吃的作文[錦集6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的吃的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

吃的作文 篇1

　　今天中午我回家，一進(jìn)門(mén)看到家里有一個(gè)大西瓜，圓圓的西瓜有籃球那么大，翠綠的西瓜上披著一條條墨綠色的'花紋，看著這個(gè)大西瓜，我饞的直流口水，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想吃西瓜！”媽媽說(shuō)：“好，等我把西瓜切開(kāi)�！眿寢岉樖殖�起一把西瓜刀，照著西瓜上像旋風(fēng)一樣砍了幾刀，那個(gè)西瓜就立刻爆炸成一塊一塊的。

　　我拿起一塊西瓜迫不及待的送人口中，紅紅的瓜瓤迅速在我的口中淹沒(méi)，只有淡紅的西瓜汁順著我的嘴角流下，我越吃越快，吃西瓜的速度都快趕上豬八戒了，很快，大半個(gè)西瓜被我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠粤藗�(gè)精光。西瓜吃完了，但是心中還是想著那種甜甜的滋味，真是回味無(wú)窮啊！

吃的作文 篇2

　　翻開(kāi)我的日記本，那些快樂(lè)的、尷尬的、無(wú)奈的、好笑的事情，一幕幕浮現(xiàn)在眼前，其中最讓感慨的就數(shù)那件事了。

　　那時(shí)一個(gè)烈日炎炎的.夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的照著大地，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無(wú)影無(wú)蹤。河堤上的樹(shù)木撐開(kāi)濃厚茂密的枝葉，努力遮住耀眼的太陽(yáng)。池塘里的魚(yú)兒也怕熱，依岸旁樹(shù)的水中偶爾翻騰一下。

　　我剛從外面學(xué)習(xí)回來(lái)，熱得汗流浹背。我立刻去打開(kāi)冰箱，涼風(fēng)拂面而來(lái)，冒起了白白的霧氣，“哇，真涼快��！”緊接著，我的眼球被那一溜擺放得整齊的冰條吸引了：“啊，好多冰條�！痹瓉�(lái)媽媽悄悄藏了那么多冰條。我偷偷瞄了一下四周，沒(méi)人！

　　先吃哪個(gè)呢？旺旺碎碎冰？還是綠豆好心情？算了，還是蒙牛的隨便吧，牛奶夾著巧克力，我最喜歡了。剝開(kāi)外面的包裝紙，白色的雪糕上布滿(mǎn)了褐色的巧克力紋，還散發(fā)著白白的涼氣兒。我迫不 及待得咬了一口，那一份涼快一直落到心坎里，簡(jiǎn)直是透心涼。想以前，媽媽都只讓我“舔舔，不咬”，哪有現(xiàn)在吃的舒服……

　　然后，旺旺碎碎冰，綠豆好心情，山楂味冰工廠，伊利的大紅棗……我美美得吃了個(gè)飽。

　　“真是太好吃了�！蔽遗呐墓墓牡亩瞧ぃ�我自言自語(yǔ)道，還忍不住打了個(gè)飽嗝。

　　望著垃圾桶里慢慢地冰條紙，該怎么辦？突然我腦子里冒出一個(gè)好主意：毀尸滅跡。我悄悄地把那些冰條紙都扔了。

　　吃飽后，我就去寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)著寫(xiě)著，肚子痛了。媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“冰的吃太多了。”我忐忑得看著媽媽?zhuān)�感覺(jué)媽媽被一團(tuán) “火”籠罩著，我害怕得低下了頭。

吃的作文 篇3

　　晚上真熱，我覺(jué)得非常無(wú)聊，于是就和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想吃西瓜！可以嗎？”媽媽叫我去拿刀，我怕黑不想去。于是媽媽叫哥哥去拿刀，讓我去拿兩把勺子�？晌抑荒昧艘话�，媽媽看�?jiàn)了，叫我再去拿一把，還不許哥哥幫忙。

　　西瓜很甜，可我想，做事不要只想著自己不想別人，心里會(huì)更甜。

吃的作文 篇4

　　每個(gè)城市，都像是被復(fù)制的玩偶，他們總是有著相同的事物。同樣閃爍著霓虹燈的喧鬧夜晚，道路兩旁高聳的樓極其形象地將天空劃成一道道“一線天”，人們匆忙的步伐似乎永無(wú)停歇地追趕著蒸蒸日上的業(yè)績(jī)。嘿，突然聽(tīng)到陣陣吆喝聲“安海土筍凍”(“挖嗨吐順擋”，閩南話意為“安海土筍凍”)這聲音像清脆的鳥(niǎo)鳴打破了城市壓抑的氣息。為何不停下腳步品嘗這“安海土筍凍”呢?想必這些特色小吃能讓你暫且置身于美味中而忘卻那些負(fù)在身上的“累贅”。

　　“土筍凍”，生活在海西的人們一定對(duì)這有某些獨(dú)特的情感。它是我們海西的特色小吃，在海西一帶久負(fù)盛名。它能降火消炎，清涼解熱，是人們?cè)诖鬅崽焓�分喜�?ài)的小吃。在街上，我們可以經(jīng)�？吹饺藗兛偸侨�五成群地站在土筍凍攤旁邊，買(mǎi)上幾碗，加上調(diào)料，津津有味地品嘗。土筍凍，如今已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匮缦�上必不可少的佳肴了。它以濃郁的海西特色，招待�?lái)自五湖四海的朋友。有些游客慕名而來(lái)，特地來(lái)這品嘗這以美味聞名的海西特色小吃。

　　“崇武魚(yú)卷”它的名氣還真能與“土筍凍”相媲美。它是惠安崇武盛宴或家常喜宴必上的第一道獨(dú)有名菜，因?yàn)樗�含有祝愿美好圓滿(mǎn)的意思。高質(zhì)量的崇武魚(yú)卷，入口柔潤(rùn)清脆，齒頰留香，既不見(jiàn)魚(yú)肉，也不含腥味，所以吃過(guò)魚(yú)卷隨手買(mǎi)幾斤帶回家和親朋好友分享的游客也是十分普遍，從外地托人來(lái)崇武買(mǎi)魚(yú)卷的也不少。如今，崇武加工出售魚(yú)卷的人越來(lái)越多，專(zhuān)業(yè)加工魚(yú)卷的工廠也日益增多，這些產(chǎn)品已遠(yuǎn)銷(xiāo)港澳臺(tái)地區(qū)，備受海內(nèi)外食客的親睞。

　　這些海西的特色小吃充分體現(xiàn)了我們海西城市的獨(dú)特風(fēng)味，更加有說(shuō)服力地證明了生活在海岸的'我們，生活的豐富。這些特色小吃不僅發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，而且也吸引了游客來(lái)到我們的海西旅游，從多方面更深入地了解海西的文化內(nèi)涵，更重要的是它正不斷地密切我們與臺(tái)灣人民的聯(lián)系。

　　我們抱著憧憬展望未來(lái)，期盼寶島臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)，正如崇武魚(yú)卷的寓意一般“美好圓滿(mǎn)”。

吃的作文 篇5

　　暑假，我在一本書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“會(huì)吃雞蛋的瓶子”。瓶子會(huì)吃雞蛋？這個(gè)名字既讓人好奇，又讓人懷疑。我和爸爸打算做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我們?cè)敿?xì)對(duì)照書(shū)上的要求一一進(jìn)行。

　　先準(zhǔn)備器材：一個(gè)飲料瓶、一張紙和一個(gè)打火機(jī)。

　　接著我撕了一張長(zhǎng)方形紙，然后點(diǎn)燃，小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，雞蛋還沒(méi)放進(jìn)去，瓶子開(kāi)始燃燒起來(lái)，飲料甁也燒了起來(lái)，還差點(diǎn)兒燒到我，我著實(shí)嚇了一跳，連忙逃開(kāi)。

　　失敗是成功之母，經(jīng)過(guò)第一次的實(shí)驗(yàn)，我們提高警惕，把周?chē)�的可燃物體拿走，又開(kāi)始準(zhǔn)備第二次實(shí)驗(yàn)。

　　我撕了一張比第一次大很多的紙，爸爸點(diǎn)燃后又迅速放進(jìn)去，飲料瓶口有點(diǎn)小，爸爸一松，沒(méi)放進(jìn)去。火還在燒著，還好我早有準(zhǔn)備，把旁邊的水撒上去，火滅了，差點(diǎn)兒把桌子燒焦。

　　爸爸有些氣餒不想再做實(shí)驗(yàn)了，但還是在我的鼓舞下準(zhǔn)備下一次實(shí)驗(yàn)。瞧，這時(shí)是我比爸爸能抗住壓力、承受住失敗。

　　與之前一樣，我們準(zhǔn)備了一個(gè)瓶口大一點(diǎn)的`飲料瓶，又找了一張很小的紙。爸爸點(diǎn)燃后差點(diǎn)手被紙燒著。只見(jiàn)爸爸很快把紙扔進(jìn)瓶子里，雞蛋放在瓶口直接掉了進(jìn)去，火也燒完了，實(shí)驗(yàn)又失敗了。

　　爸爸終于不肯再做實(shí)驗(yàn)了。我只好自己親自動(dòng)起手來(lái)。

　　為什么前幾次失敗呢？會(huì)不會(huì)是瓶子太大而火又太小了呢？我心里不停的問(wèn)自己。

　　我要開(kāi)始自己獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)了，還好家里瓶子有的是，我特地挑了一個(gè)大一點(diǎn)口子的瓶子。我點(diǎn)燃一片不大不小的紙片，放進(jìn)瓶子里，又把雞蛋放在瓶口，哇，雞蛋像被一股強(qiáng)大的引力吸了進(jìn)去似的。試驗(yàn)成功了！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？還沒(méi)學(xué)物理的我只好去找課外書(shū)來(lái)“救援”作解答。經(jīng)過(guò)耐心仔細(xì)的翻閱對(duì)照，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是大氣壓力的緣故�；鹑紵�需要氧氣，雞蛋堵住瓶口時(shí)，瓶里殘留著一些空氣，瓶外空氣也有壓力，瓶?jī)?nèi)空氣將雞蛋往上頂，瓶外空氣將雞蛋往下壓，這時(shí)雞蛋就在瓶口固定不動(dòng)了。當(dāng)燃燒的小紙條把瓶?jī)?nèi)氧氣燒光時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣就減少，壓力也隨之降低了，瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，雞蛋就會(huì)被擠進(jìn)瓶?jī)?nèi)，所以就形成了上述這么一種神奇的現(xiàn)象。

　　我高興得手舞足蹈。爸爸直夸我厲害，在我講述了過(guò)程及原理后，媽媽也直夸我聰明。我真高興��！

　　經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我們——不，我終于成功了，真是太棒了，超過(guò)了一項(xiàng)權(quán)威的爸爸。還得到了爸爸的一番猛夸，真是太讓人高興了！這大概就叫“動(dòng)手的樂(lè)趣、成長(zhǎng)的快樂(lè)”吧！

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是太神奇充滿(mǎn)奧秘了，我簡(jiǎn)直愛(ài)上了她！

吃的作文 篇6

　　一日三餐中，最高效方便的，要數(shù)在學(xué)校吃的午飯了，下課前五分鐘，數(shù)一數(shù)飯菜票，大約還湊合，便撰在手里。菜票是極薄的，還好是一次性使用，否則將熟爛不堪。常常在洗過(guò)的衣袋角里發(fā)現(xiàn)一小團(tuán)，菜票仿佛與錢(qián)有極大區(qū)別，也不甚愛(ài)惜。

　　下課鈴終于悠悠地響了之后，人們跑出了教室，接著是50米障礙賽跑:30級(jí)樓梯一一45米加速跑——5級(jí)樓梯——5米溜早冰。隨著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)陌樽�，咚咚的鼓點(diǎn)前進(jìn)，少不了幾個(gè)人仰馬翻的。食堂的小窗口即刻便塞滿(mǎn)了人:侃大山的，背英語(yǔ)單詞的，東張西望的，吊著脖子看菜的，找飯菜票的，應(yīng)有盡有。提著好幾個(gè)飯盒的，是人緣極好的;拿著舊飯盒的，是吃食堂歷史比較久遠(yuǎn)的;食量大的，提個(gè)沒(méi)蓋的鍋?zhàn)觼?lái)吃飯;也有新近離家，帶一套精致的塑料小碗來(lái)享受家庭溫馨的;也曾看見(jiàn)住宿生，早上來(lái)不及，捧了個(gè)刷牙杯子就來(lái)打飯的。

　　高矮胖瘦不同，食量不一。沒(méi)有誰(shuí)吃一兩飯而被笑稱(chēng)為“減肥”，也沒(méi)有誰(shuí)打七八兩飯被譏為“肥豬”的，同在一窗下，何必相煩擾。這道理大家都是懂的。

　　物以類(lèi)聚，人以群分。三五成群的圍在一起吃飯，也有愛(ài)獨(dú)處的。倘若有一桌上方蒸氣繚繞，不消說(shuō)，剛踢了球;又看到某一桌靜悄悄，突然又爆發(fā)出一陣大笑，是有了花邊新聞在相互交流。眉飛色舞之間，難免我吞了他的口水，他咽了我的唾沫，也不計(jì)較，萬(wàn)物本同源嘛。有的.破口大罵食堂飯沙多肉老，但終為“嚼得菜根香，百事可做得”所感，不復(fù)言語(yǔ)了。有的老師對(duì)“導(dǎo)師制”也偶嘗試之，與學(xué)生坐在大食堂里共進(jìn)午餐。

　　湯是免費(fèi)的。上層是湯水，清油可見(jiàn);中層是菜，一樣粗細(xì)，透明可愛(ài);到了鍋底就挺慘，不知從哪兒掉下來(lái)的飯粒墊著一層，搞不好還有幾把小湯匙等著人去撈。對(duì)這只有兩法可施，一則眼不見(jiàn)，心不煩，二則干脆扔了勺子不喝。

　　泔水缸前也擠了人，高臺(tái)跳水的剩飯菜撲通撲通地下去，缸的四周灑著的小白點(diǎn)都是沒(méi)命中目標(biāo)的。照例有幾個(gè)從生下來(lái)就折騰到缸里去的包子，似乎與艱苦樸素的校風(fēng)不大相稱(chēng)。

　　走出食堂，消化快的人已經(jīng)在操場(chǎng)上打球了。剛才還分秒相爭(zhēng)的路變得那樣悠閑，想來(lái)也是一番感慨，大約得到的東西總是不太珍貴了的。念起沒(méi)進(jìn)附中時(shí)，緊張了多少個(gè)日日夜夜，進(jìn)了附中兩年，也不知虛度了多少天。

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