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學(xué)無(wú)止盡作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的學(xué)無(wú)止盡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)無(wú)止盡作文1
曾一度自詡作文功底還算OK的我，在看過(guò)《初中生·作文》后也不得不自慚形穢。
合上《初中生·作文》 ， 我深刻的認(rèn)識(shí)到，我不能因?yàn)樵谧魑纳系囊恍┬〕删投凑醋韵�、止步不前。我�?yīng)該不知滿足，將自己不斷提高到新的水平。
《初中生·作文》中，我最喜歡的，也是最能觸動(dòng)我心靈的，還是那些樸實(shí)無(wú)華、真切的記敘文。如《我們相差11歲》和《溫暖》。
《我們相差11歲》記敘的是作者和妹妹之間的`趣事，以及妹妹的小手到處“為非作歹”，讓自己蒙冤的事。全文下來(lái)，作者沒(méi)有用太多富麗堂皇的詞語(yǔ)修飾，但是讓我讀起來(lái)非常的有感覺(jué)，那種感覺(jué)叫感動(dòng)。我覺(jué)得，那是因?yàn)樽髡邔⒆约喝康那楦袃A注在了文章里，那是她的真實(shí)情感。特別是看到妹妹在“我”剛做好的作業(yè)上亂圖亂畫(huà)后，突然冒出一句：“姐姐，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系�！睍r(shí)，我笑了，是因?yàn)槊妹玫摹岸隆倍�，也是因�(yàn)樗耐娑�。我想，任何一個(gè)人看到這兒都會(huì)為之所動(dòng)，都會(huì)因?yàn)槊妹玫男√煺鎲∪皇Π�！在作者筆下，“妹妹”的形象呼之欲出，我認(rèn)為，這就是在文章中加入“真情”的魔力。
而像這樣“實(shí)而不華”的文章還有《溫暖》。
《溫暖》寫(xiě)的是“我”出車(chē)禍住院后，母親對(duì)我傾心照料的事情。這篇文章的開(kāi)頭很有新意，作者是用第一人稱(chēng)寫(xiě)自己正在騎單車(chē)，后來(lái)竟不知怎么的，聽(tīng)到媽媽在耳邊說(shuō)“孩子……孩子，你沒(méi)事吧。”，這是怎么了？“我”不是正在騎新買(mǎi)的單車(chē)嗎？這樣一來(lái)，很快就將讀者帶進(jìn)了情景中。當(dāng)母親得知“我”腦中有瘀血時(shí)，躲在廁所偷偷地沫眼淚，而后又若無(wú)其事地問(wèn)“我”想吃什么，對(duì)我細(xì)心入微。我不禁想到了自己的母親。那時(shí)我因病住院，母親也是那樣，細(xì)心認(rèn)真地照顧我，恨不得代替我去承受那份痛。想到這兒，我哭了，淚水不由傾涌而出，我懂的，我懂母親對(duì)我們的那份珍貴的愛(ài)。
其實(shí)，愛(ài)的表達(dá)不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好，亦如我們寫(xiě)作文，文章不用太文藝，真情流露就好。今后，我將將今日的感悟運(yùn)用到明日的作文中。
所以，學(xué)無(wú)止盡，寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們應(yīng)該“貪婪”地去汲取更多來(lái)充實(shí)自己。
學(xué)無(wú)止盡作文2
雛鷹一次一次的失敗，鑄就了展翅高飛的雄鷹。幼蠶掙脫堅(jiān)硬的蠶蛹，終究羽化成蝶。蝌蚪忍受骨肉之痛，長(zhǎng)出四肢進(jìn)化為蛙。這一切何嘗不是奮斗不已、學(xué)習(xí)的過(guò)程。
荀子在《勸學(xué)》中，君子曰：“學(xué)不可以已�！笔前。瑢W(xué)習(xí)是不可以停止的�！肮什环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！眲�(dòng)物的進(jìn)化到人類(lèi)生活，這不正是學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)不是一時(shí)，而是長(zhǎng)期的過(guò)程。從古至今，學(xué)習(xí)永無(wú)止盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！暗迩嗍菑霓に{(lán)中提取，但比蓼藍(lán)更青；冰，是水凝凍成的，但比水更寒冷”，學(xué)習(xí)可以從中改進(jìn)，將里面的雜物給過(guò)濾掉，唯有一方清明與通透，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。
當(dāng)今社會(huì)，成人大學(xué)越來(lái)越受大家歡迎，不正是壯心不已的老人想開(kāi)拓自己的眼界，陶冶自己的情操嗎？正如，“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。不僅是學(xué)生，還有更多的人在學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在有老人被坑蒙受騙，所謂的除銹神劑，不就是我們熟悉的鹽酸，還有那些保健品，安神枕......這不正是沒(méi)有足夠多的知識(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)來(lái)辨別是非嗎？甚至那些被騙的大學(xué)生......
正如龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的'生活，你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。不至于被不懷好意的人蒙蔽雙眼，不至于被膚淺的人蒙蔽你的思維�！�
是啊，學(xué)習(xí)不就是用膚淺的話來(lái)講“學(xué)會(huì)生活”嗎，用深沉的話說(shuō)“豐富充實(shí)生活”？這難道不是一種學(xué)習(xí)精神，一種生活處事的哲學(xué)嗎？
宋濂不因千里遠(yuǎn)，只為詢(xún)問(wèn)高人求取知識(shí)。在大雪紛飛之時(shí)，雙足冰凍如冰塊一般，四肢僵硬不能動(dòng)彈。可這又如何，有什么比知識(shí)更重要呢？年復(fù)一年皆是如此，學(xué)到老，活到老。
從古至今有多少求知故事在我們耳邊響起，仿佛在我們眼前演繹著知識(shí)是無(wú)窮的，也正是因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兘ê锰葑�，才足以攀登高峰。只為�?jiàn)得天地之廣闊，做瀟灑，自由之士罷了。
漫漫求學(xué)路，達(dá)千里，至廣闊大地。
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