(gè)小萍相比更加認(rèn)真了，我沒(méi)有問(wèn)過(guò)她做過(guò)的事情，但我從她的沉默中能感受到點(diǎn)兒什么。她沒(méi)有再專注于得分，而是潛心學(xué)習(xí)，靜等花開(kāi)。
星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，期中成績(jī)揭曉，她位居班級(jí)第四，年級(jí)十六，她看起來(lái)好高興，我只是笑著對(duì)她說(shuō)：“我早就猜到了。”你一定會(huì)優(yōu)秀，你一定是我們班的“牛人”。只要不辜負(fù)時(shí)光，時(shí)光也不會(huì)負(fù)了你。所謂“牛人”，并不是天生厲害，而是努力、拼命亦或是逼自己而成為“牛人”。小萍的進(jìn)步使我明白：虛度時(shí)光一事無(wú)成，堅(jiān)持夢(mèng)想方能成就人生。
班級(jí)里的他作文6
暮然回首，從暑假一直到現(xiàn)在，無(wú)論是平日里捧腹大笑，還是體訓(xùn)累的跪地不起，我們都一一經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)。而在捧腹大笑過(guò)后，體訓(xùn)累癱之后，還是會(huì)回到現(xiàn)實(shí)，接受又一次新的變更......
隨著一種種新的班級(jí)管理制度出現(xiàn)，現(xiàn)如今，我們班上的位置不僅做了調(diào)整，還從一個(gè)大班分成六個(gè)小班，這直接帶動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)力。
實(shí)話說(shuō)，不得不佩服老程的活躍思維，在他的指導(dǎo)下，班級(jí)的制度不斷翻新和美化，從一開(kāi)始的“一人一桌”到“師徒結(jié)對(duì)”，從“師徒結(jié)對(duì)”再到“小組合作”，現(xiàn)在竟變成了“六個(gè)小班”，而且目前來(lái)看還取得了一定的成效，實(shí)在是讓人拍手稱贊!
最讓我印象深刻的是各種積分制度，班級(jí)積分和學(xué)習(xí)積分這兩制度分實(shí)在是高!雖然被扣分了還要寫說(shuō)明書，但也是在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了反思，還悄無(wú)聲息的提高了寫作水平。實(shí)在是一舉兩得啊!雖說(shuō)這種無(wú)下限扣分，無(wú)下限寫說(shuō)明書的政策存在著一定的弊端，但畢竟一路走來(lái)，我們班級(jí)的管理制度都有或大或小的缺點(diǎn)，可不管怎么樣，總歸是利大于弊，并且對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用的。
作為班級(jí)里的.一員，身邊的人發(fā)生的種種變化也是讓我驚奇，在每一場(chǎng)考試中殺出的“黑馬”更是讓我感到措手不及。似乎一眨眼，就有一些人跑到了我的前面，向著更高處沖刺。如夢(mèng)初醒般的發(fā)覺(jué)現(xiàn)在我們離中考還不到兩百天，看著身邊每個(gè)人都很努力，自己還不加把勁，怎么行?
班級(jí)人數(shù)不多沒(méi)關(guān)系，班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍好才是重點(diǎn)。那么，就讓我們?cè)谝淮未巍案隆钡陌嗉?jí)制度中，尋找自己的突破口，向更高處邁進(jìn)吧!
班級(jí)里的他作文7
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，這句話形容我們班真是再合適不過(guò)了，我們八3班，“牛人”可是層出不窮，而且一個(gè)個(gè)都劍走偏鋒，不走尋常路。
心靈手巧，這個(gè)本應(yīng)形容女生的詞，卻體現(xiàn)在我們班一位男生——小材身上。不錯(cuò)，他可算得上我們班的“手工帝”了！他的手白皙纖細(xì)，十分靈巧。記起在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓大家作畫，方式不限。他用了短短的時(shí)間，用手輕巧的一提一緊，把一截鐵絲擰成了幾個(gè)惟妙惟肖的動(dòng)物，活生生地立于紙上，成為所有作品中的一大特色，真是讓人驚訝不已。
說(shuō)到作畫，可不能忘記了我們班的另一位繪畫大師——謝凌逸，他擅長(zhǎng)水粉和水彩，是我們班的宣傳委員，平時(shí)班上的黑板報(bào)作畫全是他一人完成，我們只有一旁寫寫字干瞪眼的份了。想起之前一次的'黑板報(bào)，臨近截止時(shí)間，我們急得要命，可他卻不慌不忙，舉起畫筆，手一揮，一幅極妙的水粉畫便浮現(xiàn)眼前，加上他的手白凈修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，揮舞起來(lái)倒有一種特別的美感。
說(shuō)完了繪畫高手，再說(shuō)說(shuō)我們班的學(xué)霸——聶萌遙吧，說(shuō)起我們班的聶萌遙，唯有“認(rèn)真”二字可說(shuō)明一切。萌遙態(tài)度認(rèn)真，課上筆記從不落下，即使再無(wú)聊的課，她也從不怠慢，筆記一次不少。不僅如此，記得有一次班會(huì)，老師批評(píng)大家態(tài)度不好，所有人都無(wú)所謂的樣子，只有萌遙，在大家起哄之時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床桓玫模ò嗉?jí)）比，要跟差的（班級(jí)）比呢？”萌遙的這句話，至今還回蕩在我心中。
諸如此類的.“牛”還有很多，像我身后一溜排的“靈魂歌手”們，唱起歌來(lái)可是驚天地動(dòng)鬼神，陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大，無(wú)奇不有，我們班的‘牛人’，用他們的絕技豐富著我們生活的每一天。
班級(jí)里的他作文8
班上有幾十名學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)。今天，讓我曬曬我們班“牛人”的陽(yáng)光。
小瀟是我們班的班長(zhǎng)。他是班上的管理專家，被同學(xué)們公認(rèn)為好班長(zhǎng)。在自習(xí)課上，學(xué)生們正在安靜地做作業(yè)。突然，我不知道從哪個(gè)角落傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)，這讓人們感到不安。接著，竊竊私語(yǔ)的聲音像流感一樣蔓延開(kāi)來(lái)，整個(gè)班級(jí)開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，耳邊充滿了“嗡嗡”的聲音，像闖進(jìn)了馬蜂窩。
我太吵了，以至于我停止寫——。班長(zhǎng)也默默地放下了筆。他靜靜地看著教室里每一個(gè)說(shuō)話的'同學(xué)，他的眼睛像鷹一樣銳利。它看起來(lái)像一個(gè)即將撲向獵物的叢林殺手，沉著臉，瞳孔微微收縮，似乎在尋找一個(gè)突圍的機(jī)會(huì)。
突然，他突然停下來(lái)喊道，“你還能努力學(xué)習(xí)嗎？”隨著他說(shuō)話的語(yǔ)氣，他高昂著頭，氣勢(shì)頓時(shí)震驚了整個(gè)班級(jí)，嘈雜的聲音瞬間消失了，耳邊仍然不是很適應(yīng)時(shí)間，耳邊還響著“嗡嗡”的玉笙。班長(zhǎng)又用銳利的目光環(huán)視了一周。然后，他用略微溫和的語(yǔ)氣說(shuō)，“請(qǐng)同學(xué)們保持安靜！”說(shuō)到這里，他立刻坐下來(lái)，進(jìn)入了《奮斗之書》。學(xué)生們逐漸恢復(fù)了鎮(zhèn)靜。一個(gè)接一個(gè)，他們不敢多喘口氣，靜靜地寫作業(yè)。說(shuō)話的干擾被班長(zhǎng)平息了，教室又安靜了。
你認(rèn)為我們的班長(zhǎng)只是一個(gè)古板嚴(yán)肅的人嗎？那你完全錯(cuò)了。下課后，班長(zhǎng)又和同學(xué)們成了朋友，表現(xiàn)出他有趣的一面。有時(shí)他非�？鞓�(lè)和有趣，有時(shí)他展示他僵硬和有趣的舞蹈動(dòng)作，有時(shí)他用當(dāng)?shù)胤窖院退耐瑢W(xué)交談，這使他們大笑。班長(zhǎng)激發(fā)了全班活潑幽默的氣氛。
小瀟真的屬于“牛人”。他不僅能管理好班級(jí)，而且是班級(jí)娛樂(lè)的靈魂。有這樣的顯示器真是幸運(yùn)！
班級(jí)里的他作文9
牛人年年有，今年特別多。我不知在別的地方有多少，反正我們班有不少，今天借景抒情了，我不得不曬曬他們。
學(xué)習(xí)牛人
班長(zhǎng)，這個(gè)稱號(hào)不是浪得虛名，而她，我是不得不佩服，她，是誰(shuí)呢？她就是小冉，打上學(xué)期開(kāi)始，我本不以為她有多厲害，但在上學(xué)期第一次月考之后，我就改變了對(duì)她的印象，那次月考，本以為她當(dāng)班長(zhǎng)是可以換下來(lái)了，可是她卻是第一，在以后的每次月考，班級(jí)第一總是她的'，就好像那個(gè)名次注定跟在她身后，因此，每天都有不少人去追著她問(wèn)問(wèn)題，我也想知道，為什么我得不到第一呢？人家家長(zhǎng)每次來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就跟玩似的，我什么時(shí)候也能讓我家長(zhǎng)來(lái)跟玩似的呢？好焦灼。
體育牛人
告訴你個(gè)秘密，你可不準(zhǔn)說(shuō)喲，小心被他聽(tīng)見(jiàn)。他小時(shí)候中午不睡覺(jué)被老師追著滿學(xué)校跑，老師都追不上他。他就是小佳小帥，光這個(gè)名字就很奇特了，他可以說(shuō)是我的好哥們，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，他都和我是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)的同班同學(xué)，從四年級(jí)到六年級(jí)雖然不在一個(gè)班但還是一直忘不了，現(xiàn)在我兩又在一個(gè)班里，可我們的興趣不同了，他熱愛(ài)籃球，我熱愛(ài)足球，每次上體育課他都很嘚瑟，但是他真的很厲害，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得過(guò)好幾個(gè)第一，所以，有好多女生都追他，而沒(méi)有一個(gè)人追我，好生氣，雖然很生氣，但我們還是好哥們啊
這些人讓我很嫉妒，很生氣又很無(wú)奈，有時(shí)候真的，很想哭，但轉(zhuǎn)頭一想，沒(méi)有他們，這個(gè)班級(jí)還齊全嗎？沒(méi)有他們這個(gè)班級(jí)還會(huì)有樂(lè)趣嗎？是吧，不要灰心，要樂(lè)觀一點(diǎn)，說(shuō)不定以后我也會(huì)成為一枚牛人呢！
班級(jí)里的他作文10
在一個(gè)好的班集體里面，或多或少都會(huì)有一些“牛人”，或可笑，獲優(yōu)秀，或多才多藝，那么今天我就來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕卑桑?/p>
標(biāo)題一：搞笑之星
我們班有一個(gè)高校任務(wù)，他身材矮小卻又常常逗我們開(kāi)心，他就是小舉。在我們剛剛?cè)氚嘬娪?xùn)時(shí)，周六去研學(xué)，研學(xué)完之后第一天，教官讓我們說(shuō)心得體會(huì)，班長(zhǎng)他們說(shuō)得很好，直至小舉的出現(xiàn)讓人摸不著頭腦，他吞吞吐吐地說(shuō)出了幾個(gè)字：我知道了小敬很牛逼，從此他的綽號(hào)誕生了——牛逼哥。
標(biāo)題二：學(xué)習(xí)之星
學(xué)習(xí)之星，顧名思義：學(xué)習(xí)非常優(yōu)異，沒(méi)錯(cuò)，他就是班級(jí)領(lǐng)頭人——常夢(mèng)遠(yuǎn)。身為學(xué)習(xí)委員，談他不僅在班級(jí)遙遙領(lǐng)先，更是在學(xué)校排名名列前某，先后幾次獲得年紀(jì)第一的'好名次，他上課認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)態(tài)度端正，思考問(wèn)題還很全面，而且不得被打擾，這就是我們的學(xué)習(xí)委員——小遠(yuǎn)。
標(biāo)題三：多才多藝小仙女
她，既是書寫小能手，又是班級(jí)中不可缺少的一部分，她就是紀(jì)律委員——小越。小越不僅管理能力強(qiáng)，而且在文藝方面也是絕對(duì)的一流，她最得意于她的書寫，在他小時(shí)候老師說(shuō)她不是練字的料，但她終究還是練了一手漂亮且規(guī)范的正楷，她的正楷字給予人一種賞心悅目的`感覺(jué)，看了她的字跡，不由得讓人感到她本人也是干凈整潔的一個(gè)小姑娘，她的書法作品被主人所吸引，三番兩次找她談話，果不其然，這次的書法預(yù)選人非小越不可，卓越就是這樣上進(jìn)且多才多藝的優(yōu)秀人才。
說(shuō)完我們班的“牛人”，你是否有一種溫馨感呢？一名253班的學(xué)子，雖然不算出眾，但我會(huì)做一些小事情為班級(jí)體做出小小的貢獻(xiàn)，加油！
你們班有沒(méi)有以上類型的人呢？快來(lái)動(dòng)手寫一寫吧！
班級(jí)里的他作文11
剛剛升入中學(xué)，滿懷期待興致勃勃地來(lái)到校園，可是好景不長(zhǎng)，畢竟這是一所重點(diǎn)中學(xué)，大家都有著自己的目標(biāo)，有著自己的計(jì)劃，誰(shuí)都顧不上你，更別提知心朋友了，有種悲悲的感覺(jué)。那是下午的一節(jié)自習(xí)課，老師不在教室，大家都在安靜的`自習(xí)，忽然傳出一個(gè)聲音“我的手機(jī)不見(jiàn)了！”，原來(lái)是同學(xué)玲的聲音，大家也很焦急，因?yàn)檫@事不能告訴老師，老師是不允許帶手機(jī)的！我也很著急，大家都炸開(kāi)了鍋，忽然玲指著我堅(jiān)定的說(shuō)：“是你偷了我的手機(jī)！”我一下子傻眼了，我根本沒(méi)拿嘛！“就是你，我記得中午時(shí)，我拿著手機(jī)去你的位子聽(tīng)歌來(lái)著。快快打上課零時(shí)，你還然我快點(diǎn)走，我走的匆忙，你就趁機(jī)拿走了我的手機(jī)！”我、我真是有理說(shuō)不清，我不是那樣的人啊！但誰(shuí)都聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，也沒(méi)人了解我�！八�！”一個(gè)男生帶頭喊道。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我的書包已經(jīng)被倒空了，書本散了一地，他們一邊挑一邊說(shuō)“怎么沒(méi)有？”“要不搜身？”我實(shí)在忍不住了，小聲哭起來(lái)：“我沒(méi)拿，我沒(méi)拿……”
“別哭，回頭老師聽(tīng)見(jiàn)了，都是你的錯(cuò)！”我嚇壞了。這時(shí)傳出來(lái)一個(gè)聲音“手機(jī)在這里，玲，在你書包的側(cè)兜里~”“是嗎，謝謝！”玲跑了過(guò)去“啊，終于找到了……”但是，誰(shuí)都忘了我，他們誤會(huì)了我啊！我心里說(shuō)不出的悲涼……此時(shí)此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛…………
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