感受的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的感受的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
今天的軍訓(xùn)給我的感覺(jué)和體會(huì)就是責(zé)任，挑戰(zhàn)。
責(zé)任，每個(gè)人不同的角色都會(huì)有不同的責(zé)任。角色的多種也代表了我們責(zé)任將會(huì)更多。作為班級(jí)的一員，首先就要主動(dòng)的將責(zé)任分擔(dān)到自己肩上，就像教官說(shuō)的：“你們是一個(gè)整體，一個(gè)人做錯(cuò)動(dòng)作班級(jí)也有責(zé)任。”我們不是單獨(dú)的，我們就像一盞燈，當(dāng)所有的燈光匯聚在一起，就會(huì)形成一束強(qiáng)光，銳不可當(dāng)。一個(gè)人的缺憾就會(huì)使它變得不完美，有所缺失。使他完美的前提就是每個(gè)人都擔(dān)起自己的`責(zé)任，做好自己的事情，才會(huì)使整個(gè)班級(jí)完美。
課間休息的時(shí)候教官向我們講述了他身上傷口的來(lái)歷。其中一處是在頭部，那時(shí)在新疆當(dāng)兵的時(shí)候受的傷，那時(shí)候教官是一位軍官的警衛(wèi)員，由于新疆不安定，所以這是在軍官遭襲擊時(shí)教官替他擋的。。他說(shuō)：“為首長(zhǎng)擋住襲擊那是警衛(wèi)員的責(zé)任�！备梢患戮鸵獡�(dān)任起這件事的責(zé)任就是我從這句話(huà)中體會(huì)到的。我認(rèn)為擔(dān)任起自己的責(zé)任也是我們成長(zhǎng)的基石。
挑戰(zhàn)是人生中不可避免的。他就像一塊墊腳石，遇到時(shí)就要積極應(yīng)戰(zhàn)。今天與別的班級(jí)進(jìn)行比賽就是這樣，遇到時(shí)退縮解決不了問(wèn)題，只有全力應(yīng)對(duì)。有時(shí)候我挺不喜歡競(jìng)爭(zhēng)的我不喜歡那種緊迫感，現(xiàn)在我也沒(méi)有以前那么抵觸了該上的時(shí)候就上，不要想太多，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
下午的班級(jí)評(píng)比中，我們班經(jīng)過(guò)努力拿到了流動(dòng)紅旗，教官說(shuō)我們進(jìn)步很大但是因?yàn)樽詈笸镀睍r(shí)他投了我們班級(jí)才得到的，正因?yàn)檫@樣我明天要更加努力，爭(zhēng)取明天依舊拿得到。
感受的作文 篇2
分別總是在九月，回憶是思念的愁，深秋嫩綠的垂柳，親吻著我的額頭，一首趙雷的歌，成都，不知道唱出了多少人的心聲，蕭瑟的秋天，離別的9月，注定有著太多的事情發(fā)生。
大雁飛過(guò)沒(méi)有？在天空中留下一點(diǎn)他們的痕跡，而火車(chē)的濃煙和飛機(jī)的氣痕，無(wú)不提醒著大家要分別了，牽動(dòng)了太多人的心。
堂哥是在9月初的時(shí)候乘車(chē)走的，車(chē)站上，爺爺和奶奶緊緊握住堂哥的手，口中不知道在交代著些什么，但只見(jiàn)兩位老人語(yǔ)速越來(lái)越慢，到最后說(shuō)一句就得停一下，車(chē)子的發(fā)動(dòng)機(jī)不著情調(diào)的嗡嗡響，堂哥向后看了一下送別的親戚，最終也還是抽出了自己帶有老人體溫的手掌。
不過(guò)誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的是，一滴熱淚在表哥轉(zhuǎn)身時(shí)悄然滑落，老人懸在半空中的手不知所措，不一會(huì)兒竟是老淚縱橫。
每天，張開(kāi)雙眼，便可以看到陽(yáng)光，可以看到樹(shù)葉；打開(kāi)窗戶(hù)，臉頰便可以接觸風(fēng)兒，可以聞到花香；打開(kāi)電腦，便可以?xún)A聽(tīng)音樂(lè)，可以欣賞音律的'美妙，可以靜靜的感受這一切自然而然的事物，其實(shí)這便是一件簡(jiǎn)單的幸福與快樂(lè)，但是，秋天也是有悲傷的情感的。
十月，表哥的一個(gè)電話(huà)打破了家中的寧?kù)o，當(dāng)奶奶拿起電話(huà)時(shí)那顫抖的手出賣(mài)了他此時(shí)的心情，電話(huà)打了很久，臉上的笑容逐漸燦爛，奶奶的作文仿佛也少了幾橫。
與爺爺奶奶相反，外公外婆顯然不太善于表達(dá)自己的情感，在表哥去外地上大學(xué)的那一天，他們僅僅是抽了一下鼻子就離開(kāi)了，剩下其余的人在送別。
一次晚飯中只有我和外公兩個(gè)人，當(dāng)我們夾向一樣的菜時(shí)，外公突然來(lái)了一句，你表哥也很喜歡這道菜，外公向來(lái)喜怒不形于色，可是他這次罕見(jiàn)的笑了，并沒(méi)有多么好看，但讓人讀出了那濃濃的愛(ài)，但是那眼底下的一絲落寞被很好地掩飾了。
小姨來(lái)時(shí)，提出讓視頻通話(huà)來(lái)讓外公和表哥見(jiàn)面。當(dāng)表哥那熟悉的面容出現(xiàn)在那小小的屏幕上，那個(gè)在我眼里堅(jiān)挺的老人第一次展露出他的柔情的一面，淚水像覺(jué)得滴的洪水一般在臉上肆意奔涌，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，那個(gè)連病魔都不曾擊敗過(guò)的男人如今被觸動(dòng)到了心靈最柔軟的那根弦，那又是怎樣的心情呢？
老人輕易流下的淚水，訴說(shuō)是他們對(duì)于后輩的思念，被風(fēng)輕易卷走的落葉，訴說(shuō)是這分別的九月。
這個(gè)悲傷，又無(wú)情的秋天，有時(shí)也表現(xiàn)出他不同的一面。秋天是一個(gè)另令人感動(dòng)又悲傷的季節(jié)，濛濛細(xì)雨的秋天，裝載著離別的哀愁，顯得格外凄美，也許，這就是秋天吧。
雨后的彩虹，通常出現(xiàn)在秋天的時(shí)候，七彩的燦爛，給天空增添了一抹美感。原來(lái)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在挫折之后，迎來(lái)的是一絲新的希望。彩虹，將我原來(lái)不愉快的心情漸漸給擦掉了。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)，我都不想讓人知道我脆弱無(wú)助的一面。我寧愿讓別人認(rèn)為我是變形金剛百毒不侵面面俱到不知疲倦，我也不要讓別人看到我難過(guò)疲倦跌倒失落。秋天象征著成熟，能給人們帶來(lái)收獲的喜悅，秋天象征著成長(zhǎng)，教會(huì)人們學(xué)會(huì)接受。
感受的作文 篇3
從小到大，我對(duì)爸爸媽媽的感受都不一樣，爸爸是嚴(yán)歷的，媽媽是溫柔的。
記得有一次，我寫(xiě)了一張毛筆字，興奮得跑去給媽媽看，媽媽看了后非常高興，鼓勵(lì)我說(shuō)：“佳佳你真棒，加油哦！”因?yàn)�，那時(shí)我還小，不懂得謙虛，我自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候才能回來(lái)，我要給他看我寫(xiě)的字？”口上問(wèn)著，但心理已想著爸爸看到我寫(xiě)的字時(shí)的'情形：肯定會(huì)好好的夸獎(jiǎng)我一番。一想到這，我就興奮不已。這時(shí)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“佳佳，爸爸要五點(diǎn)鐘才回來(lái)�！�4點(diǎn)、4點(diǎn)半，時(shí)間過(guò)得真慢啊！五點(diǎn)到了，可爸爸還沒(méi)有回來(lái)，媽媽讓我不要急，過(guò)會(huì)爸爸肯定回來(lái)了。果不其然，沒(méi)過(guò)多久爸爸就推門(mén)而入，我迫不及待地將那張毛筆字拿給爸爸看，還自豪的說(shuō)：“爸爸，瞧，我寫(xiě)的哦！不錯(cuò)吧！”爸爸看了看說(shuō)：“什么呀！這樣的字還叫好，不行，重新練，你看人家小白，年紀(jì)比你還小，寫(xiě)的字比你好多了，這樣的字有什么好嘚瑟的�！蔽铱蘖�，哭得很傷心，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)安慰我，那時(shí)我在想，媽媽和爸爸給我的感覺(jué)為什么不一樣呢？
幾年以后，我再一次想起那件事情時(shí)，就會(huì)禁不住流下傷心的眼淚。不得不承認(rèn)，當(dāng)時(shí)爸爸是對(duì)的，那張毛筆字的確寫(xiě)得非常糟，那媽媽為什么又說(shuō)我非常棒呢？原來(lái)，那時(shí)我還小，媽媽是為了鼓勵(lì)我，讓我寫(xiě)得更好！而爸爸又是一個(gè)心直口快的人，目的當(dāng)然也是讓我再努力，希望我寫(xiě)的更好！只是他們的方法不一樣，給我的感受也就不一樣了。
我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸和一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)瑫r(shí)常的敲打和鼓勵(lì)伴隨我的成長(zhǎng)！
感受的作文 篇4
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的回憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了……
后天就要離開(kāi)這座相處了三年的建筑，離開(kāi)我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈(zèng)言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測(cè)，該不會(huì)又像三年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢？
初一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做教師心目中的好孩子，在教師的視線(xiàn)范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(zhǎng)得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。
這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的.日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿(mǎn)心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著被窗戶(hù)的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)了。
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的回憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話(huà)題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的小丫頭；我早已長(zhǎng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見(jiàn)，我的初中生涯！
感受的作文 篇5
今天我們表演《春江花月夜》和《歌唱二小放牛郎》還加上幾個(gè)小節(jié)目，表演完后，我們一窩風(fēng)的跑到王校長(zhǎng)跟前七嘴八舌的問(wèn)到：“王校長(zhǎng)，我們班表演的怎么樣呀？”王校長(zhǎng)很快的回答到：“表演的太好了，真的可以得到三個(gè)獎(jiǎng)了，真是了不起，了不起呀！”還沒(méi)等王校長(zhǎng)的話(huà)落音，我們就迫不及待的說(shuō)：“什么獎(jiǎng)呀？什么獎(jiǎng)呀？”王校長(zhǎng)不緊不慢的說(shuō)：“第一個(gè)是最佳舞姿獎(jiǎng)，第二個(gè)是最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)，第三個(gè)是最佳表演獎(jiǎng)，聽(tīng)了王校長(zhǎng)這一翻話(huà)，我們班的同學(xué)心里樂(lè)滋滋的，有點(diǎn)樂(lè)的前仰后合，有的樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，還有的樂(lè)得合不攏嘴，我們懷這著高興的心情，回到教室。
我坐在座位上，回想起排練時(shí)甚老師在一邊指導(dǎo)我們舞蹈時(shí)的辛苦，她的聲音因?yàn)橹笇?dǎo)我們所以變得很嘶啞，她的.臉上滲滿(mǎn)了汗珠，她是那么用心的教我們，寧可自己不睡午覺(jué)，也要讓我們得到更好的成績(jī)。想起剛剛那跳舞之前緊張的氣氛，那可是我第一次登臺(tái)表演呀！我們圍成一個(gè)圈，都在練自己的動(dòng)作，輪到我們班表演啦，我們班的同學(xué)排著整整齊齊的隊(duì)伍進(jìn)去，然后我們都站好了自己要站的位置，最后是何甲林子和張哲原報(bào)幕《春江花月夜》。演完《春江花月夜》后我才知道表演不是那么可怕，只要自己有信心，什么事也辦得成。
經(jīng)過(guò)這一次表演，我的膽子大多了。我希望以后能單獨(dú)表演。
感受的作文 篇6
生活中有許多事都能給人啟示。
在某一個(gè)星期六的上午，家里只剩下我一個(gè)人，等待著媽媽回家來(lái)陪我，我在家里悶悶不樂(lè)的，突然有人按門(mén)鈴，“叮咚，叮咚”連續(xù)幾聲，好像很急似的，我馬上在們的“？望窗”向外看，哦！原來(lái)是一位陌生人叔叔，“小學(xué)生，我是你爸爸的同事，你爸爸說(shuō)讓我?guī)闳ゾ频昀锍燥�！”那位陌生人叔叔說(shuō)道，滿(mǎn)臉笑容的我手舞足蹈，但是我不認(rèn)識(shí)這位陌生人叔叔呀！()于是我提高警惕，我記得聽(tīng)媽媽說(shuō)壞人會(huì)對(duì)你最喜歡吃的地方，擺出一個(gè)誘惑，讓你上當(dāng)受騙，拐賣(mài)給別人！我心想：壞蛋有缺點(diǎn)，我要的人去嚇唬嚇唬他呢！于是我自滿(mǎn)自大的說(shuō)：“壞蛋，你如果不逃警察就來(lái)了！”然后壞蛋就下的滾屁流淚，我就哈哈大笑。
在這里我得到了一個(gè)啟示：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的`是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
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