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以距離為題的作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的以距離為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以距離為題的作文 1
站在濛濛的雨中，一群若隱若現(xiàn)的人影，在我面前一閃而過(guò)，我徬徨的四處尋找，然而，我只看見(jiàn)了那令人熟悉的身影，我呼喊著，雨卻傾盆而下，你遲遲沒(méi)有回頭，我感到無(wú)助，因?yàn)槲覀兊木嚯x感越來(lái)越遠(yuǎn)，真的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……。
有一種距離，是能計(jì)算出來(lái)，卻永遠(yuǎn)不能拉近；有一種距離是“心與心”之間的距離，要多遙遠(yuǎn)就多遙遠(yuǎn)，要多近就多近，當(dāng)兩顆心能夠真誠(chéng)的相映時(shí)，就已經(jīng)沒(méi)有遠(yuǎn)和近的差異了。所以，我相信，只要跨過(guò)那段看似遙遠(yuǎn)，卻又快到達(dá)的雨路時(shí)，將有更美好的事物在等著你。
在我們這樣青春無(wú)限的.年華里，那顆將成熟的心，帶給了我許多羨慕，辛酸，幸福的滋味，這些愛(ài)意，都偷偷的埋藏在友情、愛(ài)情，或是親情之中；還記得，在那一 次的活動(dòng)中，同年齡的我們，對(duì)彼此都有著聊不完的話(huà)題，一群人不管是男是女，那種一起圍起來(lái)玩的感覺(jué)真好，但在這之中，我或許跟你之間有一種微妙的關(guān)系，不敢往前，卻也舍不得退后，但看著你笑著的感覺(jué)，好像我倆屬于不同的空間，你并不知道我正凝視著你，因?yàn)槟阏龑?duì)著別人笑，我已經(jīng)分不清這到底是什么樣的感覺(jué)了，好像在我們之間有一個(gè)隱形的天平，雖然總是平衡著，但距離不會(huì)改變，我就只怕有一天，當(dāng)你厭倦了這種尷尬時(shí)，不管你選擇轉(zhuǎn)身就走，拉開(kāi)這遙遠(yuǎn)的距離，還是選擇拉近，都會(huì)讓我感到不知所措，但我深深的了解，這是成長(zhǎng)中必經(jīng)的課題，我不會(huì)逃避。
在雨中，我依然只看見(jiàn)你的身影，但是，我不再拚命的喊，我往前追尋著你，當(dāng)我與你并肩時(shí)，我們已沒(méi)有那“遙遠(yuǎn)的距離”，也沒(méi)有了雨中的徬徨，只剩下那永恒的彩虹。
以距離為題的作文 2
四年前的九月一日，我懷著興奮的心情走進(jìn)了現(xiàn)在的校園，這不是因?yàn)槲疑蠈W(xué)了，而是因?yàn)樾@就在我家的旁邊(我們僅隔一堵小小的矮墻)。家和校園這么近，是我在班上最引起為豪的事情，它讓我產(chǎn)生了很多便利。曾經(jīng)有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“小帆，我給你200元，和你換間房子怎么樣?”200元在我眼里確實(shí)很多，但我怎么舍得這么好的房子呢?
早上，別的同學(xué)必須早早起床往學(xué)校趕，而我，只要不想吃早飯，可以聽(tīng)到上課預(yù)備鈴聲響了才抓起書(shū)包往學(xué)校沖，我慣例是班上最后一名到場(chǎng)的同學(xué)。當(dāng)我睡眼惺忪地打開(kāi)書(shū)本時(shí)，很多同學(xué)已經(jīng)讀了半個(gè)小時(shí)的書(shū)了……
上課了，老師給我們發(fā)下來(lái)一張作文試卷，題目是《我們的校園》。我撓頭搔耳，校園是怎么樣子啊?我怎么一點(diǎn)都想不起來(lái)，平時(shí)來(lái)也匆匆，去也匆匆，離學(xué)校最近的我卻不知道校園有哪些景物……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，其他同學(xué)都交卷了，我卻始終不能下筆……班上離學(xué)校最遠(yuǎn)的.同學(xué)鄭超得了個(gè)“優(yōu)”，原來(lái)，因?yàn)殡x學(xué)校遠(yuǎn)，他每天要早早來(lái)到校園，所以，校園他最熟悉……
下午放學(xué)了，我因?yàn)橄胫依锏碾娔X，飛奔回家，利用別的同學(xué)回家的時(shí)間，我就可以玩上好幾通游戲……沒(méi)有多久，我的鼻梁上架起了一幅眼鏡。
一直以為，離學(xué)校最近的我，占盡優(yōu)勢(shì)，一定也會(huì)在班上很優(yōu)秀，事與愿違，事情完全不是這樣。我不明白原因，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“離校園近有好處，但你的心思沒(méi)在校園，就近而不“近”了，那離校園很遠(yuǎn)的同學(xué)，心思全放在校園，就是遠(yuǎn)而不“遠(yuǎn)”了�！蔽一腥淮笪�，我與校園原來(lái)從沒(méi)有走“近”過(guò)啊，明天開(kāi)始，我一定要真正走“近”我可愛(ài)的校園!
以距離為題的作文 3
大家還記得早晨收音機(jī)里的聲音嗎？最過(guò)熟悉的莫過(guò)于“有時(shí)候，環(huán)保只是離我們一個(gè)垃圾筒的距離；有時(shí)候，環(huán)保只是離我們一彎腰的高度；也有時(shí)候，環(huán)保只是離我們一張紙的厚度。”，這句廣告語(yǔ)，讀起來(lái)朗朗順口，仔細(xì)品讀真是別有一番韻味呢～我對(duì)此也是特有體會(huì)，有想感謝創(chuàng)造這條廣告語(yǔ)的人的想法。那么實(shí)踐中環(huán)保的距離又有多少？
整齊劃一的高檔大理石地面，散發(fā)一種高雅沉穩(wěn)的香氣，卻不免會(huì)有零碎的垃圾散落在高雅沉穩(wěn)上。這是許多大商場(chǎng)里經(jīng)常有的`，也稱(chēng)是為一種景觀吧。這很忌諱，相信來(lái)購(gòu)物的顧客，也不愿看到這樣的走道，那商場(chǎng)可就得倒閉了，俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)人再怎么出色，他心靈不好，這又有什么用？”，好比商場(chǎng)，因此保潔員每天擦拭的地面不知多少塊，多少次。根本卻是來(lái)自顧客本身，有誰(shuí)看到地面上的垃圾不是顧客所扔的呢？是所有的垃圾都來(lái)自顧客，因此顧客會(huì)對(duì)此行為感到忌諱，不禁感到納悶。在商場(chǎng)的一次購(gòu)物，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩把手中的垃圾從一米以外扔向垃圾筒，“能進(jìn)就怪�！蔽逸p輕地說(shuō)著。果然并沒(méi)有投進(jìn)。“走幾步路會(huì)死嗎？”我想著。那男孩還是比較文明，我想這多虧于中國(guó)的硬式教育，就會(huì)說(shuō)這個(gè)。他走進(jìn)垃圾準(zhǔn)備拿起，我本很高興他能這樣做，可他母親對(duì)他，說(shuō)：“別撿！多臟！這是清潔工的活兒，走了！”我一下愣住了。男孩很聽(tīng)母親話(huà)，轉(zhuǎn)身跟著母親離開(kāi)。只留下垃圾在冰冷的地面上，不久，一位保潔員彎腰拾起垃圾丟進(jìn)垃圾筒后，默默地離開(kāi)。
原來(lái)環(huán)保的距離在社會(huì)上有時(shí)僅是一句話(huà)或是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，是這個(gè)城市的居民就應(yīng)該有義務(wù)去保護(hù)環(huán)境啊。
環(huán)保的距離現(xiàn)在又是長(zhǎng)是短呢？
以距離為題的作文 4
在書(shū)柜里來(lái)回翻找著書(shū)本，想借喜愛(ài)的書(shū)來(lái)發(fā)泄一下心中的煩悶，猛然有一縷薄薄的淡黃色闖入了視線。心臟莫名的受到了這別樣色彩的沖擊，好奇地?fù)]動(dòng)著手臂，在數(shù)百本書(shū)中抽出了那本黃色的家伙，這才發(fā)現(xiàn)，那竟是個(gè)日記本。內(nèi)心頓時(shí)被好奇攻占了，翻開(kāi)那布滿(mǎn)灰塵的第一頁(yè)，從上至下，快速瀏覽只發(fā)現(xiàn)三個(gè)字：二（7）班。緣分啊緣分！時(shí)隔五年，還能看到當(dāng)年同學(xué)的'日記，可我的眼睛在name（名字）后面什么都沒(méi)有看到。唉！畢竟他當(dāng)時(shí)是二年級(jí)呀！心里這樣想著，便繼續(xù)撫摸著泛黃的紙張，向后翻去，看著眼前這充滿(mǎn)稚氣的文章，心中卻莫名的感動(dòng)了，想當(dāng)年自己不也是從這一步走過(guò)來(lái)的嗎？天真的話(huà)語(yǔ)，像是有種似曾相識(shí)的感覺(jué)……
“今天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大漢堡，很大很大的，我一個(gè)人吃不完，還給了妹妹一半呢！我好開(kāi)心那！”歪歪斜斜的字體，怎么和我的字體出奇的相似？這時(shí)，我才開(kāi)始后悔自己剛才有多么愚蠢，竟為了妹妹不經(jīng)意的一句傻話(huà)，而與之激烈爭(zhēng)吵，還生氣的辱罵，讓她此時(shí)還在生氣流淚干瞪眼……本想趕快去安慰妹妹，向她道歉，可自己卻又邁不動(dòng)沉重的腳步，不忍向前，心中思緒萬(wàn)千。糾結(jié)思索無(wú)法決斷的瞬間，卻又不經(jīng)意地瞟見(jiàn)了那僅有著五句話(huà)的日記本，便充滿(mǎn)了勇氣，下定了決心，蹬蹬地跑上了樓……我多想感謝曾經(jīng)的那位小同學(xué)，五年前老師曾說(shuō)過(guò)的那句話(huà)似從模糊中走來(lái)：“同學(xué)們請(qǐng)把自己的名字寫(xiě)在日記本的邊上……”連滾帶爬地奔到樓下，急切地抓起了那個(gè)日記本。熟悉而又無(wú)比清晰的三個(gè)字讓我驚訝萬(wàn)分，看來(lái)我已經(jīng)在悄悄長(zhǎng)大，而且，我需要感謝的哪位同學(xué)——正是五年前的自己。
是那個(gè)他讓我大膽堅(jiān)定地走完了從幼稚到成熟的距離……
以距離為題的作文 5
我家的鄰居搬走了，他是我們這個(gè)樓里的樂(lè)天派，他不斷的為我們帶來(lái)歡樂(lè)，使我們忘掉一天的煩惱。他搬走后，這個(gè)樓棟又陷入了深深的苦悶與煩悶中，而昨天新搬來(lái)的這個(gè)鄰居卻又是一副苦瓜臉，眉頭時(shí)常緊鎖著，為我們這個(gè)煩悶的樓棟又增添了一份苦悶。
而這個(gè)新鄰居已經(jīng)搬來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，甚至是一個(gè)字，但他每天都在默默地看著我們樓上樓下每個(gè)人的表情，我們的談話(huà)以及語(yǔ)氣。一開(kāi)始，大家也很不習(xí)慣這么被人看著，但漸漸的也就習(xí)以為常了。
大概過(guò)了一個(gè)月，樓道里的墻上貼上了幾張我們與以前那位鄰居說(shuō)笑的對(duì)話(huà)，還加上了豐富的插圖，畫(huà)的都是我們每個(gè)人的笑臉，那么生動(dòng)，那么自然。
我們都認(rèn)為是以前的鄰居回來(lái)了，因?yàn)槟切┯腥さ膶?duì)話(huà)只有他才能說(shuō)出來(lái)，所以我們每個(gè)人都挨家挨戶(hù)的'敲門(mén)，希望可以再一次見(jiàn)到他�？墒俏覀兞艘蝗σ矝](méi)有他的影子，所以我們都很疑惑是誰(shuí)為我們帶來(lái)了些許輕松的感覺(jué)。
忽然有一個(gè)細(xì)心的人說(shuō)：那個(gè)啞巴呢，最近好像沒(méi)看見(jiàn)他啊!
這下我們才想起來(lái)他的存在，可是卻沒(méi)人在意，因?yàn)樗麑?shí)在是太不引人注意了。
搜索工作結(jié)束了，大家沮喪的回到了家里，這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)樓道里又多了些對(duì)話(huà)和插圖，所以大家決定找出那個(gè)為我們帶來(lái)歡樂(lè)的人。
有一天，我們樓道里的夫婦因?yàn)殚_(kāi)宴會(huì)所以很晚才回家，他們看見(jiàn)那個(gè)啞巴在墻上涂抹著什么，這時(shí)他們才恍然大悟。不久，我們樓道的人都知道了，把鮮花和感謝信都放在了他家門(mén)前。第二天，我又遇到了他，他的臉上出現(xiàn)了一抹微笑。
一抹來(lái)自于內(nèi)心的笑。
以距離為題的作文 6
我始終不能，始終不能夠走出你的陰霾。我曾多少次試圖走出你的陰霾。我渴望在這無(wú)垠的陰霾里，找到一絲一縷的希望的陽(yáng)光。
可是，那悲痛的日子，好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。每當(dāng)我回憶起，都是滄桑。于是，我不知道多少次，在一個(gè)人的時(shí)候獨(dú)自悲傷，淚水婆娑�？床坏侥愕娜兆�，總以為是陽(yáng)光燦爛――因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣；可是，在想起你的時(shí)候，才知道心靈上有一道瘢痕，好長(zhǎng)，好長(zhǎng)�！案赣H”，這個(gè)事件上最熟悉、最溫暖的名詞，在我的腦海里是最陌生的代名詞。不記得在沒(méi)有你的時(shí)候，我是是多么黯淡。偶爾映出的幾道光斑，是我內(nèi)心的積雪，掩蓋著屬于我的世界。你從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)我的哭泣，在你的眼中，我永遠(yuǎn)都只能扮演一個(gè)未成熟的孩子�？墒�，我多么想告訴您，我已經(jīng)長(zhǎng)大。每當(dāng)我問(wèn)起奶奶你的去向，她總是笑笑告訴我，你去了遙遠(yuǎn)的北方，一定有一天，你會(huì)回到我的身旁。那次，我終于看見(jiàn)了您，在你的`寶馬轎車(chē)上�？墒�，那也許是我最后一次在見(jiàn)你了。
我永遠(yuǎn)也不能夠容忍，一個(gè)陌生的孩子，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，在我面前，喊我的父親，叫爸爸。那次，我永遠(yuǎn)也能夠記得，仿佛就像剛剛發(fā)生一樣。在同一時(shí)間，有兩聲巴掌――一掌打在那孩子的臉上，一掌打在我的心上。世界上最深的海洋，是一滴滴的眼淚。世界上最長(zhǎng)的路，是心到心的距離。總以為那快樂(lè)的事情，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，可是就在回憶之中，我的記憶漸漸消退；總以為那悲哀的事情，永遠(yuǎn)也不會(huì)記起，可是就在忘記之中，它卻像我心頭的一個(gè)烙印。月亮裂成兩瓣，一瓣在天上，一瓣在心中，思念仍是一個(gè)圓�？墒牵疫�是明白：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，也并非生離死別。而是站在你最?lèi)?ài)的人面前，而他卻不認(rèn)你。
以距離為題的作文 7
那是一片海灘，雪白的浪花沖上沙灘，抬頭望去，藍(lán)天白云。暖風(fēng)呼呼地吹著，可在那金黃的海灘上，隱隱約約地看到，一只塑料袋，上面還寫(xiě)著漢字。
這便是我們與外國(guó)之間，那遙遠(yuǎn)的距離了……
不少中國(guó)人，有錢(qián)了，就出國(guó)了。出國(guó)就出國(guó)吧!可是他們將中國(guó)的'壞習(xí)慣傳向了全世界，就像一個(gè)孩子，出去，丟了臉，卻還不知道�，F(xiàn)在新聞上，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到中國(guó)人因?yàn)閬y扔垃圾、隨地大小便，而被抓入牢。這個(gè)也是一個(gè)差距，法律間的距離，在外國(guó)，法律十分嚴(yán)格，他們才會(huì)有藍(lán)天白云。
雖說(shuō)中國(guó)現(xiàn)在開(kāi)始了垃圾分類(lèi)，五水共治，可是還不夠，就算是這些也沒(méi)有人人做好。
望著窗外那灰蒙蒙的天，你是否想過(guò)為國(guó)家獻(xiàn)出一份力呢?不少人戴著口罩出行，可是你是否想過(guò)自己做好這件事呢?走在外國(guó)的路上仿佛也是一種享受，走在路上，放眼望去沒(méi)有一張廢紙，是多么美好啊!
每天早晨，我都會(huì)自己去上學(xué)，背著書(shū)包，走在路上�？墒�，每當(dāng)我走到環(huán)城河邊，一股惡臭便會(huì)撲鼻而來(lái)，于是總加快腳步，走過(guò)去了�；仡^望去，不少大媽?zhuān)荚诤优舷匆路�、洗拖把，這才知道這條河為何會(huì)變得如此可怕——-水上漂著死魚(yú)，還有一層層油，那從前的環(huán)城河到哪里去了?可能只留下了美好的記憶了吧。
回想起從前，老人在河垂釣，孩子在這里玩耍，這美好的場(chǎng)景總是會(huì)讓人十分舒服�？扇绻覀�?cè)俨幌蛲鈬?guó)學(xué)習(xí)，可能，就將會(huì)永遠(yuǎn)失去，就不再會(huì)有從前的美麗了，讓我們努力一下吧!
望著那一張張隨風(fēng)飄著的塑料袋，想道，這就是我們與外國(guó)的距離吧……
以距離為題的作文 8
現(xiàn)在有兩個(gè)世界。
“你這發(fā)型跟個(gè)鄉(xiāng)下人一樣！”媽媽有一天這么評(píng)價(jià)我的發(fā)型，而她的意思就是說(shuō)我的發(fā)型很丑陋。我聽(tīng)到的第一反應(yīng)，是覺(jué)得媽媽在諷刺我，第二反應(yīng)，我便有了疑惑：你不也是從鄉(xiāng)下走到城市里來(lái)的嗎？你難道在自嘲嗎？
也許黑色，在很久以前是一種美麗的顏色。我試著去欣賞它，于是一天晚上，我把自己關(guān)在一個(gè)黑漆漆的房間里。夜的寧?kù)o，是死一般的寧?kù)o；黑暗無(wú)邊，像是掉下無(wú)底深淵。我試著讓自己冷靜，可是就是冷靜不下來(lái)，黑暗帶給我太多恐懼。
我喜愛(ài)藍(lán)色，但如果世界上只有黑色，那我一定會(huì)喜歡它�？墒�，這世界上自從有了紅橙黃綠青藍(lán)紫，就會(huì)有人不喜愛(ài)黑色；就像有了觸屏手機(jī)，人們就會(huì)認(rèn)為按鍵手機(jī)太俗氣，太低級(jí)。
走在現(xiàn)代的街上，如果你拿著一部最新款、最先進(jìn)的手機(jī)，人們一定會(huì)認(rèn)同你是跟他們同一級(jí)別的.；如果你拿著一部全按鍵手機(jī)，那么你看到的只會(huì)是鄙夷的眼神。走在現(xiàn)代的街上，等公交車(chē)，到公交車(chē)上，上下班，吃飯聊天，休息，無(wú)不有電子產(chǎn)品的身影。
“看那鄉(xiāng)下佬，還用這種手機(jī)，太差了！”“一群耕田佬，知道什么叫iphone嗎？知道什么叫勞斯萊斯嗎？看你們就是聽(tīng)不懂！“一些年輕人這樣說(shuō)道。
”去農(nóng)場(chǎng)？臟死啦，蚊子又多，去那一趟回來(lái)滿(mǎn)手滿(mǎn)腳的皰，穿短褲就不好看了！“一些年輕人這樣說(shuō)道。
同在一個(gè)世界，城市和鄉(xiāng)村怎么就區(qū)別這么大呢？那些曾經(jīng)欣賞過(guò)鄉(xiāng)村風(fēng)光的人也不會(huì)再去欣賞了，而是把”鄉(xiāng)村“這一詞語(yǔ)賦予貶義。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是非常討厭這樣的。可是”近朱者赤，近墨者黑“，我也如此。
這個(gè)世界是人類(lèi)創(chuàng)造的？那不一定。
這個(gè)世界是因人類(lèi)而改變的？那也不一定。
這個(gè)世界在人類(lèi)的眼里改變了？那千真萬(wàn)確。
那個(gè)世界，我與它的距離，遠(yuǎn)了。
以距離為題的作文 9
天才的距離，讓人往往想到的是牛頓頭頂落下的蘋(píng)果，或是愛(ài)迪生千次實(shí)驗(yàn)的電燈。
其實(shí)不然，天才的距離其實(shí)只有一步之遙。老師發(fā)下一個(gè)白色信封，里面裝著一張國(guó)際天才兒童測(cè)試卷。我的內(nèi)心猶如裝了定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)引爆。老師一聲令下，我打開(kāi)信封，顫抖著拿出了這張令人興奮、緊張的試卷。啊！密密麻麻的空格映入我的眼簾。頓時(shí)，一股沮喪涌上我的心頭，天才的距離猶如一塊巨大的玻璃的頂上一顆閃著兩個(gè)字——“天才”的星星，遙不可及。為了不與“天才”擦肩而過(guò)，我拿起手中的筆，盡我最快的速度，在試卷上飛快地“揮舞”。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我用余光瞄了一下周?chē)娜恕Ｓ械牡椭^，拿著手中的筆在試卷上寫(xiě)著，頭上滴下了汗水；有的人咬著筆頭，像是在沉思；還有的，干脆只寫(xiě)幾道，其余的全都不做�！斑�有三十秒�！崩蠋煹穆曇舸蚱屏私處煹某良�，引起了同學(xué)一陣驚訝聲。我轉(zhuǎn)眼一看我的`試卷，��！還有大半張?jiān)嚲頉](méi)做。我心想：嗨，看來(lái)我注定與天才無(wú)緣，還是放棄吧。我無(wú)奈地做了幾題，等待著老師吹響“終結(jié)”的哨音�！巴�！”老師響亮的聲音引來(lái)的則是一片垂頭喪氣的叫喊聲。老師拿起例卷，讀起了最后一題：“如果你已經(jīng)閱讀過(guò)所有的題目，那么請(qǐng)你只做第二題，填上姓名。”
……天才的距離，不是遙不可及，而是近在眼前，只要你認(rèn)真，就能成為天才。
以距離為題的作文 10
夢(mèng)想，那么近，那么遠(yuǎn)，你有時(shí)感到它存在你的心里，有時(shí)卻會(huì)覺(jué)得和它的距離很遠(yuǎn)，它似乎稍縱即逝，但其實(shí)，它的確未曾遠(yuǎn)去，只是你疏忽了，把它丟了而已。
人生就像心電圖，一帆風(fēng)順你就掛了，所以多多少少會(huì)存在一些困難和挫折，而當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我相信夢(mèng)想可以作為最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，它可以給你意想不到的力量，如果你在茫茫大海中迷失了方向，它也許就是那根救命的稻草，即使它看起來(lái)那么的脆弱，但只要你相信它，它定會(huì)將你帶上彼岸，只要你相信它，它會(huì)給你更美好的未來(lái)，當(dāng)然，一切的'前提在于你相信它，相信夢(mèng)想的存在，堅(jiān)持的追尋夢(mèng)想。
一千人有一千個(gè)夢(mèng)想，一萬(wàn)人有一萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，也許有人會(huì)在堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程中失去一些東西，也許堅(jiān)持到最后，有人會(huì)反過(guò)來(lái)埋怨夢(mèng)想，埋怨自己曾經(jīng)所堅(jiān)持的夢(mèng)想，怪它害自己失去了某些重要的東西，那我只能告訴你：夢(mèng)想，它沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是將一切歸罪于夢(mèng)想的人，如果夢(mèng)想曾在你最無(wú)力的時(shí)候幫了你一把，而你在最后不僅放棄它，而且還埋怨它的話(huà)，我想它不會(huì)怪你，它只會(huì)默默地離去，就像它第一次出現(xiàn)一樣，那么輕，那么小心翼翼，但我相信，走的那一刻，它會(huì)哭，你也一樣。
其實(shí)，人和夢(mèng)想是有一定距離的，盡管它住在你心里，盡管它從未離開(kāi)過(guò)你。也許只有等你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，才能真正體會(huì)到真正的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，可近可遠(yuǎn)，這一切取決于你，我想，它會(huì)高高興興的住進(jìn)你心里，但絕不會(huì)高高興興的離開(kāi)你的世界。
以距離為題的作文 11
女孩十四歲，七年級(jí)，我和女孩是無(wú)話(huà)不談的好朋友。
七月末，我和女孩一起畢業(yè)于通山小學(xué)。九月初，我與女孩一同進(jìn)入初中。她，七年十二班；我七年十三班。
僅差0.5分分到一個(gè)班。
是的，0.5分的距離。
就這樣分開(kāi)了嗎？正值青春的歲月，飛揚(yáng)跋扈。以及我和女孩之間的，關(guān)于青春的，細(xì)小心事。
就這樣被隔閡了。
曾手鉤手約定一同考重點(diǎn)高中。而今天關(guān)于一中的夢(mèng)想，卻是那么遙不可及學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，與父母吵架，朋友疏遠(yuǎn)。在我的世界里，多少人匆匆走過(guò)，又有多少人駐足停留？
唯有女孩肯傾聽(tīng)我的心聲。
仍無(wú)法忘記，我與女孩用qq語(yǔ)音聊天，談?wù)撟罱娜な�，和那年的�?lián)歡會(huì)我與女孩的.合唱《蝴蝶飛呀》。時(shí)光流轉(zhuǎn)到一年前，聯(lián)歡會(huì)那天。她給我細(xì)心地化妝，最后卻因?yàn)闀r(shí)間不夠了，她沒(méi)來(lái)得及化妝就慌忙上臺(tái)。十分鐘后，表演倉(cāng)促地結(jié)束。直到現(xiàn)在我還覺(jué)得對(duì)不起她。
放學(xué)后一起吃一元一碗的牛筋面，在我家里跳《江南style》騎馬舞，兩個(gè)人一起畫(huà)的畫(huà)，互發(fā)短信，一起玩“滾蛋”游戲的那些日子以及，無(wú)數(shù)次所謂的“絕交信”。
女孩是劉佳慧。
都已經(jīng)過(guò)去很久了吧？
而如今，0.5分的距離，令我措手不及，我看不清你的臉，以及一同考上重點(diǎn)高中的約定。
親愛(ài)的朋友，你在想什么？
以距離為題的作文 12
壹
一首極其傷懷的詩(shī)開(kāi)頭為“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”，記得看這首詩(shī)的時(shí)候，我不過(guò)是一個(gè)四年級(jí)的小孩兒，當(dāng)時(shí)給同伴傳了一圈后，很初生牛犢不怕虎的說(shuō)：“寫(xiě)這首詩(shī)的人很有問(wèn)題——命都沒(méi)了，還管什么感情？”我一向不相信感情會(huì)比生命更持久，因?yàn)橐磺星楦械膩?lái)源都是在生命存在的保證下，所以，距離是砍斷感情的利刃。
貳
我和同學(xué)膩在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)和父母呆在一起的時(shí)間，而我和同學(xué)的感情明顯比父母好很多，于是我的謬論中又多了一條：距離產(chǎn)生美是鬼話(huà)。我都和父母隔了十萬(wàn)八千里了，照樣矛盾重重，剖開(kāi)什么代溝一類(lèi)現(xiàn)代心理學(xué)成果不談，只能說(shuō)我和父母的'溝通少了，距離遠(yuǎn)了，結(jié)果誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的了。不過(guò)，代溝這個(gè)詞不也是用來(lái)指“年齡”和“心理”的距離嗎？
叁
王菲春晚唱的一句“想你時(shí)你在天邊，想你時(shí)你在眼前，想你時(shí)你在腦海，想你時(shí)你在心田”，由遠(yuǎn)及近，越來(lái)越接近主人公，這不正表明表達(dá)感情的最好方式就是走近一點(diǎn)嗎？更何況現(xiàn)在如此之繁多的通訊方式，不僅體現(xiàn)地球村越來(lái)越小，也表現(xiàn)人與人之間渴望交流，減少距離的想法。
結(jié)語(yǔ)
距離是隔閡的前奏，縮小距離，零距離，是更加親密的人文現(xiàn)象。倡導(dǎo)減少距離，縮短距離，是融化陌生堅(jiān)冰，供養(yǎng)微笑的階梯。
以距離為題的作文 13
希希和小宇放學(xué)走在回家的路上。
突然一股難聞的味道直鉆進(jìn)希希和小宇的鼻子，希希被嗆得直咳嗽，邊捂住鼻子邊用手拉著小宇往旁邊走，嘴里不滿(mǎn)地嘟囔著：“哎，什么人這么缺德呀，快被臭死了。哎，小宇快走吧！”小宇卻呆住了，直直地看向臭味的源頭——垃圾堆：一個(gè)個(gè)布滿(mǎn)臟東西的袋子亂七八糟地躺在地上，爛果子孤零零地掛在垃圾桶邊緣。垃圾桶張大了嘴巴，好像在哭泣：“嗚——為什么人們不把垃圾扔到我的肚子里，而扔在離我只有一步之遙的地方��？他們就不肯多走一步嗎？”
小宇皺著眉頭，說(shuō)：“媽媽跟我說(shuō)過(guò)，文明是一個(gè)人品格的試金石，一小步的.距離，就把人隔絕在了文明的兩端。我們每個(gè)人都邁出自己文明的一小步，就是全社會(huì)的一大步�！�
希希忙說(shuō)：“那我們把垃圾收拾一下吧�！毙∮钸@才高興起來(lái)，說(shuō)：“好！”兩人高高興興地收拾起了垃圾。好一會(huì)兒，終于把所有的垃圾都送回了垃圾桶。垃圾桶張著大嘴，好像在感謝著希希和小宇。
希希看著干干凈凈的道路，說(shuō)：“可明天他們又丟了，那不是一樣臟？”突然又想起了什么似的，“要不，我們寫(xiě)一條警示語(yǔ)吧？”小宇聽(tīng)了，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“如果他們都肯往前一步，就不會(huì)這樣了。要不，就寫(xiě)‘文明，只差一步’吧！”希希拍手稱(chēng)贊。
“文明，只差一步”小宇把寫(xiě)好的警示語(yǔ)工工整整地貼在垃圾桶上。美麗的花兒在微風(fēng)中搖擺著，那六個(gè)字格外醒目！
以距離為題的作文 14
孝是由“老”字的上半部分和一個(gè)“子”字組成的，就是子女要孝敬老人的意思，在我們家，爸爸媽媽經(jīng)常告訴我要孝敬老人。這個(gè)國(guó)慶假期的第二天，正值重陽(yáng)節(jié)，而爸爸國(guó)慶長(zhǎng)假加班，我和媽媽決定放棄外出游玩的機(jī)會(huì)，歷經(jīng)十二個(gè)小時(shí)的火車(chē)，回到了我千里之外的東北老家——遼陽(yáng)，看爺爺，媽媽說(shuō)，陪伴也是一種孝。
到家第一件事就是陪伴我爺爺一起聊天。我們一起聊了我的學(xué)習(xí)、爺爺?shù)娜松形虻鹊�。其�?shí)爺爺是一個(gè)名副其實(shí)的“聊天家”，爺爺用心地講著，我認(rèn)真地聽(tīng)著，一個(gè)又一個(gè)耐人尋味的語(yǔ)句像音符似的`跳到了我的耳朵里，令我受益匪淺。
隨后我陪伴爺爺一起來(lái)到了青年湖公園，我爺爺喜歡跑步，我也陪著爺爺一起跑，我們一起在綠色的海洋中，邊跑邊聊，十分開(kāi)心。不一會(huì)兒我們就跑到了少年拓展中心，在中心里我玩得不亦樂(lè)乎，爺爺也跟隨著我、看著我，我清楚地看到爺爺臉上洋溢起了幸福的微笑。
在家的時(shí)間里，我們陪伴著爺爺一起看電視、一起吃飯。我們圍坐在一起，慢悠悠地吃著飯，享受著團(tuán)聚的溫暖，爺爺不時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)題，我們都一一回答，每得知一個(gè)問(wèn)題的答案，爺爺都會(huì)笑一笑，而此時(shí)我們心里也涌動(dòng)起了一股暖流。
這就是孝，一種以陪伴做工具的孝，這種孝雖然不用言語(yǔ)表達(dá)，卻比言語(yǔ)更實(shí)在，更可以讓老人體會(huì)到孝心的傳遞。長(zhǎng)大我也會(huì)這樣陪伴我的父母，我也會(huì)讓我的孩子孝順?biāo)麄兊拈L(zhǎng)輩。
以距離為題的作文 15
幸福，很近，又很遠(yuǎn)。
想象中，幸福離我們很近，可身在福中的我們卻渾然不知……
對(duì)于我而言，每天放學(xué)后，媽媽能接我放學(xué)，為我燒一桌可口的飯菜；那，就是我滿(mǎn)載著愛(ài)的幸福。
稍微長(zhǎng)大點(diǎn)兒，能穿上一條漂亮的裙子走上紅地毯，讓大家投以羨慕的眼光；那，就是愛(ài)慕虛榮的幸福。
上了小學(xué)后，每次沖到九十五分以上的成績(jī)，是對(duì)自己的要求，也是家人、老師們的欣慰笑容；那，就是驕傲自豪的幸福。
在一次次嘗試觸摸幸福的距離后，我開(kāi)心過(guò)、傷心過(guò)、崩潰過(guò)，同樣也有自責(zé)過(guò)。那一刻，我覺(jué)得幸福離我好遙遠(yuǎn)……
現(xiàn)實(shí)中 ，媽媽每天放學(xué)能來(lái)接我，為我燒一頓可口的飯菜，這一切，都化成了泡影——媽媽上班去了。沒(méi)人能陪我吃飯，東一頓西一餐……那一刻，我是傷心的。
我多么希望自己是書(shū)中的紫薇，即使是個(gè)殘疾青年，能有明子相伴就夠了！每天被明子推到湖邊，欣賞“湖光秋月兩相和”的美景；看明子為任性的`我采蘆葦花，不去等活，這是多么幸福！
因?yàn)榧揖巢⒉桓辉＃也荒艹蔀榧t地毯上那個(gè)最耀眼的明星。其實(shí)，我不想要那條漂亮的裙子，之中希望媽媽能親手為我做條裙子。那樣我就擁有了關(guān)愛(ài)的幸福。
作為小學(xué)生，我希望我是程采芹，有杜元潮陪我讀書(shū)，陪我玩耍……
其實(shí)，幸福還 是同學(xué)友好相處，家人相親相愛(ài)，社會(huì)和諧平安。
在追求幸福的路上，我懂得了幸福的距離要靠我們自己把握……
以距離為題的作文 16
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我站在你面前你不知道我愛(ài)你，而是兩個(gè)人明明相愛(ài)卻不能永遠(yuǎn)在一起�！痹谖铱磥�(lái)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是兩顆近在咫尺的心卻不能感受到對(duì)方。
以前，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，我便莫名地來(lái)了一句；“我們之間是有距離的�！蹦阈α诵φf(shuō)：“對(duì)，我們之間是有距離的，距離就是兩米�！比缓�，你向我靠近，“看，現(xiàn)在我們之間沒(méi)有距離了�！睆拇艘院�，我們便成了好朋友，而且是非常要好的那種。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起吃飯......總之，就像是跟屁蟲(chóng)一樣黏在一起，死纏著對(duì)方。
可是，好景不長(zhǎng)，我們始終是要分開(kāi)的，但可喜的是，我們一起講了這所中學(xué)，但并沒(méi)有分在一個(gè)班。其實(shí)我們之間只隔了一堵墻，你在三班，我在二班。剛開(kāi)始，我們一下課就聚在一起，一起談?wù)劯髯栽谛颅h(huán)境里的感受�？墒牵笪覀兙驮絹�(lái)越少見(jiàn)面，說(shuō)的話(huà)也越來(lái)越少�？赡苁且�?yàn)檎鞂W(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間的原因吧！
漸漸地，我們便不再說(shuō)話(huà)聊天，見(jiàn)到了，只會(huì)笑一笑，我們都各自有了新朋友。當(dāng)旁邊的人問(wèn)起你的時(shí)候，我只是說(shuō)：“以前的`同學(xué)�！蔽覀冎g只有這樣的關(guān)系嗎？我們?cè)?jīng)是多么要好的朋友�。拇艘院�，彼此見(jiàn)了面也不會(huì)有什么話(huà)聊，我們的友誼就這樣結(jié)束了嗎？
也許吧！時(shí)間會(huì)沖淡一切。明明只隔了一堵墻，幾米的距離，心靈的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)。友誼就像是被這面墻給切斷了，無(wú)法挽回。人生竟有如此的無(wú)奈！
以距離為題的作文 17
友誼，絕對(duì)不是可以用距離和時(shí)間來(lái)衡量的事物。
還記得去年，我和我最要好的朋友還是親密無(wú)間地相互陪伴著，每次有什么事情，我們總是第一時(shí)間就和對(duì)方說(shuō)。
有一天中午，她讓我去她家吃午飯，我們和平常一樣邊吃邊說(shuō)笑，快活得像兩個(gè)小神仙。沒(méi)想到，吃晚飯，她卻支支吾吾地告訴我：“琪琪，明年我就不在這兒讀了，我媽讓我回老家去讀書(shū)。”這真是一個(gè)晴天霹靂。我的笑容凝固在臉上，我不敢相信地問(wèn)她：“為什么?”她也不知道怎么跟我說(shuō)，畢竟，她和我一樣，只是個(gè)小孩子。
我知道事情已經(jīng)無(wú)法挽回，只好流著眼淚送別了她。臨走時(shí)，我們依依不舍地告別，我對(duì)她說(shuō)：“你一定要記得我，我會(huì)給你發(fā)信息、打電話(huà)的。”她也傷心地說(shuō)：“好，我們一樣是好朋友。”
時(shí)間慢慢地過(guò)去了，一天，一周，一個(gè)月，半年……她沒(méi)有給我發(fā)信息、打電話(huà)，我發(fā)的.信息也總是如石沉大海，杳無(wú)音訊。我想，肯定是有別的原因，她一定也在思念著我，因?yàn)槲覀兪呛门笥?我們的友誼，像一個(gè)面團(tuán)，隨著時(shí)間的流逝，被越拉越細(xì)，我和她的距離，也越來(lái)越遠(yuǎn)。但是，我們的這一段友情，我始終沒(méi)有忘記;而且我堅(jiān)信，她一定也沒(méi)有忘記。因?yàn)�，我們�(cè)?jīng)說(shuō)：“友誼，天長(zhǎng)地久。”
真正的友誼，時(shí)間無(wú)法沖淡，距離無(wú)法阻隔。而懂得珍惜友誼的人，一定能夠戰(zhàn)勝時(shí)間和距離。
以距離為題的作文 18
偶爾，追思前塵，諸日云煙已慢慢消散，好些都已經(jīng)忘了。何時(shí)何地，拈花一笑，已不得而知。眼前青山碧水，竟也看癡了。只是依稀記得……
斜陽(yáng)懸空，金秋的黃葉翩翩起舞，仿佛要跟上西風(fēng)的節(jié)拍，撥動(dòng)秋的琴弦。你說(shuō)秋是霜做的，于是大雁耐不住清秋的冷意，人字成行，向南飛去。有誰(shuí)知曉霜林癡了，醉了；我的心兒，泣了，碎了。
想當(dāng)日，我倆花前月下，吟詩(shī)作對(duì)，以為如此就可白頭偕老，天長(zhǎng)地久�？扇缃褚�?yàn)槟赣H大人的橫加阻攔，讓你我人各一方，天涯阻隔。生命里的霧靄讓我難以看清遠(yuǎn)方的行路，凄冷的黃昏，讓我感受到離別的傷痛。
長(zhǎng)亭送別，以淚洗面。那堆積的黃花，那凄冷的西風(fēng)，那如血的殘陽(yáng)，讓我兩行清淚潸然而下。
寂寞的我行走在林間。小溪倒映著藍(lán)天白云，溪邊的楊柳已葉落蕭條。駐足溪邊，掬起溪水，微微泛涼�？此械褂�，既熟悉又陌生。
秋水無(wú)痕，聆聽(tīng)著落葉的傾訴。當(dāng)初，盎然的綠色把彼此的思念串起，成為一掛風(fēng)鈴，叮當(dāng)著幸福時(shí)光，如今蕭瑟的黃色，使彼此的`甜蜜消失，留下了不盡的黃連。命運(yùn)啊，你為何變幻無(wú)常，捉摸不定？
靜立林間，天高云淡，溪水澄凈。但高遠(yuǎn)的天空總溢滿(mǎn)了我心靈的陰霾，潔白的云朵也承載著我的離情，澄凈的溪水流淌著我內(nèi)心的傷痛。
離別形成了距離，距離產(chǎn)生了離情。離情因距離之遠(yuǎn)而日益濃郁，距離因離情而關(guān)山重重。
從此后，月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，你我相逢在夢(mèng)中！
以距離為題的作文 19
天下上最悠遠(yuǎn)的間隔是甚么?是天涯天涯，是藍(lán)天大地;或許是你在天涯我在天涯，或許是你在平地我在水底。但我想，天下上最悠遠(yuǎn)的間隔，莫過(guò)于心與心的間隔。
我和你倉(cāng)促而過(guò)，千萬(wàn)般思路涌上心頭，我相對(duì)你說(shuō)，而你卻不睬解我。記得在《大話(huà)西游》中，周星馳說(shuō)過(guò)：世上最悠遠(yuǎn)的間隔，莫過(guò)于我站在你面前，而你卻不知我愛(ài)你。
心靈 的間隔將人們隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
有一對(duì)年青佳耦，新婚不久后生下一個(gè)小男孩，小男孩一天一六合長(zhǎng)大，他好想把他的統(tǒng)統(tǒng)風(fēng)趣的事都奉告他的父母，可父母每次都是一句話(huà) 爸爸 (媽媽 )沒(méi)空!一次又一次的打擊，讓一次次翻開(kāi)的心房跟著光陰的流逝漸漸地打開(kāi)了。長(zhǎng)大后，爸爸媽媽退休了，兒子也在繁忙的事情中度過(guò)，他的父母好想和兒子聊談天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。但兒子也說(shuō)道：爸媽?zhuān)业氖虑樘嗔�，別煩我，好嗎?砰的.一聲，心碎了。這句如此熟諳的話(huà)，在年青時(shí)不知說(shuō)了多少。本來(lái)心碎的滋味是如此的痛。
就如許，落空交換的這對(duì)父母與他們的兒子，他們的心在一次次拉遠(yuǎn)，痛苦的折磨他們每一小我。
讓我們翻開(kāi)本身的心扉，用淺笑去傳染感動(dòng) 我們身邊的每一小我。用交換去修建心靈的每一座橋梁，讓我們拉近相互之間的間隔。因?yàn)樾撵`的悠遠(yuǎn)是對(duì)心的最大創(chuàng)傷
以距離為題的作文 20
距離本身就是一種美，有時(shí)刻意強(qiáng)求就會(huì)喪失它。他也是使生活井井有條的一種，它是美好的，而心靈的距離，則只會(huì)讓單純的生活蒙上一層陰暗。
居住在城市里的人民，因?yàn)榫幼〉氖歉邔拥奶追考壹叶脊ぷ鞣泵�，再加上有一顆不愿打擾人的心，所以大家之間的距離就足漸拉遠(yuǎn)。
春天到了，家園前的`草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)，一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒(méi)想到剛上樓時(shí)鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話(huà)讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來(lái)的鄰居是個(gè)什么樣的人？”頓了一下，老太太又說(shuō)：“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒(méi)有什么好擔(dān)心的�！�
生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉動(dòng)，卻在人與人之間架起美麗的橋梁就像這個(gè)故事中說(shuō)的一樣，這位老太太在無(wú)意之間目睹了鄰居因憐惜花而繞路的是改變了他對(duì)鄰居的看法，拉進(jìn)了鄰里的關(guān)系。
人們常常都像這位老太太一樣，都是對(duì)鄰居抱以一些另類(lèi)的想法，等到親眼目睹的那一刻才消除，城市不像農(nóng)村，鄰里的關(guān)系開(kāi)始并不和睦，也可能長(zhǎng)時(shí)間的居住，鄰居的人還是互不相識(shí)，心與心之間難道就不能零距離嗎？
從此岸彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗(yàn)過(guò)去，體驗(yàn)現(xiàn)在，體驗(yàn)悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離。
以距離為題的作文 21
文雪的文章越來(lái)越有高度，越來(lái)越有深度。人總是要向前的，或許只有我止步不前吧。但是就像那句話(huà)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。不努力成為大魚(yú)，終究要被淘汰。
同樣也感慨，高處不勝寒的意思其實(shí)不過(guò)是：你的思想太高深，別人都不懂，即便你站在高處，別人也是仰望著你，一種可望不可即的感覺(jué)。久而久之，便有了高處不勝寒之感了吧。
其實(shí)之所以拉開(kāi)了距離，是因?yàn)槲覀儍?yōu)秀的程度不一樣。終究的，還是要重復(fù)那句話(huà)：我之所以離開(kāi)了你，不是我背叛了你，而是你的腳步?jīng)]有跟上我的腳步。當(dāng)兩個(gè)優(yōu)秀程度不一樣的人在一起聊天的時(shí)候，共同話(huà)題往往很少，不是那個(gè)更優(yōu)秀的人太自傲了，這是優(yōu)秀的人血液里都流淌著優(yōu)秀。
有些時(shí)候真的害怕，我這種安于現(xiàn)狀，會(huì)讓曾經(jīng)的知己，漸行漸遠(yuǎn)。和好友，曾經(jīng)我們的優(yōu)秀程度或許差不多，所以我們走到了一起，但如今，我已經(jīng)漸漸感受到，我們的優(yōu)秀程度有了一點(diǎn)距離，即便我們之間的感情還沒(méi)有出現(xiàn)裂痕。
人總是要向前的。理智的人從來(lái)就不管什么高處不勝寒，你終究會(huì)有觀眾，只是或許你的觀眾不是之前的觀眾，不問(wèn)為什么你之前的忠誠(chéng)粉絲，你的觀眾為何離開(kāi)你，因?yàn)槟阍谙蚯�。就像語(yǔ)文老師說(shuō)的'，當(dāng)你學(xué)到一定的境界時(shí)，你對(duì)某些事物就會(huì)有不同的看法。當(dāng)你越優(yōu)秀，你認(rèn)識(shí)的人也就越優(yōu)秀。
當(dāng)你站在高端的時(shí)候，你是很難顧得上你在山腳下遇到的那些人的，除非對(duì)方跟著你一起爬到了山頂。
以距離為題的作文 22
原本以為那些普普通通的童話(huà)，寫(xiě)著騙小孩的——是的，大人們通常說(shuō)，可卻甘愿被騙，還津津有味的去拜讀領(lǐng)悟。后來(lái)偶爾，那是寫(xiě)致9至99歲的人閱讀的美好理想。
在物質(zhì)生活的，大家把目光了抽象名詞身上，幸福，是幸福呢？幸福的距離，又有多遠(yuǎn)？
當(dāng)《青鳥(niǎo)》同《小王子》一同列入我的文學(xué)書(shū)庫(kù)時(shí)，我并對(duì)這本封面有著一只大鳥(niǎo)的純粹性的童話(huà)太大。當(dāng)了了翻閱至?xí)矔r(shí)，卻將目光定格在了“幸福就在咫尺間”幾個(gè)大字上。
書(shū)中棣棣和咪咪兄妹，在光神的指引下幫助仙女尋找一只代表著幸福的青鳥(niǎo)。在路途中，見(jiàn)到了已過(guò)世的爺爺奶奶，未出生的弟弟及的母愛(ài)，快樂(lè)等多種情感，卻一直與“幸�！辈良缍^(guò)。當(dāng)期限已滿(mǎn)時(shí)，卻任務(wù)。傷心地回到了家。
天便是圣誕節(jié)。驚奇地，原來(lái)青鳥(niǎo)就在家里！把青鳥(niǎo)給了生病的鄰居小女孩，也懂得了幸福的'含義——
幸福，是，而索取。
生活中常常聽(tīng)到人們?cè)诒г梗骸拔沂嵌嗝床恍遥 薄翱磩e人多么幸福！”卻很少有人從自身找一找，為會(huì)不幸福，你的青鳥(niǎo)哪兒去了？當(dāng)你苦苦追尋它時(shí)，卻怎么也找，當(dāng)你靜下心時(shí)，它就在你身邊！
離幸福的距離到底有多遠(yuǎn)呢？1米？1千米？錯(cuò)！答案是0。正是太近了，才看，才不了。每個(gè)人心中都住著一只青鳥(niǎo)，有時(shí)會(huì)飛得，有時(shí)會(huì)突然落下來(lái)。當(dāng)你以一雙明亮的眼睛去望著它時(shí)，周?chē)氖澜绫銜?huì)突然變得美好，當(dāng)你用一顆感恩的心去看待它時(shí)，就會(huì)——幸福就在咫尺間！
以距離為題的作文 23
遠(yuǎn)方霧靄之下瀟瀟冷雨連成些許細(xì)線，記憶中那些明晰的色彩亦緩緩消融于雨中。此刻，雄關(guān)離我，不過(guò)咫尺。
纖纖細(xì)傘于雨中搖曳，我卻恍然未覺(jué)，只怔怔地望著遠(yuǎn)處群山。江山如畫(huà)卻四方險(xiǎn)峻，遙想當(dāng)年的連天烽火、馬亂兵荒，心中只一片孤鴻。
群山巍峨，高聳入云，凌決天宇。江山水墨千年獨(dú)秀，別曲寥寂道盡孤愁。幾度魂?duì)繅?mèng)縈，相聚卻已是千年。彼此相望，千年流逝，終有千尺波瀾相隔。
收起小傘，帶上斗笠，困于紛繁的思緒，踏上古道。遠(yuǎn)方陡峭的.懸崖連亙不斷，宛若被困的游龍跌宕起伏，上下翻滾，不見(jiàn)其尾。緩緩撫著飽經(jīng)滄桑的巨石，絲絲涼意進(jìn)入心田。這久違千年的絲柔，是奇駿雄石久經(jīng)歲月敲打的妥協(xié)。古道傲然于山脊，隱于飄渺的霧靄。恍然間，似是看見(jiàn)了延續(xù)千年的纏綿。
夕陽(yáng)忽乍，讓人有些晃神。目光順著古道向下，始悟古道乃是立于懸崖之上。雖無(wú)瀑布，卻仍有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄壯氣勢(shì)。
雨漸漸銷(xiāo)聲匿跡，若非地面淺淺水痕，此前許是南柯一夢(mèng)。舉目遠(yuǎn)眺，一對(duì)沙鷗或俯沖、或盤(pán)旋、或小憩、或悅鳴，漸漸遠(yuǎn)去于夕陽(yáng)之下，消失于視線之中。
終行至古道的盡頭，心中那濃稠的思念、孤寂的離愁和遠(yuǎn)方目光中的孤惘也如燈火殘燒，點(diǎn)點(diǎn)消邇。
我與它終是隔了千年。
以距離為題的作文 24
啥是距離？一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的單位長(zhǎng)度就是距離。那啥是最遙遠(yuǎn)的距離，有人說(shuō)最遙遠(yuǎn)的距離是生與死的永遠(yuǎn)分別。也有人說(shuō)最遙遠(yuǎn)的距離是我，就站在你面前，你卻不知曉我的心思。
最遙遠(yuǎn)的距離是生與死的永遠(yuǎn)分別……生與死，是一個(gè)世界到另一個(gè)世界那樣遠(yuǎn)，而生就像是地上的世界，死就是天上的世界。你從來(lái)不會(huì)知曉天上都出了什么事，也從來(lái)不會(huì)知曉距離是多少。
丁字路口的小狗經(jīng)歷過(guò)的應(yīng)該是少數(shù)人也經(jīng)歷過(guò)的，小狗的`母親躺在地上。鮮紅的血液在它周?chē)魈手�，此時(shí)的他已經(jīng)不可以再像以前那樣伴隨在他的小孩身邊了。也不可以再跟伴隨他的主人去散步了。小狗在無(wú)助地望向他的母親。時(shí)不時(shí)的在母親身上蹭一蹭。終于他的眼淚流了下來(lái)，心疼的舔著母親的臉。像是在說(shuō)母親你快起來(lái)。就如此，他的母親離他遠(yuǎn)去了，去了天上的那個(gè)世界，小狗使出全身力量把母親拉到路邊。依偎在狗母親的身邊，他還在享受著最后一點(diǎn)溫度。
生與死的世界是完全不同的，距離也是最遙遠(yuǎn)的，由于死便是離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)活力和生命的世界，去了另一個(gè)黑的世界，那里永遠(yuǎn)都沒(méi)五彩繽紛的活力，有些只不過(guò)黑白兩色。
最遙遠(yuǎn)的距離是生與死的永遠(yuǎn)分別，生命距離黑白世界非常遠(yuǎn)。當(dāng)大家想念那些人或物時(shí)。只能通過(guò)剪留下的照片來(lái)懷念他們。他們離這個(gè)具備生命的世界是有多么的遠(yuǎn)��？而這兩個(gè)世界的距離是說(shuō)不完的單位長(zhǎng)度。
遙遠(yuǎn)的距離由不少，不吃，但只有生和死的永遠(yuǎn)分別才是最遙遠(yuǎn)的……
以距離為題的作文 25
父母曾經(jīng)有過(guò)不理解我們的時(shí)候，我們也曾經(jīng)有過(guò)不理解父母的時(shí)候。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我早早地就起了床，因?yàn)榻裉焓俏?0歲的生日。梳理完后我便高高興興地背著書(shū)包去上學(xué)了。來(lái)到整日都洋溢著歡聲笑語(yǔ)的教室里，我拿出書(shū)開(kāi)始了早讀。不一會(huì)兒老師帶著神秘的笑容走進(jìn)了教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天下午我們班有一部分同學(xué)要去‘遠(yuǎn)景樓彩排’!”我們聽(tīng)了高興得一蹦三尺高。時(shí)間過(guò)得真快啊!一轉(zhuǎn)眼就到了下午。
到的“遠(yuǎn)景樓”等了一會(huì)兒彩排就開(kāi)始了。好景不長(zhǎng)，一眨眼的'工夫就下午6點(diǎn)了。彩排完后我們就回學(xué)校去了。
回到學(xué)校后，同學(xué)們的父母都陸續(xù)地來(lái)了。15分鐘，30分鐘，60分鐘，爸爸還沒(méi)有來(lái)接我。當(dāng)我正要去給爸爸打電話(huà)時(shí)，爸爸匆匆忙忙地向我跑來(lái)了。我見(jiàn)了便急急忙忙走了過(guò)去，生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“我不是叫你早點(diǎn)來(lái)嗎?你見(jiàn)，我的同學(xué)都走完了!”我的話(huà)音剛落，爸爸就毫不顧場(chǎng)面地罵了我。我聽(tīng)后委屈地哭出了聲，爸爸見(jiàn)了便走過(guò)來(lái)拉著我回家去了。回到家后爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我。這時(shí)本有些委屈的我聽(tīng)了這些話(huà)后更委屈了。
這件事過(guò)后，哪天晚上我就再也沒(méi)有和爸爸說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
過(guò)了幾天我才知道，原來(lái)那天下午爸爸去了成都，我給爸爸打了電話(huà)后，他便匆忙地從成都趕了回來(lái)。有過(guò)了幾天，我終于鼓起勇氣去向爸爸道了歉，爸爸也原諒了我。
其實(shí)通過(guò)這件事，還讓我和爸爸之間的感情更好了呢!
以距離為題的作文 26
你我之間，猶如隔著那萬(wàn)水千山�！}記
彼此離得那么近，卻好像天涯海角。我們之間的心靈距離，何時(shí)已變得這樣遙遠(yuǎn)……
已不知從何時(shí)開(kāi)始，你放學(xué)后不再等我，不再與我聊天，不再在學(xué)習(xí)上相互幫助，不再……
開(kāi)始仔細(xì)回想自己究竟做錯(cuò)了什么？卻發(fā)現(xiàn)，我似乎從來(lái)沒(méi)有為你做過(guò)什么，似乎永遠(yuǎn)都是你在照顧我。于是，我開(kāi)始事事為你著想，可你卻仍無(wú)動(dòng)于衷。你常與其他同學(xué)聊天，而我卻只能坐在遠(yuǎn)處的角落中望著你們，心中充滿(mǎn)了落寞。
伴隨著教室黑板上那距離畢業(yè)的天數(shù)從三位變到兩位，你我似乎已皆為陌生人。你仿佛看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我所為你做的一切。自此，我已不再奢望我們能再次回到從前，畢竟有些東西丟失了也許就再也找不回來(lái)了……
或許，我們?cè)缭撊绱�，不做朋友。為此我又和更多的同學(xué)成為朋友，讓他們同我一起度過(guò)這六年來(lái)最后的時(shí)光。我原以為，其他的.同學(xué)可以替代你；我以為，我可以習(xí)慣沒(méi)有你幫助的時(shí)光�？僧�(dāng)閉校式來(lái)臨時(shí)，你沒(méi)有來(lái)，獨(dú)自一人，悄無(wú)聲息的消失在大家的視線中，沒(méi)有與大家道別。那時(shí)，我的心中竟流露出了一絲失落。
我們之間，從來(lái)都是你把友誼留給我。粗心的我怎么偏偏沒(méi)看到你在QQ上給我的留言：抱歉，不能再與你共同前行，這個(gè)距離是我拉下的……
秋雨未央，臉上已濕，說(shuō)不清是雨還是淚，一滴液體劃過(guò)臉龐，滲入肌膚，流入心底。終于明白，我們之間是心靈零距離。
以距離為題的作文 27
當(dāng)我鉆進(jìn)被窩里時(shí)，突然想起好久沒(méi)摟的“寶寶”了，我突然潸然淚下，眼淚肆無(wú)忌憚的流著，交叉、心亂，任眼淚沒(méi)有止境嘩嘩的流，我們這些五（2）的學(xué)生就如同我的那些“寶寶“一樣，好久沒(méi)得到于老師媽媽一樣的呵護(hù)、夸贊、呵斥了。
老師不教我們了！外面的秋雨下個(gè)不停，我卻傻笑著：什么？于老師不教我么了？眼淚也如外面的秋雨灑個(gè)不停，只是從心里淌出的淚水要比雨熱了一些，留到嘴里是咸的，而我的.心是苦的、酸的！內(nèi)心的痛苦只有自己才懂得。
您為我們操碎了心，皺紋多了，頭發(fā)白了。這次教師節(jié)我們?yōu)槟I(mǎi)了一些東西，不多，才幾十元，每人幾元湊的，也沒(méi)買(mǎi)什么拉花等。當(dāng)別的班用拉花什么東西裝飾教室為老師慶祝教師節(jié)時(shí)，您還說(shuō)，弄成那樣好像老師不教了似的。一句隨意的話(huà)卻成了不可改變的現(xiàn)實(shí)，并發(fā)生在我們身上——您因病不教我們了。
那次在商場(chǎng)，您不教我們后，張心月和廉潔在商場(chǎng)遇見(jiàn)您了，您沒(méi)有多說(shuō)，只說(shuō)了一句話(huà)：你們要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)后，這句話(huà)讓我銘記在心，想起來(lái)您的尊尊教導(dǎo)和循循善誘，我又掉下了傷心與思念的淚水。
現(xiàn)在這件事已經(jīng)成了現(xiàn)實(shí)，已不可挽回，雖然成為現(xiàn)實(shí)，但是我也想挽回，那撕心裂肺的痛，那一滴滴很咸很咸的淚水那一縷縷一絲絲對(duì)您的思念，讓我甚至不想上學(xué)，一直想去陪您。
今天，我抱著“寶貝”伴著淚水，想了好多好多——我想請(qǐng)求您教我們吧！求您了！不要讓那份長(zhǎng)長(zhǎng)的思念一直延長(zhǎng)下去了，好嗎？
以距離為題的作文 28
做完了作業(yè)的星期天，我躺在床上無(wú)聊地翻看著手機(jī)。
突然，有電話(huà)打進(jìn)來(lái)。怎么又是我媽。猶豫一下，我接通了�！伴|女！”媽媽的聲音有一絲沙啞，透過(guò)手機(jī)我似乎看到了媽媽滿(mǎn)臉的疲憊，“今天又學(xué)習(xí)了嗎？”
怎么這么煩呀，張嘴學(xué)習(xí)，閉嘴學(xué)習(xí)，就不能說(shuō)一點(diǎn)兒別的？我一下子煩躁起來(lái)。沒(méi)好氣地說(shuō)：“早都寫(xiě)完啦。”
“做完了可以復(fù)習(xí)一下以前的內(nèi)容，不能總是玩手機(jī)吧�！�
我更加煩躁�！昂昧撕昧耍也煌媸謾C(jī)了。我去看書(shū)好了吧�！痹�(huà)還沒(méi)有說(shuō)完我就掛斷了電話(huà)，繼續(xù)無(wú)聊地劃著手機(jī)。
手機(jī)再一次響起，我看了一眼屏幕上的“媽媽”，將手機(jī)放在身邊，閉著眼睛等待鈴聲停止。
我剛要拿起手機(jī)，熟悉的鈴聲再次響起。我的心情一下子壞到了極點(diǎn)，抓起手機(jī)，喊道：“還有什么事？”
“沒(méi)，沒(méi)什么�！眿寢屢幌伦幼兊眯⌒囊硪�，“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下周要降溫，你記得去上學(xué)時(shí)多帶身衣服�！�
我一下子呆住了。當(dāng)我無(wú)情地掛斷電話(huà)時(shí)，媽媽卻依然怕我受凍，不厭其煩地叮囑我準(zhǔn)備下周的衣物。我突然記起，現(xiàn)在應(yīng)該是媽媽一天之中最忙碌的時(shí)間了。
“媽媽呀！”我哽咽了，“我會(huì)的.。謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
“怎么了？”媽媽焦急的問(wèn)。
“沒(méi)什么，媽媽。我會(huì)多帶衣物的。你也記著多穿件衣服�！�
“閨女長(zhǎng)大了！”媽媽很高興。
“媽媽?zhuān)愎ぷ靼�，我該去看�?shū)了”說(shuō)完，我掛斷電話(huà)，對(duì)著空蕩蕩的院子大喊：媽媽我愛(ài)你！
以距離為題的作文 29
呱呱落地的那一天起，我就注定成為一個(gè)人，一個(gè)生活在世界上的人。上天造就了人類(lèi)，造就了世間萬(wàn)物，每個(gè)人都是血肉之軀，卻惟有那顆跳動(dòng)的心，或善良，或邪惡，或熱誠(chéng)，或冷漠……
有人說(shuō)“世界上最遠(yuǎn)的距離就是心靈的距離”，我不知道。有人說(shuō)“有時(shí)，人與人之間相隔就一扇窗的距離，只是，這不僅是窗的距離，更是心的距離”，我不知道。從沒(méi)有刻意去想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，很多事在沒(méi)有經(jīng)歷之前，不能妄加評(píng)論，在茫茫的人生海上航行，看不到彼岸。
小時(shí)侯的我是善良的，會(huì)因?yàn)槁愤叺钠蜇ざ鴾I流滿(mǎn)面，就算把袋袋掏空，也要給他一些“資助”；看電視，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)悲傷的結(jié)局而痛苦不已；讀歷史，會(huì)因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中的艱難而揪心難過(guò)。那時(shí)的'是與非總是勾勒的很清楚，好人與壞人一眼就能分辨。
逐漸長(zhǎng)大，而那條是與非的界限也逐漸模糊，曾經(jīng)的果斷變成深沉的思考，曾經(jīng)的單純變成復(fù)雜又多角度的解析。不知道這是不是長(zhǎng)大的痕跡，亦或是自己的心靈已不再如同往昔。“年輪”一圈一圈的增長(zhǎng)，在懂得更多的知識(shí)，明白更多的道理的同時(shí)，困惑也在不斷的產(chǎn)生。原來(lái)的自己轉(zhuǎn)變成新的自己，從單純走向成熟，我想這就是心靈的距離，自身與自身的距離。
心靈的距離并不可怕，只是留一份空間舒展心靈而已。而人與人之間的距離需要逐漸的磨合，世界上沒(méi)有一片相同的葉子，更何況人呢。學(xué)會(huì)理解，心靈的距離可以縮短。
以距離為題的作文 30
遠(yuǎn)在天邊，近在眼前
題記
安靜地坐在教室的角落，我的眼前一片恍惚。窗外，是同學(xué)們?cè)谧呃壬献肤[的嬉戲聲；桌旁，是同桌在與伙伴們聊著天，不時(shí)發(fā)出一陣嬉笑聲。只有我的位置，似從無(wú)人光臨。
沉默中還是沉默。只有在與老師交流時(shí)，我才會(huì)偶爾的說(shuō)幾句話(huà)。自然，同學(xué)們也不會(huì)找我，更何況找我聊天。
我的心中充滿(mǎn)了惆悵，為什么別人都有朋友，唯獨(dú)我沒(méi)有？做不到主動(dòng)找人家聊天，或許我的命該孤獨(dú)吧。嘴角帶著一抹苦笑，搖了搖頭。
到了午休，剩下的也只有寂寞。做完了作業(yè)，也只剩下托著腮幫發(fā)呆。
“你的作業(yè)做完了嗎？”前桌突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)道。
“做完了呀�！北M管我愣了一下，心中感到驚奇，但還是回答道。
“��！為什么這樣？”他哭喪著臉，“為什么老天讓我寫(xiě)作業(yè)速度這么慢？”
啥？我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
“你竟然會(huì)笑？”他的`聲音突然高起來(lái)，轉(zhuǎn)為了驚訝，”那你就是我的好朋友了，不對(duì)，還是好兄弟！”
“朋友，兄弟�！蔽业淖熘芯従彽赝鲁鲞@幾個(gè)音節(jié)。不過(guò)這種情感馬上就轉(zhuǎn)變?yōu)榱思?dòng)。這就是擁有朋友的感覺(jué)嗎？再靜聽(tīng)窗外，那追逐的嬉戲喧鬧，仿佛也在向著我呼喚。�。∥乙院蠼K于不用待在教室中了，我也可以拉著朋友在廊道上玩耍了！
原來(lái)，我與朋友之間，缺得只有一次笑。友情來(lái)之不易，也來(lái)的容易。笑，填補(bǔ)了這中間的距離！
以距離為題的作文 31
世界上有的人很傻，但這傻正是一種無(wú)比珍貴的愛(ài)，那個(gè)人或許就是媽媽。
有一次，我補(bǔ)習(xí)班放學(xué)后饑腸轆轆地回到了家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，我只能隨便找點(diǎn)東西墊了個(gè)底。這時(shí)我突然想起抽屜里還有一根火腿腸，便迅速找到了，并狼吞虎咽的吃了起來(lái)，可肚子卻仍像空的.一般。
幾分鐘后，媽媽才急匆匆回到了家。我趕緊跑到媽媽跟前，看看有沒(méi)有什么好吃的。媽媽看見(jiàn)了我，便把手里的一個(gè)塑料袋遞給了我。我低頭定睛一看：哇！居然有一個(gè)麥多餡餅。那香味似乎已經(jīng)飄到了我的鼻尖，恨不得一口把它吃掉。
就在我高興地拿起餡餅，準(zhǔn)備送到嘴邊時(shí)，卻猶豫了一下，忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴怀詥��！薄澳愠园�。”媽媽不假思索地說(shuō)，我地心里雖然有點(diǎn)詫異，但這時(shí)肚子又不失時(shí)機(jī)地叫了起來(lái)，就再也管不了那么多，大口大口地吃了起來(lái)。
吃了幾口，猛然抬頭，卻看見(jiàn)了媽媽無(wú)精打采的樣子，便決定留幾口給媽媽?zhuān)僧?dāng)我餡餅送到媽媽嘴邊時(shí)，媽媽竟然還是推辭：“我不餓，你吃吧�！睂�(shí)在無(wú)奈，我最終還是在愧疚中把饃給消滅掉了。我的肚子飽飽了，但媽媽卻只喝了一碗湯，那一刻，我的心里可真不是滋味。
媽媽每天辛苦忙碌，她對(duì)我的愛(ài)，似乎無(wú)以回報(bào)。我知道了：世上最傻的人，就是媽媽?zhuān)瑡寢尩纳挡徽且环N特別的愛(ài)嗎？
以距離為題的作文 32
＂友誼天長(zhǎng)地久＂這句話(huà)讓我受益匪淺，什么樣的友誼才能長(zhǎng)久？戰(zhàn)爭(zhēng)中的士兵他們有著摧不毀，燒不滅的戰(zhàn)友愛(ài)。在我們的生活中，在我們的周?chē)灿羞@么偉大的友誼嗎。
在我成長(zhǎng)中，父母對(duì)我總是那么的嚴(yán)厲，老師總是那么的刻板，我感覺(jué)我融入不進(jìn)他們的內(nèi)心深處。無(wú)法和他們正確地進(jìn)行溝通與探討。老是為了我的學(xué)習(xí)把我調(diào)到了第一排，我很不情愿，一是因?yàn)槲覔踝×送瑢W(xué)的'視線，二是因?yàn)槲遗挛业囊暳?huì)得到下降。我和老師的距離拉近了，但是我們的內(nèi)心深處仍然在排斥著。在第一排坐久了，我感覺(jué)我上課聽(tīng)懂的更多了，成績(jī)也在不知不覺(jué)中慢慢上升，我漸漸得感受到了老師的用心良苦。在這么多星期的近距離接觸下，我開(kāi)始關(guān)愛(ài)老師，心疼老師，每當(dāng)老師賣(mài)力的為我們講解題目的時(shí)，粉筆也會(huì)時(shí)不時(shí)斷一下，聽(tīng)著老師的指甲刮在黑板上的聲音真讓人心里不由一顫，一襲涼意充滿(mǎn)全身，真是痛到了心里。訂正作業(yè)時(shí)，我也會(huì)時(shí)不時(shí)去觀察老師的雙手，那手上的一絲皺紋部上了歲月的痕跡，粗糙的皮膚，是因?yàn)樘焯炫c粉筆打交道，根本沒(méi)時(shí)間來(lái)愛(ài)護(hù)自己雙手的緣故吧。我又重新抱著新的心態(tài)去認(rèn)識(shí)理解老師，發(fā)現(xiàn)老師身上散發(fā)著強(qiáng)烈的光芒。讓人睜不開(kāi)眼，我與老師又近了一步，那是一位學(xué)生與老師內(nèi)心的接觸，老師身上還有許多讓我去探索的地方，在我們畢業(yè)前的這些日子，我要與老師的內(nèi)心融為一體。
人與人之間的相處，不是距離近了就能產(chǎn)生愛(ài)，而是抱著發(fā)現(xiàn)美的心態(tài)去靠近，才能產(chǎn)生愛(ài)。
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