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《愛(ài)的教育》名著讀后感范文
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《愛(ài)的教育》名著讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文1
媽媽買了本《愛(ài)的教育》讓我閱讀，告訴我說(shuō)：讀完了告訴媽媽愛(ài)是什么？我用了整整一個(gè)暑假，終于讀完了《愛(ài)的教育》這本厚厚的書。這本書主要寫了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事，很多大家互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)的`感人故事。我印象最深的是古路非勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛(ài)是集郵冊(cè)送給了老人希望老人能原諒自己，過(guò)了幾天老人傷好以后，專程去了學(xué)校把集郵冊(cè)又還給了古路非，古路非的勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤讓老人原諒了他。
戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績(jī)好，還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。還有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。我問(wèn)媽媽：“那，什么是愛(ài)呢？我好像知道了愛(ài)是什么，但又說(shuō)不出來(lái)�！眿寢尰卮穑骸坝赂页姓J(rèn)錯(cuò)誤是愛(ài)，寬容是愛(ài)，幫助別人也是愛(ài)，希望我們徐一晟是個(gè)充滿愛(ài)心的孩子。” “我會(huì)的。”
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文2
這個(gè)寒假，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這本書，其中，每月故事《六千英里尋母》讓我十分感動(dòng)。
《六千英里尋母》講述了這樣一個(gè)故事：意大利男孩瑪爾可的母親為了還債，漂泊到了遠(yuǎn)在美洲阿根廷的一家商店做女傭，逐漸和家里失去了聯(lián)系。十一歲的瑪爾可十分想念母親，他說(shuō)服了父親，獨(dú)自一人歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)來(lái)到阿根廷，可是店主死了，母親也不知流落到何方。瑪爾可沒(méi)有放棄，通過(guò)不懈的努力和人們的幫助，他終于找到了媽媽，他的出現(xiàn)也使母親從垂死邊緣找回了生命價(jià)值，從此他們過(guò)上了幸福的生活。
是什么讓他找到了母親？是什么力量支撐著他一路走下去？那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅(jiān)強(qiáng)的`毅力！
瑪爾可是堅(jiān)強(qiáng)的，他為了自己的目標(biāo)，明知道前途艱險(xiǎn)，但出于對(duì)媽媽的愛(ài)，他一往無(wú)前地向著遠(yuǎn)方前進(jìn)……有志者事竟成，他不僅找到了母親，而且還拯救了他的母親！
讀了這個(gè)故事，我為瑪可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，經(jīng)常和媽媽鬧點(diǎn)小別扭，真是太不應(yīng)該了！真為自己的所作所為感到羞愧呀！從他的身上，我看到了愛(ài)的力量，更學(xué)會(huì)了愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
我要學(xué)習(xí)瑪爾這種永不放棄的精神。
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文3
德·亞米契期是意大利著名的兒童文學(xué)作家。他出生意大利古力大區(qū)因佩里亞省一個(gè)叫奧內(nèi)利亞的海濱城市�！稅�(ài)的教育》又名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過(guò)亞米契斯的兒子的日記改編的，是意大利亞米契斯在1886年寫的.一部?jī)和≌f(shuō)。
《愛(ài)的教育》是一本日記體小說(shuō)。它記錄了小主人公安利柯在小學(xué)四年級(jí)這一時(shí)期的生活成長(zhǎng)歷程。然而他又不是一本單純的日記，以為里面不有父母、姐姐給他寫下的勸戒和啟發(fā)性的文章，另外還有9則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。
全書以愛(ài)為主旨，拋棄傳統(tǒng)的說(shuō)教和豪言壯語(yǔ)，在小主人公安利柯的日記中，塑造出一個(gè)個(gè)看似平凡的角色，以她們的故事，用詩(shī)的語(yǔ)言，表達(dá)出了這事上的種種愛(ài)，如：對(duì)老師的敬愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)、對(duì)父母的摯愛(ài)等等。不僅如此，書中還提及了孩子在日常生活方面應(yīng)該注意的問(wèn)題，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力正直的人，如何成為一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人，等等。
這是一部最富愛(ài)心及教育性的讀物，是世界公認(rèn)的文學(xué)著作。
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文4
今天我看完了意大利作家埃迪蒙托歷經(jīng)八年寫成的《愛(ài)的教育》一書。
這本書是用日記的手法，借用一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生的口吻寫的，描述了他和朋友之間發(fā)生的事。
書中的每一個(gè)人都有自己的'特征：安利柯會(huì)為朋友著想；弗蘭蒂很調(diào)皮，不過(guò)力氣很大；德羅西算術(shù)好；斯達(dá)爾迪喜歡看書，是個(gè)乖孩子……
我印象最深刻的是《囚犯》這個(gè)故事。這個(gè)故事是講安利柯和他的爸爸租了一棟別墅，房東的秘書帶他們參觀別墅。他們看到一個(gè)雕刻得很精美的木制墨水瓶，房東秘書告訴他們關(guān)于墨水瓶的故事。房東秘書曾是一位老師，教過(guò)很多囚犯，其中78號(hào)囚犯學(xué)得最認(rèn)真。前天刑滿釋放的78號(hào)囚犯將這個(gè)墨水瓶送給他，感謝他的教育，留作6年來(lái)的紀(jì)念。沒(méi)想到，安利柯的同學(xué)科羅西的爸爸就是那個(gè)78號(hào)囚犯。但科羅西并不知道這件事，安利柯和德羅西決定不把這件事告訴任何人。
看了這本書，我知道了：“你的身體完好無(wú)缺，家里有吃有穿，就已經(jīng)很幸福了，不要再挑這挑那了。”
這本書告訴我們：要用心去愛(ài)，去看，去感受身邊的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)。
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文5
《愛(ài)的教育》這本書寫的是一個(gè)班的學(xué)生和先生在這一年中發(fā)生的不開心的事。最使我喜歡的就是每月例話《洛馬格那的血》。
當(dāng)時(shí)，費(fèi)魯喬的家是冷冷清清的，但由于費(fèi)魯喬先前走上了一條壞路，家人都離開了只有祖母還在那里。一天，有兩名強(qiáng)盜突然闖進(jìn)了費(fèi)魯喬的家里，有一名手持匕首的`強(qiáng)盜想要?dú)⑺雷婺�，突然費(fèi)魯喬悲叫了一聲撲到祖母身上，而匕首卻刺在了他的身上。讀到這我覺(jué)得再壞的人也有一顆善良的心。
在《耐利保護(hù)者》這篇我也很感動(dòng)，耐利是一個(gè)駝背的孩子所以班里的人經(jīng)常欺侮他，有一天卡隆同學(xué)突然跳出來(lái)說(shuō)：“你們要是誰(shuí)再敢欺侮耐利同學(xué)，我就對(duì)他不客氣�！苯Y(jié)果以后再也沒(méi)人欺負(fù)耐利了。
讀了這本書我覺(jué)得人生總是要經(jīng)歷一些困難的，如不經(jīng)歷這一些坎坷的事情，童年也不會(huì)有開心的事，做人一定要懂得什么是愛(ài)，因?yàn)閻?ài)能讓我們體諒一個(gè)人的苦處，我也會(huì)很憐憫那個(gè)人的，盡量幫他做事，我就會(huì)很開心的。
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文6
圖書館中，我的眼睛掃來(lái)掃去，突然，《愛(ài)的教育》，作文《愛(ài)的教育》讀后感。》進(jìn)入了我的'視線，我借好了書，奔了回家，捧著書津津有味的看起來(lái)……
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題，讀后感《作文《愛(ài)的教育》讀后感》（如果是我，那就受不了啦！我真佩服他們��！這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好！
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文7
媽媽買了本《愛(ài)的教育》讓我閱讀，告訴我說(shuō)：讀完了告訴媽媽愛(ài)是什么？我用了整整一個(gè)暑假，終于讀完了《愛(ài)的教育》這本厚厚的書，徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書主要寫了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事，很多大家互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)的`感人故事。 我印象最深的是古路非勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛(ài)是集郵冊(cè)送給了老人希望老人能原諒自己，過(guò)了幾天老人傷好以后，專程去了學(xué)校把集郵冊(cè)又還給了古路非，古路非的勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤讓老人原諒了他。
戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績(jī)好，還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 還有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西…… 每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。 我問(wèn)媽媽：“那，什么是愛(ài)呢？我好像知道了愛(ài)是什么，但又說(shuō)不出來(lái)�！� 媽媽回答：“勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤是愛(ài)，寬容是愛(ài)，幫助別人也是愛(ài)，希望我們徐一晟是個(gè)充滿愛(ài)心的孩子�！� “我會(huì)的。”
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文8
《愛(ài)的教育》原名《庫(kù)奧累》，是亞米契斯對(duì)少年兒童們深摯愛(ài)心的結(jié)晶，是一部不可多得的世界名著。作者亞米契斯（1846—1917）是意大利作家，先后發(fā)表的作品有《倫敦》、《西班牙》、《波蘭》、《君士坦丁堡》等游記，流傳甚廣。
這本書主要講了一個(gè)小學(xué)生安利柯利用記日記的形式，記述了一個(gè)學(xué)生時(shí)代的所見(jiàn)所聞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的狀況。本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何的豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，使人真實(shí)的感受到人間親情。安利柯以高尚的愛(ài)心，把情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。這說(shuō)明，我們之間是需要多么互相關(guān)心、互相理解和互相幫助呀！
這本書沒(méi)有虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。
作者精心構(gòu)思了一系列感人的.情節(jié)，把希望感染讀者的美好感情和思想送進(jìn)他們的心靈：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重和終生不忘、對(duì)周圍人的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重和幫助、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)英雄的敬仰。
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文9
圖書館中，我的眼睛掃來(lái)掃去，突然，《愛(ài)的教育》進(jìn)入了我的視線，我借好了書，奔了回家，捧著書津津有味的看起來(lái)……
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身”的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題（如果是我，那就受不了啦！我真佩服他們啊！這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的'愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好！
《愛(ài)的教育》名著讀后感范文10
今天，我看了一本書名字叫做《愛(ài)的教育》里邊的一篇文章《高尚行為》。
《愛(ài)的教育》這本書里有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，其中最吸引我的一篇文章叫《高尚行為》。
這篇文章主要講：弗朗蒂和其他四個(gè)同學(xué)戲弄紅頭發(fā)科羅西，他的媽媽是賣菜的，弗朗蒂跳到凳子上學(xué)科羅西媽媽挑菜擔(dān)的樣子，引的大家哄堂大笑�？屏_西拿墨水瓶扔向弗朗蒂，他一閃，打到了老師。老師說(shuō)：“是誰(shuí)？”卡羅納站了起來(lái)。“不是你”，老師平靜而威嚴(yán)地說(shuō)�！暗降资钦l(shuí)？”科羅西站了起來(lái)。低著頭很委屈地說(shuō)：“他們打我還諷刺我的`母親，我氣極了，就—”�！白�，嘲笑他母親的人站起來(lái)”。老師接著說(shuō)：“你們知道嗎？你們欺負(fù)了一個(gè)弱者，侮辱了一位勤勞的母親！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！你們簡(jiǎn)直不配做學(xué)生！”老師嚴(yán)厲而威嚴(yán)的話也敲打著我的內(nèi)心深處。
讀完這篇文章，我想說(shuō)：“讀了這個(gè)故事，我被老師處理學(xué)生糾紛的做法感動(dòng)了，平靜中帶有威嚴(yán)，讓犯錯(cuò)的孩子知道自己錯(cuò)在哪里，對(duì)高尚的心靈及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
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