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（熱）難忘的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今年10歲的我，現(xiàn)在上學(xué)差不多天天坐車(chē)，但回憶起那年第一次坐車(chē)的經(jīng)歷，真是刻骨銘心，仿佛是昨天的事。
那是20xx年夏天的一個(gè)周末，玩了一天的我，正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：都都，你上二年級(jí)了，可以自己去學(xué)校了。明天開(kāi)始，自己坐公交車(chē)去上學(xué)。沒(méi)等我說(shuō)話，一旁的媽媽接著說(shuō):好呀，你長(zhǎng)大了，是時(shí)候鍛煉一下了。當(dāng)時(shí)我驚訝的不知說(shuō)什么，只是覺(jué)得很害怕，自己去坐車(chē)會(huì)是什么樣的`呢？會(huì)不會(huì)遇到壞人呀？
第二天一早，媽媽又跟我講了些應(yīng)該注意的事項(xiàng)，爸爸把準(zhǔn)備好的月票卡交給我，我便鼓起勇氣，硬著頭皮一個(gè)人走向車(chē)站，緊張極了，心里不斷地想著：901、203、3路，901、203、3路，不一會(huì)我看見(jiàn)了一輛3路車(chē)駛來(lái)，趕緊掏出月票，跳上車(chē)，把月票一刷，只聽(tīng)滴的一聲，就趕緊往后跑。找到一個(gè)空位坐下來(lái)，然后偷偷的看周?chē)娜耍覗|瞧瞧，西看看，因?yàn)榕伦^(guò)站，所以又把注意力放到了外面，心里默默地?cái)?shù)著一站、兩站、三站，哦，終于到了。我急忙沖下車(chē)，一路小跑進(jìn)了學(xué)校，才算出了口氣。
從那以后，自己坐車(chē)去學(xué)校就成了平凡的事。也知道，我們總會(huì)長(zhǎng)大，要用于嘗試，試過(guò)之后，才明白其實(shí)很多事并沒(méi)想象的那么難。
難忘的小學(xué)作文 篇2
童年的那件事雖然過(guò)去很久，但是卻永遠(yuǎn)讓我難以忘懷。
那是一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師讓我用尺子量線段，我翻遍書(shū)包，找遍文具盒，也不見(jiàn)我那尺子的蹤影。我心急如焚，也顧不上聽(tīng)什么課，滿腦子里凈想尺子。下課，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)桌的文具盒里竟有一把和我的一摸一樣的尺子。我憤怒極，心想：好啊，小賊，原來(lái)是你偷我的尺子啊，看我怎樣收拾你！待同桌回來(lái)后，我對(duì)她怒氣沖沖的說(shuō)“吳嬌你這尺子是從哪里來(lái)的'？”“我買(mǎi)的啊！”我心想：偷我的東西還不承認(rèn)，簡(jiǎn)是膽大包天！我一邊想一邊把吳嬌的尺子奪過(guò)來(lái)。吳嬌連忙說(shuō)：“你憑什么拿我的！”吳嬌是個(gè)膽小的女孩，見(jiàn)我這大膽的“放肆”，便委屈的哭，我卻得意極，因?yàn)槲艺J(rèn)為已經(jīng)拿回屬于我的東西。
下午放學(xué)回家，我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)很熟悉的東西。我想起來(lái)，由于我粗心，沒(méi)有把尺子裝進(jìn)書(shū)包里，結(jié)果……唉，真不應(yīng)該��！這時(shí)我心里感到無(wú)比的羞愧與后悔。
第二天，我見(jiàn)同桌，眼睛不敢直視他，想和他說(shuō)話卻怎么也開(kāi)不口。于是，我們就在互不搭理中度過(guò)一個(gè)星期。
那一段記憶，仿佛警鐘一樣一直在提醒著我，讓我久久不能忘懷。
難忘的小學(xué)作文 篇3
今天從公園路過(guò)，看見(jiàn)許多小朋友在滑旱冰，特羨慕。心想：我也能像他們那樣神采飛揚(yáng)，該多威武呀!
我一回到家，就迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙浑p旱冰鞋，要買(mǎi)最好的。”媽媽走過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“靜一，想學(xué)滑旱冰呀，很好，但一定要堅(jiān)持，可不能心血來(lái)潮，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！薄安粫�(huì)的。你是不是不舍得買(mǎi)呀?”我很不耐煩地問(wèn)�！拔以趺床簧岬觅I(mǎi)呢，我怕你跟上次學(xué)游泳那樣，堅(jiān)持不下來(lái)�，F(xiàn)在生活條件好了，哪像我們小時(shí)候�！眿寢尳o我講起她小時(shí)候的故事。
“我小時(shí)候，哪怕見(jiàn)了五毛錢(qián)都心花怒放的�！蔽液闷娴貑�(wèn)道：“那怎么生活呀?”“記得有一次過(guò)年，家里來(lái)客人。當(dāng)我看到熱氣騰騰的'肉，忍不住用筷子去夾，可剛一伸手外婆就瞟了我一眼，示意我不能吃。因?yàn)榧依锞瓦@么點(diǎn)肉�？晌已b作若無(wú)其事的樣子繼續(xù)夾肉時(shí)，媽媽硬是走到我身邊踩了我一腳�！甭�(tīng)到這，我哈哈大笑起來(lái)�！昂髞�(lái)外婆出門(mén)拿東西，我就趁機(jī)把肉往碗里夾。吃玩飯把碗一丟，趕緊出去玩了。到了晚上，干了壞事的我不敢回家，知道外婆要罵我。可聽(tīng)別人說(shuō)不聽(tīng)話的小孩，天黑了不回家會(huì)被狼吃掉的，我只好硬著頭皮回家了�！蔽依^續(xù)刨根問(wèn)底，問(wèn)道：“那外婆有沒(méi)有打你?”媽媽說(shuō)：“我回去后，外婆假裝拿著棍子打我�？赏馄胚�沒(méi)打下去，我就哭起來(lái)。從那以后，我再也不敢偷吃東西了。靜一，你知道嗎?那時(shí)家家戶(hù)戶(hù)生活都很苦�，F(xiàn)在條件好了，你可要珍惜呀!”
這次談話，我懂得了幸福生活的來(lái)之不易。我暗暗下定決心，一定要把滑旱冰學(xué)好。
難忘的小學(xué)作文 篇4
今天是1月19日。晚上，我和爸爸、媽媽去中山公園看花燈。 我們是從東門(mén)走進(jìn)去的，門(mén)口的是一組《卡通迎賓門(mén)》，彩門(mén)主體采用歐式建筑，童話人物、卡通動(dòng)物造型逼真。進(jìn)了大門(mén)后，然后向右拐。馬上就能看到一條“百米光碟龍”，這條“百米光碟龍”的.“龍鱗”是由13000張光碟拼貼而成的。十二生肖花燈中，有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊 猴、雞、狗、豬。其中，“金雞”尤其引人注目。這只“金雞”穿著一身藍(lán)色的衣服，可精神了！還有一座花燈也挺漂亮的。這座花燈是“三星賀禮”。
“�！闭驹谥虚g，“壽”站在右邊，“祿”站在左邊。 看完花燈以后，我覺(jué)得鷺島之光、廈門(mén)騰飛、時(shí)尚門(mén)、瓊樓春音很不錯(cuò)。鷺島之光是兩只胸雞正引頸高鳴走馬燈及平臺(tái)四周，記載下廈門(mén)改革開(kāi)放以來(lái)取得輝煌。廈門(mén)騰飛是一艘雄勁龍舟蕩漾波碧，龍身追光，噴水龍頭擺動(dòng)，立體抽象。時(shí)尚門(mén)彩門(mén)通體透光，采用時(shí)尚、動(dòng)感的彩燈藝術(shù)語(yǔ)言。瓊樓春音上的四個(gè)木偶女孩在悠揚(yáng)的琴聲中翩翩起舞，好看極了，又看了一會(huì)兒，我就跟著擁擠的人群一起走出了中山公園。
難忘的小學(xué)作文 篇5
今天，我非常高興，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)帶我去綠博園玩，我非常激動(dòng)，早上5點(diǎn)我就起床了。吃過(guò)早飯，我們就去綠博園玩了。
早上非常涼快，不一會(huì)兒，我和媽媽就到了綠博園了，剛?cè)ゾG博園的時(shí)候我看到了一張綠博園的地圖，我看地圖非常大，就猜想綠博園很大。我在地圖上看到了一個(gè)音樂(lè)噴泉，就非常想去。我拉著媽媽的'手，一路看著地圖走錯(cuò)了很多路，但功夫不負(fù)有心人，我和媽媽慢慢的走到了音樂(lè)噴泉，那里非常涼快，我一看水很淺就跳下去玩水，玩了一會(huì)我和媽媽就去其它的地方去玩了。我又看了看地圖，讓媽媽陪我去上海園玩，我一路看著地圖，很快就找到了上海園，上海園有一條河，河里有許多小魚(yú)，它們都非�？蓯�(ài)，有紅色的、白色的、黑色的，都非�？蓯�(ài)。上海園還有許多鮮花，這些鮮花都發(fā)出了淡淡的香味，不仔細(xì)聞是聞不到的。我在上海園玩了一會(huì)兒，就又去其他地方了。
我看見(jiàn)上海園的旁邊還有一個(gè)北京園，就去了北京園，北京園有很多人，我猜是因?yàn)楸本﹫@非常涼快的原因吧。我和媽媽在北京園涼快了一會(huì)，就又去了綠博園的餐廳吃飯了。
吃完飯我和媽媽在桂林山水園看了會(huì)兒泉水，就回家了。我今天非常高興，真是難忘的一天！
難忘的小學(xué)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)在習(xí)作中寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。
2、學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂(lè)于及時(shí)記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
3、熱愛(ài)大自然，感受假期生活的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂(lè)于及時(shí)記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：描寫(xiě)細(xì)致，感受真實(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、出示照片，講故事：
（教師出示自己假期時(shí)在上海游玩拍攝的照片）
講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。
二、師生交流，激發(fā)寫(xiě)作興趣：
1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的.經(jīng)歷？能告訴大家嗎？
生自由交流。
2、師：是呀，通過(guò)剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現(xiàn)在就動(dòng)筆記錄下這一串串足跡，好嗎？
三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作方法：
1、師：我們到風(fēng)景區(qū)游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，留影拍照，真是一件樂(lè)事。那怎樣給自己最喜愛(ài)的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會(huì)我們來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
生討論。
2、師：誰(shuí)有好的建議，快給大家說(shuō)說(shuō)！
�。▽W(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來(lái)記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，把那里的美麗景色生動(dòng)的描繪出來(lái)；（3）可以把照片的地點(diǎn)和內(nèi)容作為文章的一個(gè)重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂(lè)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出旅途的難忘。）
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