難忘的一節(jié)課作文9篇(熱)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)課作文1
相信大家都泡過方便面，但是你有沒有在教室里泡過方便面呢？今天我們金筆課堂就進行了一次別開生面的“泡面”活動。
只見老師帶來了一桶方便面和一壺開水，點名讓我們班的李佳偉來泡方便面。只見李佳偉不好意思地挪到方便面桶跟前，伸出雙手把面桶抱住，將火紅的胖面桶反扣過來，然后用食指插入保鮮膜里面，把保鮮膜撕扯開來，這才將泡面桶翻了再過來。這個辦法真是絕了！
接著，他熟練地將泡面桶按住，又按住把手將桶蓋撕開，然后將手伸進面桶里，將里面的調(diào)料袋和醬包取了出來。然后隨著調(diào)料袋邊上的齒形將它撕開，將調(diào)料撒在面餅上。醬包里的醬也被積壓了出來，醬塊掉落在了泡面桶里。就這樣，準備工作很快就做完了。
終于要開始泡面了，李佳偉把水壺抱起來，兩個手臂伸得直直的，生怕把自己燙著了，小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中。只見一股熱氣升騰起來，泡面桶里飄出了一股香氣。他迅速將桶蓋合住，用叉子將桶蓋和桶身固定住。
過了十幾分鐘，老師又讓我去吧，泡面的.蓋子揭開。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊，把臉別到一邊，像是在拆地雷似的，逗得同學們哈哈大笑。我把叉子輕輕的拔起，看到一股蒸汽微微飄起，整個教室慢慢彌漫開來泡面的香氣，饞得大家直流口水。
你知道那桶香噴噴的泡面最后怎么樣了嗎？它被我們班的同學們爭先恐后地分享掉了。這真是一節(jié)讓人難忘的課堂��！
難忘的一節(jié)課作文2
星期二早上的第二節(jié)課，就是我小學生活中最難忘的一堂課。
上早自習時，老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，就是小蠶，白白的，軟軟的.，我不禁叫起來：“大家快來看��！”“就是什么？就是什么？”同學們爭先恐后地圍上來看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學們，你們明白盒子里就是什么嗎？”“蠶！”同學們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字，同學們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它能夠陶冶情操，培養(yǎng)愛心�！薄八煲I死了。”徐東同情地說。“因為它就是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶�！鼻貛泧烂C地說。同學們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因為摘不到桑葉，有的說自己也養(yǎng)蠶，能夠帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時，必須要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我必須告訴您。”秦帥信心十足地說。
這堂課多么令我難忘�。⊥高^這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。
難忘的一節(jié)課作文3
上五年級了，做為學生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節(jié)語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內(nèi)向的女孩，當老師跟六十多名學生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說�！安灰拢竽懟卮饐栴}�！甭牭嚼蠋煹脑�，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課后，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的�？墒抢蠋煵粌H沒有指責我，反而鼓勵我說：“薇薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內(nèi)向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發(fā)言，加油哦！”聽了老師的話，我心里久久不能平靜……
就是這節(jié)語文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發(fā)言，不僅鍛煉了我在眾人面前說話的.膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學習成績越來越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記。大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，可我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
難忘的一節(jié)課作文4
這天下午，語文老師剛一進班就宣布：“這節(jié)課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時畫�！痹捯魟偮�，班里就像炸了鍋似的，同學們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學爭先恐后地舉起手來。我想：這不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來。
第一個上講臺畫的就是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結(jié)果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋，方的像個捏扁的'柿子，惹得同學們哈哈大笑。還有同學在下面喊：“你真就是太有創(chuàng)意了，這就是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，最后輪到我了。我興高采烈地跑上臺，認真畫了起來。我雖然不停地對自己說：“加油，我必須能畫好！”但就是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學們又就是一陣哄笑。
同學們都去試了試，沒有一個人能畫好。原先，王老師就是想透過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，務必專心致志才能做好。這真就是一節(jié)搞笑又難忘的課！
難忘的一節(jié)課作文5
三年來，我上的課有很多，可有一節(jié)課卻讓我記憶猶新，無法忘記。每當想起它時，我的心里就快活極了。同學們，下面讓我來說一說這節(jié)難忘的課吧！
我記得這是一節(jié)數(shù)學課。數(shù)學老師來了，我們馬上跑進教室里。老師走進教室說：“同學們，今天要學習新課了�！蔽衣犃诵睦锔吲d極了：要學習新課了，我一定要好好表現(xiàn)！在學習末尾有0的簡單豎式時，老師問大家：“誰會五百二十乘以八的豎式的？”并讓一個同學起來回答。在這個同學答出了正確答案后，老師讓大家思考還可以怎樣寫更簡單時，我馬上舉起手來。老師于是讓我起來回答。我答到：“將八放在五百二十的'二的下面就可以了�！崩蠋熜α诵φf：“對，很好。這種方法比上一種方法更簡單，我們就叫它”孟氏算法“吧”。一位同學不理解地問：“為什么叫”孟氏算法“呢？”老師說：“因為這是孟昱呈同學發(fā)明的，所以就叫”孟氏算法“了�！蓖瑢W們在這一節(jié)課上總是笑著談論“孟氏算法”，還總是看著我，我樂的真想哈哈大笑。
這節(jié)課太難忘了！我喜歡這節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文6
“啊！太陽當空照，花兒對我笑……”咦，我正唱著起床歌呢，突然，一股寒氣撲面而來。我慌忙睜開雙眼一看，發(fā)現(xiàn)家里的物品全部成了冰淇淋，時鐘是冰淇淋，枕頭是冰淇淋，水壺是冰淇淋，書包也是冰淇淋！我翻了翻日歷原來今天是一年一度的冰淇淋節(jié)。
我背著冰淇淋書包，走出家門，頓時被眼前的景色驚住了。馬路、樹木、小草、小花都成了棒冰，害得我都不忍心踩上去。過了一會兒，天空中下起了“傾盆大雨”，雖說是傾盆大雨，可是下下來的不是小水滴，而是冰淇淋！香草味、草莓味、巧克力味……有紅的、綠的、五彩的。我拿了一個冰淇淋塞到嘴里，嗯，涼涼的，甜甜的。
我來到學校，打開書包，頓時傻眼了，書包里的書不見了，只有一堆堆的.冰淇淋�？墒抢蠋熞呀�(jīng)在講臺上看著我們了，我只好把冰淇淋拿了出來。這里怎么會有一個按鈕呢？我按下按鈕，冰淇淋就像一本書，一頁頁地翻開了�！巴瑢W們，今天我們一起來研究冰淇淋的味道�！薄敖裉觳簧蠑�(shù)學語文課了！”同學們喊道。后來，我們還上了冰淇淋配置課、冰淇淋變味課、冰淇淋歷史課……
中午，我們吃著冰淇淋大餐，一邊聽廣播，有一則新聞令我震驚了，全市的道路上沒有一輛車！為什么？這一天又不是無車日！原來，由于地上全是冰淇淋，車子打滑，行駛不了。看來冰淇淋有好處也有壞處�。�
“叮鈴鈴！”突然，鬧鐘響了。呀，原來是一場夢��！不過，這將是我難忘的一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課作文7
課堂是知識的殿堂，難免會有許多難忘的事，即使它已成為歷史，但還是存于我的腦海當中。
演講比賽的消息不脛而走，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞臺上一展“雄姿”。我當然也不例外，早早的就物色好了詩歌。萬事俱備，只欠東風。
時間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。
梁老師邁著輕盈的步子進入了教室，鄭重的宣布比賽正式開始。一陣雷鳴般的掌聲跟歡呼聲過后，老師從學號念起，依次演講。同學們個個驍戰(zhàn)驍勇，面對這高手如林的“戰(zhàn)場”，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個勁兒的回想詩句，生怕忘了詞。
“請下一位同學上臺朗誦�！敝鞒秩藧偠穆曇繇戇^，在雷鳴般的掌聲中，我硬著頭皮上臺了。
講臺下，黑壓壓的人群，無數(shù)雙眼睛盯著我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調(diào)整心態(tài)，可我那不爭氣的腳又抖了起來，沒辦法，我橫下一條心，背水一戰(zhàn)！空曠的教室里，我悠悠的朗讀聲回蕩著，在老師，同學們信任的目光下，我竟然流利的`背完了全詩。我昂首挺胸的走下了臺，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結(jié)束了，給這次比賽圓滿的畫上了一個句號。當老師宣布成績時，我驚呆了，得知自己進入了決賽時，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會比這次更出色。
雖然這次比賽已成為歷史，但我的腦海仍記憶猶新，成為了我寶貴的回憶。
難忘的一節(jié)課作文8
課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節(jié)美術課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調(diào)，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！蔽腋惷酪弧⒗罴蚜仲M盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨�？”我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負責在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)跟精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個精致的'機器人就做好了。
老師說：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊�，老師開始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。
難忘的一節(jié)課作文9
每天都有很多課，但有一天的一節(jié)課成為了我的煩惱和成長的支柱。
上午第三節(jié)課是數(shù)學，數(shù)學老師進來了半天，但是我們所有人似乎都沒有看見她。我們有的玩著橡皮、有的轉(zhuǎn)著鉛筆、有的在交頭接耳、還有的在桌底下不知道在干啥。張老師看到我們這個樣子，非常失望，但我們并未看見老師的表情波動，還是各干各自的。當老師問大家問題時，大家還是在做自己的事情，沒有回答老師，也沒有一個人察覺到老師的表情在變化。
突然，老師哭著跑出了教室。同學們目瞪口呆，這才發(fā)現(xiàn)老師的眼淚如斷了線的珠子，噼里啪啦的往下掉�！胺置魇亲屛覀兘o急的'。”在我思考之余，班主任走進了教室，同桌推了推我，我反應過來時，“完蛋了！”三個大字印在我的腦海中。但班主任卻坐了下來，認真又恐怖的眼神掃過全場，開始分析起來……當他的眼睛再次掃過全場，已經(jīng)是下課時間。班主任的話，我?guī)缀鯖]有聽，因為我一直想跟張老師說一句話……。三天后，班主任給我們一個與張老師共處的時光。在午休時分，大家到達操場之后，張老師向我們敬禮，說：“前天是我不對，我不該意氣用事，我向你們道歉，但你們也要改正錯誤喲！”午休結(jié)束后，我趕忙跑向張老師，說到：“老師，對不起！”張老師對我笑了笑，點點頭又搖搖頭。
回家后，我想到了一句話：老師就像園丁，即使他的剪刀壞了，也依然會用雙手去修剪花草的。
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